基础滚动练1 语言文字运用＋名篇名句默写＋古代诗歌鉴赏（Word练习）-【艺术生百日冲刺】2026高考语文艺术生基础生文化课成功方案

基础滚动练1　语言文字运用＋名篇名句默写＋古代诗歌鉴赏 (时间：40分钟　分值：33分) 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成后面的问题。(18分) 词语是造句成文的基础，词语的选择，不仅讲究用“对”，也追求用“好”；既要准确，也要生动，古人早就有“炼字”一说，作诗时需__A__，常常是“吟安一个字，捻断数茎须”。现代作家在文学创作时也非常注重遣词造句。从鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的手稿上，我们便可见一斑：文章的第二段共272字，鲁迅手稿上却有多达19处修改。例如： 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁(原稿：背脊)，便会拍的一声，从后窍(原稿：后身)喷出一阵(原稿：一股)烟雾。 从文章的修改可见先生运笔之细致，遣词之严谨，可以说是用“好”词的典范。要用“好”词，就要仔细辨析词义，准确理解词语的意义，把握其用法，然而随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发生变化，我们如何把握多个词义之间的关联呢？ 我们可借助汉字结构，厘清词义演变的线索，从而把握多个词义之间的关联，以“班”为例，“班”是个多义词，(①)：一是“为了工作或学习等目的而编成的组织”，如“班级”；二是“指一天之内规定的工作或执勤时间”，如“上班”；三是“用于定时开行的交通运输工具”，是量词，如“最后一班飞机”。 今天来看，这几个意义之间的关联已不甚清楚，此时借助“班”字的结构，则能够追本溯源，(②)。“班”是个会意字，金文写作，两块玉中间一把刀，表示用刀把玉分成两块，“班”的本义就是“分玉”，引申为“分开”之义，在古代，玉还是身份的象征，所以“班”不是简单的分玉，在分玉(给臣下)的同时还暗含着(③)。如“班序”就是指“按官爵排列的次序”。而“上班”最初表示“到你应该到的位置上去”，也就是“__B__”。后来，“上班”就发展为“每天按规定时间到工作地点去”之义。“班级”的“班”也是由“排列”之义产生而来的，即把一群人分开，一定的次序排列在一起，就组成了班级。 1．请在文中横线A、B处填入恰当的成语。(2分) A.____________　B.____________ 答案　A.字斟句酌　B．各就各位 解析　A处是指古人作诗对每一字、每一句都仔细地斟酌、推敲。所以应填“字斟句酌”等成语。字斟句酌：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。B处，根据前面的“到你应该到的位置上去”，可知应填“各就各位”等成语。各就各位：各自到各自的位置或岗位上。 2．请结合文中《从百草园到三味书屋》手稿的修改，任选两处简要分析鲁迅在遣词上的准确。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①“脊梁”比“背脊”范围小，在语境中更为准确；②“后窍”是“后身上的孔”，比单说“后身”范围小，更为准确；③“一股”用于条状物，形容“烟雾”不准确，而“一阵”用于延续一段时间的事物或现象，形容“烟雾”更准确。 解析　“脊梁”与“背脊”、“后窍”与“后身”可以从适用范围的角度进行比较分析，“一股”与“一阵”可以从适用对象的角度进行比较分析。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①常用的意义有三个　②把握几个意义之间的关联　③按身份地位排序之义 解析　①处，根据冒号与后面的内容可知，此处是总括性的句子，应填写“常用的意义有三个”之类的句子。②处，根据前面的“这几个意义之间的关联已不甚清楚”和后文阐述的“班”的本义、引申义可知，此处应填写“把握几个意义之间的关联”之类的句子。③处，根据后文的“如‘班序’就是指‘按官爵排列的次序’”可知，此处应填写“按身份地位排序之义”之类的句子。 4．下列句子中的“你”和“到你应该到的位置上去”中的“你”，意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．周朴园：你是新来的下人？ B．红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？ C．你只管努力，剩下的交给时间。 D．小明看到试卷上因粗心而丢的分，不禁埋怨自己：“你呀，真是太马虎了！” 答案　C 解析　文中的“你”和C项中的“你”都是泛指，A、B、D选项中的“你”都是特指。 5．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　“班级”的“班”也是由“排列”之义引申而来的，即把一群人分开，按一定的次序排列在一起，就组成了班级。 解析　文中画波浪线的部分有两处语病：一是“产生”与句意搭配不当，改为“引申”；二是成分残缺，缺介词，改为“按一定的次序”。 二、名篇名句默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在自己的诗作中经常用香草美人作比喻，司马迁《屈原列传》中“________________，________________”两句对此做出了解释。 (2)黄庭坚《登快阁》中，“________________________________________________________________________， ________________”两句连用两个典故，表达了知音难觅的孤独与无奈。 (3)经过长期的文化积淀，“扁舟”这一词语在古诗文中已成为一种情感的表达、一种精神寄托的方式，如“______________，______________”。 答案　(1)其志洁　故其称物芳 (2)朱弦已为佳人绝　青眼聊因美酒横 (3)玉鉴琼田三万顷　着我扁舟一叶(谁家今夜扁舟子　何处相思明月楼/人生在世不称意　明朝散发弄扁舟/驾一叶之扁舟　举匏樽以相属) 三、古代诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。(9分) 寄杨工部，闻毗陵舍弟自罨溪入茶山① 姚　合 采茶溪路好，花影半浮沉。 画舸僧同上，春山客共寻。 芳新生石际，幽嫩在山阴。 色是春光染，香惊日气侵。 试尝应酒醒，封进定恩深。 芳贻千里外，怡怡太府②吟。 [注]　①舍弟：指作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：指顾渚山，贡茶产地。②太府：此处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。 B．姚勖一行人溯罨溪而上，不只为了入山采茶，更为了一同探寻春山胜景。 C．“芳新”“幽嫩”代指树上新茶，突出了新茶的香味与质地，用词精致。 D．尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完成。 答案　B 解析　B.“更为了一同探寻春山胜景”错误，根据注释和首句“采茶溪路好”可知，姚勖一行人入山的主要目的是采茶，而非探寻春山胜景。“春山客共寻”是为了寻路登山采摘新茶，所以诗人才会用“芳新生石际，幽嫩在山阴”写茶树的新芽。 8．本诗的“试尝应酒醒”与陆游《临安春雨初霁》中的“晴窗细乳戏分茶”都涉及“茶”，这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①“试尝应酒醒”一句中，“试尝”指鉴定茶的品质，品质好方可封装进贡，表现了姚勖对采茶进贡一事的慎重细心；“应酒醒”为诗人的揣测，意在说明茶叶品质优良。 ②陆诗的“晴窗细乳戏分茶”一句，用戏玩烹茶表现诗人在临安寓所等待召见时的无聊，含蓄表达了报国无门、蹉跎岁月的无奈。 解析　“试尝应酒醒”意思是：鉴定茶叶品质的时候，要去除醉态，身上不能残存酒味，其意在不能有任何异味。“封进定恩深”意思是：包装加封进贡朝廷后，一定会获得皇上的重赏。姚勖作为毗陵刺史，亲自进山监督贡焙乃其职责。诗人获知胞弟毗陵刺史姚勖同僧人取道罨溪进入顾渚山采制贡茶，便展开天马行空般的想象，“应酒醒”当是虚写，“试尝”表现了姚勖的恪尽职守，鉴定贡茶时认真、仔细，如此才能选制出好茶，进贡朝廷，获得皇帝隆恩，暗含了诗人对胞弟的期许。 陆诗的“晴窗细乳戏分茶”表面描写闲适的生活。陆游矢志抗金，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又被起用为严州知州。严州知州的职位本与他的素志不合，何况觐见一次皇帝，不知要在客舍中等待多久。国家正是多事之秋，而诗人却无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。抗金的愿望再一次落空，诗人只能消磨时光，真是无聊而可悲。 学科网（北京）股份有限公司 $