六 复习与关联（ 应用题分层练习）（专项练习）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

新人教版二年级上册数学 应用题 分层专项练习 说明： · 基础巩固层侧重乘除法应用，强化“每份数、份数、总数”关系理解； · 能力提升层侧重乘加、乘减两步运算应用，强化根据实际情境选择合适运算方法的能力，为混合运算奠定基础。 · 拓展挑战层涉及两步混合运算，训练逻辑推理与分步解决问题能力。 基础巩固层 1. 小明每天写8个生字，写了3天，一共写了多少个生字？ 2. 妈妈买了4袋苹果，每袋有6个，一共有多少个苹果？ 3. 有20颗糖，分给5个小朋友，每人分几颗？ 4. 一根绳子长18米，每3米剪一段，可以剪成几段？ 5. 小红买了3本练习本，每本2元，一共花了多少钱？ 能力提升层 1. 停车场里停了3排小汽车，每排有4辆，还有2辆大卡车，停车场一共有多少辆车？ 2. 小明有5盒画片，每盒6张，送给小红8张后，小明还剩多少张画片？ 3. 妈妈买来20个橘子，每5个装一盘，可以装满3盘，还剩几个橘子？ 4. 一本故事书有30页，小红每天看5页，看了4天，还剩多少页没看？ 5. 同学们做了4串纸鹤，每串有5只，其中黄色纸鹤有12只，其余是红色纸鹤，红色纸鹤有多少只？ 拓展挑战层 1. 果园里有桃树12棵，梨树比桃树多5棵，苹果树比梨树少3棵，苹果树有多少棵？ 2. 二（2）班有4排座位，每排坐5人，其中10人是男生，女生有多少人？ 3. 妈妈带了30元，买了一个书包22元，剩下的钱买4元一支的笔，可以买几支？ 4. 同学们排队做操，每行站6人，站了4行，还多3人，一共有多少人？ 5. 一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共需要几分钟？ 答案解析 基础巩固层 1.小明每天写8个生字，写了3天，一共写了多少个生字？ （分析：求相同加数的和，用乘法或连加。8×3=24个 或 8+8+8=24个） 2.妈妈买了4袋苹果，每袋有6个，一共有多少个苹果？ （分析：每份数量×份数=总数，用乘法。4×6=24个） 3.有20颗糖，分给5个小朋友，每人分几颗？ （分析：总数÷份数=每份数量，用除法。20÷5=4颗） 4.一根绳子长18米，每3米剪一段，可以剪成几段？ （分析：求总数里包含几个每份数，用除法。18÷3=6段） 5.小红买了3本练习本，每本2元，一共花了多少钱？ （分析：单价×数量=总价，用乘法。3×2=6元） 能力提升层 6. 停车场里停了3排小汽车，每排有4辆，还有2辆大卡车，停车场一共有多少辆车？ （分析：先算小汽车数量：3×4=12辆，再加上大卡车数量：12+2=14辆） 7. 小明有5盒画片，每盒6张，送给小红8张后，小明还剩多少张画片？ （分析：先算画片总数：5×6=30张，再减去送出的数量：30-8=22张） 8. 妈妈买来20个橘子，每5个装一盘，可以装满3盘，还剩几个橘子？ （分析：先算3盘装的橘子数：5×3=15个，再用总数减去已装的：20-15=5个） 9. 一本故事书有30页，小红每天看5页，看了4天，还剩多少页没看？ （分析：先算4天看的页数：5×4=20页，再用总页数减去已看的：30-20=10页） 10. 同学们做了4串纸鹤，每串有5只，其中黄色纸鹤有12只，其余是红色纸鹤，红色纸鹤有多少只？ （分析：先算纸鹤总数：4×5=20只，再减去黄色纸鹤数量：20-12=8只） 拓展挑战层 1.果园里有桃树12棵，梨树比桃树多5棵，苹果树比梨树少3棵，苹果树有多少棵？ （分析：先算梨树数量：12+5=17棵，再算苹果树数量：17-3=14棵） 2.二（2）班有4排座位，每排坐5人，其中10人是男生，女生有多少人？ （分析：先算全班人数：4×5=20人，再算女生人数：20-10=10人） 3.妈妈带了30元，买了一个书包22元，剩下的钱买4元一支的笔，可以买几支？ （分析：先算剩余钱数：30-22=8元，再算可买笔的数量：8÷4=2支） 4.同学们排队做操，每行站6人，站了4行，还多3人，一共有多少人？ （分析：先算4行人数：6×4=24人，再加上多余人数：24+3=27人） 5.一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共需要几分钟？ （分析：锯成5段需要锯4次，时间=次数×每次时间：4×2=8分钟） 学科网（北京）股份有限公司 $