专题1 第二步 类别1 传统文化-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦“实用性阅读与交流”中说明文阅读核心考点，对接中考考查要求，分析传统文化类说明文“12年3考”的考点权重，系统归纳标题作用、结构分析、语言准确性等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于结合2025昆明盘龙区诊断性检测真题，通过“研整体-研章法-研细节”路径指导解题，如分析“最初”一词体现说明文语言准确性，培养学生语言运用与思维能力，引用诗词增强文化内涵，助力学生掌握答题技巧，为教师复习教学提供清晰指导。

语文 1 2 第三部分 实用性阅读与交流（说明文 与非连续性文本阅读） 专题一 说明文阅读 第二步 点评式读写强素养 类别一 传统文化（12年3考） 3 五、[2025昆明盘龙区诊断性检测]阅读下面文章，完成1～3题。（8分） 十二时辰：古人的时间之美 邵凤丽 ①晨曦初露，太阳从东方缓缓升起，新的一天悄然开启。古人凭借卓 越的才智，以一种近乎诗意的方式，将一日的光阴精心雕琢成十二个各具 风貌的章节——十二时辰。 ②在十二时辰制度形成之前，古人采用的是殷商时期就已经出现的时 称计时法，将一天的时间划分为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定十二个时段。 4 ③除了时称计时外，古人还使用漏刻计时法。“漏”是用于计时的带孔 的壶，“刻”是配有刻度的浮箭。漏刻分为泄水型和受水型两类，通过壶内 水位变化带动浮箭上的刻度来计量时间。 ④上面提到的两种计时方法——时称计时法与漏刻计时法，主要以太 阳升起作为白天时间计量的开始，因此深受季节更迭的影响，属于非匀定 时间体系。与之相较，十二时辰制度则展现出更为精细且均匀的时间划分 特点。它从夜半时分起始，将一日均匀切割为十二个时段，以子、丑、寅、 卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥这十二辰作为标记。十二时辰是通 过观察太阳在一天中的视觉轨迹，利用其方位变化构建的一个既稳定又精 确的时间框架。 ⑤十二时辰的概念最初起源于西汉时期的式占和历算中的“日加”十二 辰，也称作 “加时”。起初，这仅是一种理论性的构想，直到梁武帝时对 时制进行改革，将漏刻与“加时”相结合，创新性地提出了辰刻计时法，这 才正式将十二辰作为时间的专有名词。唐代以后，随着计时技术和社会生 活的进一步发展，十二时辰制度才逐渐普及开来，成为中国古代社会不可 或缺的时间计量方式。 ⑥十二时辰不仅精准细腻地描绘了古人对时间的把握，更体现了他们 深邃的人生智慧。如果说子时万籁俱寂，为新的一天铺垫宁静的序幕，那 么到了丑时，金鸡初啼，太阳蓄势待发，新的一天即将拉开序幕。 王安石曾在此时勇攀飞来峰，并留下 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 的传世佳句。到了寅时，旭日东升，岑参此时策马，“平旦驱驷马，旷然 出五盘。江回两崖斗，日隐群峰攒”，阳光照亮了江河与山峦，构成了一 幅令人心旷神怡的自然画卷。在李白眼中，日出的景象别有一番韵味： “日出东方隈，似从地底来。”他认为太阳从东方升起，日复一日地穿越天 空，这是不可更改的自然规律。他又进一步感慨道：“其始与终古不息， 人非元气安得与之久裴徊。”借此抒发对自然万物兴衰的哲思。 ⑦在十二时辰的轮回中，午时占据举足轻重的地位，标志着太阳达到 一天中的最高点。午时是人们社会活动的一个重要时间节点，古人就有 “日中为市”的传统。而午时的宁静与闲适同样被文人墨客所青睐，王安石 就描绘了午睡的惬意：“午枕花前簟欲流，日催红影上帘钩。”但对于广大 农人来说，午时则是他们辛勤劳作的见证：“锄禾日当午，汗滴禾下土。” ⑧随着太阳落下，晚间的计时开始。夜晚分为五个更次，从戌时开始， 直至第二天的寅时，其中第三更对应的是子时，这也就是“三更半夜”的由 来。 ⑨日复一日，年复一年。十二时辰，不仅是中国古代时间的诗意表达， 更是中国人生活哲学的深刻体现。 （选自《光明日报》，有删改）#1.1.10 1.【读标题】请分析文章以“十二时辰：古人的时间之美”为题的作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ①标题点明说明对象是“十二时辰”，概括文章主要内容；②“时间之美”能 激发读者对十二时辰所蕴含美感的探究兴趣；③“之美”一词奠定了作者对 十二时辰赞美的情感基调，吸引读者阅读。 9 2.【读结构】请结合文章内容，简要分析这篇文章的结构特点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 本文采用总分总的结构。 开头（第①段）：总起，以诗意的描述引出说明对象“十二时辰”，营造氛 围，引发读者对十二时辰的好奇。 中间（第②～⑧段）：分说，从十二时辰制度形成前的计时法（时称计时 法、漏刻计时法），到十二时辰制度的起源、发展和普及，再到十二时辰 所体现的人生智慧和不同时辰的特点等，多角度、分层介绍十二时辰。 结尾（第⑨段）：总结，强调十二时辰是中国古代时间诗意表达与生活哲 学的体现，收束全文，升华对十二时辰文化价值的阐释。 10 时间顺序 第⑤段介绍十二时辰的概念时采用了“西汉时期—梁武帝时—唐代以后”的 时间顺序，依次说明十二时辰概念的起源、发展和普及，清晰展现了十二 时辰的概念从产生到普及的演变过程，符合事物发展的时间逻辑。 11 3.【读语言】第⑤段中加点的“最初”一词能否删除？为什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 不能删除。 “最初”指最早的时期，明确界定了十二时辰概念起源于西汉时期的式占和 历算中的“日加”十二辰。若删除“最初”，则会让人误以为十二时辰的概念 仅起源于西汉且一直停留在“日加”十二辰的阶段，忽略了其后续的发展变 化，与文章所阐述的史实不符。“最初”体现了说明文语言的准确性、严谨 性，所以不能删除。 12 引用诗词 文章引用大量诗词，使说明内容更具文化内涵，增添文采。如介绍不同时 辰时,引用王安石、岑参、李白等人的诗句，生动展现对应时辰的特点与古 人感悟。 13 4.【开放性试题】文章认为十二时辰体现了古人的“诗意表达”与“生活哲 学”。在依赖精确钟表的现代社会，你觉得十二时辰的时间观念能给现代 人带来哪些启示？请结合文章，从任一角度谈谈你的看法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：十二时辰与自然节律紧密相连，这种“顺应天时”的观念对现代人有 重要启示。如今人们常因熬夜、作息紊乱影响身体健康，而十二时辰提醒 我们要尊重身体与自然的节奏——如“日出而作，日落而息”的规律，有助 于调整作息，缓解焦虑。 14 1.选文说明对象是十二时辰，为什么还要介绍“时称计时法”和“漏刻计时 法”？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：运用了作比较的说明方法，将时称计时法、漏刻计时法与十二时辰 制度进行比较，突出强调了十二时辰制度更为精细且均匀的时间划分特点。 示例二：时称计时法与漏刻计时法，都是在十二时辰制度形成之前出现的， 二者各有特点，但都是十二时辰制度形成的基础。先写这二者，以引出说 明对象“十二时辰”。（从说明方法或文章结构角度作答均可） 15 2.结合全文分析古人的时间之“美”体现在哪些方面。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 十二时辰是中国古代时间的诗意表达，将一日的光阴精心雕琢成十二个各 具风貌的章节，具有时间之美；十二时辰更体现了古人深邃的人生智慧 （生活哲学），具有内容之美；选文还引用了大量诗词，体现十二时辰之 美的同时也增添了文章的文学色彩，具有语言之美。 16 3.诗词社的龙龙同学创作了一首自勉诗，请结合文章帮他指出不当之处并 说明理由。（3分） 少年自勉诗 午时晨起书声朗，丑刻归来笔未停。 十二时辰勤不辍，青春莫负寸光阴。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “午时晨起书声朗，丑刻归来笔未停”中的“午时”和“丑刻”使用不恰当，因 为“午时”是正午时分，与“晨起”不相符，“丑刻”是清晨时分，与“归来”不 相符。 17 $