精品解析：安徽省合肥市庐江县柯坦中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省合肥市庐江县柯坦中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分100分，道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 进入中学后，小安发现自己对计算机编程产生了浓厚兴趣，于是积极加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 所有学生都能找到明确目标 B 意味着必须参加社团活动 C. 提供了发展自我的多种机会 D. 主要任务是培养兴趣爱好 2. 初中阶段，对于小林来说是一个重要时期。妈妈经常提醒小林要做好初中生活规划。下列关于规划说法正确的是（ ） A. 为了提高自身效率，随时改变计划 B. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 应把多半时间花在重要且紧急的事情上 D. 初中生活规划仅仅是对初中学习方面的规划 3. 道德与法治课堂上，老师组织同学们讨论“如何正确对待他人的评价”。下列说法正确的是（ ） ①小玉：我们要心怀感激之情，学会用心聆听他人评价 ②小华：当与他人有不同意见时，学会主动沟通 ③小君：对于不愿意听到的评价，要学会勇于面对 ④小刚：对于他人吹捧，要乐于接受，贬损则忽视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 自强能够战胜一切 B. 理想是成功的关键 C. 学会欣赏和接纳自己 D. 我行我素，追求个性 5. 2025年7月31日，来自山东青岛的12岁学生曹馨月以1056次的成绩夺得了3分钟单摇跳（12—15岁女子组）冠军，这是中国跳绳国家队在本届世青赛的首枚金牌，同时也打破该项目原世界纪录。世界纪录的背后是坚强的意志和对梦想的执着追求！这启示我们（ ） A. 梦想的实现需要努力和坚持 B. 梦想的实现需要大的舞台 C. 有了机遇就一定能实现梦想 D. 梦想决定我们生活一切 6. 为进一步提高学习效率，复兴中学七年级（1）班召开以“学会学习”为主题的班会，同学们各抒己见。下列同学观点正确的是（ ） A. 小明：要完全听从老师的教导 B. 小美：要完全照搬他人经验 C. 小强：要掌握科学的学习方法 D. 小叶：要设法逃避一切困难 7. 家是我们最熟悉的地方。家里充满了温暖与关爱，一般来说，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系②地缘关系 ③血缘关系④收养关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小敏喜欢舞蹈，想利用周末参加舞蹈培训，妈妈怕耽误小敏的学习，反对她参加培训班。面对家庭成员之间的矛盾，以下建议合理的是（ ） ①学会换位思考②有事多商量 ③主动化解矛盾④只关注自我感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 为了表达对老师的感激之情，小霞在教师节之际，自制贺卡送给老师。下列名言中，最适合作为贺卡内容的是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 10. 李老师课堂上和学生一起讨论并积极倾听学生的发言，课下利用互联网和学生一起查找学习资料，共同进步。由此，师生交往的理想状态是（ ） ①彼此尊重②教学相长 ③互不干扰④携手共进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 有一种友谊，叫马克思与恩格斯。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病时，马克思常常写信问候。这体现了（ ） A. 呵护友谊就要毫无保留 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊就是互相赠送礼物 12. 小悦发现好友小丽情绪低落，便上前关心询问，但小丽不愿多说，并不耐烦地转身离开。对此，小悦应（ ） A. 坚定执着，继续追问 B. 责怪小丽，不辨是非 C. 沉着冷静，结束友谊 D 尊重对方，给予空间 13. 小雅说：“班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了”。这说明（ ） A. 在集体中，我们要学会理解和包容 B. 集体中，我们角色不同，责任不同 C. 集体生活有助于我们不断完善自己 D. 集体生活有助于我们实现人生价值 14. 在某校七年级（2）班举行秋游爬山实践活动中，尽管有的同学体力不支，但在大家相互关爱、相互支持下，没有一个同学掉队。从中可以体会到（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B 集体生活决定个人成败 C. 集体生活充满了艰辛历程 D. 集体生活中要展示自我 15. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列行为有利于建设美好集体的是（ ） ①与同学们分享学习心得 ②形成个人的小团体 ③犯错误时谎称自己是隔壁班的 ④尽力帮助身边同学 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 学会接纳自己，是青少年成长中的重要课题。对此，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点简要评析。 17. 阅读材料，完成下列要求。 初中阶段，是人生美好的年华。小倩今年9月开学上初中了，爸爸告诉她初中阶段对人生具有独特的价值；同学告诉她上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料；老师告诉她初中阶段为个人发展提供了新的机会。但小倩有些不知所措，她问自己：“我该如何度过自己的初中生活呢？” （1）结合所学知识，说说小倩可以通过哪些具体活动来充实自己的初中生活？ （2）生活需要规划。小倩应该怎样做好初中生活规划，请你提出合理建议。 18. 阅读材料，完成下列要求。 家，是我们最熟悉的地方。最近，小莉发现家里有些变化：爸爸妈妈工作都很忙，下班回家后常常感觉很疲惫，吃完饭就各自看手机或休息，一家人交流的时间变少了。小莉上了初中，学习任务重了，有时回家只想安静待着，不太愿意主动跟爸妈说学校里的事。 （1）运用所学知识，请你说说家庭的重要性。 （2）结合材料，运用所学知识，说说如何建设美好家庭。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接小彬放学，不小心崴了脚。小彬一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学们都说小彬对妈妈的态度不好。 （1）爱是需要呵护的。结合材料一，请你说说小彬应怎样向妈妈表达自己的态度？ 材料二 古人云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。教育是什么样子，明天就是什么样子。“国将兴，必贵师而重傅”，一个崇德尚学的民族，总是把崇高的位置留给教师。 （2）结合材料二，运用所学知识，说明一位好老师应具备的品质。 （3）结合材料二，请你说说老师在我们的成长过程中发挥着哪些作用。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 七年级（1）班的小宇原本是个内向、胆怯的学生，课堂上从不敢主动举手发言。自从加入班级“学习互助小组”后，组内同学轮流分享解题思路，组长还鼓励他尝试讲解简单题目。在一次小组展示中，小宇虽然紧张得声音发抖，但同学们全程认真倾听，结束后纷纷鼓掌说“你讲得很清楚”。渐渐地，小宇不仅敢在小组发言，还主动报名参加班级辩论赛，性格也变得开朗自信。 （1）结合材料一，运用所学知识，请你说说集体生活有什么作用。 材料二 七年级（2）班在制定班级公约时，班主任没有直接下达规定，而是组织全班同学讨论：“我们希望班级有怎样的学习氛围？”“哪些行为需要共同约束？”同学们纷纷提出建议————“早自习保持安静，专注读书”“值日生要认真打扫，不推诿”“同学遇到困难时主动帮忙”。最终，公约由全班投票通过并张贴在教室墙上。此后，班级迟到、打闹现象明显减少，同学们互帮互助，多次在学校文明班级评选中获奖。 （2）结合材料二，运用所学知识，请你为建设美好集体建言献策。 （3）班级就像是一个大家庭，某校举办“在集体中成长”主题活动，请你设计三种活动形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省合肥市庐江县柯坦中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分100分，道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 进入中学后，小安发现自己对计算机编程产生了浓厚兴趣，于是积极加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 所有学生都能找到明确目标 B. 意味着必须参加社团活动 C. 提供了发展自我的多种机会 D. 主要任务是培养兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 A：“所有学生”表述绝对，并非所有人都能找到目标，故A说法错误； B：“必须参加”过于绝对，社团活动是自愿选择，故B说法错误； C：小安通过中学社团活动发展兴趣，说明中学提供了多种发展机会，故C符合题意； D：中学主要任务是学习，培养兴趣是机会而非核心任务，故D说法错误； 故本题选C。 2. 初中阶段，对于小林来说是一个重要时期。妈妈经常提醒小林要做好初中生活规划。下列关于规划说法正确的是（ ） A. 为了提高自身效率，随时改变计划 B. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 应把多半时间花在重要且紧急的事情上 D. 初中生活规划仅仅是对初中学习方面的规划 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的相关知识。 