专题1 小专题3 细胞的物质输入和输出(Word教参)-【精讲精练】2026年高考生物二轮专题辅导与训练（B版）

该高中生物学讲义聚焦“细胞的物质输入和输出”高考核心专题，以物质跨膜运输方式（自由扩散、协助扩散、主动运输等）为核心，整合载体蛋白与通道蛋白的结构功能差异、影响因素（浓度、O₂、温度）及实例分析（如H⁺-ATP酶、质壁分离），通过考点梳理、真题判断（2023-2025年高考题）、综合应用讲解等环节，帮助学生构建“结构-功能-实例”的知识体系。 资料突出生命观念（结构与功能观）和科学思维培养，设计“真题正误判断+综合情境分析”活动，如通过分析甲状腺球蛋白吸收（胞吞需受体识别）、乙醇跨膜方式（自由扩散）等真题错误点，引导学生基于证据推理；结合H⁺-ATP酶构象变化等综合题，训练“原理-实例-应用”的解题逻辑，设置真题基础层与综合提升层练习，助力学生高效突破考点，为教师把控复习节奏提供实战素材。

小专题3　细胞的物质输入和输出 1．细胞膜参与细胞的吸水和失水 2．物质进出细胞方式的判断 (1)图解物质出入细胞的方式 (2)载体蛋白和通道蛋白作用不完全相同 ①载体蛋白和通道蛋白对物质的运输都具有选择性，但通道蛋白只能执行协助扩散，即通道蛋白只能顺浓度梯度运输。 ②载体蛋白需要和被转运的物质结合，且会发生自身构象改变；通道蛋白运输时不需要和被转运物质结合。 (3)影响物质跨膜运输的三大因素 ①物质浓度(在一定的浓度梯度范围内) ②O2浓度 ③温度：温度影响生物膜的流动性，进而影响所有跨膜方式的运输速率；温度通过影响酶活性而影响呼吸速率，进而影响能量供应，主动运输和胞吞、胞吐均受影响。 判断下列有关物质出入细胞方式叙述的正误 (1)(2025·云南卷)载体蛋白转运物质时自身构象发生改变。(√) (2)(2024·江西卷)水可借助通道蛋白以协助扩散方式进入细胞。(√) (3)(2024·浙江卷)婴儿的肠道上皮细胞可以吸收母乳中的免疫球蛋白，此过程不涉及受体蛋白识别。(×) (4)(2023·全国甲卷)乙醇是有机物，不能通过自由扩散方式跨膜进入细胞。(×) (5)(2023·全国甲卷)葡萄糖可通过主动运输但不能通过协助扩散进入细胞。(×) 1．细胞膜上的H＋­ATP酶是一种转运H＋的载体蛋白，能催化ATP水解，利用ATP水解释放的能量将H＋泵出细胞，导致细胞外的pH降低；此过程中，H＋­ATP酶作为载体蛋白在转运H＋时发生的变化是载体蛋白发生磷酸化，导致其空间结构改变。 2．细胞外的K＋可以通过载体蛋白逆浓度梯度进入植物的根细胞。在有呼吸抑制剂的条件下，根细胞对K＋的吸收速率降低，原因是K＋通过载体蛋白逆浓度梯度运输需要消耗能量，呼吸抑制剂使细胞呼吸作用产生的能量减少。 3．甲状腺球蛋白是甲状腺滤泡上皮细胞分泌的大分子糖蛋白。图1是人甲状腺滤泡上皮细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程；图2是物质浓度梯度的大小影响物质运输速率的变化曲线。 (1)图2曲线表示的物质运输方式可能是协助扩散或主动运输，此类运输方式需要载体蛋白或通道蛋白协助，载体蛋白的特点是载体蛋白发挥作用需要与转运物质结合，且自身构象发生改变，载体蛋白可以逆浓度梯度运输物质，参与主动运输。 (2)通道蛋白在运输分子或离子时具有一定的特异性(或专一性)，其原因是通道蛋白具有特定的空间结构。 4．成熟的植物细胞在一定浓度的外界溶液中会发生质壁分离。若将成熟的洋葱鳞片叶外表皮细胞放置于一定浓度的蔗糖溶液中，结果如图1所示；若将成熟的洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸入蒸馏水、浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、一定浓度的甘油溶液中，原生质体(植物细胞去除细胞壁后剩下的结构)的体积随时间变化的曲线如图2所示。据图回答下列问题： (1)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是外界浓度高于细胞液浓度，植物细胞自身应具备的结构特点是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。 (2)试分析图2中B曲线原生质体的体积发生变化的原因细胞先因细胞液浓度小于外界溶液浓度，渗透失水导致原生质体体积的相对值减小；后因细胞吸收甘油导致细胞液浓度逐渐增大，当细胞液浓度大于外界溶液浓度后，渗透吸水导致原生质体的相对值增大。 5．下图表示葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式。回答下列问题： 上图中葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式分别为主动运输、协助扩散。图中Na＋­K＋泵的作用是运输Na＋和K＋、催化ATP的水解(答出两点)，其参与的运输方式对生物体的意义是细胞选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。 学科网（北京）股份有限公司 $