第四单元作文《我来编童话》（课件）-2025-2026学年统编版语文三年级上册

《小红帽》 《卖火柴的小女孩》 《皇帝的新装》 《猴子捞月》 我来编童话 5 【模块一】 审题 加油站 6 童话是适合于儿童欣赏的故事。 童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。 童话里的动物、植物跟人一样，能说话、有思想、有感情。 童话想象丰富，情节离奇，有现实生活中不会发生的事，很奇妙。 童话故事能让我们获得一些知识，领悟一些道理。 我们也可以这样来理解童话故事： 童话故事既然是个故事，那么就要有时间、地点、人物、起因、 经过、结果。这些就是童话故事“六要素”。 国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 每组词语中的三个词语分别指向人物、时间、地点 。 请你们想一想：谁? 什么时间?在哪里?发生什么故事? 想出一个故事的大概内容。 【模块二】 选材 大超市 12 思考：国王、玫瑰花、 啄木鸟，这些角色都有什么特点? 国王是有权力的，他统治着国家的一切，他有的东西很多，但他可能是善良的，也可能是邪恶的；他可能是快乐的，也可能是孤独的…… 思考：国王、玫瑰花、 啄木鸟，这些角色都有什么特点? 啄木鸟会给树木看病，他的嘴是最犀利的，可能说出的话也厉害，他受树木的欢迎，也可能受到一些树木的误解…… 思考：国王、玫瑰花、 啄木鸟，这些角色都有什么特点? 玫瑰花是美丽的，芬芳的，她是浑身带刺的，她也是无比迷人的，她可能是哭泣的，也可能是快乐的，她可能是谦虚的，也可能是骄傲的…… 思考：黄昏、冬天、星期天，这些都有什么特点? 黄昏，天要黑了，大家都忙完了，万物要休息了，可能会很安静美好，也可能有些凄凉…… 思考：黄昏、冬天、星期天，这些都有什么特点? 冬天，天很冷，草木都枯萎了，可能会下雪，可能会刮风，可能有不怕冷的主人公…… 思考：黄昏、冬天、星期天，这些都有什么特点? 星期天，这是休息的日子，可是，也许有人没有休息…… 思考：厨房、森林超市、小河边，这些地点都有什么特点? 厨房是做饭的地方，也是有食物的地方…… 思考：厨房、森林超市、小河边，这些地点都有什么特点? 森林超市，开在森林里，是动物为动物开的， 还是人类为动物开的呢…… 思考：厨房、森林超市、小河边，这些地点都有什么特点? 小河边，有水，适合花木生长，适合散步…… 谁来说说你选了哪些人物、时间和地点？准备写他们的什么故事？ 人物我选了“ 国王”， 我还加了“王后”和“公主”， 时间我选了星期天，地点我选了厨房，我准备写国王一家在星期天到厨房做饭时发生了一件很惊险的事情。 我选了“啄木鸟”， 因为“啄木鸟”是树医生，所以我还添加了“大树”， 我准备写啄木鸟医生不怕困难给大树治病的故事。 我也选了”啄木鸟”， 时间我选了“黄昏”， 地点 我选了“森林超市”，我准备写啄木鸟去森林超市购物的故事。 我选了“ 国王”和“玫瑰花”， 时间我选了“冬天”， 地点我选了“森林超市”， 我准备写“ 国王”冬天见不到玫瑰花就去森林超市买玫瑰花的故事。 …… …… 【模块三】 思路 专卖店 23 一个完整的故事，要有一个完整的过程，这个完整的过程往往是由起因、经过、结果构成的 以“国王、黄昏、厨房”这组词为例。 国王黄昏的时候，一个人来到厨房里偷酒喝。 怎样能使故事有趣?说说你的建议。 “为什么要偷?” “怎样偷的?” “可能遇到谁?” “他们会说些什么?” “偷成功了吗?…… ” 回答了这些问题，一个个奇思妙想，甚至怪诞的故事情节也就产生了。 你选中的角色有什么特点? 这个故事发生在什么时间? 什么地点? 他们之间发生了什么事情呢? 他们之间说了什么? 他们做了什么? 他们心里会想些什么? …… 从三组词语中选择一个主人公、时间、地点，尝试列出情节提纲。 人物 时间 地点 情节提纲 国王、 啄木鸟 冬天 小河边 国王发现冻僵的啄木鸟—啄木鸟被救活，很感谢国王—他守护园林，回报国王。 啄木鸟 星期天 小河边 啄木鸟连续加班几周了，星期天想 休息—接到求助电话—他又忙碌了 一天，却认为是值得的。 啄木鸟 星期天 森林超市 啄木鸟忙着工作，口渴了—森林超 市星期天不营业，但外面却放着免费的水— 啄木鸟心里暖暖的。 国王 冬天 森林超市 国王到森林散步—看见好多小动物找 不到吃的一开了一个森林超市一小动物们可以快乐过冬了。 国王、 啄 木鸟 黄昏 厨房 森林被砍伐，很多动物找不到吃的一啄木鸟到国王的厨房里给大家偷吃的被发现，他向国王说明了情 况— 国王下令再也不许砍伐树木。 玫瑰花、啄木鸟 黄昏 小河边 玫瑰花生虫—啄木鸟帮她—玫瑰花 努力散发清香，传递爱。 【模块四】 范文 展览馆 28 小猪的森林超市 一天,讨厌上学的小猪没有去上学,而是带着零食躺在草地上晒太阳。他一边晒太阳一边吃着零食,别提有多惬(qiè)意了。不一会儿,零食吃完了,小猪忽然产生了一个想法:上学多没意思,不如开个超市吧!既可以赚钱,又可以吃零食。说做就做,他马上行动,开了个森林超市。 小兔走进森林超市,要买胡萝卜。小兔问:“胡萝卜多少钱1斤?”小猪回答说:“5角钱1斤。”小兔说:“给我来8斤。”说着，她拿出5元钱给了小猪,结果小猪找给小兔2元钱,小兔高高兴兴地回家了。 过了几天,小狗走进森林超市,说:“我最爱吃骨头了,这骨头怎么卖?”“骨头10元1斤,可新鲜啦!”小猪笑眯(mī)眯地回答。“给我来4斤吧。”小狗给小猪50元钱，可小猪却找给小狗5元钱。小狗气呼呼地走出超市,说:“怎么算账的，连50减40都不会,下次再也不来了!” 就这样,没过多久,小猪的森林超市就关门了。小猪哭着把事情告诉了妈妈,妈妈说:“做事要一步一步来，先把学上好,才能把超市开好。”于是,小猪乖乖地上学去了。 你能说说故事的时间、地点、角色、事情起因、 经过、结果吗?告诉了我们什么道理？ 喜鹊和啄木鸟 喜鹊唱歌好听,还有一身漂亮的羽毛,经常得到大家的称赞。可是,听多了表扬的喜鹊,渐渐骄傲起来。 一天,喜鹊去森林超市买东西时,遇见了啄木鸟。 “美丽的喜鹊小姐,你好!”啄木鸟有礼貌地打着招呼。看着啄木鸟那又长又尖的嘴巴,喜鹊傲慢地说:“你的嘴巴又尖又长,太难看了!” 啄木鸟皱了皱眉,没有理会她。 喜鹊见状,更加得意了:“你看我,嘴巴又小巧又好看，也只有这么好看的嘴才能唱出如此动听的歌。”说着,喜鹊忍不住唱了几句。 一旁的大树听到了，说:“啄木鸟的嘴虽然不好看,却能为我们治病捉虫。在我们看来,啄木鸟比那些空有好看的外表却不懂得为大家做事的人更值得赞扬。” 听了大树的话,喜鹊的脸腾地一下红透了,她惭愧地想:是啊,啄木鸟的嘴虽然不好看,却能为大树捉虫,这可比好看的外表有意义多了。我怎么能只关注外表而忽视了为大家做事呢?想到这里,喜鹊后悔地对啄木鸟说:“对不起,啄木鸟。我不应该嘲笑你,你为大树治病捉虫,我要向你学习!” 从此,喜鹊改正了骄傲的缺点,她每天都在森林中唱着动听的歌,为大家带去快乐。 你能说说故事的时间、地点、角色、事情起因、 经过、结果吗?告诉了我们什么道理？ 啄木鸟和大树 森林里长着一棵又高又茂盛的大树,它十分骄傲。 一天,啄木鸟飞过来时发现大树身上出现了虫子,就在大树身上啄了起来。大树生气地说:“你干吗在我身上啄来啄去的啊?啄得我疼痛无比,还啄得我身上都是洞,难看死了!快给我滚开!”啄木鸟说:“我在帮你治病,你身上都长虫子了,这样下去你会死的。” 大树笑了笑说:“我这样强壮,一条小虫子算得了什么，哪还用得着你?少在这儿吓唬(hǔ)我,快点儿给我走开!”“我还是帮你治一治吧!”“不用!不用!”大树用力挥动树枝,把啄木鸟赶走了。 后来,大树身上的虫子越来越多，树叶上布满了密密麻麻的洞。大树就像一位生命垂危的老人,奄(yǎn)奄一息，这时它才明白:原来啄木鸟是对的。只怪自己太骄傲了,不听劝说,现在真是后悔莫及啊! 你能说说故事的时间、地点、角色、事情起因、 经过、结果吗?告诉了我们什么道理？ 蚂蚁杰克 在蚂蚁王国里，杰克就是一只经常被欺负的蚂蚁。因为他不仅长得瘦(shou)小，还是一只有缺陷的蚂蚁一一没有触角。 杰克被派去当矿工，其他矿工看见了,都嘲笑杰克。一天,工程进行到一半的时候,突然整个矿洞摇晃起来,然后从上面滚下来几块大石头,这几块大石头把洞口堵住了。这时, 杰克大声说道:“大家不要惊慌,我们要冷静下来,想一想怎么出去。"“杰克，你有什么好主意吗?”蚂蚁小甲怯怯地问道。我没有触角，个子也比你们小,只要能有一条缝儿,我就能钻出去找救兵。“好,那我们大家一起帮你!”在大家的团结努力下,终于撬开了一条缝儿。杰克顺利地爬了出去,找蚁后搬来了救兵。大家都得救了,嘲笑过杰克的蚂蚁们纷纷向杰克道歉,并且感谢杰克救了他们。 蚁后为杰克颁发了“蚁国英雄”奖状,并告诫她的子民:“不要随便嘲笑别人的缺陷,在关键时刻,他们的缺陷也许会像美丽的花朵一样绽放!” 你能说说故事的时间、地点、角色、事情起因、 经过、结果吗?告诉了我们什么道理？ 国王与玫瑰花 从前,有一位善良的国王,他经常揣着笛子,带着卫兵,去小河边散步。 一天黄昏,国王来到郊外的小河边散步。走着走着,他忽然发现在不远的山坡上，竟然有一朵快要凋谢的玫瑰花，只见她作拉着脑袋,花瓣卷缩,无精打采地站在那儿。 国王走过去亲切地问玫瑰花:“玫瑰花,你怎么了?是不是生病了?” 玫瑰花低声地回答:“不,国王先生,我已经好多天没有喝到水了,如果再没有水喝,我就会枯死的。” 我一定要救活她。望着这朵可怜的玫瑰花，国王暗下决心于是,他叫士兵取来水桶，自己亲自拎着水桶来到小河边取水取到水后,国王就开始给玫瑰花浇水，玫瑰花喝到甘甜的河水慢慢抬起她那低垂的脑袋。国王为了让玫瑰花开心，竟然掏 出了自己喜爱的竹笛吹了起来,玫瑰花也高兴地跟着笛声跳起舞来。 在国王的细心照料下,玫瑰花一天比一天精神，一天比一天鲜艳，他们俩也成了形影不离的朋友。有一天,玫瑰花早早地站在山坡上,左等右等也不见国王来。原来国王生病了,可是玫瑰花却不知道,仍旧焦急地等待着。忽然,空中飞来一只啄木鸟，嘴里还衔着一张纸条，上面写着:“玫瑰花，我的朋友,我知道你一定在等我，但我今天不能去见你了，因为我生病了,请你不要担心我。”玫瑰花看完国王的信,心里特别着急,她对啄木鸟说:“啄木鸟姐姐，请您帮我把我的花瓣带给国王，让他泡茶喝。”国王喝了花瓣茶，身体立刻充满了力量,病一下子好了起来。 从此以后，国王和玫瑰花的友谊更加深厚了，整个王国的人都知道了他们的故事，被他们的友谊所感动。 你能说说故事的时间、地点、角色、事情起因、 经过、结果吗?告诉了我们什么道理？ 【模块五】 技巧 小卖部 34 ◇国王赶紧解开皮袄，把这只啄木鸟搂在怀里。 国王的怀抱很温暖，啄木鸟慢慢醒来了，他扑扑翅 膀，扭扭脖子，看着国王，说：“好心人，谢谢你救了 我，我该怎样回报你呢?”国王笑了：“我只是做了我 应该做的啊!” (《国王与啄木鸟》) 技巧一：语言描写（文中的人物说了什么） ◇啄木鸟累坏了，他一边整理床铺， 一边自言自 语：“嗯，这个星期天，我一定要好好睡一觉。”可他刚 闭上眼睛，电话就响了，原来是森林爷爷打来的：“啄木鸟医生，请您尽快赶来吧，我的孩子肚子疼得受不了了!”啄木鸟一听，马上掀开被子，拿起听诊器，推开门就出发了。 (《啄木鸟的星期天》) 不听劝告的大树 冬天到了，可啄木鸟仍在忙碌。 一天，他来到小河边，落在一棵大树上，猛地一啄，勾出一只虫子，又一啄，另一条虫子也出来了。 这时，大树被啄醒了，他一睁眼看见啄木鸟 就气冲冲地说：“你这个坏家伙，干嘛打扰我的睡 眠?""尊敬的树先生，我在帮您捉虫子!"啄木鸟有 礼貌地说。大树气得整个树冠都摇动起来：“哼，我 这么强壮，几个虫子有什么了不起?你分明是想占 我便宜!”无论啄木鸟怎么劝告，大树也不听，他一 边说， 一边挥动手臂赶跑了啄木鸟。 冬天终于过去了，春天到来的时候，树木们 一个接一个抽出了嫩绿的枝条，而小河边的那 棵大树却爬满了虫子，不久就枯萎了。 技巧二：动作描写（文中的人物做了什么） 技巧三：心理描写（文中的人物在想什么） 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往 前拽着，也许是用力过猛， 一下就 把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它， 又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿!” 技巧四：让人物遇到困难 我们编的故事太简单，没有多大意思。 老师告诉你们一个好方法——给人物制造困难。 技巧四：让人物遇到困难 一天黄昏，国王心血来 潮，穿便衣想去厨房看看。可侍卫没见过国王，就说：“厨房重地，闲人免进!” 技巧五：反复的结构 小壁虎借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 技巧五：反复的结构 瓜子侍卫走上前去说：“他是国王，还要牌子吗?" “就是国王也要!”门卫看看他，冷冷地说，"何况，他不是国王!" 瓜瓜国王笑着对门卫说：“我真是国王， 你放我进去，我给你加工资。" “骗子!”门卫大喊道，“我们国王绝不会用钱财来诱惑他的臣民。" 此时，王后跑了过来，喊道：“国王，您怎么在这里?让臣妾好找!" 瓜子侍卫说：“他是国王，你该相信了吧?"门卫没有打开门。 “大胆，"王后走过去，厉声喝道，"你把国王堵到门外?" “没牌 …… ”门卫说话有点结巴，"也不能进，这是他自己说的……" 瓜瓜国王望望门卫，转身走了。 技巧六：结局很意外 瓜瓜国王望了望厨房门卫，转身走了。门卫看着国王的背影，想：完了，得罪了国王，我要卷铺盖滚蛋了。 第二天，厨房门卫收到了一 块奖牌，打开一看，上面写着四个金光闪闪的大字 — — 金牌门卫。 【模块六】 习作 手工坊 43 题目： 一问：故事发生在什么时间? 二问：故事发生在什么地点? 三问：主人公是谁？ 四问：他们之间发生了什么事情呢? 五问：主人公遇到了什么困难？ 六问：化解的办法是什么？ 七问：他们之间说了什么? 八问：他们做了什么? 九问：他们心里会想些什么? 十问：这个故事告诉我们什么道理？ 【模块七】 作业 自习室 45 今天上课任务较重，就不布置作业了，请大家回去之后仔细温习老师所讲的内容。 下课之前，送给大家一个好句子，抄下来吧。 傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸到湖里，让湖水舔我的小脚丫，很舒服。 好句子推荐官 47 $