1有个新目标 第2课时新学期 新目标（教学设计）-2025-2026学年一年级道德与法治下册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“新学期目标的制定与实现”，通过AI卡通视频歌曲《新学期之歌》导入，创设“小火车”情境，衔接入学适应与主动规划成长，以车厢卡片等为支架引导学生从被动接受到主动设计目标。 特色为情境童趣化与AI技术融合，“装车厢”定个人目标、“共同约定”建班级目标、“加燃料”学方法，层层递进。体现健全人格（积极向上）与责任意识（主人翁意识），激发学生主动性，为教师提供具象化方案，提升课堂实效。

2025年嵩县优质教学资源评选活动 - 一年级下册第一单元第一课《1.2新学期 新目标 》教学设计 课程基本信息 主备人 陈菁菁 课型 新授课 学科 道德与法治 年级 一年级 学段 小学 版本章节 人教版下册第一单元第一课第2课时 教学目标： 1、 激发学生积极向上的入学愿望，对新学期产生期待感和喜悦感，愿意主动设定目标。 2、 懂得实现集体目标需要大家的共同努力，能够为了自己和集体的目标实现而努力行动，培养勇于追求自我成长的意志品质。 3、 能够制订切实可行的新学期目标，掌握实现目标的具体方法，逐步提升合理规划生活和适应集体生活的践行能力。 教学重点：能够制订切实可行的的新学期目标，掌握实现目标的方法。 教学难点: 理解个人目标和班级目标的关系，学会将集体目标转化为个人目标。 教材分析 本课是一年级下册第一单元“我有新面貌”的第一课第二课时，在单元中起着承上启下的关键作用。它衔接了上学期的入学适应，引导学生从“适应小学生活”迈向 “主动规划成长”的新阶段。本课的核心教学价值在于：引导学生完成从被动接受到主动规划的视角转变。它帮助学生将“新学期”这个时间概念，转化为一个 “可以自我设计”的成长机会，在其心中播下“自我效能感”的种子——即“我能通过设定并实现小目标，让自己变得更好”。这是对幼儿依赖心理的初步超越，是培养未来学习自主性与生活责任感的原点。 学情分析 一年级学生对新学期怀有新鲜感，但对“目标”概念认知模糊，其思维具体形象、注意力持续时间短、表达零散且模仿性强，学习难点在于容易设定空泛或与他人比较的目标，且难以坚持。因此，教学需通过具象化活动、句式支架和趣味化体验，引导他们将模糊愿望转化为具体、可行、个性化的行动目标。 教学准备 多媒体课件、彩纸、卡片 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） 一、导入 1. 导入：视频歌曲《新学期之歌》 2. 学生跟着老师唱歌、做手势。 3. 教师引导：新学期，新起点，老师给大家带来了一位新朋友，新学期就像一辆充满希望的小火车，今天让我们和小火车一起学定新目标、找方法，让小火车载着我们开启新的成长之旅吧~ 通过欢快的儿歌激发学生积极向上的入学愿望，对新学期产生期待感和喜悦感，自然引出课题。 用AI技术创设了一个卡通版的儿歌视频。 二、我的新学期目标——给小火车装车厢 1. 过渡：想一想，在哪些方面你想做得比以前更好呢？ 2. 学生思考并发言。 3. 多媒体呈现（小火车车头+空白车厢），教师引导学生“找问题，定目标” 4. 示例：小明的个人目标车厢卡 5. 互动框：“你的小目标是什么？写在车厢卡片上吧～” 6. 教师小结：制定目标要立足于解决自身的实际问题，目标的难度也要合适，通过努力，能够实现的。 让学生思考上学期我的“小问题”，为制定新学期我的“小目标”，指明方向。理解个人目标和班级目标的关系。 用AI技术创设了一个卡通版的（小火车车头+空白车厢），又 用AI技术创设了“小明”介绍自己的“个人目标车厢卡”，让课堂充满童趣。 三、班级的新目标——小火车的共同约定 1. 过渡：请小朋友们说一说，大家都有哪些共同的新目标呀？ 2. 学生分组讨论并发言。 3. 教师小结: 很多同学都希望“上课认真听”“和同学好好相处”“让教室干干净净”～ 这些大家都想做到的事，就是我们的“班级新目标”！ 看，这是我们的班级目标旗帜：“课堂认真听，发言勇争先；互助有爱心，教室常干净”。个人目标就像一节节小车厢，班级目标就是小火车的大方向，我们一起朝着这个方向前进，小火车才不会迷路哦～ 聚共性，建约定。将大家都想做到的“个人新目标”汇聚成“班级新目标” 。 用AI技术创设了：小火车挂满个人目标车厢，车头上方出现“班级目标”大旗帜。 四、实现目标有方法——给小火车加燃料 1. 引导： “方法加油站”到了。有了目标，怎么让小火车跑得更快呢？ 2. 学生思考，自由发言。 3. 教师点拨：我们需要给它加“方法燃料”！ 第一个燃料是“细化目标”：举例。 第二个燃料是“找榜样”：举例。 第三个燃料是“做记录”：举例。 引导学生掌握实现目标的具体方法，逐步提升合理规划生活和适应集体生活的践行能力。 用AI技术创设了：“方法加油站”（小火车旁出现卡通版的“燃料桶”：细化目标、找榜样、做记录） 五、总结儿歌 目标小火车终点站：“唱儿歌，记约定”。我们跟着目标小火车一起唱这首老师总结出的儿歌，把今天的收获记在心里吧～（老师带领念儿歌）“我有一个新目标，它是我的小动力。天天向上不放松，快乐成长有意义……” 让学生通过唱儿歌，把课堂学的主要内容记在心里。 用AI技术创设了：儿歌全文+小火车满载目标前进的画面。 六、课后活动 课后请同学们和爸爸妈妈一起做目标打卡表，每天记录自己的小进步。 下周我们带着星星贴纸和小火车分享成果。 板书设计/课堂小结 有个新目标 --新学期 新目标 我的新学期目标 班级的新目标 实现目标有方法 教学反思 本节课成功利用新学期的新鲜感，通过创设情境和活动，激发了学生的积极情绪，多数学生能说出并记录一个具体小目标，基本达成“情感激发”与“行动启蒙”的核心目标。但是部分学生目标仍显模仿或单一，个性化与多样性引导可加强；另外，课堂分享环节时间稍紧，未能让更多学生表达；在这些方面以后需要改进。 学科网（北京）股份有限公司 $