A：随时改变计划可能导致计划失去指导作用，降低效率，故A说法错误； B：合理规划能明确目标、提升时间管理能力，符合初中阶段成长需求，故B说法符合题意； C：重要且紧急的事情需优先处理，但过度投入会忽视长期规划，故C说法错误； D：初中生活规划应包含学习、健康、社交等多方面，而非仅学习，故D说法错误。 故本题选B。 3. 道德与法治课堂上，老师组织同学们讨论“如何正确对待他人的评价”。下列说法正确的是（ ） ①小玉：我们要心怀感激之情，学会用心聆听他人评价 ②小华：当与他人有不同意见时，学会主动沟通 ③小君：对于不愿意听到的评价，要学会勇于面对 ④小刚：对于他人吹捧，要乐于接受，贬损则忽视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确对待他人评价的认识和理解。 ①②③：依据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；分析选项可知，小玉强调心怀感激、用心聆听，这有助于理性接受他人评价；同时，小华主张主动沟通不同意见，这能促进相互理解；另外，小君认为应勇于面对不喜欢的评价，这体现积极应对的态度，故①②③说法正确； ④：小刚对吹捧和贬损的处理方式片面，理性态度应全面分析而非简单接受或忽视，故④说法错误； 故本题选A。 4. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 自强能够战胜一切 B. 理想是成功的关键 C. 学会欣赏和接纳自己 D. 我行我素，追求个性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。 A：题干强调“不必羡慕他人”，未涉及克服困难或自强的作用，“战胜一切”表述绝对化，故A不符合题意； B：题干未提及理想与成功的关系，且“关键”一词过于绝对，故B不符合题意； C：题干强调每个人都有自己的特点，应肯定自身价值，直接对应“欣赏和接纳自己”，故C符合题意； D：“我行我素”带有贬义，与题干倡导的理性自我认知相悖，故D错误。 故本题选C。 5. 2025年7月31日，来自山东青岛的12岁学生曹馨月以1056次的成绩夺得了3分钟单摇跳（12—15岁女子组）冠军，这是中国跳绳国家队在本届世青赛的首枚金牌，同时也打破该项目原世界纪录。世界纪录的背后是坚强的意志和对梦想的执着追求！这启示我们（ ） A. 梦想的实现需要努力和坚持 B. 梦想的实现需要大的舞台 C. 有了机遇就一定能实现梦想 D. 梦想决定我们生活的一切 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何做有梦想的少年。 A：材料强调曹馨月通过“坚强的意志和对梦想的执着追求”打破世界纪录，说明努力和坚持是梦想实现的关键，故A符合题意； B：题干未提及“舞台”等外部条件，且成功更依赖个人努力而非舞台大小，故B不符合题意； C：“有了机遇就一定能实现梦想”说法绝对化，忽略主观努力的重要性，故C说法错误； D：“梦想决定一切”夸大了梦想的作用，忽略了实际行动和其他客观因素，故D说法错误。 故本题选A。 6. 为进一步提高学习效率，复兴中学七年级（1）班召开以“学会学习”为主题的班会，同学们各抒己见。下列同学观点正确的是（ ） A. 小明：要完全听从老师的教导 B. 小美：要完全照搬他人经验 C. 小强：要掌握科学的学习方法 D. 小叶：要设法逃避一切困难 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查“学会学习”的相关知识。 A：学习需要尊重老师的指导，但“完全听从”忽视了学习的自主性和独立思考，故A说法错误； B：借鉴他人经验是好的，但“完全照搬”不符合个人实际情况，故B说法错误； C：科学的学习方法能提高效率，是“学会学习”的核心要求，故C说法正确； D：学习中的困难需积极面对，逃避不利于成长，故D说法错误； 故本题选C。 7. 家是我们最熟悉的地方。家里充满了温暖与关爱，一般来说，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系②地缘关系 ③血缘关系④收养关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的组成。 ①：婚姻关系是家庭形成的基础，如夫妻结合，故①符合题意； ②：地缘关系指因地理位置相近形成的关系（如邻居），与家庭无关，故②不符合题意； ③：血缘关系是家庭成员间自然形成的纽带（如父母与子女），故③符合题意； ④：收养关系通过法律建立，使成员成为亲属，故④符合题意。 故本题选C。 8. 小敏喜欢舞蹈，想利用周末参加舞蹈培训，妈妈怕耽误小敏的学习，反对她参加培训班。面对家庭成员之间的矛盾，以下建议合理的是（ ） ①学会换位思考②有事多商量 ③主动化解矛盾④只关注自我感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：学会换位思考有助于理解对方的担忧，促进沟通，故①符合题意； ②：有事多商量是解决家庭矛盾的重要方式，故②符合题意； ③：主动化解矛盾体现积极解决问题的态度，故③符合题意； ④：只关注自我感受会忽视他人需求，加剧矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 9. 为了表达对老师的感激之情，小霞在教师节之际，自制贺卡送给老师。下列名言中，最适合作为贺卡内容的是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诗句含义的理解及实际应用能力。 A：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写自然景色，与感恩老师无关，故A不符合题意； B：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达对友人的思念和安慰，未体现师生情感，故B不符合题意； C：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”强调友情的深厚，与教师节主题无关，故C不符合题意； D：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以春蚕、蜡烛比喻无私奉献的精神，常用于赞美教师的辛勤付出，故D符合题意。 故本题选D。 10. 李老师课堂上和学生一起讨论并积极倾听学生的发言，课下利用互联网和学生一起查找学习资料，共同进步。由此，师生交往的理想状态是（ ） ①彼此尊重②教学相长 ③互不干扰④携手共进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：题干中李老师与学生互相倾听、共同学习，体现了彼此尊重，故①符合题意； ②：师生共同讨论、查找资料并进步，体现教学相长的师生关系，故②符合题意； ③：“互不干扰”与题干中师生积极互动、合作学习的情境矛盾，故③不符合题意； ④：“共同进步”对应题干中“携手共进”的描述，故④符合题意。 故本题选B。 11. 有一种友谊，叫马克思与恩格斯。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病时，马克思常常写信问候。这体现了（ ） A. 呵护友谊就要毫无保留 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊就是互相赠送礼物 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：呵护友谊需要尊重对方，并非毫无保留，故A说法错误； B：马克思与恩格斯互相帮助，体现了友谊的平等与双向性，故B符合题意； C：题干未体现友谊的变化，故C不符合题意； D：友谊的内涵包含精神支持，而非仅限物质赠送，故D说法错误。 故本题选B。 12. 小悦发现好友小丽情绪低落，便上前关心询问，但小丽不愿多说，并不耐烦地转身离开。对此，小悦应（ ） A. 坚定执着，继续追问 B. 责怪小丽，不辨是非 C. 沉着冷静，结束友谊 D. 尊重对方，给予空间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：坚定执着继续追问可能让对方感到压力，侵犯其心理边界，故A说法错误； B：责怪对方会激化矛盾，破坏友谊，故B说法错误； C：因一次沟通不畅就结束友谊过于极端，未体现包容和理解，故C说法错误； D：尊重对方当前的情绪状态并给予空间，既维护了对方的自主性，又为后续沟通留有余地，故D符合题意。 故本题选D。 13. 小雅说：“班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了”。这说明（ ） A. 在集体中，我们要学会理解和包容 B. 集体中，我们角色不同，责任不同 C. 集体生活有助于我们不断完善自己 D. 集体生活有助于我们实现人生价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：选项强调集体中理解和包容的重要性，但题干未涉及处理人际关系的问题，故A不符合题意； B：选项强调集体中的角色与责任差异，但题干未提及小雅的角色或责任变化，故B不符合题意； C：小雅因集体活动和同学影响变得活泼，体现了集体生活对个人性格的积极塑造，符合“不断完善自己”的内涵，故C符合题意； D：选项强调人生价值的实现，但题干仅体现性格变化，未涉及价值层面的升华，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 在某校七年级（2）班举行的秋游爬山实践活动中，尽管有的同学体力不支，但在大家相互关爱、相互支持下，没有一个同学掉队。从中可以体会到（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B. 集体生活决定个人成败 C. 集体生活充满了艰辛历程 D. 集体生活中要展示自我 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：题干强调同学间相互关爱、支持，使集体成员感受到温暖，故A符合题意； B：集体对个人有重要影响，但“决定”一词过于绝对，故B说法错误； C：题干未突出集体生活的“艰辛”，而是强调克服困难后的团结，故C不符合题意； D：“展示自我”与题干中“相互支持”的集体关怀无关，故D不符合题意。 故本题选A。 15. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列行为有利于建设美好集体的是（ ） ①与同学们分享学习心得 ②形成个人的小团体 ③犯错误时谎称自己是隔壁班的 ④尽力帮助身边同学 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的正确行为。 ①：与同学们分享学习心得，能够促进集体成员共同进步，增强凝聚力，故①符合题意； ②：形成个人的小团体，容易导致集体分裂，破坏团结，故②不符合题意； ③：犯错误时谎称自己是隔壁班的，属于推卸责任、缺乏诚信的行为，不利于集体和谐，故③不符合题意； ④：尽力帮助身边同学，体现了互帮互助的集体精神，故④符合题意； 故本题选D 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 学会接纳自己，是青少年成长中的重要课题。对此，甲、乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点简要评析。 【答案】甲同学观点正确，乙同学观点错误。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 【解析】 【分析】考点考查：接纳自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不足。 观点②：我只接纳自己的优点，对于缺点不能忍受。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点①正确，观点②错误。 论据：接纳自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求。 初中阶段，是人生美好的年华。小倩今年9月开学上初中了，爸爸告诉她初中阶段对人生具有独特的价值；同学告诉她上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料；老师告诉她初中阶段为个人发展提供了新的机会。但小倩有些不知所措，她问自己：“我该如何度过自己的初中生活呢？” （1）结合所学知识，说说小倩可以通过哪些具体活动来充实自己的初中生活？ （2）生活需要规划。小倩应该怎样做好初中生活规划，请你提出合理建议。 【答案】（1）认真学习新的课程，探索新的知识领域；积极参加社团活动，发展兴趣；积极参加各种社会实践，认识社会；积极参与集体生活，涵养品格，提升自我。 （2）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；做好初中生活规划，还应当制订行动方案；有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：中学时代为我们的发展提供了新的机会、如何做好初中生活规划。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用中学时代为我们的发展提供了新的机会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：爸爸告诉她初中阶段对人生具有独特的价值；同学告诉她上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料；老师告诉她初中阶段为个人发展提供了新的机会→可链接中学时代为我们的发展提供了新的机会。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查如何做好初中生活规划，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，完成下列要求。 家，是我们最熟悉的地方。最近，小莉发现家里有些变化：爸爸妈妈工作都很忙，下班回家后常常感觉很疲惫，吃完饭就各自看手机或休息，一家人交流的时间变少了。小莉上了初中，学习任务重了，有时回家只想安静待着，不太愿意主动跟爸妈说学校里的事。 （1）运用所学知识，请你说说家庭的重要性。 （2）结合材料，运用所学知识，说说如何建设美好家庭。 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的重要性、构建美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 本题考查家的重要性，可结合教材知识作答。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用构建美好家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现家里有些变化、工作都很忙、感觉很疲惫、各自看手机或休息、交流的时间变少了、回家只想安静待着，不太愿意主动跟爸妈说学校里的事→可链接建设美好家庭的做法的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接小彬放学，不小心崴了脚。小彬一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学们都说小彬对妈妈的态度不好。 （1）爱是需要呵护的。结合材料一，请你说说小彬应怎样向妈妈表达自己的态度？ 材料二 古人云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。教育是什么样子，明天就是什么样子。“国将兴，必贵师而重傅”，一个崇德尚学的民族，总是把崇高的位置留给教师。 （2）结合材料二，运用所学知识，说明一位好老师应具备品质。 （3）结合材料二，请你说说老师在我们的成长过程中发挥着哪些作用。 【答案】（1）留意自己的态度，选择合适的方式；考虑周围的环境，积极正面地表达自己对妈妈的关心，让妈妈感受到自己的爱。 （2）有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 （3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（答出两点即可） 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业要求、建设美好家庭、老师在我们成长中的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小彬因妈妈雨天接自己冲妈妈嚷嚷→可联系留意自己的态度；考虑周围的环境，积极正面地表达自己对妈妈的关心作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用教师的职业要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来→可联系有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用老师在我们成长中的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来→可联系老师在我们的成长过程中的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 七年级（1）班的小宇原本是个内向、胆怯的学生，课堂上从不敢主动举手发言。自从加入班级“学习互助小组”后，组内同学轮流分享解题思路，组长还鼓励他尝试讲解简单题目。在一次小组展示中，小宇虽然紧张得声音发抖，但同学们全程认真倾听，结束后纷纷鼓掌说“你讲得很清楚”。渐渐地，小宇不仅敢在小组发言，还主动报名参加班级辩论赛，性格也变得开朗自信。 （1）结合材料一，运用所学知识，请你说说集体生活有什么作用。 材料二 七年级（2）班在制定班级公约时，班主任没有直接下达规定，而是组织全班同学讨论：“我们希望班级有怎样的学习氛围？”“哪些行为需要共同约束？”同学们纷纷提出建议————“早自习保持安静，专注读书”“值日生要认真打扫，不推诿”“同学遇到困难时主动帮忙”。最终，公约由全班投票通过并张贴在教室墙上。此后，班级迟到、打闹现象明显减少，同学们互帮互助，多次在学校文明班级评选中获奖。 （2）结合材料二，运用所学知识，请你为建设美好集体建言献策。 （3）班级就像是一个大家庭，某校举办“在集体中成长”主题活动，请你设计三种活动形式。 【答案】（1）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性；⑤集体是我们共同成长的园地。（答出三点即可） （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景；②建设美好集体，要树立主人翁意识；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（答出三点即可） （3）故事分享会、演讲比赛、主题电影片段欣赏等。（答出三点即可） 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的重要性、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用集体生活的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宇原本是个内向、胆怯的学生，课堂上从不敢主动举手发言，后来敢在小组发言还主动报名参加班级辩论赛，性格也变得开朗自信→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人； 关键词②：组内同学轮流分享解题思路，组长还鼓励他尝试讲解简单题目。在一次小组展示中，小宇虽然紧张得声音发抖，但同学们全程认真倾听，结束后纷纷鼓掌说“你讲得很清楚”→可链接有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制定班级公约时，班主任没有直接下达规定，而是组织全班同学讨论→可链接建设美好集体，要确定共同的愿景； 关键词②：同学们纷纷提出建议→可链接建设美好集体，要树立主人翁意识； 关键词③：“早自习保持安静，专注读书”“值日生要认真打扫，不推诿”“同学遇到困难时主动帮忙”。最终，公约由全班投票通过并张贴在教室墙上→可链接建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境； 关键词④：班级迟到、打闹现象明显减少，同学们互帮互助，多次在学校文明班级评选中获奖→可链接建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为主题活动设计三种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $