第五单元第1节《同分母分数比大小》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西南大学版
2025-12-11
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普通
内容正文：
第2课时 同分母分数的大小比较
举例说一说什么是 、 ，它们的分数单位各是多少？
知识闯关：
2
自主探究：涂一涂，比一比，说一说。
要求：
1.拿出题单，用斜线画出分数 和 ，再比一比它们的大小。
2.在小组内说一说你是怎么想的。
3.完成后请一名同学上台画一画，并汇报想法。
分数单位相同的分数比大小，取的份数越多，对应的分数就越大。
自主探究：请大家回忆比较的过程，你发现了什么？
>
<
1 < 3
4 = 4
>
2 > 1
3 = 3
3 > 2
5 = 5
分母相同，分子大的那个分数大，分子小的那个分数小。
观察每组分数的特点，总结规律。
自主探究：
在 里填“>”或“<” 。
自主探究：
7
3
7
5
4
3
4
2
8
1
8
4
9
7
9
2
智慧延伸：涂一涂，比一比，说一说。
要求：
1.下面是同样大小的两个正方形，我们把一个平均分成两份，一个平均分成3份。请你用斜线分别画出其中的1份。
2.用分数表示这两个图，比一比它们的大小，并在小组内说一说你是怎么想的。
3.完成后请一名同学汇报想法。
（ ）
（ ）
3
2
它们哪个大，为什么？
同样大的正方形，平均分的份数越多，每一份就越小。
智慧延伸：涂一涂，比一比，说一说。
也可以说：在分数单位中，分母越大，分数单位就越小；分母越小，分数单位就越大。
你能
智慧延伸：
都是3份，怎么比较呢？
发现：分子相同的分数，分母越小，分数反而越大。
智慧延伸：观察这两道题，你发现了什么？
3
2
终极挑战：
7
3
5
3
8
4
6
4
4
1
8
1
9
2
8
2
在 里填“>”或“<” 。
把下面的分数按照从小到大的顺序排列。
终极挑战：
通过这节课的学习，你都有哪些收获呢？
同分子的分数比较大小，分母大的那个分数反而小。
同分母的分数比较大小，分子大的那个分数大。
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