期末冲刺选择题100道热点题型专练--2025-2026学年九年级化学北京版上册

期末冲刺（选择题100道） 1．空气是一种重要的资源。下列有关说法中正确的是 A．催化剂在化学变化前后质量和性质都不会发生改变 B．目前计入空气质量评价的主要污染物包括、、、、臭氧等 C．空气质量指数和级别越大，表示空气质量状况越好 D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理变化 2．航天研究对社会和国家的发展意义重大。下列有关研究中不属于化学范畴的是 A．新型火箭燃料 B．航天服的材料 C．进入轨道技术 D．太阳能板电池 3．下列含硫元素的物质属于单质的是 A．S B．H2S C．SO3 D．H2SO4 4．春节申遗成功彰显了中华文明的全球价值。春节期间的民俗活动丰富多彩，下列活动中主要涉及物理变化的是 A．酿米酒 B．编中国结 C．舞火龙 D．放鞭炮 5．向如图所示烧杯中，加入适量的物质可能引燃铜片上的白磷。该物质不可能是 A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．浓硫酸 D．生石灰 6．在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，许多元素的中文名称沿用至今。下列元素的中文名称对应的符号书写正确的是 A．氢： B．钠：Ne C．钾：K D．锌：ZN 7．为多种元素的相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是 A．闵恩泽 B．侯德榜 C．张青莲 D．徐光宪 8．操作的规范性是实验成功的关键。下列图示的实验操作中不规范的是 A．倾倒液体 B．加热液体 C．点燃酒精灯 D．检验装置气密性 A．A B．B C．C D．D 9．下列哪项是利用了物质的物理性质 A．氢气密度比空气轻可以用来充灌气球 B．镁燃烧产生明亮白光用于制作照明弹 C．氢气可燃可用作火箭燃料 D．氧气具有助燃性用于支持燃烧 10．对此净水器评价不合理的是 A．可长久使用，无需更换材料 B．制作材料廉价易得 C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观 11．下列灭火或防火的做法中，错误的是 A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 12．下列实验操作正确的是 A． B． C． D． 13．下列元素符号书写完全正确的一组是 A．氢H，碳C，氧O，硫S B．碳C，磷P，硫S，硅SI C．钠Na，铝Al，汞Ag，镁Mg D．氮N，氯Cl，钙CA，氧O 14．某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列实验的说法错误的是 A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验某同学意外发现烧杯内壁被熏黑，应忽略该现象，换个烧杯继续实验 D．图3实验看到干燥烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 15．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是 A．化学观念：氮气可用作食品包装的保护气，原因是其化学性质不活泼 B．科学思维：催化剂的质量在化学反应前后不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可初步判断石蜡的硬度和密度 D．科学态度与责任：实验后废液集中回收处理，防止污染环境 16．广东某中学初三年级学生开展微型空气质量“检测站”的组装与使用的跨学科实践活动，如图是学生使用组装的微型空气质量“检测站”对当地空气进行检测的结果图，图中X可能是 2025年2月28日我省某市空气质量检测 A．氮气 B．氧气 C．二氧化氮 D．二氧化碳 17．化学与科学、技术、社会、环境密切相关，下列对化学科学的认识中不正确的是 A．化学是一门以实验为基础的科学 B．化学会造成日益严重的环境问题 C．化学能为人类创造出许多新物质 D．化学将不断提高人类的生活质量 18．2021世界水日的主题：珍惜水、爱护水。下列做法不符合这一主题的是 A．为了节约用水，农业灌溉改为喷灌、滴灌 B．生活污水直接排放到大河 C．工业污水处理达标后再排放 D．收集、开发利用雨水 19．分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是 A． B． C．C D． 20．实验室里存放粗盐的仪器是 A．滴瓶 B．集气瓶 C．细口瓶 D．广口瓶 21．下列不属于危险化学品图标的是 A． B． C． D． 22．下列事实的微观解释中错误的是 A．物质的三态变化——微观粒子之间有间隙 B．1滴水中约有1.67×1021个水分子——分子很小 C．闻到花香——分子在不断运动 D．6000L氧气可压入40L钢瓶中——分子的体积变小了 23．造纸术是中国古代四大发明之一。下列纸的用途中，利用了其化学性质的是 A．用纸搭建模型 B．用废纸生火 C．用纸绘画 D．用纸包装礼品 24．化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是 A．氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同 B．春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动 C．水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大 D．一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小 25．生产航天服的原料之一是二苯甲烷二异氰酸酯()，关于二苯甲烷二异氰酸酯说法正确的是 A．由五种元素组成 B．含有1个氮分子和1个氧分子 C．氢、氧原子个数比为5:1 D．由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成 26．空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是 A．氧气极易溶于水 B．氮气的化学性质比较活泼 C．洁净的空气是纯净物 D．空气中的稀有气体占比小，但用途广泛 27．实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 28．下列仪器名称书写正确，且与图片对应的是 A．铁夹 B．漏斗 C．坩埚钳 D．椎形瓶 A．A B．B C．C D．D 29．打火机给人们的生活带来了方便。某打火机的构造如图所示，下列说法错误的是 A．丁烷可作为燃料，利用的是其可燃的性质 B．空气流经通风口，提供了氧气 C．压电陶瓷产生的电火花，可使温度达到丁烷的着火点 D．打火机应放在阳光直射、高温的地方 30．兴趣小组为了比较二氧化锰和绿豆面对H2O2溶液分解的催化效果，接下图左装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂充分接触，用压强传感器记录瓶内气压的变化。第一次用二氧化锰作催化剂进行实验，第二次用绿豆面作催化剂，采集图像如下图右。则下列说法错误的是 A．化学反应前后催化剂的化学性质不变 B．该反应中二氧化锰的催化效果比绿豆面好 C．ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小 D．反应结束、恢复至室温后，二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多 31．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．冰水共存物、澄清石灰水 B．二氧化碳、液氧 C．矿泉水、高锰酸钾 D．净化后的空气、四氧化三铁 32．实验室中的危险化学品都有其特定的警示标志，存放硫酸的药品柜应张贴的标志是 A．爆炸品 B．有毒品 C．腐蚀品 D．易燃固体 33．下列是地壳中含量最多的非金属元素组成的单质 A．Si B．Fe C．Al D．O2 34．列有关仪器用途说法不恰当的是 A．烧杯用于较多量试剂的反应容器 B．温度计代替玻璃棒用于搅拌 C．试管常用作少量试剂的反应容器 D．铁架台常用于支持和固定 35．下列关于实验室制取气体的常见操作，不合理的是 A．制的试剂 B．制的发生装置 C．检查气密性 D．收集 A．A B．B C．C D．D 36．下列关于空气的说法错误的是 A．氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21% B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等 C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化 D．灯泡中可充入氮气以延长使用寿命 37．下列反应中，属于化合反应的是 A．过氧化氢→水+氧气 B．碳+氧气二氧化碳 C．蜡烛+氧气水+二氧化碳 D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 38．下图为自来水厂净水过程示意图。对图中净化过程的说法不正确的是 A．加混凝剂是为了使悬浮小颗粒杂质凝聚沉降； B．过滤池可以去除不溶性杂质； C．投药消毒是为了除掉(或杀死)细菌等对人体有害的物质； D．只要自来水厂严格执行净水标准，进入用户家的自来水可以是纯净物 39．下列各组物质中前者是纯净物，后者是混合物的是 A．高锰酸钾、 氯酸钾 B．过氧化氢溶液 、空气 C．液氧 、海水 D．纯净水 、五氧化二磷 40．《天工开物》中记载了利用炉甘石（主要成分是ZnCO3）冶锌的方法：；。下列说法不正确的是 A．ZnCO3中锌、碳元素的质量比为1:1 B．CO2是由分子构成的物质 C．2个一氧化碳分子：2CO D．中“2-”的含义是一个碳酸根离子带两个单位的负电荷 41．密闭容器中有a、b、c、d四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质质量变化如图，下列说法错误的是 A．反应前后物质的总质量不变 B．a一定是化合物 C．b可能是该反应的催化剂 D．c和d发生改变的质量比为 42．下列有关仪器使用或用途的叙述中，不正确的是 A．酒精灯：用于给物质加热 B．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体 C．胶头滴管：将胶头滴管伸入试管内滴加液体 D．试管夹：用于夹持试管 43．人类的日常生活和生产都离不开氧气。下列氧气的用途不正确的是 A．用于气焊 B．用于医疗急救 C．用于霓虹灯 D．用于潜水 44．对装有高锰酸钾固体的试管进行加热，一段时间后，质量减小的是 A． B． C． D． 45．在探究水的组成时，做了如图所示的实验。下列说法错误的是 A．实验1中点燃氢气前要验纯 B．甲、乙两管中气体体积比约为2：1 C．实验2中能量由化学能转化为电能 D．实验证明水由氢元素和氧元素组成 46．2025年世界水日主题是“Glacier Preservation"（冰川保护）。下列有关水的说法正确的是 A．水体有自净能力，生活污水可任意排放 B．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 C．自来水厂通常对河水进行沉降、过滤、吸附、消毒等净化操作生产自来水 D．全气温上升，导致冰川融化，正好提供了充足的淡水 47．用如图所示的自制水电解器进行实验，研究水的组成。下列说法错误的是 A．若a管中气体为1mL，则b管中气体约为2mL B．该实验说明水是由氢气和氧气组成 C．镀铬曲别针做电极利用了金属的导电性 D．研究物质的分解是认识物质组成的一种思路 48．下列关于实验室制取及检验的说法不正确的是 A．制的药品 B．发生装置 C．向下排空气法收集 D．检验 A．A B．B C．C D．D 49．化学用语是化学学科的特有表达，下列选项正确的是 A．2个氯原子： B．铜离子： C．三个氧分子： D．氧化铝：AlO 50．分类是化学学习的重要方法。下列关于物质分类的说法，正确的是 A．单质：氧气、冰 B．纯净物：清新的空气、铁粉 C．混合物：雨水、冰水 D．化合物：五氧化二磷、二氧化碳 51．学习小组通过铜与氧气反应验证质量守恒定律如图a，锥形瓶中固体部分变成黑色。某变量y随时间的变化趋势如图b，则纵轴(y)表示的是 A．铜元素的质量 B．固态物质的质量 C．氧元素的质量 D．固态物质中铜元素的质量分数 52．李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的 A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．解释与结论 53．如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，下列有关说法正确的是 A．浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子与水发生了反应 B．氨分子（）是由氨原子构成的 C．a烧杯中的溶液变红色是因为b中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水使酚酞变红 D．b烧杯中溶液为无色是因为a中酚酞分子没有运动 54．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是 A．分类观念：大理石、矿泉水、液氮都属于混合物 B．证据推理：单质只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 D．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 55．为探究影响反应速率的因素，在大理石中加入过量盐酸溶液，产生的二氧化碳体积随时间的变化曲线如图所示。 实验编号 药品 Ⅰ 大理石粉末7%盐酸溶液 Ⅱ 块状大理石7%盐酸溶液 Ⅲ 块状大理石10%硫酸溶液 已知：大理石与硫酸反应时，会在表面形成溶解能力小的硫酸钙。以下说法不正确的是 A．对比Ⅱ、Ⅲ，说明酸的浓度可以影响化学反应速率 B．实验Ⅱ产生二氧化碳需要 C．对比Ⅰ、Ⅱ，说明固体反应物的颗粒大小会影响反应速率 D．实验Ⅰ产生二氧化碳的速率最快 56．学习化学要正确使用化学符号。下列表述正确的是 A．表示60个碳原子 B．中的“2”表示Cl的化合价 C．能供给呼吸的气体是2O D．氢气燃烧后的产物是 57．五育并举，劳动先行，劳动成就梦想。下列项目所涉化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 在阳光较好的地方晾晒湿衣服 水分子的间隔随温度的升高而增大 B 制作水果沙拉，切开的苹果表面变色 切开的苹果表面发生了缓慢氧化反应 C 用明矾处理浑浊的天然水 明矾遇水形成胶状物能吸附杂质 D 用加碘食盐来调味 加碘食盐中的“碘”指碘单质 A．A B．B C．C D．D 58．实验室常用KMnO4制取O2，下列相关说法正确的是 A．KMnO4、K2MnO4、MnO2、O2均属于氧化物 B．先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性 C．化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 59．用如图所示实验验证可燃物燃烧需要接触氧气，需要补充的是 已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、260℃。 A．在铜片上放一块白磷 B．在热水中放一块红磷 C．向热水中的白磷持续通 D．提高热水的温度至100℃ 60．下列关于能源、资源、环保的叙述正确的是 A．能产生温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、二氧化氮、臭氧等 B．地球上总水储量很高，但淡水很少，为解决此问题，海水淡化现已被广泛应用 C．科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分为甲烷水合物 D．作为重要的能源，燃料对于人类社会是非常重要的，所以应该大力开采 61．从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是 A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B．热胀冷缩——分子大小随温度改变而改变 C．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D．过氧化氢分解生成水和氧气——化学反应中分子发生改变 62．化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列化学用语书写不正确的是 A．氯化亚铁：FeCl3 B．+2价钙元素： C．3个氮分子：3N2 D．一个臭氧分子由三个氧原子构成：O3 63．根据下列原子结构示意图判断，化学性质最相似的是 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 64．“人类只有一个地球！”我国明确提出减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。下列关于碳单质及碳的氧化物的说法正确的是 A．金刚石、石墨和都是由碳原子构成的物质，他们的物理性质完全相同 B．CO和的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 C．一氧化碳、二氧化碳在一定条件下可以相互转换 D．CO是一种无毒的气体 65．镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这个反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比是 A．24：32：80 B．48：32：40 C．3：2：5 D．24：32：40 66．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理错误的是 A．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素 B．氧化物一定含有氧元素，则不含有氧元素的物质一定不是氧化物 C．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质 D．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子 67．元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。在下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注均正确的是 A． B． C． D． 68．下图是五种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 A．表示原子的是①③④ B．具有相对稳定结构的是②③⑤ C．粒子②的化学符号为Mg+2 D．粒子④在化学反应中易失去电子 69．用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是 A．收集 B．收集 C．检验 D．监控气体流速 70．利用如图所示装置探究CO的化学性质，说法错误的是 A．甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳 B．通过乙、丙两处的实验现象能说明CO能与CuO发生化学反应 C．丁处燃烧，说明CO能燃烧 D．该实验先点燃乙处的酒精灯再通入CO 71．如图是我国西汉彩绘雁鱼青铜缸灯及其示意图。灯油燃烧时烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，可减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A．制作灯芯的材料着火点应较低 B．灯油不完全燃烧产生烟尘 C．水能吸收烟气中的一氧化碳 D．转动灯罩可挡风，防止灯火熄灭 72．物质的性质决定其用途，下列有关空气成分中各气体的用途与化学性质无关的是 A．氮气用来保存食品 B．氧气用于火箭发射 C．稀有气体充入霓虹灯 D．二氧化碳用于灭火 73．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．3个氢分子——3H B．1个氧气分子——O2 C．过氧化氢——H2O D．2个氮原子——N2 74．下列有关物质的性质和用途描述错误的是 A．氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B．氦气密度比空气小，可用于填充探空气球 C．氧气能支持燃烧，可作火箭发射的燃料 D．二氧化碳不能支持燃烧，可用于灭火 75．如图所示装置有多种用途，下列说法正确的是 A．用排空气法收集二氧化碳气体——气体从a端通入 B．检验气体——瓶内盛放溶液，气体从a端通入 C．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放稀硫酸，气体从a端通入 D．用排水法收集氧气——瓶内装满水，气体从a端通入 76．实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小雪又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理是 A．装置甲的试管口要略向下倾斜，是为防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流 B．使用装置乙分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末 C．关闭止水夹a并向下压丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原处则装置气密性良好 D．利用装置丁进行实验室分解双氧水制取氧气，可实现“随开随用、随关随停” 77．化学学习通常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是 A．变化与守恒：依据质量守恒定律，和充分反应可得到 B．模型与推理：化学反应伴随着能量的变化，有能量变化的一定是化学反应 C．宏观与微观：金刚石和石墨的物理性质差异较大，原因是碳原子的排列方式不同 D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率即可 78．化学兴趣小组的同学们利用常见材料制作了一台简易化学制氧机（如图），并以过氧化氢溶液和二氧化锰为试剂，通过该制氧机制取氧气。以下有关分析中正确的是 A．二氧化锰作为反应物，可以加快反应速率 B．该装置中所用试剂只需要定期补加过氧化氢溶液即可 C．过滤仓中水的作用是控制反应速率 D．产生的氧气也可作为燃料使用 79．下列判断或推理错误的是 A．氯化钠是纯净物，由两种元素组成，所以它是化合物 B．一氧化碳和二氧化碳的化学性质差异明显，因为它们的分子结构不同 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，但无新物质产生，所以是物理变化 D．二氧化碳中有氧元素。某物质燃烧有二氧化碳产生，说明该物质中含有氧元素 80．下列为实验室制备、收集、检验的一系列操作和装置，其中错误的是 A．装置甲：加入大理石 B．装置乙：制备二氧化碳 C．装置丙：收集二氧化碳 D．装置丁：检验二氧化碳 81．关于分子和原子的叙述正确的是 A．分子一定比原子大 B．分子做无规则运动，原子做有规则运动 C．分子之间有间隔，原子之间没有间隔 D．在化学变化中，分子能够分成原子，而原子不能再分 82．从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是 A．化学反应后分子的种类不变 B．化学反应前后原子的数目增多 C．该反应的反应类型为分解反应 D．该反应说明水由氢气和氧气组成 83．为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示：（其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子），下列说法正确的是 A．图中表示化合物的是“” B．图中表示氧化物的只有“” C．该反应类型为化合反应 D．反应前后原子的种类和数目保持不变 84．下列图象正确反应对应变化关系的是 A．一定质量红热木炭在足量氧气中燃烧 B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C．用等量的氯酸钾来制取氧气 D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气 85．下列说法正确的是 A．1个镁离子和1个镁原子的质量几乎相等 B．所有原子都由质子、中子和电子构成 C．原子得失电子变为离子，电子层数一定发生变化 D．铝离子的核外电子排布和氖原子相同，所以铝元素位于第二周期 86．下列有关净水的叙述不正确的是 A．明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降 B．通过过滤可以除去水中的不溶性杂质 C．可以用活性炭吸附水中的色素和异味 D．自来水的生产过程应包括蒸馏 87．“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是 选项 劳动实践 化学知识 A 向鱼缸中通入空气 空气中的氧气不易溶于水 B 用厨余垃圾自制化肥 物质发生缓慢氧化 C 往自制净水器内放入活性炭 活性炭可以软化硬水 D 氮气用于食品防腐 氮气的化学性质不活泼 A．A B．B C．C D．D 88．下列关于物质性质和用途的说法，正确的是 A．氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B．氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C．氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 D．稀有气体制作霓虹灯——不同气体颜色不同 89．构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”，下列说法正确的是 A．a点的物质只能是金刚石 B．b点物质可用澄清石灰水检验 C．c点物质与d点物质可以相互转化 D．a点物质完全燃烧可以得到b点物质 90．人类生活和生产活动离不开火。下列有关说法中，不合理的是 A．炒菜时不慎油锅起火，可以盖上锅盖灭火 B．室内起火时，应立即打开所有门窗通风 C．控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的 D．室内起火逃生时，用湿抹布捂住口鼻 91．规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．读液体体积 C．滴加液体 D．氢气验纯 92．下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 A．水氢气+氧气 B．硫+氧气二氧化硫 C．二氧化碳+水→碳酸 D．甲烷+氧气二氧化碳+水 93．图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎仅起装饰作用 B．中空层有传热和防烫作用 C．木炭燃烧提供暖手的热量 D．镂空铜网有利于通风换气 94．下列实验设计不能达到实验目的的是 A．图1实验能验证二氧化碳与水发生反应 B．图2实验探究温度对分子运动快慢的影响 C．图3实验能说明红磷的着火点比白磷的着火点高 D．图4实验比较不同催化剂对分解速率的影响 95．项目式学习小组研究家庭用净水机的工作原理（如图所示）。下列说法中正确的是 A．PP棉滤芯作用是杀菌消毒 B．颗粒活性炭的作用是吸附 C．反渗透膜的作用是除去水中的一切杂质 D．经过该净水机净化获得的“净水”是纯净物 96．工业上用氨气生产硝酸，相关反应如下： ① ② ③ 下列说法正确的是 A．反应①②属于化合反应 B．上述过程中产生的可循环使用 C．上述含氮物质中，氮元素化合价最低的是 D．若完全转化为，理论上消耗 97．某兴趣小组对教材中测定空气中氧气含量的实验装置进行改进，如图所示，在容积为45 mL的试管中加入少量细沙，再加入过量的白磷(40℃即可燃烧)，将注射器的活塞置于20 mL刻度处，连接好装置，夹紧弹簧夹，滴加水(生石灰与水反应可以放出大量热)。冷却后打开弹簧夹，读数(装置气密性良好)。下列说法正确的是 A．白磷燃烧时产生大量白雾 B．若未使用弹簧夹，实验前将活塞置于10 mL刻度处，也可以达到实验目的 C．若未使用弹簧夹，实验过程中可观察到注射器的活塞先向右移动再向左移动 D．若白磷过量，则测得空气中氧气的体积分数大于 98．用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量（如甲图所示）来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示（e点为丁图图像上任意点）。下列说法不正确的是 A．b点的固体质量与d点相等 B．b点的气体分子总数比c点少 C．a点的的体积分数比d点大 D．c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等 99．铝、镓两种元素在生产生活中有重要应用，如图为铝(Al)、镓(Ga)元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是 A．铝离子结构示意图中，最外层电子数为8 B．铝的相对原子质量为26.98g C．镓原子的核外电子层数为4，位于元素周期表第四周期 D．铝和镓化学性质相似，因为它们原子的最外层电子数相同 100．火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫。这个过程中会发生化学反应：。将400 g SO2和足量O2通入脱硫体系中发生反应，最终固体质量增加180 g，被吸收SO2质量占SO2总质量的百分率为 A．80% B．55% C．45% D．36% 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末冲刺（选择题100道） 1．空气是一种重要的资源。下列有关说法中正确的是 A．催化剂在化学变化前后质量和性质都不会发生改变 B．目前计入空气质量评价的主要污染物包括、、、、臭氧等 C．空气质量指数和级别越大，表示空气质量状况越好 D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理变化 【答案】D 【详解】A、催化剂是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质。但是，物理性质（如状态、形状等）可能发生改变。错误。 B、计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物(PM10和PM2.5)等。二氧化碳是空气的正常成分（约占0.03%），虽然会导致温室效应，但不属于污染物，错误。 C、空气质量指数（AQI）是评价空气质量的指标，AQI数值越大、级别越高，表示空气污染越严重，空气质量状况越差。错误。 D、分离液态空气是利用空气中各成分的沸点不同（氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃），通过降温加压使空气液化，再升温蒸馏分离出氧气和氮气。此过程没有新物质生成，只是将混合物分离，属于物理变化，正确。 故选D。 2．航天研究对社会和国家的发展意义重大。下列有关研究中不属于化学范畴的是 A．新型火箭燃料 B．航天服的材料 C．进入轨道技术 D．太阳能板电池 【答案】C 【详解】A、新型火箭燃料的研发涉及燃料的合成、性质研究等，有新物质生成，属于化学研究范畴； B、航天服材料的研究涉及材料的组成、结构、性能及合成等，属于化学研究范畴； C、入轨道技术主要涉及物理学中的力学、天体力学等知识，研究物体的运动规律、轨道计算等，不涉及物质的组成、结构、性质及其变化规律，不属于化学研究范畴； D、太阳能板电池涉及材料的化学性质、光电转换过程中的化学反应等，属于化学研究范畴。 故选C。 3．下列含硫元素的物质属于单质的是 A．S B．H2S C．SO3 D．H2SO4 【答案】A 【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。 【详解】A、是由硫元素组成的纯净物，属于单质，A选项正确； B、是由氢元素和硫元素组成的纯净物，属于化合物，B选项错误； C、是由硫元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，C选项错误； D、是由氢元素、硫元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，D选项错误。 故选：A。 4．春节申遗成功彰显了中华文明的全球价值。春节期间的民俗活动丰富多彩，下列活动中主要涉及物理变化的是 A．酿米酒 B．编中国结 C．舞火龙 D．放鞭炮 【答案】B 【详解】酿米酒、舞火龙、放鞭炮过程中都生成新物质，属于化学变化；编中国结过程中，只是绳子形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化。故选B。 5．向如图所示烧杯中，加入适量的物质可能引燃铜片上的白磷。该物质不可能是 A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．浓硫酸 D．生石灰 【答案】A 【详解】要引燃白磷需要提供热量，温度升高到白磷着火点。 A、硝酸铵溶于水吸热，不能引燃白磷。 B、氢氧化钠溶于水放热，可以引燃白磷。 C、浓硫酸溶于水放热，可以引燃白磷。 D、生石灰和水反应放热，可以引燃白磷。 故选A。 6．在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，许多元素的中文名称沿用至今。下列元素的中文名称对应的符号书写正确的是 A．氢： B．钠：Ne C．钾：K D．锌：ZN 【答案】C 【详解】A、氢的元素符号是H，而是氢气的分子式，并非元素符号。元素符号应为一个或两个字母（首字母大写，第二个小写）。A错误。 B、钠的元素符号为Na（源自拉丁文Natrium），而Ne是氖（Neon）的符号。两者名称与符号不匹配。B错误。 C、钾的元素符号为K（源自拉丁文Kalium），符号与名称对应正确。C正确。 D、锌的元素符号应为Zn（首字母Z大写，第二个n小写），而ZN两个字母均大写，不符合书写规范。D错误。 故选C。 7．为多种元素的相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是 A．闵恩泽 B．侯德榜 C．张青莲 D．徐光宪 【答案】C 【详解】A、闵恩泽主要在石油炼制催化剂等方面有突出贡献，推动了我国石油化工催化剂技术的发展，并非在元素相对原子质量测定方面，该选项错误； B、侯德榜发明了侯氏制碱法，改进了纯碱的生产工艺，使中国制碱技术跃居世界前列，和元素相对原子质量测定无关，该选项错误； C、张青莲主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、锗、锌、镝几种元素的相对原子质量新值，为多种元素的相对原子质量的测定作出卓越贡献，该选项正确； D、徐光宪在稀土元素分离方法等方面取得重大成果，被誉为 “稀土之父”，并非专注于元素相对原子质量的测定，该选项错误。 故选C。 8．操作的规范性是实验成功的关键。下列图示的实验操作中不规范的是 A．倾倒液体 B．加热液体 C．点燃酒精灯 D．检验装置气密性 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、倾倒液体的方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故操作错误； B、给试管内液体加热的注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，试管倾斜45度，故操作正确； C、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故操作正确； D、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故操作正确。 故选A。 9．下列哪项是利用了物质的物理性质 A．氢气密度比空气轻可以用来充灌气球 B．镁燃烧产生明亮白光用于制作照明弹 C．氢气可燃可用作火箭燃料 D．氧气具有助燃性用于支持燃烧 【答案】A 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。 【详解】A、氢气密度比空气轻是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，符合题意； B、镁燃烧产生明亮白光需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，不符合题意； C、氢气可燃是需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，不符合题意； D、氧气具有助燃性需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，不符合题意； 故选A。 10．对此净水器评价不合理的是 A．可长久使用，无需更换材料 B．制作材料廉价易得 C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观 【答案】A 【详解】A、一些材料长时间使用会影响过滤净化效果，所以要及时更换，如活性炭、蓬松棉等，选项错误； B、制作材料廉价易得，选项正确； C、制作简单，操作简便，选项正确； D、作品设计简洁美观，选项正确； 故选: A。 11．下列灭火或防火的做法中，错误的是 A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 【答案】A 【详解】A、消防通道是消防人员实施营救和被困人员疏散的通道，在发生火灾等紧急情况时，消防车需要迅速通过消防通道到达火灾现场进行灭火救援；在消防通道上乱停放车辆会堵塞消防通道，阻碍消防车的通行，导致消防人员无法及时到达火灾现场，延误灭火救援的最佳时机，可能会使火灾造成的损失进一步扩大，甚至危及人员的生命安全，做法错误，符合题意； B、炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭，以隔绝氧气达到灭火目的，做法正确，不符合题意； C、在森林和村庄间设置防火隔离带，可以清除隔离带内的可燃物，使森林与村庄之间形成一个没有可燃物的区域，当森林火灾蔓延到防火隔离带时，由于没有可燃物，火势就会停止蔓延，从而保护村庄的安全，做法正确，不符合题意； D、堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭，水在蒸发过程中会吸收大量的热，使纸箱的温度迅速降低，当温度降低到纸箱的着火点以下时，燃烧就会停止，做法正确，不符合题意。 故选A。 12．下列实验操作正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、用天平称量时，砝码要用镊子夹取，不能用手，否则会污染砝码，操作错误； B、量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中是俯视，读数偏大，操作错误； C、向试管中加入固体粉末，先将试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，操作正确； D、胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作错误。 故选C。 13．下列元素符号书写完全正确的一组是 A．氢H，碳C，氧O，硫S B．碳C，磷P，硫S，硅SI C．钠Na，铝Al，汞Ag，镁Mg D．氮N，氯Cl，钙CA，氧O 【答案】A 【分析】书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 【详解】A、氢、碳、氧、硫的元素符号分别是H、C、O、S，书写完全正确，A选项正确； B、碳、磷、硫、硅的元素符号分别是C、P、S、Si，书写不完全正确，B选项错误； C、钠、铝、汞、镁的元素符号分别是Na、Al、Hg、Mg，书写不完全正确，C选项错误； D、氮、氯、钙、氧的元素符号分别是N、Cl、Ca、O，书写不完全正确，D选项错误； 故选：A。 14．某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列实验的说法错误的是 A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验某同学意外发现烧杯内壁被熏黑，应忽略该现象，换个烧杯继续实验 D．图3实验看到干燥烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 【答案】C 【详解】A、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中被燃烧的物质，是石蜡蒸气，故选项说法正确； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，故选项说法正确； C、罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，应该反复实验，并观察是否有相同现象，避免实验的偶然性，故选项说法错误； D、将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，故选项说法正确。 故选C。 15．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是 A．化学观念：氮气可用作食品包装的保护气，原因是其化学性质不活泼 B．科学思维：催化剂的质量在化学反应前后不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可初步判断石蜡的硬度和密度 D．科学态度与责任：实验后废液集中回收处理，防止污染环境 【答案】B 【详解】A、氮气化学性质不活泼，不易与食品发生反应，所以能用作食品包装保护气 ，该选项说法正确； B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变。化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，有可能是没有参与反应的杂质等，该选项说法错误； C、用小刀能切下石蜡，说明石蜡硬度小；石蜡放入水中浮在水面上，说明石蜡密度比水小，该操作可初步判断石蜡的硬度和密度，该选项说法正确； D、实验后废液集中回收处理，能防止其对环境造成污染 ，体现科学态度与责任，该选项说法正确。 故选B。 16．广东某中学初三年级学生开展微型空气质量“检测站”的组装与使用的跨学科实践活动，如图是学生使用组装的微型空气质量“检测站”对当地空气进行检测的结果图，图中X可能是 2025年2月28日我省某市空气质量检测 A．氮气 B．氧气 C．二氧化氮 D．二氧化碳 【答案】C 【详解】空气的主要污染物有一氧化碳、二氧化氮、臭氧、PM10、二氧化硫、PM2.5，氮气、氧气和二氧化碳属于空气的成分，不属于空气污染物。 故选：C。 17．化学与科学、技术、社会、环境密切相关，下列对化学科学的认识中不正确的是 A．化学是一门以实验为基础的科学 B．化学会造成日益严重的环境问题 C．化学能为人类创造出许多新物质 D．化学将不断提高人类的生活质量 【答案】B 【详解】A、化学是一门以实验为基础的科学，故选项说法正确； B、利用化学可以将有毒的污染物转化为无毒的物质，减少环境的污染，故选项说法错误； C、化学能为人类创造出许多新物质，故选项说法正确； D、化学将不断提高人类的生活质量，故选项说法正确。 故选：B。 18．2021世界水日的主题：珍惜水、爱护水。下列做法不符合这一主题的是 A．为了节约用水，农业灌溉改为喷灌、滴灌 B．生活污水直接排放到大河 C．工业污水处理达标后再排放 D．收集、开发利用雨水 【答案】B 【详解】A、农业灌溉改为喷灌、滴灌，相比传统的大水漫灌方式，喷灌和滴灌能够更精准地将水输送到作物根部，大大减少了水的浪费，提高了水资源的利用效率，达到了节约用水的目的，符合该主题，不符合题意； B、生活污水直接排放到大河，会导致水体污染，影响水生生物的生存，破坏水生态平衡，同时也会影响人类对水资源的利用，不符合该主题，符合题意； C、工业污水处理达标后再排放，可以有效去除污水中的有害物质，使其达到国家规定的排放标准，减少对水环境的污染，保护水资源，符合该主题，不符合题意； D、通过收集雨水并进行适当的处理和储存，可以将其用于灌溉、冲厕、洗车等非饮用水用途，从而减少对地下水和自来水的依赖，提高了水资源的利用效率，符合该主题，不符合题意。 故选：B。 19．分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是 A． B． C．C D． 【答案】B 【详解】A、H2O是由水分子构成，该选项不符合题意； B、CuSO4是由铜离子和硫酸根离子构成，该选项符合题意； C、C是由碳原子直接构成，该选项不符合题意； D、H2是由氢分子构成，该选项不符合题意。 故选B。 20．实验室里存放粗盐的仪器是 A．滴瓶 B．集气瓶 C．细口瓶 D．广口瓶 【答案】D 【详解】粗盐为固体，要保存在广口瓶中，故选D。 21．下列不属于危险化学品图标的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、该标志为爆炸品标志，属于危险化学品图标，不符合题意； B、该标志为腐蚀品标志，属于危险化学品图标，不符合题意； C、该标志为易燃气体标志，属于危险化学品图标，不符合题意； D、该标志是禁止吸烟的标志，不属于危险化学品图标，符合题意。 故选D。 22．下列事实的微观解释中错误的是 A．物质的三态变化——微观粒子之间有间隙 B．1滴水中约有1.67×1021个水分子——分子很小 C．闻到花香——分子在不断运动 D．6000L氧气可压入40L钢瓶中——分子的体积变小了 【答案】D 【详解】A、物质的三态变化，是因为微观粒子之间有间隙，且粒子间间隙随温度等条件改变而变化，解释正确； B、1 滴水中约有1.67×1021个水分子，说明分子的数量非常多，体现了分子很小，解释正确； C、能闻到花香，是因为花中含有的分子在不断运动，向四周扩散，使人能闻到花香，解释正确； D、6000L 氧气可压入 40L 钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间间隔变小，而不是分子的体积变小了，解释错误。 故选D。 23．造纸术是中国古代四大发明之一。下列纸的用途中，利用了其化学性质的是 A．用纸搭建模型 B．用废纸生火 C．用纸绘画 D．用纸包装礼品 【答案】B 【详解】A、将纸搭建模型，只是形状的改变，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，不符合题意； B、用废纸生火，需要通过化学变化才能表现出来，是利用其化学性质，符合题意； C、用纸绘画，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，不符合题意； D、用纸来包装礼品，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，不符合题意； 故选：B。 24．化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是 A．氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同 B．春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动 C．水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大 D．一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小 【答案】B 【详解】A、氮气不如氧气活泼，是因为它们分子的构成不同，氮气由氮分子构成，氧气由氧分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，因此不同种的分子化学性质不同，故A不符合题意； B、春天公园里柳絮纷飞，柳絮是宏观的物质，不能说明分子在不停地运动，故B符合题意； C、水烧开后易把壶盖顶起，是因为温度升高，分子间间隔增大，故C不符合题意； D、一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小，故D不符合题意。 故选B。 25．生产航天服的原料之一是二苯甲烷二异氰酸酯()，关于二苯甲烷二异氰酸酯说法正确的是 A．由五种元素组成 B．含有1个氮分子和1个氧分子 C．氢、氧原子个数比为5:1 D．由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成 【答案】C 【详解】A、由二苯甲烷二异氰酸酯化学式可知，二苯甲烷二异氰酸酯由碳、氢、氮、氧四种元素组成，选项错误； B、二苯甲烷二异氰酸酯是由二苯甲烷二异氰酸酯分子构成，二苯甲烷二异氰酸酯分子是由碳、氢、氮、氧原子构成的，二苯甲烷二异氰酸酯中不含氮分子和氧分子，选项错误； C、由化学式可知，氢、氧原子个数比为10:2=5:1，选项正确； D、一个二苯甲烷二异氰酸酯分子是15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成，选项错误； 故选C。 26．空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是 A．氧气极易溶于水 B．氮气的化学性质比较活泼 C．洁净的空气是纯净物 D．空气中的稀有气体占比小，但用途广泛 【答案】D 【详解】A、氧气不易溶于水，故选项错误； B、空气中氮气的化学性质不活泼，故选项错误； C、洁净的空气仍含有多种不同物质，因此属于混合物，故选项错误； D、空气中稀有气体所占比例较小，但用途广泛，故选项正确。 故选：D。 27．实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 【答案】C 【详解】A、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙将试剂送至试管底部，再将试管竖立，该选项操作不正确，不符合 题意； B、取用固体颗粒时，先将试管横放，用镊子将试剂放在试管口，再慢慢将试管竖立，该选项操作不正确，不符合题意； C、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确，符合题意； D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，该选项操作不正确，不符合题意； 故选C。 28．下列仪器名称书写正确，且与图片对应的是 A．铁夹 B．漏斗 C．坩埚钳 D．椎形瓶 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、图片对应的仪器是 “试管夹”而不是“铁夹”，A 错误； B、图片对应的仪器是漏斗，B 正确； C、图片对应的仪器是 “镊子”而不是“坩埚钳”，C 错误； D、该仪器名称应为 “锥形瓶”，但 “椎” 字书写错误，D 错误。 故选B。 29．打火机给人们的生活带来了方便。某打火机的构造如图所示，下列说法错误的是 A．丁烷可作为燃料，利用的是其可燃的性质 B．空气流经通风口，提供了氧气 C．压电陶瓷产生的电火花，可使温度达到丁烷的着火点 D．打火机应放在阳光直射、高温的地方 【答案】D 【详解】A、丁烷可作为燃料，利用的是其可燃的性质，故A不符合题意； B、火机通风口的作用是使空气流通，空气中含有氧气，为燃烧提供了氧气，故B不符合题意； C、打火机使用时利用压电陶瓷产生电火花，可使温度达到丁烷的着火点，故C不符合题意； D、丁烷着火点较低，打火机不能放在阳光直射、高温的地方，故D符合题意。 故选D。 30．兴趣小组为了比较二氧化锰和绿豆面对H2O2溶液分解的催化效果，接下图左装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂充分接触，用压强传感器记录瓶内气压的变化。第一次用二氧化锰作催化剂进行实验，第二次用绿豆面作催化剂，采集图像如下图右。则下列说法错误的是 A．化学反应前后催化剂的化学性质不变 B．该反应中二氧化锰的催化效果比绿豆面好 C．ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小 D．反应结束、恢复至室温后，二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多 【答案】D 【详解】A、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，故选项说法正确； B、该反应中，利用二氧化锰时，反应速率更快，说明二氧化锰的催化效果比绿豆面好，故选项说法正确； C、ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小，故选项说法正确； D、催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢质量相等，因此最终产生氧气质量相等，故选项说法不正确。 故选D。 31．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．冰水共存物、澄清石灰水 B．二氧化碳、液氧 C．矿泉水、高锰酸钾 D．净化后的空气、四氧化三铁 【答案】A 【分析】纯净物是由同一种物质组成的，有固定组成和性质；混合物是由两种或多种物质简单混合而成，各成分保持原有性质，没有固定组成。 【详解】A、冰水共存物：冰和水是水的不同状态（固态和液态），属于同一种物质，因此是纯净物。 澄清石灰水：是氢氧化钙溶解在水中形成的溶液，含有水和氢氧化钙两种物质，因此是混合物。前者纯净物，后者混合物，符合题意。 B、 二氧化碳：是一种物质，属于纯净物。液氧：是氧气的液态形式，属于纯净物。前者纯净物，但后者也是纯净物，不符合题意。 C、矿泉水：含有水以及多种矿物质（如钙、镁离子等），属于混合物。高锰酸钾：是一种物质，有固定组成，属于纯净物。前者混合物，后者纯净物，不符合题意。 D、净化后的空气：空气是氮气、氧气等多种气体组成的混合物，净化后仍含有多种成分，属于混合物。四氧化三铁：是一种物质，有固定组成，属于纯净物。前者混合物，后者纯净物，不符合题意。 故选A。 32．实验室中的危险化学品都有其特定的警示标志，存放硫酸的药品柜应张贴的标志是 A．爆炸品 B．有毒品 C．腐蚀品 D．易燃固体 【答案】C 【详解】硫酸具有腐蚀性，因此，存放硫酸的药品柜应张贴腐蚀品标志，故选C。 33．下列是地壳中含量最多的非金属元素组成的单质 A．Si B．Fe C．Al D．O2 【答案】D 【详解】单质是由一种元素组成的纯净物。地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，则含量最多的非金属元素是氧元素，氧元素组成的单质是O2或O3。 故选：D。 34．列有关仪器用途说法不恰当的是 A．烧杯用于较多量试剂的反应容器 B．温度计代替玻璃棒用于搅拌 C．试管常用作少量试剂的反应容器 D．铁架台常用于支持和固定 【答案】B 【详解】A、烧杯的容积相对比较大，可用于较多量试剂的反应容器，比如溶解固体、进行较大量试剂的化学反应，说法正确，不符合题意； B、温度计的玻璃泡质地较脆弱，若代替玻璃棒用于搅拌，极易因碰撞、摩擦等导致玻璃泡破碎，且温度计的核心功能是测量温度，并非搅拌，该说发错误，符合题意； C、试管容积较小，通常用作少量试剂的反应容器，例如进行加热分解等简单化学反应，该说法正确，不符合题意； D、铁架台配备铁圈、铁夹等组件，能够稳定地支持和固定试管、烧杯、漏斗等多种仪器，方便进行实验操作，该说法正确，不符合题意。 故填：B 35．下列关于实验室制取气体的常见操作，不合理的是 A．制的试剂 B．制的发生装置 C．检查气密性 D．收集 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，能选择大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，故选项合理； B、加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止粉末状物质进入导管，且试管口应该略向下倾斜，防止水蒸气冷凝回流炸裂试管，故选项合理； C、装置中长颈漏斗下端管口已经液封，检查气密性的操作是向右拉活塞，锥形瓶内部气压减小，大气压将空气压入瓶中，则导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故选项合理； D、二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，因此用多功能瓶收集时，二氧化碳应从长管通入，空气从短管排出，图示操作错误，故选项不合理； 故选D。 36．下列关于空气的说法错误的是 A．氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21% B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等 C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化 D．灯泡中可充入氮气以延长使用寿命 【答案】B 【详解】A、氮气和氧气约占空气体积的78%和21%，选项说法正确； B、目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO、O3、NO2等，CO2无毒，不是污染物，选项说法错误； C、工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程利用了氮气的沸点比氧气的沸点低的性质，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项说法正确； D、氮气的化学性质不活泼，可充入灯泡中作保护气，延长使用寿命，选项说法正确。 故选B。 37．下列反应中，属于化合反应的是 A．过氧化氢→水+氧气 B．碳+氧气二氧化碳 C．蜡烛+氧气水+二氧化碳 D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 【答案】B 【详解】A、该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误； B、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项正确； C、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误； D、该反应是一种物质生成三种物质，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误； 故选：B。 38．下图为自来水厂净水过程示意图。对图中净化过程的说法不正确的是 A．加混凝剂是为了使悬浮小颗粒杂质凝聚沉降； B．过滤池可以去除不溶性杂质； C．投药消毒是为了除掉(或杀死)细菌等对人体有害的物质； D．只要自来水厂严格执行净水标准，进入用户家的自来水可以是纯净物 【答案】D 【详解】A、混凝剂明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质，并加速其沉降，加混凝剂是为了使悬浮的小颗粒杂质凝聚沉降，说法正确； B、过滤可分离难溶性固体和液体，则过滤池是去除不溶性杂质，说法正确； C、投药消毒是为了除掉（或杀死）细菌等对人体有害的物质，说法正确； D、自来水厂严格执行净水标准，进入用户家的自来水中还含有可溶性杂质，属于混合物，说法错误； 故选：D。 39．下列各组物质中前者是纯净物，后者是混合物的是 A．高锰酸钾、 氯酸钾 B．过氧化氢溶液 、空气 C．液氧 、海水 D．纯净水 、五氧化二磷 【答案】C 【详解】A、高锰酸钾和氯酸钾均是由同种物质组成，均属于纯净物，不符合题意； B、过氧化氢溶液由过氧化氢和水混合而成，属于混合物，空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意； C、液氧是液态氧气，由氧气一种物质组成，属于纯净物；海水是由水、氯化钠等混合而成，属于混合物，符合题意； D、纯净水由水一种物质组成，属于纯净物，五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选C。 40．《天工开物》中记载了利用炉甘石（主要成分是ZnCO3）冶锌的方法：；。下列说法不正确的是 A．ZnCO3中锌、碳元素的质量比为1:1 B．CO2是由分子构成的物质 C．2个一氧化碳分子：2CO D．中“2-”的含义是一个碳酸根离子带两个单位的负电荷 【答案】A 【详解】A.中锌、碳元素的质量比为，故A错误； B.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的物质，故B正确； C.根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，化学式可以表示分子，一氧化碳的化学式为，所以2个一氧化碳分子表示为，故C正确； D.根据标在原子团右上角的数字和正负号表示离子所带的电荷数值和电性，所以中“2-”的含义是一个碳酸根离子带两个单位的负电荷，故D正确。 故选：A。 41．密闭容器中有a、b、c、d四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质质量变化如图，下列说法错误的是 A．反应前后物质的总质量不变 B．a一定是化合物 C．b可能是该反应的催化剂 D．c和d发生改变的质量比为 【答案】D 【分析】由图中数据可知，反应后a的质量减少了12g−2g=10g，则a是反应物；反应前后b的质量不变，则b可能是该反应的催化剂，也可能是杂质；反应后c的质量增加了8g-4g=4g，则c是生成物；反应后d的质量增加了8g−2g=6g，则d也是生成物；该反应是a在一定条件下反应生成c和d，符合一变多的特点，属于分解反应。 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，该反应属于化学反应，反应前后物质的总质量不变，选项说法正确，不符合题意； B、该反应是a在一定条件下反应生成c和d，属于分解反应，a是分解反应的反应物，一定是化合物，选项说法正确，不符合题意； C、反应前后b的质量不变，则b可能是该反应的催化剂，也可能是杂质，选项说法正确，不符合题意； D、c和d发生改变的质量比为4g：6g=2：3，选项说法不正确，符合题意。 故选D。 42．下列有关仪器使用或用途的叙述中，不正确的是 A．酒精灯：用于给物质加热 B．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体 C．胶头滴管：将胶头滴管伸入试管内滴加液体 D．试管夹：用于夹持试管 【答案】C 【详解】A、酒精灯用于给物质加热，故A说法正确； B、玻璃棒常用作搅拌、过滤或转移液体，故B说法正确； C、用胶头滴管滴加液体试剂时，胶头滴管不能伸入试管内，以防污染试剂，应在试管口上方垂直悬空滴加，故C说法错误； D、试管夹用于夹持试管，故D说法正确。 故选：C。 43．人类的日常生活和生产都离不开氧气。下列氧气的用途不正确的是 A．用于气焊 B．用于医疗急救 C．用于霓虹灯 D．用于潜水 【答案】C 【详解】A、氧气可以支持燃烧，可用于气焊，故选项正确； B、氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，故选项正确； C、氧气不能用于霓虹灯，稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯，故选项错误； D、氧气可以供给呼吸，可用于潜水，故选项正确。 故选：C。 44．对装有高锰酸钾固体的试管进行加热，一段时间后，质量减小的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。所以对含有高锰酸钾固体的试管进行加热，一段时间后，高锰酸钾的质量减小，锰酸钾、二氧化锰、氧气的质量增加。 综上所述：选择A。 45．在探究水的组成时，做了如图所示的实验。下列说法错误的是 A．实验1中点燃氢气前要验纯 B．甲、乙两管中气体体积比约为2：1 C．实验2中能量由化学能转化为电能 D．实验证明水由氢元素和氧元素组成 【答案】C 【详解】A、氢气具有可燃性，与空气混合遇明火可能会发生爆炸，故实验1中点燃氢气前要检验其纯度，防止发生爆炸，故说法正确； B、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，甲、乙两管中气体分别是氢气和氧气，体积比约为2：1，故说法正确； C、实验2电解水生成了氢气和氧气，能量由电能转化为化学能，故说法错误； D、氢气燃烧生成了水，电解水生成了氢气和氧气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的，故说法正确。 故选C。 46．2025年世界水日主题是“Glacier Preservation"（冰川保护）。下列有关水的说法正确的是 A．水体有自净能力，生活污水可任意排放 B．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 C．自来水厂通常对河水进行沉降、过滤、吸附、消毒等净化操作生产自来水 D．全气温上升，导致冰川融化，正好提供了充足的淡水 【答案】C 【详解】A、水有自净能力，但能力有限，生活污水任意排放会造成水体污染，应处理后再排放，说法错误，不符合题意； B、地球上水资源丰富，但淡水资源有限，并不是取之不尽、用之不竭的，需要节约用水，说法错误，不符合题意； C、自来水厂通常对河水进行沉降、过滤、吸附、消毒等净化操作生产自来水，说法正确，符合题意； D、虽然冰川融化会释放淡水，但也会导致海平面上升和生态系统破坏，并不是好事，且淡水资源并不会因此变得充足，说法错误，不符合题意。 故选：C。 47．用如图所示的自制水电解器进行实验，研究水的组成。下列说法错误的是 A．若a管中气体为1mL，则b管中气体约为2mL B．该实验说明水是由氢气和氧气组成 C．镀铬曲别针做电极利用了金属的导电性 D．研究物质的分解是认识物质组成的一种思路 【答案】B 【详解】A、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，由图可知，a管与电源正极相连，则收集的气体为氧气，则b管收集的气体为氢气，若a管中气体为1mL，则b管中气体为1mL×2=2mL，该选项说法正确； B、水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实验证明水由氢元素和氧元素组成，该选项说法错误； C、镀铬曲别针可做电极，利用了金属的导电性，该选项说法正确； D、电解水生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成，则研究物质的分解是认识物质组成的一种思路，该选项说法正确。 故选B。 48．下列关于实验室制取及检验的说法不正确的是 A．制的药品 B．发生装置 C．向下排空气法收集 D．检验 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选项说法正确； B、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应为固液常温型，可选该装置作为发生装置，选项说法正确； C、 二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，选项说法不正确； D、 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常使用澄清石灰水检验二氧化碳，选项说法正确； 故选C。 49．化学用语是化学学科的特有表达，下列选项正确的是 A．2个氯原子： B．铜离子： C．三个氧分子： D．氧化铝：AlO 【答案】C 【详解】A、原子用元素符号表示，表示多个原子时，在对应元素符号前加相应数字即可，2个氯原子可表示为：2Cl，故选项错误； B、离子符号书写时，在原子（或原子团）右上角标离子带电量和电性，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，1可以省略，表述多个离子时，在离子符号前加对应数字即可，铜离子化学符号为Cu2+，故选项错误； C、分子用化学式表示，表示多个分子时，在对应化学式前加相应数字即可，三个氧分子为3O2，故选项正确； D、氧化铝中，铝元素为+3价，氧元素为-2价，故根据写元素、上标价、交叉约简写右下的书写原则，氧化铝的化学式为Al2O3，故选项错误。 故选：C。 50．分类是化学学习的重要方法。下列关于物质分类的说法，正确的是 A．单质：氧气、冰 B．纯净物：清新的空气、铁粉 C．混合物：雨水、冰水 D．化合物：五氧化二磷、二氧化碳 【答案】D 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物。氧气是由氧元素组成的纯净物，只有一种元素，属于单质，冰是水的固态形式，是由氢元素和氧元素两种元素组成的纯净物，属于化合物，不是单质，故A的说法错误； B、纯净物是由一种物质组成，有固定组成和性质。 清新的空气含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，没有固定组成，属于混合物，铁粉是铁元素组成的单质，属于纯净物，故B的说法错误； C、混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质，没有固定组成和性质。雨水是大气中的水蒸气凝结而成，可能含有灰尘、溶解的气体等杂质，属于混合物，冰水是冰（固态水）和水（液态水）的混合物，但冰和水都是同一种物质（H2O）的不同状态，因此冰水实际上是纯净物（化合物），不是混合物，故C的说法错误； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物。五氧化二磷（P₂O₅）由磷和氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，二氧化碳（CO₂）由碳和氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，故D的说法正确； 故选：D。 【点睛】分类时需严格依据定义：单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是不同种元素组成的纯净物，纯净物是由一种物质组成，混合物是由两种或两种以上的物质混合而成物质。 51．学习小组通过铜与氧气反应验证质量守恒定律如图a，锥形瓶中固体部分变成黑色。某变量y随时间的变化趋势如图b，则纵轴(y)表示的是 A．铜元素的质量 B．固态物质的质量 C．氧元素的质量 D．固态物质中铜元素的质量分数 【答案】D 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则反应后铜元素的质量不变，故选项不符合题意； B、铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，由于氧气转化到固体中，反应后固态物质的质量变大，故选项不符合题意； C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则反应后氧元素的质量不变，故选项不符合题意； D、铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，反应后铜元素的质量不变，固体物质质量变大，则固态物质中铜元素的质量分数变小，故选项符合题意； 故选D。 52．李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的 A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．解释与结论 【答案】B 【详解】提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”，属于设计实验的流程，故选B。 53．如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，下列有关说法正确的是 A．浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子与水发生了反应 B．氨分子（）是由氨原子构成的 C．a烧杯中的溶液变红色是因为b中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水使酚酞变红 D．b烧杯中溶液为无色是因为a中酚酞分子没有运动 【答案】C 【详解】A、浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到刺激性气味，该选项说法不正确； B、氨分子是由氮、氢原子构成，该选项说法不正确； C、浓氨水在不断运动，运动的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，该选项说法正确； D、酚酞分子也在不断运动，只是不能运动到浓氨水中，该选项说法不正确。 故选C。 54．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是 A．分类观念：大理石、矿泉水、液氮都属于混合物 B．证据推理：单质只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 D．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 【答案】D 【详解】A、大理石、矿泉水均含有多种物质，属于混合物；液氮只由氮气一种物质组成，属于纯净物，说法错误，不符合题意； B、单质只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，但它属于混合物，说法错误，不符合题意； C、某物质在氧气中燃烧有水生成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物水中含有氢元素和氧元素，反应物氧气中含有氧元素，由此证明该物质中含有氢元素，可能含有氧元素，说法错误，不符合题意； D、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同，说法正确，符合题意。 故选：D。 55．为探究影响反应速率的因素，在大理石中加入过量盐酸溶液，产生的二氧化碳体积随时间的变化曲线如图所示。 实验编号 药品 Ⅰ 大理石粉末7%盐酸溶液 Ⅱ 块状大理石7%盐酸溶液 Ⅲ 块状大理石10%硫酸溶液 已知：大理石与硫酸反应时，会在表面形成溶解能力小的硫酸钙。以下说法不正确的是 A．对比Ⅱ、Ⅲ，说明酸的浓度可以影响化学反应速率 B．实验Ⅱ产生二氧化碳需要 C．对比Ⅰ、Ⅱ，说明固体反应物的颗粒大小会影响反应速率 D．实验Ⅰ产生二氧化碳的速率最快 【答案】A 【详解】A、实验Ⅱ、Ⅲ中变量为酸的种类和浓度，对比Ⅱ、Ⅲ，无法说明酸的浓度可以影响化学反应速率，故选项说法错误； B、从图片上可得出，实验Ⅱ产生400mL二氧化碳需要60s，故选项说法正确； C、实验I、Ⅱ中变量为反应物的状态，则对比I、Ⅱ，可以说明固体反应物的颗粒大小会影响反应速率，故选项说法正确； D、由图可知，实验I的曲线斜率最大，则实验I产生二氧化碳的速率最快，故选项说法正确； 故选：A。 56．学习化学要正确使用化学符号。下列表述正确的是 A．表示60个碳原子 B．中的“2”表示Cl的化合价 C．能供给呼吸的气体是2O D．氢气燃烧后的产物是 【答案】D 【详解】A、表示一个富勒烯分子，“60”表示一个分子中含60个碳原子，不符合题意。 B、化合价标在元素符号正上方，中的“2”标在元素符号右下角，不表示Cl的化合价，不符合题意。 C、能供给呼吸的气体是氧气，其化学符号为O2,而2O表示两个氧原子，不符合题意。 D、氢气燃烧是与氧气发生反应生成水，燃烧后的产物为H2O，符合题意。 故选D。 57．五育并举，劳动先行，劳动成就梦想。下列项目所涉化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 在阳光较好的地方晾晒湿衣服 水分子的间隔随温度的升高而增大 B 制作水果沙拉，切开的苹果表面变色 切开的苹果表面发生了缓慢氧化反应 C 用明矾处理浑浊的天然水 明矾遇水形成胶状物能吸附杂质 D 用加碘食盐来调味 加碘食盐中的“碘”指碘单质 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、阳光下温度较高，温度越高，分子的运动速率更快，分子间的间隔更大，该选项解释正确； B、苹果表面变色，是因为切开的苹果表面发生了缓慢氧化反应，该选项解释正确； C、明矾净水的原理是明矾在水中形成具有吸附性胶状物，能吸附水中悬浮杂质使其沉降，该选项解释正确； D、物质都是由元素组成，则加碘食盐中的“碘”指碘元素，而不是碘单质，该选项解释不正确。 故选D。 58．实验室常用KMnO4制取O2，下列相关说法正确的是 A．KMnO4、K2MnO4、MnO2、O2均属于氧化物 B．先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性 C．化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 【答案】C 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物；K2MnO4是由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物；MnO2是由锰、氧两种元素组成，属于氧化物；O2是单质，不属于氧化物，故A错误； B、应先检查装置的气密性，然后向试管中加入高锰酸钾固体，防止装置漏气，浪费药品，故B错误； C、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，故C正确； D、检查装置的气密性时，应先将导管的一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故D错误。 故选C。 59．用如图所示实验验证可燃物燃烧需要接触氧气，需要补充的是 已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、260℃。 A．在铜片上放一块白磷 B．在热水中放一块红磷 C．向热水中的白磷持续通 D．提高热水的温度至100℃ 【答案】A 【详解】A、在铜片上放一块白磷，白磷温度能达到着火点，铜片上的白磷与氧气接触，能燃烧，但水中的白磷不与氧气接触，不会燃烧，对比可知，燃烧需要与氧气接触，该选项符合题意； B、在热水中放一块红磷，由于红磷的温度没有达到着火点，则铜片上的红磷和水中的红磷都不燃烧，不能得出燃烧的条件，该选项不符合题意； C、向热水中的白磷通氮气，白磷仍不燃烧，不能得出燃烧的条件，该选项不符合题意； D、将水的温度升高至100℃，铜片上的红磷和水里的白磷均不会燃烧，不能得出燃烧的条件，该选项不符合题意。 故选A。 60．下列关于能源、资源、环保的叙述正确的是 A．能产生温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、二氧化氮、臭氧等 B．地球上总水储量很高，但淡水很少，为解决此问题，海水淡化现已被广泛应用 C．科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分为甲烷水合物 D．作为重要的能源，燃料对于人类社会是非常重要的，所以应该大力开采 【答案】C 【详解】A、能产生温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、臭氧等，二氧化氮不是温室效应气体，故A错误； B、地球上总水储量很高，但淡水很少，海水淡化受技术水平限制，还没有被广泛应用，故B错误； C、科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分为甲烷水合物，故C正确； D、作为重要的能源，燃料对于人类社会是非常重要的，所以应该合理开采，故D错误。 故选：C。 61．从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是 A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B．热胀冷缩——分子大小随温度改变而改变 C．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D．过氧化氢分解生成水和氧气——化学反应中分子发生改变 【答案】B 【详解】A：湿衣服在阳光充足处易干，是因为温度升高，水分子的运动速率加快，更容易扩散到空气中，解释符合微观事实。 B：热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度变化而改变（温度升高，间隔增大；温度降低，间隔减小），而不是“分子大小”改变，解释不符合微观事实。 C：液氧和氧气都由氧分子构成，同种分子化学性质相同，因此都能支持燃烧，解释符合微观事实。 D：过氧化氢分解时，过氧化氢分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新组合成水分子和氧分子，说明化学反应中分子发生了改变，解释符合微观事实。 故选B。 62．化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列化学用语书写不正确的是 A．氯化亚铁：FeCl3 B．+2价钙元素： C．3个氮分子：3N2 D．一个臭氧分子由三个氧原子构成：O3 【答案】A 【详解】A、氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：FeCl2，符合题意； B、元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故+2价钙元素表示为：，不符合题意； C、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个氮分子表示为：3N2，不符合题意； D、一个臭氧分子由3个氧原子构成，则表示为：O3，不符合题意。 故选A。 63．根据下列原子结构示意图判断，化学性质最相似的是 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【分析】在原子结构示意图中，圆圈内的数字为质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字为该层上的电子数。原子的化学性质主要由最外层电子数决定，当最外层电子数小于4时，反应中易失去电子成为阳离子；当最外层电子数大于4时，反应中易得到电子成为阴离子；原子核外只有一个电子层且电子数为2，或者最外层电子数为8的结构为稳定结构，不易得失电子。具有稳定结构的原子化学性质相似；非稳定结构的原子，最外层电子数一样的化学性质相似。 【详解】A、①稳定结构，②不稳定结构，化学性质不相似，错误； B、①③都是稳定结构，化学性质相似，正确； C、①稳定结构，④容易失电子，化学性质不相似，错误； D、③稳定结构，④容易失电子，化学性质不相似，错误。 故选：B。 64．“人类只有一个地球！”我国明确提出减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。下列关于碳单质及碳的氧化物的说法正确的是 A．金刚石、石墨和都是由碳原子构成的物质，他们的物理性质完全相同 B．CO和的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 C．一氧化碳、二氧化碳在一定条件下可以相互转换 D．CO是一种无毒的气体 【答案】C 【详解】A、金刚石、石墨都是由碳原子构成，C60​是由C60​分子构成。由于碳原子的排列方式不同，它们的物理性质差异很大，A 错误； B、CO和CO2组成元素相同，但分子构成不同，所以它们的化学性质不同 ，B 错误； C、一氧化碳燃烧可生成二氧化碳，化学方程式为；二氧化碳和碳在高温条件下可反应生成一氧化碳，化学方程式为，所以一氧化碳、二氧化碳在一定条件下可以相互转换，C 正确； D、CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，因此CO是有毒气体，D 错误。 故选C。 65．镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这个反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比是 A．24：32：80 B．48：32：40 C．3：2：5 D．24：32：40 【答案】C 【详解】镁在氧气中燃烧生成氧化镁的化学方程式为2Mg+O22MgO，该反应中镁、氧气、氧化镁的质量比=（24×2）：（16×2）：（24+16）×2=3∶2∶5。 综上所述：选择C。 66．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理错误的是 A．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素 B．氧化物一定含有氧元素，则不含有氧元素的物质一定不是氧化物 C．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质 D．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子 【答案】D 【详解】A、元素是指质子数相同的一类原子的统称，则质子数相同的原子一定属于同种元素，该选项推理正确； B、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，则不含有氧元素的物质一定不是氧化物，该选项推理正确； C、单质为只含一种元素的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质，该选项推理正确； D、分子、原子、中子均不显电性，则不显电性的粒子不一定是分子或原子，该选项推理不正确。 故选D。 67．元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。在下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注均正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：MgCl2，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氯化镁中氯元素的化合价表示为：，不符合题意； B、每个氮分子由2个氮原子构成，化学式为：N2，氮气属于单质，氮气中氮元素化合价为0，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氮气中氮元素的化合价表示为：，符合题意； C、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Fe2O3，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氧化铁中氧元素的化合价表示为：，不符合题意； D、氢氧化钠中钠元素显+1价，氢氧根离子显-1价，化学式为：NaOH，氢氧化钠中氢元素显+1价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氢氧化钠中氢元素的化合价表示为：，不符合题意。 故选B。 68．下图是五种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 A．表示原子的是①③④ B．具有相对稳定结构的是②③⑤ C．粒子②的化学符号为Mg+2 D．粒子④在化学反应中易失去电子 【答案】C 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，因此表示原子的是①③④，该项说法正确； B、只有一层，最外层是2个电子，含有多个电子层，最外层有8个电子称为相对稳定结构，因此具有相对稳定结构的是②③⑤，该项说法正确； C、观察图示可知，粒子②中质子数（12）多于核外电子数（10），属于阳离子，符号为Mg2+，该项说法错误； D、粒子④的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中易失去电子，该项说法正确； 故选：C。 69．用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是 A．收集 B．收集 C．检验 D．监控气体流速 【答案】B 【详解】A、二氧化碳密度比空气大，用图示装置收集二氧化碳气体，气体从长管通入，故A能达到实验目的； B、氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，用图示装置收集氧气，气体从短管通入，故B不能达到实验目的； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，用图示装置检验二氧化碳气体，气体应与澄清石灰水充分接触，则气体应从长管进入瓶中，故C能达到实验目的； D、氧气不易溶于水，用图示装置监控气体流速，气体应该从长管通入，可通过产生气泡的快慢判断气体的流速，故D能达到实验目的； 故选B。 70．利用如图所示装置探究CO的化学性质，说法错误的是 A．甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳 B．通过乙、丙两处的实验现象能说明CO能与CuO发生化学反应 C．丁处燃烧，说明CO能燃烧 D．该实验先点燃乙处的酒精灯再通入CO 【答案】D 【详解】A、甲处澄清石灰水不变浑浊说明一氧化碳中不含有二氧化碳，丙处澄清石灰水变浑浊说明CO与CuO反应能生成二氧化碳，故A不符合题意； B、一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，乙处黑色固体变成红色，丙处石灰水变浑浊，都说明CO能与CuO发生化学反应，故B不符合题意； C、丁处燃烧，说明CO能燃烧，故C不符合题意； D、该实验应先通入CO，再点燃乙处的酒精灯，目的是排尽装置内的空气，防止CO与氧气混合加热发生爆炸，故D符合题意。 故选D。 71．如图是我国西汉彩绘雁鱼青铜缸灯及其示意图。灯油燃烧时烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，可减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A．制作灯芯的材料着火点应较低 B．灯油不完全燃烧产生烟尘 C．水能吸收烟气中的一氧化碳 D．转动灯罩可挡风，防止灯火熄灭 【答案】C 【详解】A、制作灯芯的材料着火点应较低，易于点燃，故A说法正确； B、灯油不完全燃烧产生烟尘，故B说法正确； C、一氧化碳难溶于水，不能用水来吸收一氧化碳，故C说法错误； D、转动灯罩可挡风，从而避免灯火被吹灭，故D说法正确； 故选：C。 72．物质的性质决定其用途，下列有关空气成分中各气体的用途与化学性质无关的是 A．氮气用来保存食品 B．氧气用于火箭发射 C．稀有气体充入霓虹灯 D．二氧化碳用于灭火 【答案】C 【详解】A、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，符合题意； B、氧气能支持燃烧但不能燃烧，可用于火箭发射，符合题意； C、稀有气体通电能发出有同颜色的光，利用了稀有气体的物理性质，常充入灯泡作霓虹灯，不符合题意； D、因为二氧化碳其不燃烧、不支持燃烧的化学性质，所以可以用来灭火，符合题意。 故选C。 73．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．3个氢分子——3H B．1个氧气分子——O2 C．过氧化氢——H2O D．2个氮原子——N2 【答案】B 【详解】A、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个氢分子表示为：3H2，不符合题意； B、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故1个氧气分子表示为：O2，符合题意； C、每个过氧化氢分子中含2个氢原子、2个氧原子，故过氧化氢的化学式为：H2O2，不符合题意； D、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N，不符合题意。 故选B。 74．下列有关物质的性质和用途描述错误的是 A．氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B．氦气密度比空气小，可用于填充探空气球 C．氧气能支持燃烧，可作火箭发射的燃料 D．二氧化碳不能支持燃烧，可用于灭火 【答案】C 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可作保护气，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意； B、氦气密度比空气小，且化学性质稳定，可用于填充探空气球，不符合题意； C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，符合题意； D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，不符合题意。 故选C。 75．如图所示装置有多种用途，下列说法正确的是 A．用排空气法收集二氧化碳气体——气体从a端通入 B．检验气体——瓶内盛放溶液，气体从a端通入 C．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放稀硫酸，气体从a端通入 D．用排水法收集氧气——瓶内装满水，气体从a端通入 【答案】A 【详解】A、二氧化碳的密度比空气的大，用排空气法收集二氧化碳气体，气体从a端通入，将空气从b端排出，故选项说法正确； B、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应无明显现象，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳应使用澄清石灰水，瓶内盛放溶液，气体从a端通入，故选项说法错误； C、稀硫酸不具有吸水性，除去氧气中的水蒸气，瓶内应盛放浓硫酸，气体从a端通入，使气体与浓硫酸充分接触，故选项说法错误； D、氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，用图中装置收集氧气时，瓶内装满水，气体从b端通入，故选项说法错误； 故选：A。 76．实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小雪又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理是 A．装置甲的试管口要略向下倾斜，是为防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流 B．使用装置乙分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末 C．关闭止水夹a并向下压丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原处则装置气密性良好 D．利用装置丁进行实验室分解双氧水制取氧气，可实现“随开随用、随关随停” 【答案】C 【详解】A．在给试管中的固体加热时，为了防止试管口产生的冷凝水倒流，炸裂试管底部，要让试管口略向下倾斜；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不会生成水，故选项A错误； B．二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气的过程中是催化剂，反应前后质量和化学性质不会改变，用装置乙分解双氧水制取氧气时，不需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末，故选项B错误； C．关闭止水夹a，向下压装置丙中注射器的活塞，若装置不漏气的话，活塞就会回到原处，故选项C正确； D．装置丁中二氧化锰粉末与双氧水不能彻底分开，不能实现“随开随用、随关随停”的操作，故选项D错误。 故选C。 77．化学学习通常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是 A．变化与守恒：依据质量守恒定律，和充分反应可得到 B．模型与推理：化学反应伴随着能量的变化，有能量变化的一定是化学反应 C．宏观与微观：金刚石和石墨的物理性质差异较大，原因是碳原子的排列方式不同 D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率即可 【答案】C 【详解】A、参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和，铜与氧气反应的化学方程式为：，则反应的铜和氧气的质量比为（64×2）：（16×2）=4：1，则1g铜和1g氧气反应时，氧气会有剩余，生成的氧化铜的质量不为2g，该选项不正确； B、化学反应伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定是化学反应，如电灯通电发光放热，有能量变化，但不是化学变化，该选项不正确； C、金刚石和石墨都为碳单质，但由于碳原子排列方式不同，则它们的物理性质差异很大，该选项正确； D、催化剂能改变化学反应速率，但其质量和化学性质不变，则探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，不仅要证明氧化铜能否改变化学反应速率，还要证明反应前后氧化铜的质量和化学性质不变，该选项不正确。 故选C。 78．化学兴趣小组的同学们利用常见材料制作了一台简易化学制氧机（如图），并以过氧化氢溶液和二氧化锰为试剂，通过该制氧机制取氧气。以下有关分析中正确的是 A．二氧化锰作为反应物，可以加快反应速率 B．该装置中所用试剂只需要定期补加过氧化氢溶液即可 C．过滤仓中水的作用是控制反应速率 D．产生的氧气也可作为燃料使用 【答案】B 【详解】A、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，它能加快过氧化氢分解的速率，但自身的质量和化学性质在反应前后都不变，不是反应物，错误； B、因为二氧化锰是催化剂，反应前后质量和化学性质不变，而过氧化氢在二氧化锰催化下不断分解生成氧气和水，所以只需要定期补加过氧化氢溶液，正确； C、从图中及该制氧机的原理来看，过滤仓中水的作用主要是对产生的氧气进行净化，去除可能携带的杂质等，而不是控制反应速率，错误； D、氧气具有助燃性，但本身不能燃烧，不能作为燃料，错误。 故选B。 79．下列判断或推理错误的是 A．氯化钠是纯净物，由两种元素组成，所以它是化合物 B．一氧化碳和二氧化碳的化学性质差异明显，因为它们的分子结构不同 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，但无新物质产生，所以是物理变化 D．二氧化碳中有氧元素。某物质燃烧有二氧化碳产生，说明该物质中含有氧元素 【答案】D 【详解】A、氯化钠（NaCl）是纯净物（由一种物质组成），且由钠元素和氯元素两种元素组成。根据定义，化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。因此，该推理正确。 B、一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子组成，二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子组成，分子结构不同。化学性质由分子结构决定，例如CO可燃、有毒，而CO2不支持燃烧、无毒。因此，该推理正确。 C、稀有气体（如氖气）通电发光是物理现象，过程中没有新物质生成。物理变化的本质是没有新物质产生，只有状态或能量的变化。因此，该推理正确。 D、二氧化碳确实含有氧元素，但某物质燃烧产生时，氧元素可能来自空气中的氧气，而非该物质本身。例如，碳单质（只含碳元素）在氧气中燃烧生成CO2，但碳不含氧元素。燃烧产生CO2只能证明该物质含有碳元素，不能证明含有氧元素。因此，该推理错误。 故选D。 80．下列为实验室制备、收集、检验的一系列操作和装置，其中错误的是 A．装置甲：加入大理石 B．装置乙：制备二氧化碳 C．装置丙：收集二氧化碳 D．装置丁：检验二氧化碳 【答案】D 【详解】A、把大理石放入试管时，应该先把试管横放，把大理石放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使大理石滑到试管底部，以免打破试管，不符合题意； B、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，且大理石是块状，可以选择乙装置作为发生装置，不符合题意； C、二氧化碳的密度比空气大，用丙装置收集二氧化碳，应“长进短出”，不符合题意； D、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，无明显现象，不能用氢氧化钠溶液检验二氧化碳，应用澄清石灰水检验二氧化碳，符合题意。 故选D。 81．关于分子和原子的叙述正确的是 A．分子一定比原子大 B．分子做无规则运动，原子做有规则运动 C．分子之间有间隔，原子之间没有间隔 D．在化学变化中，分子能够分成原子，而原子不能再分 【答案】D 【详解】A、分子与原子不能比较大小，只能说分子比组成它的原子大，故选项说法错误； B、分子和原子的基本性质相同，都是不断地做无规则运动，故选项说法错误； C、分子和原子之间都有间隔，故选项说法错误； D、化学反应中，分子可以分为原子，原子则不能再分，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确； 故选：D。 82．从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是 A．化学反应后分子的种类不变 B．化学反应前后原子的数目增多 C．该反应的反应类型为分解反应 D．该反应说明水由氢气和氧气组成 【答案】C 【详解】A、化学反应是分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子的过程，故化学反应前后分子种类改变，不符合题意； B、根据质量守恒定律得知，化学反应前后原子的种类、数目不变，不符合题意； C、该反应是一种物质分解成两种物质的反应，属于分解反应，符合题意； D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成的，不符合题意。 故选C。 83．为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示：（其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子），下列说法正确的是 A．图中表示化合物的是“” B．图中表示氧化物的只有“” C．该反应类型为化合反应 D．反应前后原子的种类和数目保持不变 【答案】D 【分析】由图可知，“ ”为H2O、“ ”为C、“ ”为CO、“”为H2。 【详解】A、化合物中含有多种元素，则表示化合物的为 “   ”和“     ”，该选项说法不正确； B、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素，则表示氧化物的有“ ”和“   ”，该选项说法不正确； C、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，由图可知，该反应的生成物有两种，不属于化合反应，该选项说法不正确； D、化学反应前后，原子的种类和数目保持不变，该选项说法正确。 故选D。 84．下列图象正确反应对应变化关系的是 A．一定质量红热木炭在足量氧气中燃烧 B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C．用等量的氯酸钾来制取氧气 D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气 【答案】A 【详解】A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，当木炭反应完后，二氧化碳的质量不再增加，故A正确； B、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾固体、二氧化锰固体和氧气，所以最终质量不能为零，故B错误； C、氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用，不会改变反应生成氧气的质量，氧气质量相等，故C错误； D、二氧化锰在过氧化氢制氧气的实验中是催化剂，反应前后质量不变，故选D。 故选A。 85．下列说法正确的是 A．1个镁离子和1个镁原子的质量几乎相等 B．所有原子都由质子、中子和电子构成 C．原子得失电子变为离子，电子层数一定发生变化 D．铝离子的核外电子排布和氖原子相同，所以铝元素位于第二周期 【答案】A 【详解】A、1个镁原子失去2个电子形成镁离子，核电荷数、核内质子数不变，核外电子数不相等，由于电子的质量很小，可以忽略不计，故质量几乎相等，故选项说法正确； B、多数原子是由质子、中子和电子构成，氢原子没有中子，故选项说法错误； C、原子得失电子变为离子电子层数不一定变化，如氯原子得到1个电子形成氯离子，氯原子和氯离子核外电子层数都为3，故选项说法错误； D、氯离子的核外有10个电子，其电子排布和Ne原子相同，铝属于第三周期元素，氖属于第二周期元素，故选项说法错误。 故选：A。 86．下列有关净水的叙述不正确的是 A．明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降 B．通过过滤可以除去水中的不溶性杂质 C．可以用活性炭吸附水中的色素和异味 D．自来水的生产过程应包括蒸馏 【答案】D 【详解】A、明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中悬浮的杂质，使杂质较快沉降，该说法正确； B、过滤是将不溶性固体与液体分离的操作，通过过滤可以除去水中的不溶性杂质，此说法正确； C、活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，该说法正确； D、自来水的生产过程主要包括沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤，不包括蒸馏。蒸馏成本较高，不适合大规模用于自来水生产，该说法不正确。 故选D。 87．“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是 选项 劳动实践 化学知识 A 向鱼缸中通入空气 空气中的氧气不易溶于水 B 用厨余垃圾自制化肥 物质发生缓慢氧化 C 往自制净水器内放入活性炭 活性炭可以软化硬水 D 氮气用于食品防腐 氮气的化学性质不活泼 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、因为氧气不易溶于水，所以向鱼缸中通入空气，以补充水中的氧气，故选项说法正确； B、用厨余垃圾自制花肥，是因为厨余垃圾中某些物质与氧气发生了缓慢氧化，故选项说法正确； C、活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能将硬水软化，故选项说法错误； D、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，故选项说法正确。 故选：C。 88．下列关于物质性质和用途的说法，正确的是 A．氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B．氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C．氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 D．稀有气体制作霓虹灯——不同气体颜色不同 【答案】B 【详解】A、氧气用于气焊是因为氧气具有助燃性，能支持燃烧，本身不具有可燃性，故选项说法错误； B、液氮汽化时会吸收大量的热，从而可以制造低温环境，故选项说法正确；   C、氦气填充探空气球是因为氦气密度比空气小，而不是比空气大，故选项说法错误；   D、稀有气体制作霓虹灯是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，而不是因为不同气体颜色不同，故选项说法错误； 故选：B。 89．构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”，下列说法正确的是 A．a点的物质只能是金刚石 B．b点物质可用澄清石灰水检验 C．c点物质与d点物质可以相互转化 D．a点物质完全燃烧可以得到b点物质 【答案】C 【详解】A、a为碳的单质，而金刚石属于碳单质，则a点可能是金刚石，也可能是石墨，该选项说法不正确； B、b点对应的为氧化物，且碳元素化合价为+2价，则对应的为一氧化碳，一氧化碳与澄清石灰水不反应，不能用澄清石灰水检验，该选项说法不正确； C、b点对应的为氧化物，且碳元素化合价为+2价，则对应的为一氧化碳，c点对应的为氧化物，且碳元素化合价为+4价，则对应的为二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下能生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该选项说法正确； D、a点物质为碳的单质，b点对应物质为一氧化碳，碳不完全燃烧可以得到一氧化碳，该选项说法不正确； 故选C。 90．人类生活和生产活动离不开火。下列有关说法中，不合理的是 A．炒菜时不慎油锅起火，可以盖上锅盖灭火 B．室内起火时，应立即打开所有门窗通风 C．控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的 D．室内起火逃生时，用湿抹布捂住口鼻 【答案】B 【详解】A、炒菜时不慎油锅起火，可以盖上锅盖灭火，这是采用了隔绝氧气的原理来灭火，故A不符合题意； B、室内起火时，不能立即打开所有门窗通风，以防空气流通氧气变多，造成更大的火势，故B符合题意； C、物质燃烧必须同时具备三个条件：一是需要可燃物，二是可燃物与氧气充分接触，三是温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可。因此控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的，故C不符合题意； D、室内起火逃生时，一定要用湿抹布捂住口鼻，否则燃烧产生的有害气体、浓烟会被人吸入，使人中毒或窒息，故D不符合题意。 故选B。 91．规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．读液体体积 C．滴加液体 D．氢气验纯 【答案】D 【详解】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； D、氢气验纯：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，声音很小，说明气体较纯，图中操作正确，符合题意。 故选D。 92．下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 A．水氢气+氧气 B．硫+氧气二氧化硫 C．二氧化碳+水→碳酸 D．甲烷+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【详解】A、水通电生成氢气和氧气，符合“一变多”特征，属于分解反应，故选项错误； B、硫和氧气燃烧反应生成二氧化硫，符合“多变一”特征，属于化合反应，故选项错误； C、二氧化碳和水反应生成碳酸，符合“多变一”特征，属于化合反应，故选项错误； D、甲烷和氧气燃烧反应生成二氧化碳和水，既不是“多变一”的分解反应也不是“一变多”的化合反应，故选项正确。 故选：D。 93．图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎仅起装饰作用 B．中空层有传热和防烫作用 C．木炭燃烧提供暖手的热量 D．镂空铜网有利于通风换气 【答案】A 【详解】A：木胎不仅具有装饰作用（漆有彩图），还起到隔热和保温的作用，避免直接接触高温金属内胆导致烫伤。选项错误； B：中空层通过空气隔离减少热传导，确实兼具传热（缓慢导热）和防烫功能，选项正确； C：木炭燃烧是手炉的热量来源，选项正确； D：镂空铜网的设计可以促进空气流通，帮助木炭持续燃烧，选项正确。 故选A。 94．下列实验设计不能达到实验目的的是 A．图1实验能验证二氧化碳与水发生反应 B．图2实验探究温度对分子运动快慢的影响 C．图3实验能说明红磷的着火点比白磷的着火点高 D．图4实验比较不同催化剂对分解速率的影响 【答案】D 【详解】A、图1中，干燥的紫色石蕊纸条在二氧化碳气体中不变色，湿润的紫色石蕊纸条变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质，能使石蕊变红，该实验能验证二氧化碳与水发生了反应，A 选项正确； B、图2中，将红墨水滴入冷水和热水中，观察到红墨水在热水中扩散得更快，能探究温度对分子运动快慢的影响，B选项正确； C、图3中，在95℃的热水环境下，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明红磷的着火点比白磷的着火点高，C选项正确； D、图4中，过氧化氢溶液的浓度不同，催化剂也不同，存在两个变量，无法单纯比较不同催化剂对H2​O2​​分解速率的影响，应控制过氧化氢溶液的浓度相同，D 选项错误。 故选D。 95．项目式学习小组研究家庭用净水机的工作原理（如图所示）。下列说法中正确的是 A．PP棉滤芯作用是杀菌消毒 B．颗粒活性炭的作用是吸附 C．反渗透膜的作用是除去水中的一切杂质 D．经过该净水机净化获得的“净水”是纯净物 【答案】B 【详解】A、PP棉滤芯的作用是过滤，说法错误，不符合题意； B、颗粒活性炭的作用是吸附，说法正确，符合题意； C、反渗透膜允许水分子通过，而阻止其他离子、分子和较大颗粒的通过，可以去除水中的大部分杂质，但它并不能除去水中的一切杂质，例如一些极小的气体分子可能仍然会通过反渗透膜，说法错误，不符合题意； D、经过该净水机净化获得的“净水”中仍含有可溶性杂质，属于混合物，说法错误，不符合题意。 故选：B。 96．工业上用氨气生产硝酸，相关反应如下： ① ② ③ 下列说法正确的是 A．反应①②属于化合反应 B．上述过程中产生的可循环使用 C．上述含氮物质中，氮元素化合价最低的是 D．若完全转化为，理论上消耗 【答案】B 【详解】A、化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。反应①由两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应；反应②由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，A选项错误； B、流程中，NO是反应②的原料，同时又是反应③的产物，因此可循环利用，B选项正确； C、化合物中元素正负化合价之和为0，流程中，NH3中N显-3价、NO中N显+2价、NO2中N显+4价、HNO3中N显+5价，因此氮元素化合价最低的是NH3，C选项错误； D、NO、NO2都是中间产物，则总反应化学方程式为，若完全转化为，设理论上消耗O2的质量为x， x=25.6t D选项错误。 故选：B。 97．某兴趣小组对教材中测定空气中氧气含量的实验装置进行改进，如图所示，在容积为45 mL的试管中加入少量细沙，再加入过量的白磷(40℃即可燃烧)，将注射器的活塞置于20 mL刻度处，连接好装置，夹紧弹簧夹，滴加水(生石灰与水反应可以放出大量热)。冷却后打开弹簧夹，读数(装置气密性良好)。下列说法正确的是 A．白磷燃烧时产生大量白雾 B．若未使用弹簧夹，实验前将活塞置于10 mL刻度处，也可以达到实验目的 C．若未使用弹簧夹，实验过程中可观察到注射器的活塞先向右移动再向左移动 D．若白磷过量，则测得空气中氧气的体积分数大于 【答案】C 【详解】A、白磷燃烧产生大量白烟，选项错误； B、若未使用弹簧夹，实验前将活塞置于10mL刻度处，白磷燃烧消耗试管和注射器内的氧气，此时装置内空气总体积为45mL+10mL=55mL，氧气约占空气体积的五分之一，则装置内氧气的体积为，则反应结束冷却至室温后，活塞只能向左移动到刻度0处，会导致测得空气里氧气的体积分数小于，不能达到实验目的，选项错误； C、实验若未使用弹簧夹，白磷燃烧放热，会导致装置内气体受热膨胀，气压增大，活塞向右移动；随着反应进行，氧气不断被消耗，且燃烧停止后温度逐渐恢复室温，装置内气压不断下降，可观察到注射器的活塞向左移动，因此实验过程中活塞先向右移动后向左移动，选项正确； D、图乙实验中若白磷过量，能确保将装置内的氧气完全消耗，是正确操作，不会导致测得空气里氧气的体积分数大于，选项错误； 故选C。 98．用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量（如甲图所示）来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示（e点为丁图图像上任意点）。下列说法不正确的是 A．b点的固体质量与d点相等 B．b点的气体分子总数比c点少 C．a点的的体积分数比d点大 D．c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等 【答案】C 【详解】A、b点反应已结束，固体为CuO；d点反应也结束，固体同样为CuO，根据质量守恒，反应后固体质量因结合O2而增加，但最终固体都是CuO，质量应相等（反应结束后固体质量不再变化 ），此选项正确。 B、反应消耗O2，气体分子总数随反应进行而减少。b点反应进程晚于c点，则b点气体分子总数比c点少，此选项正确。 C、N2不参与反应，氮气的量不变，但是由于氧气逐渐减少导致气体总量减少，故氮气的体积分数在反应中a点时比反应后d点时小，此选项错误。 D、c点反应未结束（固体含Cu和CuO），e点物质总质量不变（e点为丁图图像上任意点），所以e点和c点可以是反应进程的同一时刻时，此时固体成分相同，则c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等，此选项正确。 故选C。 99．铝、镓两种元素在生产生活中有重要应用，如图为铝(Al)、镓(Ga)元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是 A．铝离子结构示意图中，最外层电子数为8 B．铝的相对原子质量为26.98g C．镓原子的核外电子层数为4，位于元素周期表第四周期 D．铝和镓化学性质相似，因为它们原子的最外层电子数相同 【答案】B 【详解】A、铝原子失去最外层电子数3个，则铝离子结构示意图中，最外层电子数为8，该选项说法正确； B、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故铝的相对原子质量为26.98，该选项说法错误； C、元素的周期数等于其原子的核外电子层数，镓原子核外有4个电子层，则均位于第四周期，该选项说法正确； D、决定元素化学性质的为最外层电子数，镓原子和铝原子核外电子数相同，则它们的化学性质相似，该选项说法正确。 故选B。 100．火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫。这个过程中会发生化学反应：。将400 g SO2和足量O2通入脱硫体系中发生反应，最终固体质量增加180 g，被吸收SO2质量占SO2总质量的百分率为 A．80% B．55% C．45% D．36% 【答案】A 【详解】解：设被吸收的SO2的质量为x x=320g 则被吸收的SO2质量占SO2总质量的百分率为。 故选A。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $