第2课 農業体験 课件

该高中日语课件以“农业体验”为主题，涵盖农业词汇、授受动词、～時等核心语法，通过农场摘玉米对话、美月日记等情境导入，从词汇积累到对话理解再到语法练习，构建阶梯式学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于情境化教学融合语言能力与思维品质，如通过自动词“入る”与他动词“入れる”对比培养分析判断能力，日记中“无农药蔬菜”渗透自然观提升文化意识。练习题与学案巩固效果，学生可提升语言运用与跨文化理解，教师能高效开展互动教学。

第 2 課　農業体験 1 　　農業（のぅぎょう） 農家（のうか）　 　農民(のうみん)　　 　　農村(のうそん)　　　農薬(のうやく) 　　体験（たいけん） 体验、（亲身）经验 　　貴重な体験でした/になりました 　　おもしろい体験をした　 2 周　敏：みなさん、トウモロコシはこうやって両手で取ってください。 美　月：こうですか。 周　敏：そうです。上手ですね。それから、取ったトウモロコシは、 　　　　かごに入れてください。 みんな：はい。 　壊れる 健　太：あ、すみません。かごを壊してしまいました。　壊す 農家の人：いいですよ。かごはたくさんありますから、こちらのを 　　　　使ってください。 健　太：すみません。これから気を付けます。～に気をつける注意、小心 両手　　　左手(ひだりて)　　右手(みぎて) 取る：拿 忘れ物を取りに行く 3 美　月：あ、虫。 李　佳：どこですか。 美　月：ここです。 李　佳：わっ、大きいですね。 美　月：健太君、このトウモロコシ、取ってください。 健　太：ええっ、嫌です。 周　敏：美月さん、健太君、それは虫にあげてください。 健　太：えっ？あ、はい。 周　敏：このトウモロコシはおいしいから、虫が食べに来るんです。 美　月：えっ、おいしい？ 周　敏：ええ。虫も人間と同じで、おいしいものが好きなんですよ。 美　月：へえ、そうなんですか。 4 健　太：先生、今日は初めてトウモロコシを取りました。農家の仕事 　　　　は大変だと思いました。 李　佳：そうですね。ちょっと疲れましたが、とても面白かったです。 周　敏：今日はよく頑張りましたね。ずっと立っていましたから、疲 れたでしょう。これはここの畑でできたキュウリです。農薬 を使っていません。どうぞ、皆で分けましょう。 健太：えっ、いいんですか。 周敏：ええ、農家の人にもらいました。 美月：じゃあ，...... 周敏：どうぞ、どうぞ。 みんな：ありがとうございます。 　　　　　　　　　分ける ケーキを五つに分ける 　　　　　　　　グループに分けて練習する 5 健　太：このキュウリは本当においしいですね。 王　文：そうですね。スーパーのキュウリよりおいしいです。 　味が違いますね。 周　敏：ちょうど季節ですからね。みなさん、もうすぐバスが来ます。 　そろそろ帰りましょう。 みんな：はい。 もうすぐ：立刻、马上（将来） 　　すぐ：立刻、马上（现在、过去、将来都可） 还可接地点 すぐ隣 6 美味しい野菜 　　　　　　　　　　　　　8月5日（土） 晴れ　中村美月 　今日，クラスの友達と農場に行って，農家の仕事を手伝いました。私は，健太君と一緒にトウモロコシをたくさん取りました。 　虫が付いたトウモロコシを見て，最初はとてもびっくりしました。私も健太君も虫が怖くて，そのトウモロコシをとることができませんでした。そのとき，周敏先生が笑いながらこんな話をしました。 晴れ（はれ）Ｎ　　　　　晴れる　Ｖ 曇り(くもり)　Ｎ　　　　曇る(くもる)　Ｖ 7 「おいしいから虫が食べるんです。虫も人間と同じで美味しいものが好きなんですよ。」農家の人も「おいしいトウモロコシはいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体にもいいです。」といいました。 　この話を聞いた時，母の友達のことを思い出しました。母の友達が，よく自分の畑で作った野菜をくれます。その畑では農薬を使いません。だから，虫がついていて，大変です。ときどき料理に入ってしまいます。私は虫が嫌いですから，あまり食べませんでした。 思い出す（おもいだす）想起 そのことは時々思い出す 　思い出：Ｎ 8 　～～時 Ｓ简体 A2（だ）ーーな　　名詞/時　　　　　 N（だ）ーーの 9 　～～時 Ｖ原＋時：1，做前项之前，做后项；2.做前项的同时做后项； Ｖた＋時：1.做完前项之后，做后项；2.开始实施前项动作后； 特别注意： 　時 前的时态有时不受整个大句子时态的影响。　　　　　　　　　　　　　　　　　 10 公園に＿＿時、きれいな写真をたくさん撮りました。 　A. 行く　B.行った　C.行きます　D.行きました 私は昨日家へ＿＿時、会社で友達に傘を借りました。 　A. 帰って　B.帰った　C.帰る　D.帰り 　私たちが帰る時，農家の人がキュウリをくれました。みんなとても喜びました。食べてみましたが，本当においしかったです。母の友達の野菜も早く食べたいと思いました。 　入る　～地　に　入る　　　お風呂に入る 入れる　地に　物を　入れる 喜ぶ（よろこぶ）　欢喜（可用于第三人称） 喜んで　很乐意 12 1．コーヒーに砂糖が＿＿＿＿あります 　A　入れて　B　入れた　C　入って　D　入った 2．甲：ビールはどうしましたか。 　乙：もう冷蔵庫に入れて＿＿＿。今飲みますか。 　A　います　　B　あります　C　しまいます　　D　おきます 3．切符売り場に人があんなにたくさん＿＿＿ 　A　並びます　　　　　　　B　並べてあります　 　C　並べています　　　　　D　並んでいます 説明: 　　　　　　　　　　　　　　　　　さしあげる　　对上 私は/他人は　　他人に　　物を　あげる 平辈、平级 　　　　　　　　　　　　　　　　　やる 对下 　～～あげます 1．只能用于我给别人，别人给别人； 2. 不能用于别人给我/我方 3. 当面不能直接用さしあげる 4. 说话提到自己的家属、长辈时，不能用尊敬 14 説明: 　　　　　　　　　　　　　　　　　いただきます　　对上 私は/他人は　　他人に　　物を　もらいます 平辈、平级 　～～もらいます 1．我从别人那得到，别人从别人那得到； 2. 当从团体、组织那得到时可以用から 15 説明: 　　　　　　　　　　　　　　くださいます　　对上 他人は　　私に　　物を　　くれます 　　平辈、下级 只能用于别人主动给我/我方　　　　　　　　　　　　　　　　 　～～くれます 1．くださる―　V1　―くださいます； 　　くださって　　　くださった 16 　　　　さしあげる　　对上 私は/他人は　　他人に　　Ｖて　あげる 平辈、平级 　　　　　　　　　　　　　　　　　やる 对下 授受 只能用于我给别人，别人给别人做某事； 17 くださいます　　对上 3. 他人は　　私に　　Ｖて　　 　　　　　　　　　　　　　　くれます 　　平辈、下级　　　　　　　　　　　　　　　 授受 　　　　　　　　　　いただきます　　对上 2. 私は/他人は　　他人に　　Vて　 　　　　　　　　　　　　　　　　　もらいます 平辈、平级 我（主语）让别人做某事，自己受益； 只能用于别人主动给我/我方做某事 18 做题方法: 1.先判定谁给谁做某事； 2.如果是我为别人某事，只用てあげる・てさしあげる・てやる 3.如果是别人给我做某事，要看动作发出者后的助词 点拨提升 动作发出者后是 は・が・も　　用　　～てくれる/くださる 动作发出者后是 に・から　　 用　　～てもらう/いただく 19 1．姉は毎朝6時に電話で友達を起こして＿＿＿ます 　A　あげ　　　B　もらい　　　　C　いただき　　　D　ください 2．入社したばかりの頃は、鈴木さんはいつも丁寧に教えて＿＿ました 　A　くれ　　　B　あげ　　　　　C　もらい　　　　D　いただき 3．私の誕生日に、おじいさんがわざわざ＿＿＿＿。 　A　来てやりました　　　　　　　B　来ていただきました　　 　C　来てあげました　　　　　　　D　来てくださいました 4．知らない言葉は人から教えて＿＿＿。 　A　やる　　　　B　あげる　　　C　くれる　　D　もらう 練習 20 5．自分で作った曲を大勢の方に聞いて＿＿＿、嬉しく思っています 　Aくれて　　Bさしあげて　　　C　くださって　　Dいただいて 6．兄は父からもらった時計を弟に貸して＿＿ 　Aやった　　Bさしあげた　　　C　くれた　　　　Dもらった 7．李さんは金さんから日本での写真を見せて＿＿た。 　Aくれ　　　Bもらっ　　　　　C　あげ　　　　　Dやっ 練習 21 ～から （１）表示事物的具体出处 　　　鞄から本を出します。 　　　マジックのとき、箱から鳥が出ますよ。 （２）表示事物的抽象出处 　　　心から感謝の意を表します。 　　　このことからよい教訓を得ました。 　 22 　～～に 1.表评价基准、判断基准； 2. 评价角度～に 评价结果； 3.后续词语通常为包含评判意义的形容词， いい、悪い、近い、遠い、詳しい、弱い、強い等 23 1 調査により、親_____はっきり自分の意見が言えない若者は少なくないことが分かりました。 スミスさんは午後二時____美術館へ行きます。 A. で　B.に　 C.の　 D.が A. へ　B.で　 C.に　 D.から うちの子は中国の歴史____詳しいです。 A. が　B.に　 C.を　 D.で ～～と思います Ｓ简体 A2 だ　　　と思います 我认为…我觉得… N　だ 二、「と思う」 Ｖ去ます＋たい＋と思います 我想干什么··· Ｖ去ます＋たいです 语气上比Vたいです结句更委婉，多用于比较正式的场合。 北京へ行きたいと思います 北京へ行きたいです。 学案5 1．農業体験　　農家　　農薬　農民　農場　　農村 2．両手　　左手　　右手 3．取る　　忘れ物を取りに帰ります 4．入れる　入る　お風呂に入る 5．壊れる　お腹を壊す 6．に気が付く　　に気をつける 7．虫は人間と同じで、美味しいものが好きなんです 8．ずっと立っていましたから、ちょっと疲れたでしょう。 9．分ける 27 10.味　　匂い　　味が違います 11．ちょうど季節です　　どの季節 12．空が晴れる　晴れ　　曇り 13．手伝う　　友達と農場に行って農家の仕事を手伝いました 14．思い出　　思い出す 　　この話を聞いた時、母の友達のことを思い出しました 15．喜ぶ　　喜んで 1-5 ABABD 6-10 BDDAB 11-15 BCACC 16-20 DABAD 28 学案6 1．心から感謝します 2．失敗からいろいろなこをを学ぶことができます 3．家は学校に近いから、よく歩いて学校へ行きます 4．携帯電話は勉強に役立たないと思います 5．将来私は先生になりたいと思います 二、 1．に　2．に　3．に　4．から　5．に　6．が　　7．に 8．に　9．を　10.から 29 三、 1．来 　　2．起き　　3．飲ん　　4．出かける　　5．寝 6．なり　　7．行き　　8．曲がっ　9．話さ　　　　10.寒かっ 四、 1-5　BDDBC　　　6-10　DBCBA 五、 1．から　　2．すば　　3．丈夫に　　4．入っ　　5．習わ 6．残念　　7．喜び　　8．で　　　　9．歌っ　　10.に 30 学案7 一、 1．に　　2．から　　3．で　　4．に　　5．で　　6．と　　7．が　8．が　　9．で　　10.から　　11.で　　12.には　13.に　　14.に　15.で　　16.に　　17.が　　　18.が　　19.に　　20.を 二、 1．聞い　　2．会っ　　3．なかっ　　4．帰っ　　5．渡し　　6．こ 7．取って　8．分けて　9．いり　　　10.話し　　11.考え　12.入ら 13.降り　　14.使っ　　15.不安でし 31 三、 1.くれました　2.くれた　3.あげます　4．もらった　5．あげました 四、 1-5 CAABA 6-10 BACBC 11-15 ACBAA 16-20 ADCDC 21-25 DBAAC 26-30 BADDC 五、 1-5 CDCAB 6-10 ACCDA 32 どうもありがとうございます！ 33 $