精品解析：河南省南阳市桐柏县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省南阳市桐柏县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本卷共6页，两大题21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前请将答题卡上姓名、考号填写清楚，答案书写在答题卡上。 一、单项选择（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡对应栏目内） 1. 2025年，我国通过举办主题展览、纪念大会、祭扫英烈等多种活动，深切缅怀中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争中的英烈，传承伟大抗战精神。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（ ） A. 75周年 B. 80周年 C. 85周年 D. 90周年 2. 2025年10月，党的二十届四中全会聚焦国家未来发展布局，审议通过了一份关于2026-2030年国民经济和社会发展的重要规划建议，该规划明确衔接2035年基本实现社会主义现代化的目标。这份规划是（ ） A. “十三五”规划 B. “十四五”规划 C. “十五五”规划 D. “十六五”规划 3. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 4. 比较两张图表，下列解读正确的是（ ） ①根据事情的轻重缓急，合理安排和利用时间，提高效率 ②高效学习者比低效学习者更自律，学习花费的时间更多 ③低效的人做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 ④高效的人做事具有计划性，把多半时间用在重要但不紧急的事情上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 行于人生之旅，有人栖栖遑遑，纳尽众言，却迷失于途；有人壅塞耳目，自高自傲，终固步自封。然诚如莎士比亚所言：“接受每一个人的批评，可是保留你自己的判断。”这启示我们（ ） A. 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，能够增强自信心 B. 要重视他人的态度与评价，客观理性分析他人的评价，不能盲从也不能忽略 C. 他人的评价就像一面镜子，我们只有通过他人的评价才能真正认识自己 D. 善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己 6. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C 紧扣时代脉搏 D 符合兴趣爱好 8. 中国梦造就一个个时代传奇，成为激励广大青年团结奋进的精神旗帜：梁文锋带领“纯国产”团队，研制人工智能大模型DeepSeek，“掰手腕”“比进度”，演绎了科技逐梦的传奇；栾玉帅将每日的爬楼量转化为马拉松长跑优势，成为“跑进”巴黎奥运会的“快递小哥”，实现了自己的“奥运梦”……他们的逐梦经历启示我们要（ ） ①把个人梦与中国梦联系一起 ②展现青春作为，努力张扬个性 ③学会接纳自我，等待他人助力 ④勇于追梦、勤于圆梦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（ ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗 ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱 ④诚实守信，崇德向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 对漫画《训》（见下图）的理解正确的有（ ） ①母亲要正确培养孩子的兴趣爱好 ②母亲有适应社会发展的教育观念 ③母亲与孩子沟通时要控制好情绪 ④孩子对母亲的训诫应该一切照办 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语（如下图所示）这体现了（ ） 5月6日 立夏——立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日 小满——将满未满，人生可追。 6月6日 芒种——忙有所获，不负耕耘。 6月21日 夏至——所有美好，终会如期至。 ①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 下面是学生小丽的日记片段。针对她的苦恼，同学们提出一些建议，其中最合理的是（ ） 2025年3月24日星期一晴 这次数学考试，班里好多同学的成绩都不理想，我也考得不好。李老师把我叫到办公室，针对答题不规范、计算不认真等问题批评了我……好多同学都存在类似问题，为什么李老师只批评我一个人呢?对此，我很苦恼。 A. 小杨：“老师做法明显不公平，你应该就此事和她据理力争。 B. 小宋：“老师的批评意味着关心、提醒，你应该理解老师的良苦用心。” C. 小白：“所有老师都喜欢用批评的教育方式，所以你不必在意。 D. 小郭：“老师这样做违背了平等原则，你可以联合其他同学一起抵制老师。 13. 周恩来和朱德相识相知五十多年，相互支持。他们最初因共同的革命理想迅速走近，后来共同参与创建工农红军、推动土地革命，在长期协作中，成为默契的战友。他们的友谊成为了中国革命史上的佳话。周恩来和朱德的故事说明友谊（ ） ①决定着人生发展的方向 ②是相互理解、彼此互助的 ③可促进人的发展，成就事业 ④持久性全依赖于拥有共同理想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖： 聊天 图片 精品 发新帖 我平时对自己和朋友的要求极高，凡事都会追求完美，我觉得这样没什么不好的，但最近小丽说她不想做我的好朋友了。我平日对她很好，替她做的选择都是在帮助她，也确实提升了她自己。为什么会这样呢？ 在以下评论中选择一个正确的评论回复，你会选择（ ） A. 与朋友发生冲突时，要学会忍受，以保全这份友谊 B. 要敞开心扉，主动表达自己的交友想法，朋友才不会彼此错过 C. 在多数人质疑和指责你的时候，我们需要适时地反思一下自己 D. 要尊重对方，把握好界限和分寸，可以给出建议但不要替她做决定 15. 51个娃设53个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析，你赞同的有（ ） ①人人有岗满足了学生的自我尊重和自我实现需要，有利于学生成长 ②班干部是官，也是服务者，做好自己的事就是最棒的 ③要设计适合不同学生的岗位，人人都能在班集体中发挥作用 ④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在小学阶段和成绩好的同学中推行 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②③ 16. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 B. 集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C. 在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D. 集体生活有助于我们不断提升和完善自我 17. 习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共36分） 18. 班集体是深根拔节的沃土，老师是抽穗扬花的春风，当少年心性邂逅师者匠心，便生长出整个青春最蓬勃的向阳坡度。下图是某班针对班级出现的一些问题的调查情况，请结合图表回答问题。 根据图表，运用师生之间和在集体中成长相关知识，分析此班级出现的问题并提出解决建议。 19. 初中即将毕业，几个同学聚在一起畅想未来的打算。小红说她将来想成为一名教师，小明说他喜欢玩电脑，想成为一名人工智能工程师。小飞听后说：“梦想都是虚无缥缈的，不努力学习，考不上好大学，一切都是白日做梦。” 请结合材料和所学知识，对小飞观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中，有许多广为流传的家规、家训。如《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；《示儿女》中的“应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞”。 （1）请你列举能够体现优秀家风的典故。（两个即可） 材料二 家庭是社会的细胞，家和万事兴，家齐国安宁。孩子们不要总责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。中学生宁宁常常与父母互动信息：“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了“羊有跪乳之恩”的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”父母看信后，心里洋溢着幸福。 （2）请写出父母对你说得最多的两句话（不得透露个人信息），并请你谈谈父母经常“念叨”的原因。 （3）结合材料和所学知识，说说中学生能为建设美好家庭做些什么？ 21. 构筑成长时空 【规划初中生活】 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们更加主动地发现和认识自己：随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入：随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。 （1）请从品德、学习、劳动三个方面阐述你的成长规划。 【正确认识自己】 小道介绍自己说：“①我身高160厘米，体重110斤，性格开朗；②班主任老师说我有很强的集体荣誉感；③在参加社区的环保志愿活动时，我发现自己对环境保护有热情，而且具备组织能力，能够出色地完成任务。” （2）请你按照材料序号顺序依次写出小秦认识自我的途径。 【友谊之树长青】 此时，小秦想到：“我俩是很好的朋友，每当小善学习中遇到困难我总是乐于帮助。”小秦心里很不是滋味，难道帮助朋友，就意味着自己会受到损失吗？ （3）运用所学相关知识，为小秦同学解惑：帮助朋友，就意味着自己会受到损失吗？ 【共建美好集体】新学期伊始，班级准备组织开展新一轮的班干部竞选。 竞选方案竞选目的：让同学们展示自己、锻炼自己，共建美好集体，彰显美好集体的特征。 竞选职位：班长、副班长、学习委员、体育委员、劳动委员、生活委员、宣传委员、文娱委员 竞选方式 ①参选同学进行3分钟以内的竞选演讲。 ②演讲结束后，全班同学进行无记名投票。 ③随机抽选2位同学现场唱票、计票，班主任当场公布结果。 我的竞选演说稿 我心中美好集体的模样： ①____ 我竞选的是班长。（要求：从建设美好集体角度出发，结合自己所学所思；语言简洁，条理清晰，字数80～100字） ②____ （4）请将竞选演说稿补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市桐柏县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本卷共6页，两大题21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前请将答题卡上姓名、考号填写清楚，答案书写在答题卡上。 一、单项选择（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡对应栏目内） 1. 2025年，我国通过举办主题展览、纪念大会、祭扫英烈等多种活动，深切缅怀中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争中的英烈，传承伟大抗战精神。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（ ） A. 75周年 B. 80周年 C. 85周年 D. 90周年 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2025年10月，党的二十届四中全会聚焦国家未来发展布局，审议通过了一份关于2026-2030年国民经济和社会发展的重要规划建议，该规划明确衔接2035年基本实现社会主义现代化的目标。这份规划是（ ） A. “十三五”规划 B. “十四五”规划 C. “十五五”规划 D. “十六五”规划 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：中学生不仅是年龄增长，更意味着学习环境、责任等方面的变化，与小学身份有本质区别，故A说法错误； B：中学生活是人生新起点，需要适应新环境、承担新期望，符合教材强调的成长主题，故B说法正确； C：中学生的主要任务仍是学习，红色教育活动是补充而非替代学业，故C说法错误； D：中学生仍需家庭和老师的帮助，并未完全独立，故D说法错误； 故本题选B。 4. 比较两张图表，下列解读正确的是（ ） ①根据事情的轻重缓急，合理安排和利用时间，提高效率 ②高效学习者比低效学习者更自律，学习花费时间更多 ③低效的人做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 ④高效的人做事具有计划性，把多半时间用在重要但不紧急的事情上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划的相关知识。 ①：高效与低效时间安排的核心差异在于是否根据事情的轻重缓急（重要/不重要、紧急/不急）合理分配时间，高效者通过合理安排提高效率，故①符合题意； ②：图表反映的是时间分配比例（不同象限占比），而非总时间多少，高效学习者更自律体现在计划性，而非“花费时间更多”，故②说法错误； ③：低效时间安排中，“不重要但紧急”事项占比50%-60%（多半时间），且标注“无计划，无自律”，说明做事缺乏计划性，故③符合题意； ④：高效时间安排中，“重要但不紧急”事项占比50%-60%（多半时间），标注“有计划，有自律”，说明做事具有计划性，故④符合题意； 故本题选C。 5. 行于人生之旅，有人栖栖遑遑，纳尽众言，却迷失于途；有人壅塞耳目，自高自傲，终固步自封。然诚如莎士比亚所言：“接受每一个人的批评，可是保留你自己的判断。”这启示我们（ ） A. 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，能够增强自信心 B. 要重视他人的态度与评价，客观理性分析他人的评价，不能盲从也不能忽略 C. 他人的评价就像一面镜子，我们只有通过他人的评价才能真正认识自己 D. 善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：强调个人独特性与自信心，但题干核心是“如何处理他人评价与自我判断的关系”，未直接涉及独特性，故A不符合题意； B：指出要重视他人评价并理性分析，既呼应“接受批评”又强调“保留判断”，与题干莎士比亚的观点一致，故B符合题意； C：“只有通过他人评价才能认识自己”说法绝对，忽略了自我反思等途径，且题干强调保留自我判断，故C错误； D：强调合作学习的重要性，但题干未涉及“向他人学习、合作”的内容，故D不符合题意。 故本题选B。 6. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己相关知识。 ①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意； ③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意； ④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意； 7. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 符合兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 C：根据题干中习近平总书记的讲话内容，他强调的是青少年要成为“民族的脊梁”，为国家强盛和世界和平作贡献，做一个“堂堂正正、光荣自豪的中国人”，这体现了对青少年胸怀家国、担当时代使命的期望，告诉我们做有梦想的少年要紧扣时代脉搏，故C说法正确； A：专注个人得失与题干强调的“国家强盛”“民族脊梁”相矛盾，故A说法错误； B：遵从家长安排与题干中“时代责任”和“国家建设”的核心导向不符，故B说法错误； D：题干更强调社会责任而非个人兴趣，D说法错误； 故本题选C。 8. 中国梦造就一个个时代传奇，成为激励广大青年团结奋进的精神旗帜：梁文锋带领“纯国产”团队，研制人工智能大模型DeepSeek，“掰手腕”“比进度”，演绎了科技逐梦的传奇；栾玉帅将每日的爬楼量转化为马拉松长跑优势，成为“跑进”巴黎奥运会的“快递小哥”，实现了自己的“奥运梦”……他们的逐梦经历启示我们要（ ） ①把个人梦与中国梦联系在一起 ②展现青春作为，努力张扬个性 ③学会接纳自我，等待他人助力 ④勇于追梦、勤于圆梦 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人梦与中国梦的关系、实现梦想的要求。 ①：梁文锋和栾玉帅将个人奋斗融入国家发展，体现了个人梦与中国梦的统一，故①符合题意； ②：“张扬个性”并非材料强调的重点，且未体现对社会的贡献，故②说法错误； ③：“等待他人助力”与材料中主动奋斗的事例相悖，故③说法错误； ④：两人通过持续努力实现梦想，体现了勇于追梦、勤于圆梦的精神，故④符合题意； 故本题选B。 9. 在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（ ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗 ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱 ④诚实守信，崇德向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 ①：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”告诉我们要勤劳节约、艰苦奋斗，故①符合题意； ②：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”，这体现了近善远恶，择善而居，故②符合题意； ③④：邻里互助，团结友爱；诚实守信，崇德向善，这在材料中没有体现出来，故③④不符合题意； 故本题选A。 10. 对漫画《训》（见下图）的理解正确的有（ ） ①母亲要正确培养孩子的兴趣爱好 ②母亲有适应社会发展的教育观念 ③母亲与孩子沟通时要控制好情绪 ④孩子对母亲训诫应该一切照办 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲情的表现形式、亲子冲突的表现及产生原因、与父母沟通的方法和技巧的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，漫画《训》中母亲的教育未能做到平等交流和科学指导，这表明母亲与孩子沟通时要控制好情绪；同时母亲要正确培养孩子的兴趣爱好，故①③说法正确； ②：母亲没有适应社会发展的教育观念，我们学习的知识不仅仅局限于课本知识，课本外知识也是学习的一部分，故②说法错误； ④：孩子不应该无条件地遵循母亲的训诫，孩子需要学会独立思考和判断，而不是盲目服从，故④说法错误； 故本题选B。 11. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语（如下图所示）这体现了（ ） 5月6日 立夏——立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日 小满——将满未满，人生可追。 6月6日 芒种——忙有所获，不负耕耘。 6月21日 夏至——所有美好，终会如期至。 ①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查走近教师。 ①③：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。老师每逢节气都会给学生写寄语体现了循循善诱，诲人不倦，以文化人，润心启智，故①③符合题意； ②：题干表述的老师的做法不是因循守旧，固守传统，而是创新的表现，故②说法错误； ④：材料中没有体现尊师重教，教学相长，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 下面是学生小丽的日记片段。针对她的苦恼，同学们提出一些建议，其中最合理的是（ ） 2025年3月24日星期一晴 这次数学考试，班里好多同学的成绩都不理想，我也考得不好。李老师把我叫到办公室，针对答题不规范、计算不认真等问题批评了我……好多同学都存在类似问题，为什么李老师只批评我一个人呢?对此，我很苦恼。 A. 小杨：“老师的做法明显不公平，你应该就此事和她据理力争。 B. 小宋：“老师的批评意味着关心、提醒，你应该理解老师的良苦用心。” C. 小白：“所有老师都喜欢用批评的教育方式，所以你不必在意。 D. 小郭：“老师这样做违背了平等原则，你可以联合其他同学一起抵制老师。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 B：根据所学，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。据此，B说法正确； A：老师的做法是公平的，要理解老师的良苦用心，不是和老师据理力争，故A说法错误； C：所有老师都喜欢用批评的教育方式，说法不符合实际，每个老师的风格不尽相同，故C说法错误； D：老师没有违背平等原则，要理解老师的良苦用心，不能抵制老师，故D说法错误； 故本题选B。 13. 周恩来和朱德相识相知五十多年，相互支持。他们最初因共同的革命理想迅速走近，后来共同参与创建工农红军、推动土地革命，在长期协作中，成为默契的战友。他们的友谊成为了中国革命史上的佳话。周恩来和朱德的故事说明友谊（ ） ①决定着人生发展的方向 ②是相互理解、彼此互助的 ③可促进人的发展，成就事业 ④持久性全依赖于拥有共同理想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 ②：周恩来和朱德相识相知五十多年，相互支持，在长期协作中，成为默契的战友，体现出他们之间的友谊相互理解、彼此互助的特点，故②符合题意； ③：周恩来和朱德因共同的革命理想迅速走近，共同参与创建工农红军、推动土地革命，在长期协作中成就了伟大的革命事业，这说明友谊可促进人的发展，成就事业，故③符合题意； ①：友谊对人的发展会产生影响，但不能决定人生发展的方向，故①错误； ④：共同理想是友谊持久的重要因素，但不是唯一因素，故④错误； 故本题选C。 14. 下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖： 聊天 图片 精品 发新帖 我平时对自己和朋友的要求极高，凡事都会追求完美，我觉得这样没什么不好的，但最近小丽说她不想做我的好朋友了。我平日对她很好，替她做的选择都是在帮助她，也确实提升了她自己。为什么会这样呢？ 在以下评论中选择一个正确评论回复，你会选择（ ） A. 与朋友发生冲突时，要学会忍受，以保全这份友谊 B. 要敞开心扉，主动表达自己的交友想法，朋友才不会彼此错过 C. 在多数人质疑和指责你的时候，我们需要适时地反思一下自己 D. 要尊重对方，把握好界限和分寸，可以给出建议但不要替她做决定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 D：题文中，“我平日对她很好，替她做的选择都是在帮助她，也确实提升了她自己”，说明“我”没有认识到朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，因此，我们要懂得朋友之间要尊重对方，把握好界限和分寸，可以给出建议但不要替她做决定，故D说法正确； A：与朋友发生冲突时，要学会正确处理，忍受是不恰当的方法，不利于保全友谊，故A说法错误； B：属于建立友谊的方法，故B不符合题意； C：反思自己，在题文中未涉及，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 51个娃设53个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析，你赞同的有（ ） ①人人有岗满足了学生的自我尊重和自我实现需要，有利于学生成长 ②班干部是官，也是服务者，做好自己的事就是最棒的 ③要设计适合不同学生的岗位，人人都能在班集体中发挥作用 ④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在小学阶段和成绩好的同学中推行 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①③：“51个娃设53个班干部岗位，人人都是班干部，人人都有事做，”可以培养孩子们在集体生活中负责任的态度和能力。在班集体中，无论什么职位，只要认真做事，体现价值，体验责任感，都能在班集体中充分发挥作用，并且促进自身的成长，故①③说法正确； ②：班干部不是官，故②说法错误； ④：“只能在小学阶段和成绩好的同学中推行”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 16. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 B. 集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C. 在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D. 集体生活有助于我们不断提升和完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：依据教材知识，题干中的“我”一些变化，体现了集体生活成就我。这说明集体生活有助于我们不断提升和完善自我，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 17. 习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系及集体主义精神。 ①：强调个人应心怀集体、顾全大局，符合“小我融入大我”的要求，故①正确； ②：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非完全等同，可能存在冲突，故②错误； ③：强调个人对集体的贡献，体现集体需要每个人的力量，③符合题意； ④：强调超越个人局限、坚持国家利益至上，与题干中“融入大我”的要求一致，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（共36分） 18. 班集体是深根拔节的沃土，老师是抽穗扬花的春风，当少年心性邂逅师者匠心，便生长出整个青春最蓬勃的向阳坡度。下图是某班针对班级出现的一些问题的调查情况，请结合图表回答问题。 根据图表，运用师生之间和在集体中成长相关知识，分析此班级出现的问题并提出解决建议。 【答案】①问题1：班级部分同学不喜欢老师的风格与老师产生了矛盾和冲突。建议1：建议这些同学尊重不同风格的老师，承认老师之间的差异，接纳每位不同的老师。 ②问题2：班级部分同学因为不能接受老师的批评与老师产生的矛盾和冲突。建议2：建议这些同学学会正确对待老师的表扬和批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③问题3：班级有部分同学因为和老师沟通方式不当产生了矛盾和冲突。建议3：建议这些同学多与老师多交流互动，以真诚恰当地方式向老师表达自己的想法和见解，与老师建立良好的师生关系。 ④问题4：班级有很大一部分同学没有积极参加班级活动。建议4：建议这些同学要积极参与班级共同活动，共同建设美好班级，同时在集体中把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 【解析】 【分析】考点考查：接纳不同风格的老师、正确对待老师老师的批评、学会与老师沟通、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用接纳不同风格的老师、正确对待老师老师的批评、学会与老师沟通、建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级部分同学不喜欢老师的风格与老师产生了矛盾和冲突→接纳不同风格的老师； 关键词②：班级部分同学因为不能接受老师的批评与老师产生的矛盾和冲突→正确对待老师的批评； 关键词③：班级有部分同学因为和老师沟通方式不当产生了矛盾和冲突→学会与老师沟通； 关键词④：班级有很大一部分同学没有积极参加班级活动→积极参与班级共同活动，共同建设美好班级。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 初中即将毕业，几个同学聚在一起畅想未来的打算。小红说她将来想成为一名教师，小明说他喜欢玩电脑，想成为一名人工智能工程师。小飞听后说：“梦想都是虚无缥缈的，不努力学习，考不上好大学，一切都是白日做梦。” 请结合材料和所学知识，对小飞观点进行辨别与分析。 【答案】①小飞的观点是错误的，他没有认识到梦想的意义以及实现梦想的途径是多样的。 ②梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。小红的教师梦和小明的人工智能工程师梦，都是他们基于自身兴趣和理想产生的美好憧憬，都有其积极意义，并非“虚无缥缈”。 ③实现梦想需要努力学习。学习是我们现阶段的重要任务，可以增长智慧，增强能力，让我们拥有实现梦想的持续力量。但努力学习、考上好大学并非实现梦想的唯一途径，社会为梦想的实现提供了多种多样的渠道，小飞认为考不上好大学，一切都是白日做梦的说法过于绝对，不利于个人多元发展和社会多样化需求的满足。 ④我们需要根据自身实际情况以及社会需要树立正确的人生理想，脚踏实地，努力学习，为实现梦想奠定坚实基础。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、学习与梦想的关系、努力的基本要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：梦想都是虚无缥缈的，不努力学习，考不上好大学，一切都是白日做梦。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：梦想的重要性+小红的教师梦和小明的人工智能工程师梦，都是他们基于自身兴趣和理想产生的美好憧憬，都有其积极意义，并非“虚无缥缈”。 论据②：学习和梦想的关系+小飞认为考不上好大学，一切都是白日做梦的说法过于绝对，不利于个人多元发展和社会多样化需求的满足。 论据③：努力的基本要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中，有许多广为流传的家规、家训。如《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；《示儿女》中的“应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞”。 （1）请你列举能够体现优秀家风的典故。（两个即可） 材料二 家庭是社会的细胞，家和万事兴，家齐国安宁。孩子们不要总责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。中学生宁宁常常与父母互动信息：“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了“羊有跪乳之恩”的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”父母看信后，心里洋溢着幸福。 （2）请写出父母对你说得最多的两句话（不得透露个人信息），并请你谈谈父母经常“念叨”的原因。 （3）结合材料和所学知识，说说中学生能为建设美好家庭做些什么？ 【答案】（1）示例：孔融让梨、孟母三迁、曾子杀猪。 （2）①父母常说的两句话： 示例：遵守纪律，搞好团结；注意安全，学会保护自己；加强锻炼，营养均衡；对人客气，文明有礼；合理使用手机和网络；认真学习，为学校和家庭争光等。 ②原因：家是血脉相连的生活共同体，父母的念叨一切“源于爱”，不同的念叨是爱的不同表达方式，但都是暖心的牵挂，幸福的惦记。 （3）用心体味父母给予我们的爱，并积极回应父母的爱；对父母长辈要孝顺敬重；对兄弟姐妹相携相助；遇到问题，主动与家人沟通交流；遇到家庭矛盾，学会换位思考，主动化解矛盾；主动承担家庭责任，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识等。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查列举能够体现优秀家风的典故，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 本题考查请写出父母对你说得最多的两句话，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孩子们不要总责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力→可联系家是血脉相连的生活共同体，父母的念叨一切“源于爱”，不同的念叨是爱的不同表达方式作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生宁宁常常与父母互动信息；父母看信后，心里洋溢着幸福→可联系用心体味父母给予我们的爱；对父母长辈要孝顺敬重；对兄弟姐妹相携相助；遇到问题，主动与家人沟通交流；遇到家庭矛盾，学会换位思考；主动承担家庭责任作答。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 构筑成长时空 【规划初中生活】 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们更加主动地发现和认识自己：随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入：随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。 （1）请从品德、学习、劳动三个方面阐述你的成长规划。 【正确认识自己】 小道介绍自己说：“①我身高160厘米，体重110斤，性格开朗；②班主任老师说我有很强的集体荣誉感；③在参加社区的环保志愿活动时，我发现自己对环境保护有热情，而且具备组织能力，能够出色地完成任务。” （2）请你按照材料序号顺序依次写出小秦认识自我的途径。 【友谊之树长青】 此时，小秦想到：“我俩是很好的朋友，每当小善学习中遇到困难我总是乐于帮助。”小秦心里很不是滋味，难道帮助朋友，就意味着自己会受到损失吗？ （3）运用所学相关知识，为小秦同学解惑：帮助朋友，就意味着自己会受到损失吗？ 【共建美好集体】新学期伊始，班级准备组织开展新一轮的班干部竞选。 竞选方案竞选目的：让同学们展示自己、锻炼自己，共建美好集体，彰显美好集体的特征。 竞选职位：班长、副班长、学习委员、体育委员、劳动委员、生活委员、宣传委员、文娱委员 竞选方式 ①参选同学进行3分钟以内的竞选演讲。 ②演讲结束后，全班同学进行无记名投票。 ③随机抽选2位同学现场唱票、计票，班主任当场公布结果。 我的竞选演说稿 我心中美好集体的模样： ①____ 我竞选的是班长。（要求：从建设美好集体角度出发，结合自己所学所思；语言简洁，条理清晰，字数80～100字） ②____ （4）请将竞选演说稿补充完整。 【答案】（1）示例：①品德方面：遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，积极参加各类品德实践活动，培养良好的道德品质； ②学习方面：制定合理的学习计划，明确学习目标，努力提高学习成绩。课堂上认真听讲，积极思考，课后及时完成作业，多阅读有益书籍，拓宽知识面； ③劳动方面：主动承担班级和家里的劳动任务，如打扫教室、洗碗筷等。积极参加学校组织的劳动实践活动，学习劳动技能，培养劳动习惯。 （2）①通过生理状况（身高、体重）认识自己；②通过他人评价（班主任评价）认识自己；③通过生活实践（社区环保志愿活动）认识自己。 （3）不会。因为：①友谊是平等的、双向的。帮助朋友，并不意味着自己会受到损失。多数情况下，帮助朋友，也会得到朋友的帮助。我们在和朋友共同分享、相互分担的过程中体验积极的情感，在交流中共同成长。②帮助朋友有利于收获友谊，与同学共成长；有利于巩固知识，提高自己的学识水平；有利于锻炼自己的沟通表达能力，促进全面发展；有利于关爱他人，弘扬助人为乐的传统美德；等。 （4）①美好集体是民主的公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。 ②我竞选的是班长。如果我成为班长，首先，我会共同确定我们班级的愿景和目标，创造良好的集体氛围，其次，我会细心呵护我们班级的集体荣誉，维护集体的利益。最后，我会主动作为，合理有序地安排好集体活动。 【解析】 【分析】考点考查：做好初中规划、友谊的特质、认识自己的方法、建设美好集体的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查从品德、学习、劳动三个方面阐述自己的成长计划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我身高160厘米，体重110斤，性格开朗→可链接通过生理状况（身高、体重）认识自己。 关键词②：班主任老师说我有很强的集体荣誉感→可链接通过他人评价（班主任评价）认识自己。 关键词③：在参加社区的环保志愿活动时，我发现自己对环境保护有热情，而且具备组织能力，能够出色地完成任务。→可链接通过生活实践（社区环保志愿活动）认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：帮助朋友，自己不会受到损失→可链接不会+友谊是平等的、双向的+有利于收获友谊，与同学共成长；有利于巩固知识，提高自己的学识水平；有利于锻炼自己的沟通表达能力，促进全面发展；有利于关爱他人，弘扬助人为乐的传统美德；等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查补充完善竞选演说稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $