第三单元 岩石与土壤 复习资料 课件 -2025-2026学年科学四年级下册教科版

陆地上的岩石被土壤覆盖着 地球表面被坚硬的岩石包妄着 广泛性 海祥底部也有岩石 岩石和土壤不仅高山上有，生活环境中也有 测定了地球的年龄 岩石的化学成分 电.馆转构 1.岩石与土壤的故事 可以告诉我们它 们的形成年代 美国的魔鬼塔 知道自然界有哪些生物生存过 蕨类植物化石 了解背后的故事 喜马拉雅山在几亿年前曾经是海祥 菊石化石 土壤制面 土壤的形成是一个浸长的过程，形成厘米的士 壤，需要几百到数万年的时间 表层土 下层士 表层土 基岩碎屑 下层土 基岩 土慎的的颗粒组成 基岩碎屑 土填剖面图 基岩 Presented with xmind采集土壤 在校园或田野挖一块土壤，装好带回。 我看见了小 有许多捻不碎的 草和小虫 小于和沙， 壤还是有 士壤摸起来 气味的呢 涩湿的， 先用肉眼看、鼻闻、手摸 沙砾（小石子） 观察土壤 沙 再用放大镜观察颗粒大小 粉沙 6.观察士壤 黏土 土壤中有动植物、小石子和沙、水分（湿湿的）、有气味 实验步骤 把水倒进装有土壤的玻璃杯里，搅拌后静置。 实验现象 水面有黑色浮出，搅拌产生气泡，静置后出现分 沉积实验 层 土壤里有腐殖质 实验结论 搅拌后有气泡，说明土壤中合有空气 搅拌产生气泡 静置后分层 静置后分层，说明砂砾的颗粒最大最重，黏土的 颗粒最小最轻。 组成成分 土壤里有动植物、不同大小的颗粒、腐殖质、空气和水 Presented with xmind岩石和土壤单元复习 教科版 四年级下 第1课时 岩石和土壤的故事 第2课时 认识几种常见的岩石 第3课时 岩石的组成 第4课时 制作岩石和矿物标本 第5课时 岩石、沙和黏土 第6课时 观察土壤 第7课时 比较不同的土壤 第8课时 岩石、土壤和我们 第三单元 目录 1.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。 2.陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。 第一课：岩石和土壤的故事 3.岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。 地球的年龄约是45.6亿年，就是用这种方法测定的。 4.地壳中保存的属于古地质年代的动植物的遗体或痕迹叫化石。 5.在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。 第一课：岩石和土壤的故事 蕨类植物化石 菊石化石 土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。 5.土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4层。 第一课：岩石和土壤的故事 1.观察岩石可以从颜色、纹理、气 味、颗 粒、软硬、光滑(或粗糙、轻重）等方面进行。 第二课：认识几种常见的岩石 颜色为黑麻肉粉色（肉红色至浅灰色不等），形状不规则，表面较无光泽。 颜色为土黄色，形状不规则，表面无光泽。 颜色为白色，形状不规则，表面有光泽。 2.仔细观察三种岩石标本是否有纹理、分层，是否有斑点、小孔。 第二课：认识几种常见的岩石 无纹理、分层，有斑点，无小孔 无纹理、分层、斑点、小孔 无纹理、分层、斑点、小孔 3.用放大镜观察岩石标本，可以看出岩石是由一种物质或多种物质组成的。要注意观察岩石颗粒的大小、颜色和种类。 第二课：认识几种常见的岩石 由颗粒组成，颗粒粗疏，由多种物质组成 由颗粒组成，颗粒细密，由多种物质组成 由颗粒组成，颗粒粗大，由多种物质组成 第二课：认识几种常见的岩石 指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画无痕迹，用小刀刻画无痕迹。对照矿物硬度表，说明花岗岩很硬 砂岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹，用小刀刻画有痕迹。对照矿物硬度表，说明砂岩较软 大理岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹，用小刀刻画有痕迹。对照矿物硬度表，说明花岗岩较软 1.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。 2.花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 第三课：岩石的组成 放大镜 三种矿物的硬度：石英> 长石>云母。 花岗岩的颗粒中黑色发光的是云母，浅色的是长石，透明的是石英。 第三课：岩石的组成 石英 长石 云母 第三课：岩石的组成 3.将矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。 4.一般把矿物分为透明、半透明、不透明三种。 5. 按反光能力从强到弱，可将矿物的光泽分为金属光泽、玻璃光泽、丝绸光泽和土状光泽。 制作岩石和矿物标本的方法 (1)准备岩石、矿物标本、放大镜、小盒等材料。 (2)给采集到的岩石和矿物编号。 (3)观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。 (4)为岩石和矿物添加标签。 (5)将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。 (6)展示制作完成的标本并交流。 第四课：制作岩石和矿物标本  【温馨提示】： ①准备材料时，要将岩石和矿物擦拭干净。 ②给岩石和矿物添加的标签要包含标本名称、 采集地和采集者等信息。 1.由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。 第五课：岩石、杀和黏土 岩石 沙 黏土 沙和黏土是由岩石碎裂形成的，它们是岩石的组成部分。从外观上看，最直观的是它们的颗粒大小不同，岩石碎块最大，其次是沙，黏土的颗粒最小。 第五课：岩石、杀和黏土 观察比较岩石、沙和黏土 观察材料：岩石、沙、黏土、放大镜、水、白纸等。 观察方法： 1、把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。 2、分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。（扇闻法） 3、用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。 4、试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们能平摊在纸上。 5、用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕。 第五课：岩石、杀和黏土 黏土 沙 岩石 颗粒有黏性，水痕没有沙的明显；水分消失，黏土还能黏在纸上 颗粒松散开，水痕明显；水分消失后，会从纸上被抖落下来 —— 涂痕 容易团球 不容易团成球 —— 团球 松软 较硬 坚硬 捻 有泥土味 几乎没有气味 几乎没有味道 闻 黏土的颗粒最小 沙的颗粒体积小，呈淡黄色 岩石由很多颗粒组成，体积较大 看 特征 山脚下 山脚下 山脚下 发现地 第六课：观察土壤 观察土壤 实验目的：观察土壤中包含哪些物质。 实验材料：白纸、放大镜、牙签、水、玻璃杯、小棒等。 实验步骤：（1）把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。 （2）先闻一闻土壤的气味，再用手摸一摸土壤。 （3）把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。 （4）把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。 第六课：观察土壤 观察方法 特征 看 褐色、有叶、根、虫子、小石子 闻 有泥土的气味 摸、捻 直接摸土壤，微微湿润，有许多捻不碎的小石子和沙；向土壤里加入水后，用手摸会有些黏的感觉，有些小石子和沙能被捻碎 倒入水 有气泡产生，土壤疏松坍塌，水面漂浮一层黑色的物质；用小棒搅拌后，水变得很混浊。静置一段时间后，土壤出现分层现象：大的颗粒在下，细小的颗粒在上 第六课：观察土壤 把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置。搅拌产生气泡说明土壤中有空气。 静止后分层，大颗粒在下、小颗粒在上。水面上漂浮的是腐殖质(动植物残体)。 实验结论：土壤里面有沙砾(小石子)、沙(包括粉沙)、黏土、腐殖质、水和空气，所以土壤是混合物。 第七课：比较不同的土壤 1.比较沙质土、壤土、黏质土的黏性 (1)用手分别团揉潮湿的沙质土、壤土和黏质土三种土壤，最容易团成小球的是黏质土，最不容易团成小球的是沙质土。 (2) 越容易团成小球说明这种土壤的黏性越好。黏质土的黏性最好，沙质土的黏性最差。 第七课：比较不同的土壤 2.比较沙质土、壤土、黏质土的渗水性 (1)将三种土壤分别装入漏斗，到达同一高度。 (2)将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。 (3)现象：沙质土流出来的水最多，壤土流出来的水次之，黏质土流出来的水最少。 (4)实验结论：三种土壤的渗水性从强到弱依次是沙质土>壤土>黏质土。 第七课：比较不同的土壤 适合生长的植物 沙质土 黏质土 壤土 花生、大豆、果树、中药材 各种作物 稻米、荷花、莲花、芦苇、金银花 第八课：岩石、土壤和我们 1.岩石和土壤是地球上的重要资源。 2.岩石在外力作用下变成了土壤。 3.矿物是构成岩石的重要成分。 4.土壤的主要成分是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气等等。 第八课：岩石、土壤和我们 5. 岩石的用途： (1)岩石可以铺设道路、建造房屋和桥梁、制作艺术品等。 (2)一些矿物经过加工可供我们食用，如石膏、岩盐。 (3)煤是重要的能源矿产。 (4)计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。 第八课：岩石、土壤和我们 6.岩石和矿物开采以后，就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用它们。 练习巩固 1.化石可以告诉我们很多信息，如图是喜马拉雅山上发现的化石，它告诉我们这里曾经是（   ）。 A．海洋 B．山脉 C．平原 A 练习巩固 2.蓝蓝采集到一块岩石，其表面呈花斑状，是由黑、白、肉红和无色透明的颗粒组成的，很坚硬。由此可知，这块岩石可能是（    ）。 A．大理岩 B．花岗岩 C．砂岩 B 3.某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。 A.硬 B.较软 C.较硬 C 练习巩固 4.要观察矿物的条痕颜色，我们需要的工具是（  ）。 A.白色无釉瓷板 B.小刀 C.手电筒 5.红红想要制作一块岩石标本，正确的步骤是（ ）。 ①做标签    ②采集岩石    ③分类编号    ④放入盒子 ①②③④ B．②③①④ C．②①③④ A B 练习巩固 6.下列说法错误的是（ ）。 A. 岩石碎裂与太阳、风、水等自然因素有关 B. 岩石碎裂后最终会变成沙子和黏土等物质 C. 黏土比沙子的颗粒大 D. 温度变化（如白天受热膨胀、夜晚遇冷收缩）会让岩石出现裂缝 C 练习巩固 7.把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后发现有气泡，说明土壤里可能有（ ）。 A. 空气 B. 腐殖质 C. 粉沙 D. 小石子 A 练习巩固 8.将等量的沙质土、黏质土、壤土装入底部有小孔的容器，同时倒入200毫升水，最先流完水的装置是装有（ ）的容器。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 D. 混合土 A $2认识几种常见的岩石 岩石的特征 观察三种岩石的特征 岩石观察记录表 日朔： 有无层次 组成老石的鞭粒 名称 颜色 软硬 光滑 光泽 小孔、雍 特征 点、条饺 大小颜色种奥 花岗岩 对岩 大理岩 先用肉眼观察 观察方法 再用放大镜观察 条纹、层次、斑点、小孔 有条纹的岩石 有斑点的岩石 有层次的岩石 有小孔的岩石 颜色 种类 颗粒 大小 颗粒细密的岩石 颗粒粗疏的岩石 颗粒粗大的岩石 光滑程度 软：用指甲能刻画出痕迹 用指甲▣ 较软：不能用指甲刻画痕迹，但能用铜钥匙刻画 出痕迹 软硬 用铜钥匙刻画 较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻 画出痕迹 用小刀刻画 硬：铜钥匙和小刀都刻画不出痕迹 Presented with xmind 教科版四年级下册 第三单元《岩石与土壤》 1 岩石与土壤的故事 1.岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。 2.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括 海洋的底部。 3.陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。 4.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。 5.岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。地球的年龄约是45.6亿年，就是用这种方法测定的。 6.岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。我们将古代动植物的遗体或痕迹称为化石。 7.在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。 8. 土壤的形成是 一个极其漫长的过程。 9. 土壤可以分为四层：表 层 土、下层土、 基岩碎屑和基岩。 2 认识几种常见的岩石 1. 岩 石 的种类繁多，它们的性质也多种多样。 2.观察岩石可以从颜色、纹理、气 味、颗 粒、软硬、光滑(或粗糙）、轻重等方面进行。 3. 仔细观察岩石标本并对比花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石是否有纹理、分层，是否有斑 点、小 孔。 4.用放大镜观察岩石标本，可以看出岩石是由一种物质或多种物质组成的，要注意观察岩石颗粒的大小、颜色和种类。 5. 用手触摸岩石标本的表面，感觉是粗糙的 还是 光滑的 。 6.用 手电筒分别照射铝箔包装纸、地板、黑板和窗户上的玻璃，再照射每一块岩石，看看它们的 光泽和谁类似。 7.分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，区分岩石的硬度。 用指甲刻画 用铜钥匙刻画 用小刀刻画 硬度 标准 软 能用指甲刻画出痕迹 较软 不能用指甲刻画出痕迹， 但能用铜钥匙刻画出痕迹 较硬 不能用铜钥匙刻画出痕迹， 但能用小刀刻画出痕迹 硬 用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹 8. 花岗岩、砂岩、大理岩的特征 名称 花岗岩 砂岩 大理岩 颜色 多样，常见灰白、粉红、黑色 常见黄、红、灰、褐等 纯白、灰白、浅黄、粉红等 软硬 硬 较硬 较软 光滑 粗糙 粗糙 比较粗糙 光泽 与地板类似 主要表现为‌玻璃光泽‌和‌泥土光泽‌的混合 与黑板类似，通常呈现‌玻璃光泽‌或‌泥土光泽 ‌玻璃光泽 有无层理、气 孔、斑点、条纹 有斑点 无 有条纹 组成 岩石的颗粒特征 大小 粗 中 中 颜色 黑、白、 肉红 土黄色 白、黑 种类 石英、长 石、云母 石 英 、 长石 方解石、 白云石 3 岩石的组成 1.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。 2.花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成 (1)三种矿物的硬度：石英> 长石>云母。 (2)花岗岩的颗粒中黑色发光的是云母，浅色的是长石，透明的是石英。 3.矿物的颜色和条痕 (1)将矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。 (2)矿物外表的颜色容易受外界环境的影响 而发生变化，但条痕的颜色是固定不变的。所以在识别矿物时，矿物的条痕的颜色比矿物外表的颜色更可靠。 4.矿物的透明度和光泽 (1)可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，一般把矿物分为透明、半透明、不透明三种。 (2)我们可以借助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述矿物的光泽。按反光能力从强到弱，可将光泽分为金属光泽、玻璃光泽、丝绸光泽和土状光泽。 5.了解更多矿物的用途：硫黄(化工产品),石墨(铅笔芯),岩盐(食盐),方铅矿(提炼铅),石膏(点豆腐、医用)。 4 制作岩石和矿物标本 1.制作岩石和矿物标本的方法和步骤 (1)准备岩石、矿物标本、放大镜、小盒等材料。 (2)给采集到的岩石和矿物编号。 (3)观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。 (4)为岩石和矿物添加标签。 (5)将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。 (6)展示制作完成的标本并交流。 2. 准备材料时，要将岩石和矿物擦拭干净。 3.给岩石和矿物添加的标签要包含标本名称、 采集地和采集者等信息。 5 岩石、沙和黏土 1. 由 于太 阳、风、水、地 震和 火 山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗 粒、沙和 黏 土。 2. 我们可以从山脚下、田野、小 溪 边等地方找到岩石、沙和黏土。 3.把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察 并比较它们的特点。 4.可用扇闻的方式闻闻岩石、沙和黏土，比较三者的气味特点。 扇闻 5.用手触摸岩石、沙和黏土，可以感觉到 岩石最 粗糙、沙较粗糙、黏土有 滑腻感。 6.分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察到能较快平摊在纸上的是沙，这说明黏土的黏性比沙的黏性强 。 7.用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土在白纸上涂抹，黏土涂 痕的颜色深，沙涂痕的颜色浅。 6 观察土壤 1. 土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物大多生长在土壤中的植物。 2. 触摸过土壤的手一定要洗干净。 3.观察土壤的实验中，把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小。 4.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类，从大到小依次是沙砾(小石子)、沙、粉 沙、黏 土。 5.把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置。搅拌的时候产生气泡说明土壤中有空气。 静止后分层，看到大颗粒在下、小颗粒在上。水面上漂浮的是腐殖质(动植物残体)。 6.土壤里面有沙砾(小石子)、沙(包括粉沙)、黏土、腐殖质、水和空气，所以土壤是混合物。 7. 观察植物生长繁 茂的地方，发现这里的土壤很肥沃，土壤里的腐殖质很多。 7 比较不同的土壤 1.观察土壤时，先用肉眼观察，再用放大镜观察 。 2.比较沙质土、壤土、黏质土的黏性 (1)用手分别团揉潮湿的沙质土、壤 土和 黏质 土三种土壤，最容易团成小球的是黏质土，最 不容易团成小球的是沙质土。 (2) 越容易团成小球说明这种土壤的黏性越好。黏质土的黏性最好，沙质土的黏性最差。 3. 比较沙质土、壤土、黏质土的渗水性 (1)将三种土壤分别装入漏斗，到达同一高度。 (2)将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。 (3)现象：沙 质 土流出来的水最多，壤土流出来的水次之，黏质土流出来的水最少 。 (4)实验结论：三种土壤的渗水性从强到弱依 次是沙质土>壤土>黏质土。 4.比较沙质土、壤土、黏质土 比较项 沙质土 壤土 黏质土 颗粒大小 大 大小不均 小 黏性 最弱 一般 最强 渗水性 最强 一般 最弱 适合生长的植物 花生、仙人球、葡萄、 胡杨等耐旱植物 小麦、玉米 (壤土几乎适合种植所有植物) 水稻、荷花、芦苇 等耐涝植物 8 岩石、土壤和我们 1.岩石、矿物和土壤的关系 2. 岩石的用途： (1) 岩石可以铺设道路、建造房 屋和桥梁、制作艺术品等。 (2) 一些矿物经过加工可供我们食用，如石膏、岩盐。 (3) 煤是重要的能源矿产。 (4) 计算机里的许多芯片 由硅制成，硅来自石英和其他矿物。 3. 土壤的用途： (1) 土壤为植物生长提供了养 料、水分，为动物生存提供 栖息地。 (2) 土壤为人类提供了衣食住行的材料来源。 4.岩石和矿物开采以后，就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用它们。 5. 人类应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。 学科网（北京）股份有限公司 $7比较不同的土壤 标注记号 把成分含量不同的三种土壤进行编号 1号土壤 2号土壤 3号土壤 我的观家记录 日期 比较外部特征 (号土壤粒较大。摸起来比 先用肉眼观察，再用放大镜观察，比较三种土壤的异同 较硬。扎手， 2号土意路最小，摸起来非 常骨减。 3号土壤距粒大小不均 沙质士黏性弱 比较黏性 团揉潮湿的三种土壤 黏质土黏性强 壤土黏性居中 实验材料 塑料瓶、纱布、三种土壤、水 用空塑料瓶制作漏斗 并展开实验 预测那种土壤渗出的水更多 将三种同样多的土壤分别装入漏斗 比较渗水性 实验步骤 缓慢加入等量的水 观察水流过三种土壤的情况 一沙质土渗水性强 实验结论 黏质土渗水性弱 黏粒 壤土渗水性适中 沙粒 钻粒 沙粒 沙粒 沙质土 滚土 黏质士 沙质土：结构松散，通气渗水性好，但保水保肥能力差 一适合红丢、马铃暑、花生等植物生长 三种土壤的特点 黏质土：质地细密，通气性差，容易积水板结 适合水稻、荷花等植物的生长 壤土：介于沙质土和黏质土之间的土壤，通气性 适合大多数植物的生长，是一种比较理想的盆栽 好，保水保肥能力强 基质 Presented with xmind4.制作岩石和矿物标本 意义 既能丰富知识、开阔眼 界，还能增加生活情趣 准备材料：岩石和矿物、 放大镜、标签、盒子等 制作方法 步骤： Presented with xmind 要蝶拭干 净 ①编号 ②识别 对照岩石和矿物标本图鉴 ③贴标签 ④存放 ⑤展示交流3.岩石的组成 岩石都是由矿物组成，有些岩石由多种矿物组 成，有些仅由一种矿物组成。 组成 花岗岩是由石英、长石、云母组成的。 方法：在无釉瓷板上摩擦，瓷板上的条痕颜色即 颜色和条痕 为矿物的颜色。 透明 透明度 方法：观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体 半透明 矿物的特征 不透明 金属光泽最强 丝绸光泽 光泽 方法：借助物体的反光特征，进行观察比较 玻璃光泽 蜡烛光泽 泥土光泽最弱 矿狗观察记永人 石美 长石 观察三种矿物的特征 新色 透明度 更多的矿物 硫黄 石墨 岩盐 方铅矿 石膏 Presented with xmind8岩石、土壤和我们 地球上的重要资源 可变成 岩石 土壤 关系圄 成分 物 沙砾 其他 其他 高殖质 水和空 若行可以销 设道路 铺设道路 岩石 建造艺术品 建筑材料 些物可 供我门食用 石膏 用途 煤是面婴的 矿物：石音可食用、煤是能源矿产、制作芯片的硅来自于石英 能源矿产， 制作芯片 土壤：为植物提供根系的生长环境、为动物提供生存的栖息 地；为人类提供住所和制作物品的材料 岩石和矿物是组成地球的主要资源，是不可再生资源 原因 人类必须依赖土壤才能生存 保护自然资源 措施 合理开采岩石、矿物，重视回收利用，植树造林， 珍惜土壤，不随意丢垃圾，防止污染和浪费。 Presented with xmind5.岩石、沙和黏土 由于太阳、风、水、地震和火山等 联系 的作用，自然界中许多大块的岩石 碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏 土。 采集 我们可以在山上、河边、花坛等地 方找到岩石。沙和黏土。 眼看：先肉眼，后放大镜 方法 鼻闻：采用扇闻法 把岩石.沙酷土放在白分彩一例岩石、沙和鞋用手能视岩石、沙和站土 纸上，先用肉眼现察，冉士，匹觉有什么不司 感觉有什么不同 比较外部特征 手摸：用捻摸的方式 用做大镜观聚 岩石颗粒最大，较粗糙；沙的颗粒较大，粗糙；黏土颗粒最小、 结果 细腻，有气味。 团球 沙不易团成球，黏土可以团成球，且不易散落。 方法 潮湿的黏土和沙都能留下涂痕，但是水分干后， 比较黏性 涂痕 黏土能够黏在纸上，沙会被抖落下来 结果 黏土的黏性大，沙子没有黏性。（沙的颗粒大，颗粒间隙也大） Presented with xmind