精品解析：山东省烟台市龙口市2025-2026学年八年级上学期期中化学试题

2025-2026学年度第一学期期中阶段性测试 初三化学试题 注意事项：1.本试卷共8页，共100分；考试时间90分钟 2.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效 3.考试结束后，只交答题卡 4.可能用到相对原子质量：H-1 O-16 C-12 一、选择题（本题包括10个小题。每小题只有一个选项符合题意） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、纺纱织布、仅改变纤维的形态和排列，未生成新物质，属于物理变化； B、沙里淘金通过物理分离提取金，未改变物质成分，属于物理变化； C、海水晒盐通过蒸发水分析出盐，仅为状态变化，无新物质生成，属于物理变化； D、五谷酿酒时，糖类经发酵生成酒精（新物质），有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 下列实验操作正确的是 A. 取用粉末药品 B. 加热液体 C. 蒸发结晶 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品，试管倾斜或横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故A正确； B、加热液体时，用酒精灯外焰加热，试管内液体的量不能超过其容积的三分之一，试管与桌面成约45°角，试管口不能对着有人的方向，图中液体的量明显超过试管容积的三分之一，故B错误； C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，但蒸发皿可直接加热，不需垫陶土网，故C错误； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故D错误。 故选：A。 3. 在实验室中，稀硫酸溶液盛放在下列哪种容器中 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图示为细口瓶，稀硫酸属于液体试剂，应该盛放在细口瓶中，故正确； B、图示为广口瓶，故错误； C、图示为烧杯，故错误； D、图示为集气瓶，故错误； 故选：A。 4. 科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A. 观察现象 B. 提出问题 C. 建立假说 D. 实验验证 【答案】C 【解析】 【详解】有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成，这属于科学探究中的建立假说，故选C。 5. 下列宏观事实的微观解释正确的是 A. 水结冰后不再流动—水分子停止了运动 B. 水沸腾把壶盖顶开—分子体积变大 C. 蔗糖是甜的，食盐是咸的—构成二者的分子不同 D. 石蜡熔化—石蜡吸收热量，分子运动速度加快，但分子种类不变 【答案】D 【解析】 【详解】A.水结冰时，温度降低水分子运动速度减慢，但是水分子仍然在不断运动，故选项说法错误，不符合题意。 B.水沸腾把壶盖顶开，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的体积不变，故选项说法错误，不符合题意。 C.蔗糖是由蔗糖分子构成的，食盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误，不符合题意。 D.石蜡熔化是物理变化，分子种类不变，吸收热量后分子运动加快，故选选项说法正确，符合题意。 故选：D。 6. 下列情况表明物质一定发生了化学变化的是 A. 两种物质混合在一起 B. 有发光、放热现象 C. 分子改变，原子不变 D. 一种物质的分子进入到另一种物质分子的间隙 【答案】C 【解析】 【分析】生成新物质的变化叫作化学变化，其本质是参加反应的各物质的原子重新组合生成新物质的过程。 【详解】A.两种物质混合在一起，可能发生反应，也可能不发生反应，如氯化钠溶于水，属于物理变化，故选项说法错误，不符合题意。 B.有发光、放热现象的不一定是化学变化，例如灯泡通电发光发热，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误，不符合题意。 C.分子改变，原子不变，只是原子重新组合，说明有新的分子生成，即有新的物质生成，属于化学变化，故选项说法正确，符合题意。 D.一种物质的分子进入到另一种物质的分子间隙，只是分子的运动，没有新的分子生成，即没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误，不符合题意。 故选：C。 7. 下列关于实验现象的描述正确的 A. 蜡烛燃烧，生成二氧化碳 B. 镁条燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体 C. 在燃烧氢气的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊 D. 在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； B、镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故选项说法错误； C、氢气燃烧只生成水，在燃烧氢气的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，无明显现象，故选项说法错误； D、蜡烛燃烧是水，在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成，故选项说法正确； 故选：D。 8. “结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关镁原子和镁离子的说法错误的是 A 镁原子和镁离子原子核内中子数相同 B. 镁离子原子核外有10个电子 C. 镁原子的最外层有8个电子 D. 和镁原子相比，镁离子的化学性质更稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A、镁原子失去两个电子形成镁离子，原子核内的中子数不变，故选项说法正确； B、镁原子核外有12个电子，镁原子失去两个电子形成镁离子，镁离子原子核外有10个电子，故选项说法正确； C、镁原子的核内质子数为12，核外有12个电子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层（次外层）上有8个电子，最外层上有2个电子，故选项说法错误； D、镁原子的最外层电子数是2，容易失去电子，镁离子的最外层电子数是8，形成了相对稳定结构，因此镁离子的化学性质更稳定，故选项说法正确。 故选：C。 9. 目前许多公共场所都安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭的作用是吸附 B. 滤膜的作用与过滤的原理相似 C. 紫外光照射发生化学变化 D. 得到的直饮水是纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； B、滤膜的作用与过滤的原理相似，均可实现固液分离，除去难溶性杂质，不符合题意； C、紫外光照射能使蛋白质变性，一定有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、该直饮水机只能除去水中的色素和异味、难溶性杂质、细菌、病毒等，得到的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，符合题意。 故选D。 10. 在“做实验”中“学化学”，下列做法你认为正确的是 A. 为了节约，实验剩余试剂要放回原瓶 B. 实验中酒精洒出燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭 C. 为了方便，直接用手取块状的大理石放入试管 D. 直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味 【答案】B 【解析】 【详解】A.实验剩余试剂，不能放回原瓶，以防污染试剂，应该放到指定容器内，故选项说法错误，不符合题意。 B.实验中酒精洒出燃烧起来应立即用湿抹布盖灭，既可以隔绝氧气，又可以降低温度，故选项做法正确，符合题意。 C.取用块状药品时，不能用手拿药品，要用镊子夹取，防止污染药品，故选项说法错误，不符合题意。 D.实验室许多药品有毒，不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味，以免发生意外，应用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体进入鼻孔，故选项说法错误，不符合题意。 故选：B。 二、选择题（本题包括5个小题。每小题有1～2个选项符合题意） 11. 下列关于分子与原子的说法不正确的是 A. 分子、原子都可以直接构成物质 B. 原子得失电子后质量几乎不变，化学性质也不变 C. 两种原子的相对原子质量之比等于它们的实际质量之比 D. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微观粒子 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子（如分子构成水）、原子（如金属原子直接构成金属）都可以直接构成物质，该说法正确。 B、原子得失电子后形成离子，电子质量极小，故质量几乎不变，但化学性质会改变（如钠原子活泼、钠离子稳定），该说法不正确。 C、相对原子质量是 “原子实际质量与碳-12原子质量的的比值”，因此两种原子的相对原子质量之比等于实际质量之比（分母可约去），该说法正确。 D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子（如水分子保持水的化学性质），该说法正确。 故选：B。 12. 小明同学对蜡烛燃烧进行了下列探究，根据其实验现象，下列说法错误的 A. 实验1中白瓷板表面有黑色固体颗粒 B. 实验2的目的是探究石蜡燃烧有CO2生成 C. 实验3点燃白烟复燃，说明白烟是石蜡小颗粒 D. 实验4中与内焰接触的c处最先变黑 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛不充分燃烧会产生炭黑，实验 1 中白瓷板放在火焰上方，白瓷板表面有黑色固体颗粒，该黑色固体颗粒就是炭黑，说明蜡烛燃烧不充分产生了炭黑，此说法正确，不符合题意。 B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验 2 中用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，就可以证明石蜡燃烧有CO2生成，所以该实验目的是探究石蜡燃烧有CO2生成，此说法正确，不符合题意。 C、吹灭蜡烛后，点燃白烟蜡烛能复燃，说明白烟具有可燃性，而石蜡小颗粒具有可燃性，所以可以说明白烟是石蜡小颗粒，此说法正确，不符合题意。 D、蜡烛火焰的外焰温度最高，所以实验 4 中与外焰接触的a处最先变黑，而不是与内焰接触的c处最先变黑，此说法错误，符合题意。 故选D。 13. 氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。氦、氩元素在元素周期表中的信息和氦原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 一个氦原子的质量为4.003g B. 氩原子中含有的质子数为18 C. 氦气与氩气化学性质稳定 D. 在化学变化中，氦原子易失去2个电子 【答案】BC 【解析】 【详解】A、元素周期表中元素名称下方的数字表示相对原子质量，氦原子的相对原子质量为4.003，相对原子质量是一个比值，单位是 “1”，不是 “g”，所以一个氦原子的质量不是4.003g，错误。 B、元素周期表中左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，氩元素的原子序数是18，所以氩原子中含有的质子数为18，正确。 C、氦原子的最外层电子数为2，只有一个电子层，属于稳定结构；氩原子最外层电子数为8，也属于稳定结构，所以氦气与氩气化学性质稳定，正确。 D、氦原子只有一个电子层，且该层电子数为2，属于稳定结构，在化学变化中不易得失电子，错误。 故选BC。 14. 逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是 A. 吸附时发生了化学变化 B. 反应过程中C和O原子不变 C. 反应前后分子总数增多 D. 生成的CO和H2O的分子个数比为1：1 【答案】BD 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，该反应为CO2和H2在催化剂作用下反应生成CO和H2O，化学方程式为：。 【详解】A.“吸附”只是二氧化碳和氢气被吸附到催化剂表面，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项错误； B.化学变化的微观实质是分子分裂为原子，原子又重新组合的过程，在重组的过程中，原子种类和数目都是不变的，原子是化学变化中的最小粒子，图示中的反应为CO2和H2在催化剂作用下反应生成CO和H2O，在这一反应过程中，C、O、H原子的种类和数目均不发生改变，故B选项正确； C.由分析可知，该反应是一个二氧化碳分子和一个氢分子反应生成一个一氧化碳分子和一个水分子，反应前后分子总数都为2个，分子总数没有变化，故C选项错误； D.由分析可知，该反应是一个二氧化碳分子和一个氢分子反应生成一个一氧化碳分子和一个水分子，所以生成的CO和H2O的分子个数比为1:1，故D选项正确； 故选BD。 15. “推理”是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 由同种分子构成的物质是纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成的 B. 化学变化有新物质生成，有新物质生成的变化不一定是化学变化 C. 化学变化能够释放能量，人类利用的能量都是通过化学变化获得的 D. 分子在化学变化中可分，原子在化学变化中也可分 【答案】A 【解析】 【详解】A.纯净物是由一种物质组成的。 由同种分子构成的物质一定是纯净物，构成物质的基本微观粒子有分子、原子和离子，纯净物也可能由原子或离子直接构成，如金属铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，故A选项正确； B.化学变化的本质特征是有新物质生成，若有新物质生成，则一定是化学变化，故B选项错误； C.化学变化伴随能量变化，但人类利用的能量来源多样。化学变化可释放能量，如燃烧放热，但并不是全部能量都来自化学变化，如风能、潮汐能等不是来自化学变化，故C选项错误； D.化学变化的微观实质是分子分裂为原子，原子又重新组合的过程，在重组的过程中，原子种类和数目都是不变的，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中分子可分，原子不可分，故D选项错误； 故选A。 三、理解与运用（本题包括5个小题，共37分 ） 16. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系化学特有的思维方式。 （1）通过列举如图所示四种物质的微粒构成（用符号表示），驳斥道尔顿“物质均由原子构成”的观点，请完成下表： 物质种类 金刚石 食盐 氧化镁 二氧化碳 构成微粒 ①_____ ②________ ③_____ ④______ （2）2022年北京冬奥会践行了“绿色办奥”的理念。 ①“雪如意”国家跳台滑雪中心，采用了地表水收集技术，可用积雪融化形成雪水造雪。雪融化成水，发生变化是____（填序号）。 A.分子种类 B.分子间隔 C.分子质量 D.分子运动速率 ②冬奥会速滑馆内，冰面下液态CO2蒸发吸热实现制冷，而气态的CO2经过压缩机压缩变成具有巨大能量的超临界状态，通过冷凝过程释放能量。 Ⅰ.分子间间距：超临界CO2流体___（填“＞、＜或＝”）CO2气体。 Ⅱ.超临界流体CO2变为气态是一个___（填“吸收”或“放出”）热量的过程。 （3）科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。气凝胶冰与水的化学性质相同，微观原因是________。 【答案】（1） ①. C ②. Na+、Cl﹣ ③. Mg2+、O2﹣ ④. CO2 （2） ①. BD ②. ＜ ③. 吸收 （3）分子构成相同 【解析】 【小问1详解】 金刚石由碳原子构成，故填：C；氯化钠由钠离子和氯离子构成，故填：Na+、Cl﹣；氧化镁由镁离子和氧离子构成，故填：Mg2+、O2﹣；二氧化碳由二氧化碳分子构成，故填：CO2； 【小问2详解】 ①雪融化成水，水的存在状态发生变化，而分子本身没有变化，温度升高，分子运动速率增大，因此发生变化的是分子间隔、分子运动速率，而分子种类，质量没有发生改变，故选：BD; ②由图可知，超临界CO2流体是介于气态二氧化碳与液态二氧化碳之间的物质，则超临界CO2流体中分子间的间距>液态CO2中的分子间间距； ②超临界流体变为气态二氧化碳存在液态二氧化碳转化为气态二氧化碳，是气化过程，是一个吸收热量的过程； 【小问3详解】 “气凝胶冰”与水都是由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，它们的化学性质相同的微观原因分子构成相同。 17. 空间站中的水是无比珍贵的，废水会被收集起来，进入污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后进行电解制氧，从而实现水的循环使用。 （1）在污水净化系统中，有一层特殊的薄膜可以除去废水中大分子杂质，与实验室常用的______操作原理相同。 （2）关于蒸馏的说法正确的是 。（填序号） A. 蒸馏是混合物分离的一种方法 B. 图2中变化①属于蒸馏 C. 蒸馏得到的水是纯净物 D. 蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同进行的 （3）如图1所示为太空模拟电解水装置，电解水的文字（符号）表达式是________。该过程的能量转化形式为_____。与b管相连的是电源的_____（填“正或负”）极。 （4）如图2是水发生变化的微观示意图，请回答。 ①图中共有_______种原子。请将图2中变化②M方框内微粒补充完整______，图2变化②反应过程中不发生变化的微粒是______（填符号）。 ②从微观角度分析，图2中变化①、变化②的本质区别是_______。图2变化②中参加反应的水与生成的氢气的质量比为_____。 （5）自然界天然水循环是通过水的三态变化实现的。水蒸发变为水蒸气，其体积变大。从微观角度解释其原因是________。 【答案】（1）过滤 （2）ACD （3） ①. ②. 电能转变为化学能 ③. 负 （4） ①. 2 ②. ③. H、O ④. 分子种类是否发生改变 ⑤. 9：1 （5）温度升高，分子运动速度加快，分子间的间隔变大 【解析】 【小问1详解】 分离难溶性杂质的方法是过滤 【小问2详解】 A、蒸馏是是混合物分离的一种方法，A正确； B、图2中变化①的是通过加热的方法将分子间隔变大，此过程为蒸发，B不正确 C、蒸馏得到的水是纯净物，C正确； D、蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同进行的，D正确； 故选：ACD 【小问3详解】 电解水是水在通电条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：； 能量转化形式为电能转变为化学能； 由图可知b管产生气体体积约为a管的2倍，因此b管产生的气体为氢气，进而可知与b连接的为电源的负极。 【小问4详解】 图中共有两种原子分别是氢原子和氧原子，共两种原子； 图2中变化②为4个水分子在通电条件下生成4个氢气分子和2个氧气分子，因此M方框内需要补充的微粒为4个氢气分子，即； 此反应过程中没有发生变化的微粒为氢原子和氧原子，即H、O； 从微观角度分析，图2中变化①为物理变化，分子种类未发生改变，变化②为化学变化，分子种类发生了改变，故变化①、变化②的本质区别是：分子种类是否改变； 图2变化②中反应的水通电生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，生成氢气质量等于参加反应水中的氢元素质量，根据水的化学式H2O可知，水和氢气的质量比为。 【小问5详解】 水蒸发变为水蒸气，其体积变大。从微观角度解释其原因是：温度升高，分子运动速度加快，分子间的间隔变大。 18. 碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化银常温下为黄色晶体；②毒性低；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。根据上述文字回答下列问题： （1）属于碘化银物理性质的是_____，属于碘化银化学性质的是_____，属于碘化银用途的是_____。(填序号) （2）根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是_____。 【答案】（1） ①. ①③④ ②. ② ③. ⑤ （2）见光易分解(合理即可) 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。 【小问1详解】 根据分析，上文叙述中属于碘化银物理性质的是：①碘化银常温下为黄色晶体；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水，故填 ：①③④； 属于碘化银化学性质的是②毒性低；故填：②； 属于碘化银用途的是碘化银可制造照相感光乳剂，故填：⑤； 小问2详解】 根据“应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处”可推测碘化银的另一性质可能是见光易分解，故填：见光易分解(合理即可)。 19. 从微观和宏观角度认识物质世界是化学学科研究物质重要途径。 （1）从微观角度认识物质的分类，如图所示“”和“”表示不同原子，如图中表示混合物的是_____（填字母，下同），由分子直接构成的纯净物是______。 （2）认识微观粒子的构成。请根据下图1微观粒子的结构示意图填空。 在化学反应中，C代表的粒子易_____电子（填“得到”或“失去”）。上述微观粒子中，属于阳离子的是____（填符号）。粒子A、B能形成的物质是_____填符号）。 （3）从微观角度认识物质的变化，如上图2是一氧化氮与氧气在常温的条件下发生反应的微观模拟图，请结合图示回答： 根据上图信息，该反应中反应物有_______种，该反应属于_______（填基本反应类型）。从微观角度解释该化学变化的实质是________。 【答案】（1） ①. B ②. AD （2） ①. 得到 ②. ③. （3） ①. 2 ②. 化合反应 ③. 在化学变化中分子分裂为原子，原子重新排列组合 【解析】 【小问1详解】 混合物是由不同种粒子（分子/原子）构成的体系：图B中存在两种不同的粒子（白球分子、黑球粒子），因此表示混合物的是B。 由分子直接构成的纯净物需满足 “同种分子构成”：图A（同种化合物分子）、图D（同种单质分子）均符合。 故填：B；AD。 【小问2详解】 C代表的粒子是硫原子（最外层电子数为6，大于4），在化学反应中易得到电子； 阳离子是 “质子数> 核外电子数” 的粒子：图 B（质子数11，核外电子数10）对应的是； 粒子 A（）、B（）形成的物质是氧化钠，符号为。 故填：得到；；。 【小问3详解】 反应物是一氧化氮（）和氧气（），共2种； 该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应； 化学变化的实质是：分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。 故填：2；化合反应；在化学变化中分子分裂为原子，原子重新排列组合。 20. 氢能具有广阔的发展前景，极大地推动了人类社会的发展。 （1）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到氯化亚铁和“易燃空气”（即氢气）。 ①该反应的文字表达式是_________。 ②人们将氢气视为一种新型绿色能源，从其燃烧产物分析，理由是______。 ③储氢是实现氢能应用的重要环节。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下反应生成液氨，进行储存。该反应的文字表达式是__________。 （2）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程图如图所示。 ①从微观看，步骤Ⅰ中的氨分子发生改变的是_______。 ②步骤Ⅱ的反应属于_____（填基本反应类型）。 ③步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于____ （填“物理”或“化学”）变化。 【答案】（1） ①. 铁+盐酸→氯化亚铁+氢气 ②. 氢气的燃烧产物是水，不会污染环境 ③. 氢气+氮气氨气 （2） ①. 分子间的间隔 ②. 分解反应 ③. 物理 【解析】 【小问1详解】 ①铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的文字表达式为：铁 + 盐酸→氯化亚铁 + 氢气。 ②氢气视为一种新型绿色能源，理由是氢气燃烧的产物是水，不污染环境。 ③氢气与氮气在一定条件下反应生成液氨（液态的氨气），反应的文字表达式为：氢气 + 氮气氨气。 【小问2详解】 ①从微观看，步骤Ⅰ液氨变为氨气，只是状态的变化，氨分子发生的变化是分子间的间隔。 ②步骤Ⅱ氨气在铁基催化剂和410 ℃下反应生成氮气和氢气，该反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应。 ③步骤 Ⅲ 的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程没有新物质生成，属于物理变化。 四、实验与探究（本题共包括4个小题，共26分） 21. 如下图是初中化学常用仪器。结合如下所示仪器，回答问题。 （1）写出仪器④的名称________。仪器⑨的主要用途__________。 （2）具有固定和支持作用的仪器是________。 在过滤黄泥水时，除用到⑤⑧，还需要用到图中的两种玻璃仪器分别是_________。（以上填仪器序号，下同） （3）兴趣小组做硫酸铜晶体受热分解的实验，需要用到的图中仪器有__________。应该按照怎样的顺序安装各种仪器？_____________。 【答案】（1） ①. 漏斗 ②. 用于液体蒸发 （2） ①. ⑧ ②. ④⑥ （3） ①. ①⑧⑩ ②. 从下至上，从左至右 【解析】 【小问1详解】 仪器④的名称为漏斗；仪器⑨为蒸发皿，用于液体的蒸发，可直接加热， 【小问2详解】 具有固定和支持作用的仪器是铁架台，一般用于过滤、加热等实验操作，故选⑧；过滤黄泥水的操作如图所示：，除了烧杯、胶头滴管和铁加台外，还用到的两种玻璃仪器为：漏斗和玻璃棒，故答案选④⑥。 【小问3详解】 试管用作少量试剂的反应容器；在常温或加热时使用；酒精灯用于加热时作热源；题中没有给试管夹，铁架台用于固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验操作，所以兴趣小组做硫酸铜晶体受热分解的实验，需要用到图中的仪器有：试管、铁架台、酒精灯，故答案为：①⑧⑩； 实验室组装仪器进行实验时，按如下顺序进行：从下至上，从左至右。 22. 原子结构的探究经历了漫长的过程。1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验。下图是卢瑟福用粒子轰击金箔的实验装置及现象示意图，请结合现象分析原子内部结构。 （1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布则少数粒子就_______（填“会”或“不会”）发生大角度偏转。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构”，这里“很小的结构”指的是_______。极少数粒子被反射回来能说明原子具有的结构是_______、_______。 （2）科学家对原子结构的探究经历了多个过程，建立了多种模型。通过粒子散射实验，卢瑟福建立的原子结构模型为右侧中的_______（填字母）。 A. B. C. D. （3）从原子结构模型建立的过程中，我们发现_______（填序号）。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B. 模型在科学研究中起着很重要的作用 C. 卢瑟福原子模型的建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 【答案】（1） ①. 不会 ②. 原子核 ③. 原子核的质量很大 ④. 体积很小 （2）C （3）ABD 【解析】 【小问1详解】 如果原子质量、正电荷在原子内均匀分布则极少数α粒子就不会发生大角度偏转而是直接被弹回，所以原子的大部分质量集中到了一个很小的结构，这里“很小的结构”指的是原子核。 极少数α粒子被反弹了回来，说明原子核的质量很大，体积很小； 【小问2详解】 科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒了散射实验，原子由原子核和核外电子构成，原子核外有较大的空间，原子结构为C； 【小问3详解】 A、原子结构的探究经历了漫长的过程，科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程，故A正确； B、模型在科学研究中起着很重要的作用，故B正确； C、卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了新的境界，还有待于探索，故C不正确； D、人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，故D正确； 故选：ABD。 23. 同学们围绕分子的基本性质开展了如下探究活动。如图1所示为探究氨分子运动性质的实验改进装置。 查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞溶液变红。 （1）在气密性良好的前提下，用注射器抽取30mL浓氨水，推动注射器活塞将浓氨水通过导管挤入下端两侧玻璃管内，此时观察到_____，从微观角度解释，产生该现象的原因是___________。 （2）小组马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积热水和冷水的烧杯中，发现_____（填“左侧”或“右侧”）滤纸条变红的速率快。气球的作用是______。 （3）图2是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____（填字母）。从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与___有关。 【答案】（1） ①. 滤纸条自下而上慢慢变红 ②. 氨分子在不断运动，运动到湿润的酚酞滤纸条上，溶于水并使无色酚酞溶液变红 （2） ①. 左侧 ②. 形成封闭体系，环保安全 （3） ①. BC ②. 分子种类 【解析】 【小问1详解】 因为浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，且分子是在不断运动的，所以在气密性良好的前提下，用注射器抽取30mL浓氨水，推动注射器活塞将浓氨水通过导管挤入下端两侧玻璃管内，会观察到两侧滤纸条从下往上依次变红。从微观角度解释，产生该现象的原因是氨分子在不断运动，运动到湿润的酚酞滤纸条上，溶于水并使无色酚酞溶液变红。 【小问2详解】 由于温度越高，分子运动速率越快，左侧玻璃管置于热水中，温度高，氨分子运动速率快，所以会发现左侧滤纸条变红的速率快。又因为浓氨水挥发出来的氨气有毒，会污染空气，所以气球的作用是平衡装置内外的压强，防止氨气逸出污染空气。 【小问3详解】 在图2中，B、C都是氧分子，温度不同，分子运动速率不同，所以能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是BC。从图中A（氢分子在27℃）和C（氧分子在127℃）可见，温度相同，分子种类不同，运动速率不同，所以影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关。 24. 化学兴趣小组在学习了水的有关的知识后，决定对水开展项目式学习。 活动一：参观自来水生产过程 （1）同学们在老师的带领下来到龙口市自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加混凝剂→过滤→吸附→___ →配水。 活动二：自制简易净水器 （2）向如图1所示的容器中分层装填活性炭、小石子、细砂制成简易净水装置。则①②③所填充的物质分别是______。对该简易净水装置的评价错误是_____。 A.此装置能对水杀菌消毒 B.此装置得到的水为纯净物 C.所选容器必须无毒 D.②③层装填物质起的作用相同 活动三：探究水组成 化学兴趣小组“重温经典实验”，利用水蒸气与高温的铁反应，生成一种黑色固体（四氧化三铁）和“可燃气体”的原理，设计了图3所示实验装置进行实验。 查阅资料：具有相同质子数的原子归为一类，每一类原子称为一种元素；如，CO2是由大量CO2分子构成的，大量CO2分子中含有大量的C、O原子，所以CO2是由碳元素与氧元素组成的。 （3）化学兴趣小组按图2所示进行实验，检验b管中产生气体的方法是________（写出操作步骤与现象）。 （4）按图3所示进行实验，装置A的作用是________。 （5）图3装置C中盛装液体的作用______。实验观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，证明该“可燃气体”是氢气。请写出装置B中发生反应的文字表达式_______。 （6）从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路，以上通过对水的生成和分解实验的研究，得出水是由_____组成。 【答案】（1）消毒 （2） ①. 小石子、细砂、活性炭 ②. AB （3）打开活塞b，将带火星的木条放置尖嘴处，带火星的木条复燃 （4）产生水蒸气 （5） ①. 干燥气体 ②. （6）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 自来水生产中，吸附之后需要进行消毒（杀灭水中的细菌、微生物），再配水输送。 故填：消毒。 【小问2详解】 简易净水器的填充应遵循从上到下，过滤颗粒由大到小的原则：①填小石子，②填细砂，③填活性炭（细砂、小石子过滤大颗粒杂质，活性炭吸附色素、异味）； A、该装置无杀菌消毒功能（缺少消毒剂/消毒步骤），错误； B、装置得到的水仍含可溶性杂质，不是纯净物，错误； C、容器无毒是安全要求，正确； D、②（小石子）、③（细砂）均起过滤不溶性杂质的作用，正确。 故填：小石子、细沙、活性炭；AB。 【小问3详解】 图2是电解水装置，b管连接电源正极，产生的气体是氧气，检验方法：打开活塞b，将带火星的木条放置尖嘴处，带火星的木条复燃。 故填：打开活塞b，将带火星的木条放置尖嘴处，带火星的木条复燃。 【小问4详解】 装置A的作用是加热水，目的是产生水蒸气，提供实验所需的水蒸气。 故填：产生水蒸气。 【小问5详解】 装置C中液体是干燥剂（如浓硫酸），作用是干燥氢气（除去氢气中的水蒸气），避免干扰后续 “烧杯内壁水雾” 的观察； 装置B中，水蒸气与铁在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，文字表达式为。 故填：干燥气体；。 【小问6详解】 通过水的分解（电解水生成）和生成（氢气燃烧生成水）实验，得出水是由氢元素和氧元素组成的。 故填：氢元素和氧元素。 五、分析与计算（本题包括3个小题，共4分） 25. 某一个M原子的质量为A kg，一个C-12原子（6个质子和6个中子）的质量为B kg，则该M原子的相对原子质量是__________。 【答案】 【解析】 【详解】该M原子的相对原子质量是：。 26. 一个碳原子与3个氧原子的质量之比是_________。 【答案】1:4 【解析】 【详解】原子的质量之比等于其相对原子质量之比，碳原子的相对原子质量为12，氧原子的相对原子质量为16，所以一个碳原子与3个氧原子的质量之比是：。 27. 结合原子内部结构特点，填写下列空白。 原子名称 质子数 中子数 电子数 相对原子质量 钠 11 A 11 23 镁 B 12 C 24 铝 D 14 13 E A：________； E：_________。 【答案】 ①. 12 ②. 27 【解析】 【详解】在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数。对于钠原子，已知质子数为11，相对原子质量为23，则钠原子的中子数，即A=23-11=12。同样根据相对原子质量≈质子数+中子数，对于铝原子，质子数=电子数，即D=13，中子数为14，所以铝的相对原子质量，即E=13+14=27。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中阶段性测试 初三化学试题 注意事项：1.本试卷共8页，共100分；考试时间90分钟 2.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效 3.考试结束后，只交答题卡 4.可能用到相对原子质量：H-1 O-16 C-12 一、选择题（本题包括10个小题。每小题只有一个选项符合题意） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 2. 下列实验操作正确的是 A. 取用粉末药品 B. 加热液体 C. 蒸发结晶 D. 倾倒液体 3. 在实验室中，稀硫酸溶液盛放在下列哪种容器中 A. B. C. D. 4. 科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A. 观察现象 B. 提出问题 C. 建立假说 D. 实验验证 5. 下列宏观事实的微观解释正确的是 A. 水结冰后不再流动—水分子停止了运动 B. 水沸腾把壶盖顶开—分子体积变大 C. 蔗糖是甜的，食盐是咸的—构成二者的分子不同 D. 石蜡熔化—石蜡吸收热量，分子运动速度加快，但分子种类不变 6. 下列情况表明物质一定发生了化学变化的是 A. 两种物质混合在一起 B. 有发光、放热现象 C. 分子改变，原子不变 D. 一种物质的分子进入到另一种物质分子的间隙 7. 下列关于实验现象的描述正确的 A. 蜡烛燃烧，生成二氧化碳 B. 镁条燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体 C. 在燃烧氢气的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊 D. 在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成 8. “结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关镁原子和镁离子的说法错误的是 A. 镁原子和镁离子原子核内中子数相同 B. 镁离子原子核外有10个电子 C. 镁原子的最外层有8个电子 D. 和镁原子相比，镁离子的化学性质更稳定 9. 目前许多公共场所都安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭的作用是吸附 B. 滤膜的作用与过滤的原理相似 C. 紫外光照射发生化学变化 D. 得到的直饮水是纯净物 10. 在“做实验”中“学化学”，下列做法你认为正确的是 A. 为了节约，实验剩余试剂要放回原瓶 B. 实验中酒精洒出燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭 C. 为了方便，直接用手取块状的大理石放入试管 D. 直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味 二、选择题（本题包括5个小题。每小题有1～2个选项符合题意） 11. 下列关于分子与原子的说法不正确的是 A. 分子、原子都可以直接构成物质 B. 原子得失电子后质量几乎不变，化学性质也不变 C. 两种原子的相对原子质量之比等于它们的实际质量之比 D. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微观粒子 12. 小明同学对蜡烛燃烧进行了下列探究，根据其实验现象，下列说法错误的 A. 实验1中白瓷板表面有黑色固体颗粒 B. 实验2的目的是探究石蜡燃烧有CO2生成 C. 实验3点燃白烟复燃，说明白烟是石蜡小颗粒 D. 实验4中与内焰接触c处最先变黑 13. 氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。氦、氩元素在元素周期表中的信息和氦原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 一个氦原子的质量为4.003g B. 氩原子中含有的质子数为18 C. 氦气与氩气化学性质稳定 D. 在化学变化中，氦原子易失去2个电子 14. 逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是 A. 吸附时发生了化学变化 B. 反应过程中C和O原子不变 C. 反应前后分子总数增多 D. 生成的CO和H2O的分子个数比为1：1 15. “推理”是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 由同种分子构成物质是纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成的 B. 化学变化有新物质生成，有新物质生成的变化不一定是化学变化 C. 化学变化能够释放能量，人类利用的能量都是通过化学变化获得的 D. 分子在化学变化中可分，原子在化学变化中也可分 三、理解与运用（本题包括5个小题，共37分 ） 16. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系化学特有的思维方式。 （1）通过列举如图所示四种物质的微粒构成（用符号表示），驳斥道尔顿“物质均由原子构成”的观点，请完成下表： 物质种类 金刚石 食盐 氧化镁 二氧化碳 构成微粒 ①_____ ②________ ③_____ ④______ （2）2022年北京冬奥会践行了“绿色办奥”的理念。 ①“雪如意”国家跳台滑雪中心，采用了地表水收集技术，可用积雪融化形成雪水造雪。雪融化成水，发生变化的是____（填序号）。 A.分子种类 B.分子间隔 C.分子质量 D.分子运动速率 ②冬奥会速滑馆内，冰面下液态CO2蒸发吸热实现制冷，而气态的CO2经过压缩机压缩变成具有巨大能量的超临界状态，通过冷凝过程释放能量。 Ⅰ.分子间间距：超临界CO2流体___（填“＞、＜或＝”）CO2气体。 Ⅱ.超临界流体CO2变为气态是一个___（填“吸收”或“放出”）热量的过程。 （3）科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。气凝胶冰与水的化学性质相同，微观原因是________。 17. 空间站中的水是无比珍贵的，废水会被收集起来，进入污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后进行电解制氧，从而实现水的循环使用。 （1）在污水净化系统中，有一层特殊的薄膜可以除去废水中大分子杂质，与实验室常用的______操作原理相同。 （2）关于蒸馏的说法正确的是 。（填序号） A. 蒸馏是混合物分离一种方法 B. 图2中变化①属于蒸馏 C. 蒸馏得到的水是纯净物 D. 蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同进行的 （3）如图1所示为太空模拟电解水装置，电解水的文字（符号）表达式是________。该过程的能量转化形式为_____。与b管相连的是电源的_____（填“正或负”）极。 （4）如图2是水发生变化的微观示意图，请回答。 ①图中共有_______种原子。请将图2中变化②M方框内微粒补充完整______，图2变化②反应过程中不发生变化的微粒是______（填符号）。 ②从微观角度分析，图2中变化①、变化②的本质区别是_______。图2变化②中参加反应的水与生成的氢气的质量比为_____。 （5）自然界天然水循环是通过水的三态变化实现的。水蒸发变为水蒸气，其体积变大。从微观角度解释其原因是________。 18. 碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化银常温下为黄色晶体；②毒性低；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。根据上述文字回答下列问题： （1）属于碘化银物理性质的是_____，属于碘化银化学性质的是_____，属于碘化银用途的是_____。(填序号) （2）根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是_____。 19. 从微观和宏观角度认识物质世界是化学学科研究物质的重要途径。 （1）从微观角度认识物质的分类，如图所示“”和“”表示不同原子，如图中表示混合物的是_____（填字母，下同），由分子直接构成的纯净物是______。 （2）认识微观粒子的构成。请根据下图1微观粒子的结构示意图填空。 在化学反应中，C代表的粒子易_____电子（填“得到”或“失去”）。上述微观粒子中，属于阳离子的是____（填符号）。粒子A、B能形成的物质是_____填符号）。 （3）从微观角度认识物质的变化，如上图2是一氧化氮与氧气在常温的条件下发生反应的微观模拟图，请结合图示回答： 根据上图信息，该反应中反应物有_______种，该反应属于_______（填基本反应类型）。从微观角度解释该化学变化的实质是________。 20. 氢能具有广阔发展前景，极大地推动了人类社会的发展。 （1）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到氯化亚铁和“易燃空气”（即氢气）。 ①该反应的文字表达式是_________。 ②人们将氢气视为一种新型绿色能源，从其燃烧产物分析，理由是______。 ③储氢是实现氢能应用的重要环节。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下反应生成液氨，进行储存。该反应的文字表达式是__________。 （2）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程图如图所示。 ①从微观看，步骤Ⅰ中氨分子发生改变的是_______。 ②步骤Ⅱ的反应属于_____（填基本反应类型）。 ③步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于____ （填“物理”或“化学”）变化。 四、实验与探究（本题共包括4个小题，共26分） 21. 如下图是初中化学常用仪器。结合如下所示仪器，回答问题。 （1）写出仪器④的名称________。仪器⑨的主要用途__________。 （2）具有固定和支持作用的仪器是________。 在过滤黄泥水时，除用到⑤⑧，还需要用到图中的两种玻璃仪器分别是_________。（以上填仪器序号，下同） （3）兴趣小组做硫酸铜晶体受热分解的实验，需要用到的图中仪器有__________。应该按照怎样的顺序安装各种仪器？_____________。 22. 原子结构的探究经历了漫长的过程。1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验。下图是卢瑟福用粒子轰击金箔的实验装置及现象示意图，请结合现象分析原子内部结构。 （1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布则少数粒子就_______（填“会”或“不会”）发生大角度偏转。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构”，这里“很小的结构”指的是_______。极少数粒子被反射回来能说明原子具有的结构是_______、_______。 （2）科学家对原子结构的探究经历了多个过程，建立了多种模型。通过粒子散射实验，卢瑟福建立的原子结构模型为右侧中的_______（填字母）。 A. B. C. D. （3）从原子结构模型建立的过程中，我们发现_______（填序号）。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B. 模型在科学研究中起着很重要的作用 C. 卢瑟福原子模型的建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 23. 同学们围绕分子的基本性质开展了如下探究活动。如图1所示为探究氨分子运动性质的实验改进装置。 查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞溶液变红。 （1）在气密性良好的前提下，用注射器抽取30mL浓氨水，推动注射器活塞将浓氨水通过导管挤入下端两侧玻璃管内，此时观察到_____，从微观角度解释，产生该现象的原因是___________。 （2）小组马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积热水和冷水的烧杯中，发现_____（填“左侧”或“右侧”）滤纸条变红的速率快。气球的作用是______。 （3）图2是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____（填字母）。从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与___有关。 24. 化学兴趣小组在学习了水的有关的知识后，决定对水开展项目式学习。 活动一：参观自来水生产过程 （1）同学们在老师的带领下来到龙口市自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加混凝剂→过滤→吸附→___ →配水。 活动二：自制简易净水器 （2）向如图1所示的容器中分层装填活性炭、小石子、细砂制成简易净水装置。则①②③所填充的物质分别是______。对该简易净水装置的评价错误是_____。 A.此装置能对水杀菌消毒 B.此装置得到的水为纯净物 C.所选容器必须无毒 D.②③层装填物质起的作用相同 活动三：探究水组成 化学兴趣小组“重温经典实验”，利用水蒸气与高温的铁反应，生成一种黑色固体（四氧化三铁）和“可燃气体”的原理，设计了图3所示实验装置进行实验。 查阅资料：具有相同质子数的原子归为一类，每一类原子称为一种元素；如，CO2是由大量CO2分子构成的，大量CO2分子中含有大量的C、O原子，所以CO2是由碳元素与氧元素组成的。 （3）化学兴趣小组按图2所示进行实验，检验b管中产生气体的方法是________（写出操作步骤与现象）。 （4）按图3所示进行实验，装置A的作用是________。 （5）图3装置C中盛装液体的作用______。实验观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，证明该“可燃气体”是氢气。请写出装置B中发生反应的文字表达式_______。 （6）从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路，以上通过对水的生成和分解实验的研究，得出水是由_____组成。 五、分析与计算（本题包括3个小题，共4分） 25. 某一个M原子的质量为A kg，一个C-12原子（6个质子和6个中子）的质量为B kg，则该M原子的相对原子质量是__________。 26. 一个碳原子与3个氧原子的质量之比是_________。 27. 结合原子内部结构特点，填写下列空白。 原子名称 质子数 中子数 电子数 相对原子质量 钠 11 A 11 23 镁 B 12 C 24 铝 D 14 13 E A：________； E：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $