精品解析：湖南省益阳市赫山区海棠学校2025--2026学年统编版七年级历史上学期期中测试卷

湖南省益阳市2025年下学期七年级历史期中考试试卷 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 一、选择题（共16题，每题3分，共48分。每题四个选项中，只有一项是最符合题目要求。） 1. 考古学家在北京人遗址发现了10万多件石器，以及大量的动物化石和灰烬层。这些石器多为砍砸器、刮削器，制作方法简单，一器多用。据此推断，北京人的生产生活方式主要是（ ） A. 使用磨制石器，过着定居生活 B. 掌握农耕技术，种植粟和蔬菜 C. 使用打制石器，从事狩猎采集 D. 会建造房屋，过着群居生活 2. 在浙江余姚河姆渡遗址的考古发掘中，发现了大面积的稻谷、稻秆、稻叶堆积层，平均厚度达40-50厘米。同时还出土了大量用动物肩胛骨制作的骨耜。这些考古发现说明（ ） A. 河姆渡人已进入青铜时代 B. 河姆渡人过着游牧生活 C. 河姆渡人已从事水稻种植 D. 河姆渡人手工业很发达 3. 据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（ ） A. 贫富分化现象已经出现 B. 农业生产技术较先进 C. 长江流域出现早期国家 D. 青铜器制作工艺高超 4. 传说神农氏发明医药，不是凭神性知晓医药的奥秘，而是通过“尝百草”得出来的知识；发明农业，亦是“因天之时，分地之利，制耒，教民农耕”。这表明（ ） A. 远古时期农业已经成熟 B. 医药与农业有密切联系 C. 实践推动早期文明发展 D. 远古传说符合历史事实 5. 梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（ ） A. 华夷有别，各有特色 B. 国家统一，发展巩固 C. 勤劳智慧，创造文明 D. 中华文明，多元一体 6. 先秦时期，贵族饮食有“八珍”之说，对用料、烹饪、数量、餐具等都有严格的规定，士大夫之下“不以鼎食”。材料反映出（ ） A. 饮食文化具有封闭性 B. 严格等级界限特征 C. 饮食文化体现融合性 D. 秦朝阶级分化特征 7. 西周青铜器铭文中常见“授民授疆土”的记载，如大盂鼎铭文记载周康王对盂说：“授民授疆土，……勿废朕令。”这反映了西周分封制（ ） A. 加强了周天子对地方的控制 B. 促进了各民族间的交融 C. 推动了铁制农具的广泛使用 D. 确立了嫡长子继承制度 8. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 9. 《史记·商君列传》记载：商鞅在秦国推行变法，“为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。”这些措施（ ） A. 强化了奴隶主贵族的特权 B. 促进了封建经济的发展 C. 恢复了西周的分封制度 D. 加重了农民的赋税负担 10. 老师在总结春秋战国时期的特征时出示了下面的思维导图。下图中“？”处应填写的内容是（ ） A. 诸侯国取代了西周王室 B. 秦朝获得最后胜利 C. 确立新的政治经济秩序 D. 人民群众安居乐业 11. 孟子认为：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”意思是说，年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。以下语句中能解释孟子观点的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻 C. 道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来 D. 刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫 12. 《国语·齐语》中记载管仲曾说:“美金(青铜)以铸剑、戟,试诸狗、马；恶金(铁)以铸锄、夷、斤、斸,试诸壤土。”由此可知春秋时期（ ） A. 农具材质都是青铜 B. 铁农具开始用于生产 C. 金属制品买卖频繁 D. 铁器制造业十分发达 13. 甲骨文承载着丰富的历史信息。如图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 14. 有人说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ） A. 率土之滨，莫非王臣 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 世袭制兴，禅让制灭 D. 各自为政，互相制约 15. 秦始皇派蒙恬北击匈奴，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”，并修筑万里长城。这些举措（ ） A. 促进了南北经济交流 B. 保障了中原农业生产 C 加强了中央集权统治 D. 开辟了丝绸之路 16. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 约公元前2070年，禹建立了夏王朝 B 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” C. 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳 D. 公元前209年爆发的陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义 二、材料解析题（共4题，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一： 图一 图二 材料二：中国境内的早期人类，在进入原始农耕时代后，生活更加丰富多彩，在华夏大地上创造出多彩的早期文明。 材料三：在原始农业还没有出现之前，人类主要以采集和渔猎为生，这种攫取经济是很不稳定的，亦没有可靠的生活保障。当原始农业出现和发展起来之后，人类就有了可靠的生活保障。在此基础上，发展手工业以及家畜饲养业，也就有了条件。当原始农业、手工业和家畜饲养业都相继发展起来后，人类的物质生活不断提高，因此在精神生活上，亦提出了新的要求，从而促进了精神文化的发展。 遗存图片 遗存名称 大汶口文化（图画文字） 河姆渡文化（猪纹钵） 红山文化（出土的玉龙） 遗存所在区域 黄河流域（山东文化区） 长江流域（江浙文化区） 辽河流域 ——摘编自李友谋《仰韶文化与中国古代文明》 （1）请写出材料一图一和图二名称。 （2）根据材料二，概括中国境内早期人类的生产生活情况。 （3）根据材料三说说原始农业出现之前早期人类“没有可靠的生活保障”的主要原因。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 夏有禹，商有汤。周文武，称三王。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。 ——摘编自《三字经》 材料二 西周实行一种新的制度，它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观）从周中心扩展到诸侯各国。借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展。 ——摘编自：萧功秦《华夏国家起源新论》 材料三 西周等级示意图 （1）根据材料一结合所学知识，分析这些朝代灭亡的共同原因，说说从中得到的认识？ （2）结合所学知识，请写出材料二中的“新的制度”名称及建立的目的？ （3）根据材料三结合所学知识，假如你是西周时期的一位诸侯，你需要向周天子履行哪些义务？（至少写出两点） 19. 春秋战国时期整个社会处于剧烈的动荡与变革中。阅读材料，回答问题。 【农业篇】 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，说明当时我国农业生产领域出现的新现象。 【政治篇】 材料二 《黑夫木牍》是战国时期秦国士兵“黑夫”与“惊”写给家人的信。木牍的第二部分说自己缺衣少钱，希望母亲寄衣寄钱，并让家中一定关注官府授予爵位的文书是否送达。 ——摘编自新华社《从最早的家书“牍”懂秦代家国故事》 （2）结合所学知识，写出材料二中黑夫作为一个普通士兵，却可以获得爵位这件事是因为哪一历史事件的哪一措施？ 【思想篇】 材料三 春秋战国时期，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由的成果，奠定了中国古代传统思想的基因。 ——摘编自林甘泉等《从文明起源到现代化——中国历史25讲》 （3）结合所学知识，指出“思想和文化经历的伟大的‘突破’”推动了哪一局面的出现？ 【水利篇】 材料四 蜀守冰凿离堆，避沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓享其利。 ——司马迁《史记·河渠书》 （4）结合所学知识，指出材料四中“此渠”的主持修建者，概括修建“此渠”的意义。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记•礼运》 材料二：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪……” 材料三：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”“溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” ——《诗•小雅•北山》 材料四：“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。”“礼乐征伐自天子出。” ——《论语•季氏》 请回答： （1）材料一反映我国古代的哪一项民主制度？ （2）材料二中“天下为家”的局面是从谁开始的？ （3）材料三反映的是什么制度？ （4）根据材料四，归纳西周实行材料中所述政治制度作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省益阳市2025年下学期七年级历史期中考试试卷 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 一、选择题（共16题，每题3分，共48分。每题四个选项中，只有一项是最符合题目要求。） 1. 考古学家在北京人遗址发现了10万多件石器，以及大量的动物化石和灰烬层。这些石器多为砍砸器、刮削器，制作方法简单，一器多用。据此推断，北京人的生产生活方式主要是（ ） A. 使用磨制石器，过着定居生活 B. 掌握农耕技术，种植粟和蔬菜 C. 使用打制石器，从事狩猎采集 D. 会建造房屋，过着群居生活 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“北京人遗址发现了10万多件石器，以及大量的动物化石和灰烬层”和结合所学知识可知，北京人使用打制石器，猎取动物，采集植物果实，C项正确；磨制石器是新石器时代所用工具，北京人处于旧石器时代，排除A项；北京人不会农业种植，种植粟的原始居民代表是半坡居民，排除B项；农业的起源和发展促进人们建造房屋，过定居生活，排除D项。故选C项。 2. 在浙江余姚河姆渡遗址的考古发掘中，发现了大面积的稻谷、稻秆、稻叶堆积层，平均厚度达40-50厘米。同时还出土了大量用动物肩胛骨制作的骨耜。这些考古发现说明（ ） A. 河姆渡人已进入青铜时代 B. 河姆渡人过着游牧生活 C. 河姆渡人已从事水稻种植 D. 河姆渡人手工业很发达 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“发现了大面积的稻谷、稻秆、稻叶堆积层”和“出土了大量用动物肩胛骨制作的骨耜”和所学知识可知，稻谷堆积与耕作工具骨耜的发现，共同证明河姆渡人已经从事人工栽培水稻的农业生产，C项正确；青铜时代以青铜器冶炼和使用为标志，河姆渡遗址尚未发现青铜器，排除A项；游牧生活以畜牧和迁徙为特点，而水稻种植属于定居农业，二者矛盾，排除B项；手工业发达主要体现在专业化的手工制品上，题干中的骨耜属于农业生产工具，不能够说明手工业整体发达，排除D项。故选C项。 3. 据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（ ） A. 贫富分化现象已经出现 B. 农业生产技术较先进 C. 长江流域出现早期国家 D. 青铜器制作工艺高超 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时”并结合所学知识，可知说明出现了明显的财富不均的现象，反映了贫富分化现象已经出现，A项正确；材料涉及的是墓葬陪葬物的多寡与农业生产技术无关，排除B项；材料涉及的是山西的考古发现而非长江流域的考古，且中国早期国家的建立是从夏开始的，排除C项；材料中未明确表明陪葬品涉及青铜器，不能得出青铜器制作工艺高超，排除D项。故选A项。 4. 传说神农氏发明医药，不是凭神性知晓医药的奥秘，而是通过“尝百草”得出来的知识；发明农业，亦是“因天之时，分地之利，制耒，教民农耕”。这表明（ ） A. 远古时期农业已经成熟 B. 医药与农业有密切联系 C. 实践推动早期文明发展 D. 远古传说符合历史事实 【答案】C 【解析】 【详解】上古神话故事传说中，炎帝神农看到民间百姓们因为饮食不注意，对五谷等食物认识不够，生病以后又不得能得很好的治疗，于是立誓要尝遍所有的草木。他在长时间的奔波中，几乎尝遍了百草寒、温、平、热的药性，辨别百草之间像君、臣、佐、使般的相互关系，制定出了人体的十二经脉和《本草经》。炎帝神农根据一年四季天气的变化以及地势条件的便利，制作了耒耜等农具，教万民从事农业耕作。这表明实践推动早期文明发展，C项正确；远古时期农业已经成熟的说法错误，教民农耕表明原始农耕开始出现，排除A项；医药与农业有密切联系，在题干材料中没有体现，排除B项；远古传说不一定是历史事实，排除D项。故选C项。 5. 梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（ ） A. 华夷有别，各有特色 B. 国家统一，发展巩固 C. 勤劳智慧，创造文明 D. 中华文明，多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”和所学知识可知，梁启超强调华夏民族由多族交融而成，体现了中华文明多元一体的特征，D项正确；题干侧重融合而非区别，排除A项；题干讨论民族形成而非国家统一，排除B项；题干未涉及勤劳智慧或文明创造的具体描述，排除C项。故选D项。 6. 先秦时期，贵族饮食有“八珍”之说，对用料、烹饪、数量、餐具等都有严格的规定，士大夫之下“不以鼎食”。材料反映出（ ） A. 饮食文化具有封闭性 B. 严格等级界限特征 C. 饮食文化体现融合性 D. 秦朝阶级分化特征 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，材料明确指出，“八珍”之说对用料、烹饪、数量、餐具等都有严格的规定，且士大夫之下“不以鼎食”，这清晰地体现了先秦时期饮食文化的严格等级界限，B项正确；材料主要描述的是先秦时期贵族饮食的严格规定和等级差异，并未涉及饮食文化的封闭性，排除A项；材料并未提及饮食文化与其他文化的融合或交流，而是强调其等级性和规定性，排除C项；题目描述的是“先秦时期”，而秦朝是战国后期至汉初的一个具体朝代，时间范围与题目不符，排除D项。故选B项。 7. 西周青铜器铭文中常见“授民授疆土”的记载，如大盂鼎铭文记载周康王对盂说：“授民授疆土，……勿废朕令。”这反映了西周分封制（ ） A. 加强了周天子对地方的控制 B. 促进了各民族间交融 C. 推动了铁制农具的广泛使用 D. 确立了嫡长子继承制度 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“西周青铜器铭文中常见‘授民授疆土’的记载，如大盂鼎铭文记载周康王对盂说：‘授民授疆土，……勿废朕令。’”和所学知识可知，西周分封制中周天子将土地和人民授予诸侯，并强调诸侯必须服从周天子的命令，这体现了分封制在政治上的核心作用——加强了周天子对地方的控制，A项正确；题干强调天子对诸侯的授权与命令，未涉及各民族之间的交流与融合内容，排除B项；铁制农具广泛使用于春秋战国时期，与西周分封制无直接关联，排除C项；嫡长子继承制度是宗法制的核心内容，材料并未体现，排除D项。故选A项。 8. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图片结合所学可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此开始了早期奴隶制王朝的更替，到春秋战国时期，政治动荡，社会变革，B项正确；早期人类的发展与文明起源是在史前时期，与题干时间信息不符，排除A项；统一多民族国家的建立与巩固是在秦汉时期，与题干时间信息不符，排除C项；政权分立与民族交融是在三国两晋南北朝时期，与题干时间信息不符，排除D项。故选B项。 9. 《史记·商君列传》记载：商鞅在秦国推行变法，“为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。”这些措施（ ） A. 强化了奴隶主贵族的特权 B. 促进了封建经济的发展 C. 恢复了西周的分封制度 D. 加重了农民的赋税负担 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺”和所学知识可知，这些措施废除了井田制，承认土地私有，统一赋税和度量衡，推动了封建土地所有制和经济发展，B项正确；商鞅变法打击了旧贵族特权，排除A项；变法推行县制，加强了中央集权，并未恢复分封制，排除C项；“赋税平”强调赋税公平，未直接体现加重农民负担，排除D项。故选B项。 10. 老师在总结春秋战国时期的特征时出示了下面的思维导图。下图中“？”处应填写的内容是（ ） A. 诸侯国取代了西周王室 B. 秦朝获得最后胜利 C. 确立新的政治经济秩序 D. 人民群众安居乐业 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，铁制农具和牛耕的推广推动社会生产力发展，促使新兴地主阶级崛起，他们渴望获得政治权力；同时，各诸侯国统治者渴望在兼并战争中获胜。在此背景下，各国开展变法改革（如商鞅变法、李悝变法等），其核心目的是打破旧的政治经济秩序，确立新的政治经济秩序（如废除世卿世禄制、确立封建土地私有制等），C项正确；诸侯国取代西周王室是春秋时期的政治特征（分封制瓦解），并非变法改革的直接结果，排除A项；秦朝获得最后胜利是战国变法的长远结果之一（商鞅变法为秦统一奠基），但并非所有变法的共同直接结果，排除B项；春秋战国时期战乱频繁，“人民群众安居乐业”与史实不符，排除D项。故选C项。 11. 孟子认为：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”意思是说，年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。以下语句中能解释孟子观点的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻 C. 道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来 D. 刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。”和所学知识可知，战国时期，儒家思想的代表人物孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众，提出 “民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，A项正确；“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”出自《论语》，是指用政治手段治理人民，用刑法整顿人民，人民就会只想免除刑罚而没有羞耻心，与题意无关，排除B项；“道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来”出自老子的《道德经》，向往小国寡民的生活状态，与题意无关，排除C项；“刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫”出自《韩非子》，指惩罚和奖赏应一视同仁,不应因人的地位不同而区别对待，与题意无关，排除D项。故选A项。 12. 《国语·齐语》中记载管仲曾说:“美金(青铜)以铸剑、戟,试诸狗、马；恶金(铁)以铸锄、夷、斤、斸,试诸壤土。”由此可知春秋时期（ ） A. 农具材质都是青铜 B. 铁农具开始用于生产 C. 金属制品买卖频繁 D. 铁器制造业十分发达 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“管仲”“美金(青铜)以铸剑、戟,试诸狗、马；恶金(铁)以铸锄、夷、斤、斸,试诸壤土”并结合所学知识可知，管仲是春秋时期齐国人，恶金指的是铁，因此说明春秋时期铁农具开始用于生产，B项正确；题干说明是农业工具材质是铁，不是青铜，排除A项；题干说明武器是青铜，农业工具材质是铁，没涉及金属制品买卖，排除C项；题干说明是农业工具材质是铁，无法说明铁器制造业十分发达，排除D项。故选B项。 13. 甲骨文承载着丰富的历史信息。如图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中甲骨文对应的现代汉字为“马”“犬”“牛”，均为家畜动物。商周时期，牛、马等家畜已被驯化并用于农业生产（如牛耕）、运输等，犬可用于放牧或守护，这些动物与农耕生活密切相关，印证了当时的农耕生活，B项正确；土地制度涉及土地分配、所有关系，题干文字未体现，排除A项；分封制度是西周时期的社会制度，与题干无关，排除C项；天文历法涉及日月星辰、节气等，题干无相关信息，排除D项。故选B项。 14. 有人说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ） A. 率土之滨，莫非王臣 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 世袭制兴，禅让制灭 D. 各自为政，互相制约 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息：“始皇帝”为“新制度的第一人”。结合所学知识可知，始皇帝的“中央集权制度的建立”，主要包含秦朝中央集权制度的三个主要方面，即至高无上的皇帝制、中央机构的三公制和地方机构的郡县制，B项正确；率土之滨，莫非王臣是分封制的体现，与题干信息无关，排除A项；世袭制兴，禅让制灭出现在夏朝，排除C项；各自为政，互相制约与秦朝大一统的史实不符，排除D项。故选B项。 15. 秦始皇派蒙恬北击匈奴，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”，并修筑万里长城。这些举措（ ） A. 促进了南北经济交流 B. 保障了中原农业生产 C. 加强了中央集权统治 D. 开辟了丝绸之路 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”和所学知识可知，北击匈奴和修筑长城的主要目的是防御北方游牧民族侵扰，保护中原地区免受破坏，从而保障农业生产的安全和稳定，B项正确；这些举措属于军事防御，并未直接促进南北经济交流，甚至长城可能在一定时期内阻碍了南北往来，排除A项；北击匈奴和修长城虽体现了中央集权的动员能力，但主要目的是巩固边防，并非直接加强中央集权统治，且中央集权主要通过政治制度如郡县制实现，排除C项；丝绸之路是西汉张骞出使西域后逐渐开辟的，与秦朝举措无关，排除D项。故选B项。 16. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 约公元前2070年，禹建立了夏王朝 B. 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” C. 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳 D. 公元前209年爆发的陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。“公元前209年爆发的陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义”是对陈胜吴广起义的评判，属于历史解释，D项正确；“约公元前2070年，禹建立了夏王朝”是客观史实的陈述，属于历史史实，排除A项；“公元前841年，周厉王与民争利，引起‘国人暴动’”是客观史实的陈述，属于历史史实，排除B项；“公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳”是客观史实的陈述，属于历史史实，排除C项。故选D项。 二、材料解析题（共4题，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图一 图二 材料二：中国境内的早期人类，在进入原始农耕时代后，生活更加丰富多彩，在华夏大地上创造出多彩的早期文明。 材料三：在原始农业还没有出现之前，人类主要以采集和渔猎为生，这种攫取经济是很不稳定的，亦没有可靠的生活保障。当原始农业出现和发展起来之后，人类就有了可靠的生活保障。在此基础上，发展手工业以及家畜饲养业，也就有了条件。当原始农业、手工业和家畜饲养业都相继发展起来后，人类的物质生活不断提高，因此在精神生活上，亦提出了新的要求，从而促进了精神文化的发展。 遗存图片 遗存名称 大汶口文化（图画文字） 河姆渡文化（猪纹钵） 红山文化（出土的玉龙） 遗存所在区域 黄河流域（山东文化区） 长江流域（江浙文化区） 辽河流域 ——摘编自李友谋《仰韶文化与中国古代文明》 （1）请写出材料一的图一和图二名称。 （2）根据材料二，概括中国境内早期人类的生产生活情况。 （3）根据材料三说说原始农业出现之前早期人类“没有可靠的生活保障”的主要原因。 【答案】（1）名称：图一：干烂式建筑；图二：半地穴式房屋。 （2）情况：会种植农作物；会制作陶器；会饲养家畜；会使用磨制石器；会建造房屋进行定居生活等。 （3）原因：以采集和渔猎为生，食物来源不稳定。 【解析】 【小问1详解】 名称：图一：根据材料一“图一”并结合所学河姆渡人相关知识可知，图一为：河姆渡人干栏式建筑。 图二：根据材料一“图二”并结合所学仰韶文化相关知识可知，图二为：半坡人的半地穴式房屋。 小问2详解】 情况：根据材料二“在进入原始农耕时代后，生活更加丰富多彩”并结合所学知识可知，农业的起源和发展促进了人类的定居生活。人们磨制石器、制作陶器、饲养家畜。原始社会的生产力水平得到提高。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 【小问3详解】 原因：根据材料三“在原始农业还没有出现之前，人类主要以采集和渔猎为生，这种攫取经济是很不稳定的，亦没有可靠的生活保障”可知，原始农业出现之前早期人类“没有可靠的生活保障”的主要原因是：以采集和渔猎为生，食物来源不稳定。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 夏有禹，商有汤。周文武，称三王。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。 ——摘编自《三字经》 材料二 西周实行一种新的制度，它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观）从周中心扩展到诸侯各国。借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展。 ——摘编自：萧功秦《华夏国家起源新论》 材料三 西周等级示意图 （1）根据材料一结合所学知识，分析这些朝代灭亡的共同原因，说说从中得到的认识？ （2）结合所学知识，请写出材料二中的“新的制度”名称及建立的目的？ （3）根据材料三结合所学知识，假如你是西周时期的一位诸侯，你需要向周天子履行哪些义务？（至少写出两点） 【答案】（1）共同原因：统治者昏庸残暴，伤害人民。 认识：统治者应施仁政，励精图治；得民心者的天下，失民心者失天下。 （2）“新的制度”：分封制。 目的：为稳定周初的政治形势。 （3）义务：向周王进献贡赋；军队要服从周王调遣。 【解析】 小问1详解】 共同原因：结合所学知识可知，这些朝代灭亡的共同原因主要是统治者暴虐无道，伤害人民，导致社会矛盾尖锐，最终引发人民反抗。 认识：本题为开放性试题，言之有理即可。结合所学知识可知，统治者必须关心人民疾苦，以民为本，实行仁政，才能巩固统治，维护社会稳定；得民心者得天下，失民心者失天下等。 【小问2详解】 “新的制度”：根据材料二“使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观）从周中心扩展到诸侯各国”、“借助各诸侯国的对外扩张能力”和结合所学知识可知，新的制度指分封制。 目的：结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。 【小问3详解】 义务：结合所学知识可知，受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。 19. 春秋战国时期整个社会处于剧烈的动荡与变革中。阅读材料，回答问题。 【农业篇】 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，说明当时我国农业生产领域出现的新现象。 【政治篇】 材料二 《黑夫木牍》是战国时期秦国士兵“黑夫”与“惊”写给家人的信。木牍的第二部分说自己缺衣少钱，希望母亲寄衣寄钱，并让家中一定关注官府授予爵位的文书是否送达。 ——摘编自新华社《从最早的家书“牍”懂秦代家国故事》 （2）结合所学知识，写出材料二中黑夫作为一个普通士兵，却可以获得爵位这件事是因为哪一历史事件的哪一措施？ 【思想篇】 材料三 春秋战国时期，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由的成果，奠定了中国古代传统思想的基因。 ——摘编自林甘泉等《从文明起源到现代化——中国历史25讲》 （3）结合所学知识，指出“思想和文化经历的伟大的‘突破’”推动了哪一局面的出现？ 【水利篇】 材料四 蜀守冰凿离堆，避沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓享其利。 ——司马迁《史记·河渠书》 （4）结合所学知识，指出材料四中“此渠”的主持修建者，概括修建“此渠”的意义。 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕的出现。  （2）事件：商鞅变法。 措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。  （3）局面：百家争鸣。 （4）修建者：李冰。 意义：发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。  【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料一图片和所学知识可知，春秋时期社会经济有很大发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，是农业的深耕细作，山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长。人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 【小问2详解】 事件：根据材料二“并让家中一定关注官府授予爵位的文书是否送达”和所学知识可知，材料中普通士兵可通过军功获爵位，是因为商鞅变法的原因。 措施：根据所学知识可知，商鞅变法涉及政治、经济、军事等方面，在军事上：商鞅变法推行“奖励军功”，规定对有军功者授予爵位并赏赐土地。打破了贵族对爵位的垄断，激发了士兵的作战积极性，使秦国军队战斗力大幅提升，为秦国统一六国奠定了军事基础。 【小问3详解】 局面：据材料三“一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表”和所学知识可知，“思想和文化经历的伟大的‘突破’”，推动了“百家争鸣”局面的出现。 【小问4详解】 修建者：据材料四“蜀守冰凿离堆”可知，材料中的“此渠”是都江堰，由秦国蜀郡太守李冰主持修建。 意义：根据所学知识可知，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程。它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记•礼运》 材料二：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪……” 材料三：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”“溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” ——《诗•小雅•北山》 材料四：“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。”“礼乐征伐自天子出。” ——《论语•季氏》 请回答： （1）材料一反映我国古代的哪一项民主制度？ （2）材料二中“天下为家”的局面是从谁开始的？ （3）材料三反映的是什么制度？ （4）根据材料四，归纳西周实行材料中所述政治制度的作用。 【答案】（1）制度：禅让制。 （2）人物：启。 （3）制度：分封制。 （4）作用：加强对地方的控制，扩大统治范围；维护统一，形成“天下一统”的政治格局。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”和结合所学知识可知，这反映了我国原始社会末期部落联盟民主推选首领的禅让制。该制度以“天下为公”为原则，通过选拔贤能之人担任首领，传说中尧、舜、禹的传承即为此制度的体现。 【小问2详解】 人物：根据材料二“今大道既隐，天下为家……大人世及以为礼”和结合所学知识可知，“天下为家”的局面始于启。禹死后，其子启继承王位，世袭制取代禅让制，标志着中国从“公天下”转变为“家天下”的王朝时代。 小问3详解】 制度：根据材料三“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”和结合所学知识可知，这反映的是西周实行的分封制。周天子将土地和人民分封给诸侯（尤其是同姓诸侯），诸侯需向周王尽义务，从而构建起以周王室为中心的政治秩序。 【小问4详解】 作用：根据材料四“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下”“礼乐征伐自天子出”和结合所学知识可知，西周实行分封制的作用在于：巩固统治，通过分封诸侯，加强对地方的控制，扩大统治范围；维护统一，将周王畿与四方领土联结为整体，形成“天下一统”的政治格局；强化权威：保证周天子在礼乐、征伐等重大事务上的最高决定权，稳定西周社会秩序。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $