期末强化训练卷（试题）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

保密★启用前 2025-2026（人教版）小学二年级数学上册期末强化训练卷 考试范围：1-6单元；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）王老师买来一些毽子，毽子的个数比20多，比30少，平均分给6个组，正好分完。王老师买来（    ）个毽子。 A．24 B．26 C．28 2．（本题2分）下列说法正确的是（    ）。 A． B． C． 3．（本题2分）找规律，下面这2个空格里要填的数是多少？（    ） A．7和56 B．9和72 C．8和64 4．（本题2分）李老师带着5名学生去摘苹果，共摘了30千克，平均每人摘了（    ）千克。 A．7 B．6 C．5 5．（本题2分）下面说法中错误的一项是（    ）。 A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总 B．把数据按照不同的标准分类，一般会得到不同的结果 C．调查的对象不同，得到的结果一定不同 评卷人 得分 二、填空题（共38分） 6．（本题2分）被除数是27，除数是3，商是( )，想口诀( )。 7．（本题7分）分一分。 （1）按不同的车型分一分，填写下表。 汽车种类 辆数 （2）如果分成两类，可以怎样分？ 辆数 8．（本题4分）在合适答案后面的里画“√”。 比1米高       比1米长        比1米长             比1米宽 比1米矮       比1米短         比1米短             比1米窄 9．（本题1分）1头大象运5根木头，8头大象运( )根木头。 10．（本题3分）想一想，填一填。 □×4＝32    ○×5＝45    □×○－☆＝40 □＝( )  ○＝( )  ☆＝( ) 11．（本题5分）在括号里填上合适的长度单位。 小明身高1( )25( )，他的一拃大约长13( )，他的书桌大约高1( )，他正在阅读一本厚约1( )的课外书。 12．（本题8分）36÷4＝9，这个算式读作( )；计算这个算式用的口诀( )，商是( )，其中除数是( )；表示把( )平均分成( )份，每份是( )；也可以表示36里面有( )个( )。 13．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝” 7×3( )13    4×5－5( )3×5＋5       1小时( )60分 6＋6( )6×6   47＋23( )60         1米( )90厘米 14．（本题1分）给名学生分书，若肯定有一个学生至少分到本，那么这些书至少有( )本。 15．（本题1分）一道除法题，除数是9，小乐把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是2，正确的商是( )。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）把5＋5＋5转化成乘法算式是5×3＝15或3×5＝15。( ) 17．（本题2分）此物体的长度是5厘米7毫米。( ) 18．（本题2分）把10个苹果分给5个小朋友，每人一定分2个。( ) 19．（本题2分）积是36的乘法口诀只有“六六三十六”这一句。( ) 20．（本题2分）黑板的长，可以用我们的“身体尺”庹来量。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共10分） 21．（本题6分）直接写得数。 6×9＝         7×9＝          6×8＝            7×4﹣7＝ 4×5＝         63÷9＝         30÷6＝            9×2﹣6＝ 49÷7＝        9×4＝          56÷8＋9＝         20÷4＋40＝ 22．（本题2分）看图列式。 23．（本题2分）看图列式。    （只） 评卷人 得分 五、解答题（共32分） 24．（本题5分）科学课李老师为了增加孩子们的视野，拓展大家的知识面，准备组织二（1）班的所有小朋友观看科幻小电影。小朋友们观看小电影时座位情况如下，二（1）班一共有多少个小朋友？ （    ） 口答：二（1）班一共有（    ）个小朋友。 25．（本题5分）张大伯种了4行青椒，每行有6棵。一共种了多少棵青椒？ 26．（本题5分） （1）树上有一些苹果，小猴每次摘2个，几次摘完？ （2）要5次摘完，平均每次摘几个？ 27．（本题6分） （1）一个蛋糕的价格是一个小乌龟的9倍，一个蛋糕多少钱？ （元） （2）小明买了上面的一种物品花了24元，他可能买了什么？买了多少个？算一算，并回答。 28．（本题5分）整理衣服。 （1）上面这些衣服怎样分类？分一分，填序号。 白色 深灰色 （2）上面分类的结果，还可以继续分吗？填序号。 白色 深灰色 上装 下装 （3）第二次分类的结果，还可以继续分吗？填序号。最后分成了（    ）类。 白色 深灰色 上装 长袖 短袖 下装 长裤 短裙 29．（本题6分）“六一”儿童节就要到了，小青做了一些纸花准备送给小朋友。她做出的纸花的朵数比60朵多，比70朵少。最后纸花分给小朋友的人数和每人分到的朵数居然同样多。小青共做了多少朵纸花？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026（人教版）小学二年级数学上册期末强化训练卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A C C C C 1．A 【解析】略 2．C 【分析】A．用直尺测量物体，将尺子放正，物体左端对准0刻度线，看物体右端对准几就是几厘米，但物体最左端对准的是尺子最左端，并不是0刻度线。 B．当物体的左端没有对准0刻度线，物体的长度是右边对准的刻度减去左边对准的刻度，图中物体右端对准4厘米，左端对准2厘米，再计算。 C．物体左端对准0刻度线，看物体右端对准几就是几厘米，物体左端对准0刻度线，物体右端对准4厘米，再进行判断。 【详解】A．物体最左端对准的是尺子最左端，并不是0刻度线，右端对准4厘米，因此总长度不是4厘米，选项错误。 B．图中物体右端对准4厘米，左端对准2厘米，物体的长度：4－2＝2（厘米），并不是长4厘米，选项错误。 C．物体左端对准0刻度线，物体右端对准4厘米，物体长4厘米，选项正确。 故答案为：C 3．C 【分析】观察题干可知：上面空格都是8，下面的第一个空格是2、4、6，依次增加2，所以下一个是8。2×8＝16，4×8＝32，6×8＝48，所以下面第二个空格是另外两个数相乘的得数。 【详解】据分析可知：8×8＝64，所以下面两个空格要填的数是8和64。 故答案为：C 4．C 【分析】计算平均每人摘了多少千克，应该用除法。先计算出总人数，再用总重量除以总人数即可得到平均每人摘的重量。 【详解】总人数：1＋5＝6（人） 平均每人摘的重量：30÷6＝5（千克） 故答案为：C 5．C 【分析】根据我们平时统计数据的方法，结合选项进行分析解答即可。 【详解】A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总。说法正确。 B． 把数据按照不同的标准分类，一般会得到不同的结果。说法正确。 C． 调查的对象不同，得到的结果可能会相同。选项说法错误。 故答案为：C 【点睛】此题是考查统计数据的方法，根据题意分析解答即可。 6． 9 三九二十七 【分析】被除数÷除数＝商，根据口诀三九二十七得出27÷3＝9，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知： 被除数是27，除数是3，商是9，想口诀三九二十七。 7．（1）1；4；7；3；6 （2）车头向左；车头向右 13；8 （本题答案不唯一） 【分析】（1）按照表格中的车的类型数一数，即可得出答案； （2）本题分类标准不唯一，合理即可。例如：按照车头的朝向分为两类，分为车头向左和车头向右。 【详解】（1）按不同的车型分一分，填写下表。 汽车种类 辆数 1 4 7 3 6 （2）如果分成两类，可以怎样分？ 车头向左 车头向右 辆数 13 8 8．见详解 【分析】根据厘米和米的长度知识，1米＝100厘米，了解1米有多长，结合图片中的物体，判断出物体与1米的关系，对应填写即可。 【详解】 9．40 【分析】1头大象运的木头的数量×大象的数量＝运的木头的总数量，据此列式计算得出结论即可。 【详解】5×8＝40（根） 故8头大象运40根木头。 10． 8 9 32 【分析】根据“一个乘数＝积÷另一个乘数”可以求出□和○各是多少；用求出的□和○的数替换□×○－☆＝40中的□和○，先计算出□乘○的结果，再用“减数＝被减数－差”即可计算出☆是多少。 【详解】□：32÷4＝8 ○：45÷5＝9 ☆：8×9＝72 72－40＝32 □＝（8）  ○＝（9）  ☆＝（32） 11． 米 厘米 厘米 米 厘米 【解析】略 12． 36除以4等于9 四九三十六 9 4 36 4 9 9 4 【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商。被除数是口诀中的后一个数，除数和商分别是口诀中的前两个数。除法算式从左往右读，数字是几就读几，“÷”读作除以，“＝”读作等于。除法算式表示把被除数平均分成除数的份数，商是每份的数；也可以表示被除数里有商个数的除数。 【详解】36÷4＝9，这个算式读作36除以4等于9；计算这个算式用的口诀四九三十六，商是9，其中除数是4；表示把36平均分成4份，每份是9；也可以表示36里面有9个4。 13． ＞ ＜ ＝ ＜ ＞ ＞ 【分析】括号两边计算出结果后再比较大小，单位不统一时，要换算成同一单位再比较大小。 【详解】（1）7×3＝21，和13比较，应填＞。 （2）4×5−5＝15，3×5＋5＝20，15和20进行比较，应填＜。 （3）1小时等于60分，所以填＝。 （4）6＋6＝12，6×6＝36，12和36比较，应填＜。 （5）47＋23＝70，和60比较，应填＞。 （6）1米＝100厘米，和90厘米比较，应填＞。 14．25 【分析】根据题意有6名学生，若肯定有一个学生至少分到5本，说明有5个同学每人分到4本，一名分到5本，可以先求出5个同学分到相同的本数的总数，最后加上5即可解答。 【详解】5－1＝4（本） 6－1＝5（人） 5×4＋5 ＝20＋5 ＝25（本） 即那么这些书至少有25本。 【点睛】本题解题的关键是一个学生至少分到5本，说明其他同学是（5－1）本。 15．9 【分析】根据题意，用错误的商2乘除数9，求出看错的被除数，然后再把错误的被除数十位数字和个位数字颠倒过来，求出正确的被除数，最后再除以9即可。 【详解】2×9＝18 18的十位数字和个位数字颠倒过来是81。 81÷9＝9 一道除法题，除数是9，小乐把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是2，正确的商是9。 16．√ 【分析】根据乘法的意义，乘法是求几个相同加数和的简便运算。计算时根据乘法口诀计算即可。 【详解】5＋5＋5＝15＝5×3＝3×5 由分析可得：原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】测量物体时，如果物体的左端没有对齐0刻度，则物体的实际长度为直尺右端刻度减去左端刻度。图中左端刻度为1厘米，右端刻度为5厘米7毫米，大刻度减去小刻度，即可算出物体长度。据此解答。 【详解】5厘米7毫米－1厘米＝4厘米7毫米 此物体的长度是4厘米7毫米。所以题目说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】把10个苹果平均分给5个小朋友时，10÷5＝2（个），每人一定分到2个。 但把10个苹果分给5个小朋友，不是平均分时，可以分成这样的5份：一份1个，一份2个，一份3个，一份2个，一份2个；那么每人不一定分到2个。据此判断即可。 【详解】由题意分析得： 把10个苹果分给5个小朋友，因为题目并没有说平均分，所以每人并不一定分到2个。故原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】在乘法口诀的中，口诀得数是36的有：“六六三十六”、“四九三十六”这两句。据此可判断。 【详解】由分析可得： 积是36的乘法口诀有“六六三十六”、“四九三十六”这两句。 故答案为：× 20．√ 【分析】黑板的长，可以用“身体尺”庹来量。一庹长度是双臂左右伸直的长度，一庹多长，因人而异，约是一个人的身高，黑板的长度用庹量合适。 【详解】由分析可得：黑板的长，可以用我们的“身体尺”庹来量，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查长度的认识，需熟练掌握。 21．54；63；48；21 20；7；5；12 7；36；16；45 【详解】略 22．42÷6＝7（个） 【详解】略 23．4×5＝20 【分析】由图可知，灰兔有5只，白兔是4个5只求白兔的只数，即求4个5的和，用乘法计算。 【详解】4×5＝20（只） 24．4×4＋1＝17（个）或4×5－3＝17（个）； 17；17个 【分析】由图可知，每列有4个小朋友，有这样的4列，还多1个小朋友，则总人数也就是4个4的和再加1，即每列的人数4人×列数4列＋多的人数1人；也可以看成有5列，每列有4人，再减去多算的3人，也就是5个4的和再减3，即每列的人数4人×列数5列－多算的人数3人，由此解答。 【详解】4×4＋1 ＝16＋1 ＝17（个） 或4×5－3 ＝20－3 ＝17（个） 答：二（1）班一共有17个小朋友。 25．24棵 【分析】根据题意，用每行青椒的棵数乘行数，即可求出一共种了多少棵青椒。 【详解】6×4＝24（棵） 答：一共种了24棵青椒。 26．（1）5次 （2）2个 【分析】（1）树上一共有10个苹果，每次摘的数量都是2个，是平均分问题，用10除以2即可； （2）树上一共有10个苹果，要5次摘完，每次摘的数量都一样，是平均分问题，用10除以5即可。 【详解】（1）根据分析可知，（次） 答：5次摘完。 （2）（个） 答：平均每次摘2个。 27．（1）54 6×9＝54 54元 （2）菠萝；3个 【分析】根据题意，（1）用一个小乌龟的价格乘9，即可求出一个蛋糕多少钱，用乘法列式计算； （2）根据乘法口诀“四六二十四，三八二十四”可知，可以买价格为8元的物品或者价格为6元的物品；用买一种物品花的总价除以物品的单价，即可求出购买物品的数量。据此解答。 【详解】（1）6×9＝54（元） 答：一个蛋糕54元。 （2）24÷8＝3（个）（答案不唯一） 答：他可能买了菠萝，买了3个。 28．见详解； 【分析】（1）按白色和深灰色将衣服分类，写出对应的序号； （2）继续分时，可以按上装和下装，分别写出白色衣服中上装和下装的序号；深灰色衣服中上装和下装的序号； （3）再继续分时，可以按上装和下装中衣服的长短填写对应序号。 【详解】（1）按颜色分： 白色 深灰色 ①②⑦⑧⑨⑪ ③④⑤⑥⑩⑫ （2）上面分类的结果，还可以按上装与下装继续分： 白色 深灰色 上装 ①⑦⑨ ③④⑫ 下装 ②⑧⑪ ⑤⑥⑩ （3）第二次分类的结果，还可以按衣服的长、短继续分，最后分成了8类。 白色 深灰色 上装 长袖 ①⑨ ④ 短袖 ⑦ ③⑫ 下装 长裤 ② ⑥ 短裙 ⑧⑪ ⑤⑩ 29．64朵 【分析】因为“小朋友的人数×每人分到的朵数＝小青共做的朵数”，并且小朋友的人数和每人分到的朵数同样多，所以背乘数相同的乘法口诀，得数在60和70之间的是“八八六十四”，据此解答。 【详解】根据分析： 8×8＝64（朵） 答：小青共做了64朵纸花。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $