重庆市北碚区西南大学附属中学校2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

语文定时练习 2025年12月 一、语文知识及运用(30分) 读诗，如初春遍逅娉婷，清韵流转：如炎夏沐浴清风，涤荡浮躁。唯有不抄杂分毫功利杂 念，方能触达宇句间的真意。 读诗，宛如一场与先贤的共鸣，更是一次精神的洗礼。它要求我们莫为附庸风雅，流连于 宇句的平仄，而是要深入体味其中的情志。更不要在人前强聒不舍地空谈诗章，需以纯粹之心 细细品读嵌在对仗、留白中的哲思，方能断章取义，领略文字背后的美妙。 ；； 一，。灯下展卷，指尖摩学，心无旁心，不贪速 成，让诗意如清泉般缓缓浸润心灵，我们能在诗韵中寻得的安宁与力量不言而喻。 同学们，即便宙外时节xi0索，也莫轻弃诗卷！ 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 娉婷(）掺杂（)旁m( xiao索（) 2.文段中加点词语使用不正确的一项是()(3分) A.附庸风雅B.强聒不舍 C断章取义 D.不言而喻 3.将下列句子填入文章画横线的空白处，顺序最恰当的一项()(3分) ①当我们登上跨越时空的波船，在千古佳句中窥见山河壮阔、人情百态： ②当我们展卷品读，仿佛能照见自己内心的情志，审视着过往，明晰当下。 ③读诗，是观己的一面镜。 ④所以，读诗，既能观己，又能看世。 ⑤它让我们于见自己、见世界中收获内外的丰盈。 ⑥读诗，是看世的一扇窗。 A.①⑧③②④⑤B.③②⑧①④⑤C.④⑤⑥②③①D.⑧①③⑤②④ 4.小西写了一首赞美重庆的小诗，请仿照画线句补写两个句子。(4分) 山城醉了 念着想着心就醉了 江涛醉得奔腾欢跳 山茶醉得低眉浅笑 ① ② 5.根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。 ()下列情节中，属于严贡生典型恶行的一项是()(3分) A.强占邻居家走失的猪，反诬陷邻居“偷盗财物”，对簿公堂时贿赂官吏胜诉。 B.借钱给乡邻时隐瞒利息，到期后强逼对方加倍偿还，累计巨额财富。 C.生病时舍不得花钱请医生，仅靠偏方调理，唯恐耗费家产。 D.为躲避债务，携家人外出避祸，让仆人代为应付债主。 (2)严监生是世界文学史中经典的“吝啬鬼”形象，但除了吝啬，他也有“可怜”之处。 请结合小说内容，谈谈你对严监生这一人物的看法。(5分) 语文第1页（共8页） 6.班级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 ()小西对热门网络词语进行分类积累，请协助他完成选择填空。(4分) 奥别 沟通与表达类 社会与现年臭 聚焦人际沟通、桥感表达、解决社交 聚焦社会趋势、群体特征，源于对社会现 说明 需求。 象的讨论。 点货 ① A.内卷：同一环境中个体问过度竞争，导 打卡② 玫所有人压力增大但整体收益未同步提升 给力③ 的社会现象。 【解释】 B.躺平：指主动降低生活、工作期待，拒 词语 A.在社交平台或学习、工作场景中， 绝过度竞争，以平和态度应对压力的生活 积累 记录自己到达某地、完成某事的行为。 状态，非消机放弃。 B.对他人的观，点、行为、内容表示认 【造句】 可、支持或喜爱的行为。 每次开晨综合性学习小组合作，他都积极 C. 形容人或事物有力量、能提供帮 思考，主动永担，全程参与，还说这是“拒 助，或表现出色、令人满意的行为。 绝④ ”。 ① ② ③ ④ (②)班级开展“AI与语文写作”主题研讨活动，不少同学在写作文时会使用AI辅助（如 生成思路、修改语句)。请你结合自身语文学习经历，谈谈AI辅助作文写作的一个 突出弊端，并针对该问题提出一条具体可行的建议。(4分) 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累(10分) 7.请按要求填空。(10分) ① 西北望，射天狼。(《江城子·密州出猎》) 家国情怀 浊酒一杯家万里，② (《渔家傲·秋思》) 了却君王天下事，③ (《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ④ ?悠悠，不尽长江滚滚流。(《南乡子登京口北固亭有怀》) 怀古伤今 伤心素汉经行处，⑤ 。(《山坡羊·潼关怀古》) 在人生的低谷，我们要像秋瑾一样，有“俗子胸襟谁识我？⑥ 的坦然(《满江红·小住京华》：学会苏轼⑦“ 人生哲思 自古难全的达观(《水调歌头·明月几时有》)：像刘禹锡一样坚信希望和春 天： “⑧ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。 .语文第2页（共8页） (二)阅读下面的文字，完成8~山小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾斑，受 任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝 之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯 钝，报除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损 益，进尽忠言，则攸之、沛、允之任也。 (节选自《出师表》) 【乙】 司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人 之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是， 殷下何由并之。”他日，王问禅曰：“颜思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”邻正闻 之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰‘先人坟墓远在愧、蜀，无日不思'，因闭其目。” 会王复问，对如前。王曰：“何乃似舒正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 (节选自《三国志》，有刚改) 8.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是()(3分) A.故临崩寄臣以大事也/有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》) B.至于斟酌损益益慕圣贤之道(《送东阳马生序》) C.不思蜀/学而不思则罔（(《论语》)) D.因闭其目/安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》) 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ()苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (2)不如是，殿下何由并之。 10.下列对两篇文章内容理解和分析不正确的一项是()(3分) A.甲文中，诸葛亮反复提及“先帝”，既表达了对刘备的追念与忠诚，也暗含对刘禅继承 遗志、励精图治的期望与劝诫。 B.乙文中，刘禅在宴会上“喜笑自若”并直言“此间乐，不思蜀”，充分体现其昏聩愚钝、 毫无家国之念的亡国之君形象。 C.甲文中诸葛亮为刘禅提出治国建议，希望他能够广开言路、励精图治，乙文中刘禅悉心 听从邵正的建议，说明他切实做到了这一点。 D,两篇文本均以蜀汉政权为背景，前者重在抒发臣子“鞠躬尽瘁”的赤诚，后者重在表现 君主“苟全性命”的麻木，二者在情感与主旨上形成鲜明对比。 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是杜甫感叹诸葛亮的诗句，请你结合【甲】【乙】 两文，说说英雄落泪的原因是什么。(5分) 语文第3页（共8页） 三、现代文阅读（40分) (一)阅读下面的文字，完成12~16小题。(22分) 一个文官之死 [俄]契诃夫 在一个挺好的傍晚，有一个也挺好的庶务官，名叫伊凡德米特利奇切尔维亚科夫，坐在戏 院正斤第二排，举起望远镜，看《哥纳维勒的钟》。他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽 然间…在小说里常常可以遇到这个“可是忽然间”。作者们是对的：生活里充满多少意外的 事啊！可是忽然问，他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停住…他取下眼睛上的望远镜，低下 头去，于是…啊呢！！！诸位看得明白，他打了个喷览。不管是谁，也不管是在什么地方， 打喷呢总归是不犯禁的。农民因然打喷啶，学察局长也一样打喷啶，就连三品文官偶尔也要打 喷哓。大家都打喻览。切尔维亚科夫一点也不慌，拿出小手绢来擦了擦脸，照有礼脱的人的样 子往四下里瞧一眼，看看他的喷突搅扰别人没有。可是这一看不要紧，他心慌了。他看见坐在 他前边，也就是正斤第一排的一个小老头正用手套使劲擦他的禿顶和脖子，嘴里嘟嘟哝哝。切 尔维亚科夫认出小老头是在交通部任职的文职将军勃利兹查洛夫。 “我把唾沫星子喷在他身上了！”切尔维亚科夫暗超，“他不是我的上司，是别处的长官， 可是这仍然有点不合适。应当赔个罪才是。” 切尔维亚科夫就嗽一下喉呢，把身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说：“对不起，大 人，我把唑沫星子溅在您身上了…我是出于无心…” “没关系，没关系…” “请你看在上帝面上原谅我。我本来…我不是有意这样！” “哎，您好好坐着，劳驾！让我听戏！” 切尔维亚夫心慌意乱，傻头傻脑地微笑，开始看舞台上。他在看戏，可是他再也感觉不 到心旷神怡了。他开始惶惶不安，定不下心未。到休息时间，他走到勃利兹查洛夫跟前，在他 身旁走了一忽儿，压下胆怯的心情，叽叽咕咕说： “我把唑沫星子溅在您身上了，大人…请您原凉…我本来…不是要…” “哎，够了…我已经忘了，您却说个没完！”将军说，不耐烦地批了撇下嘴唇。 “他忘了，可是他眼时里有一道凶光竹，”切尔维亚科夫暗想，怀疑地瞧着将军，“他连 话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是无意的说这是自然的规律，要不然他就会认 为我是有意啐他了。现在他不这么想，可是过后他会这么想的！” 切尔维亚科夫回到家里，就把他的失态告诉他的卖子。他觉得妻子对待所发生的这件事似 乎过于轻率。她先是吓一跳，可是后来听明白勃利兹查洛夫是“在别处工作”的，就放心了。 “不过你还是去一趟，赔个不是的好，”地说，“他会认为你在大庭广众之下举动不得体！” “说的就是啊！我已经赔过不是了，可是不知怎么，他那样子有点古怪…他连一句合情 合理的话也没说。不过那时候也没有工夫细谈。” 第二天，切尔雏亚科夫穿上新制服，理了发，到勃利兹查洛夫那儿去解释…他走进将军 的接待室，看见那儿有很多人请托各种$情，将军本人就夹在他们当中，开始听取各种请求。 将军问过几个请托亦情的人以后，就抬起眼晴看着切尔维亚科夫。 “咋天，大人，要是您记得的话，在戏院里，”庶务官开始报告说，“我打了个喷咬，而 且…无意中溅您一身坠沫星子…请您原…” “简直是胡闹…上帝才知道是怎么回事！您有什么事要我效劳吗？”将军扭过脸去对下 一个请托事情的人说。 语文第4页（共8页） “他话都不愿意说！”切尔维亚科夫暗想，脸色发白，“这是说，他生气了…不行，这 种事不能就这样丢开了事…我要对他解释一下…” 等到将军同最后一个请托事情的人谈完话，举步往内室走去，切尔维亚科夫就走过去跟在 他身后，叽叽咕咕说：“大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可以说，纯粹是出于懊悔的心情！… 这不是故意的，您要知道才好！” 将军做出一副要哭的脸相，摇了摇手。 “你简直是在开玩笑，先生！”他说着，走进内室去，关上身后的门。 “这怎么会是开玩笑呢？”切尔维亚科夫暗想，“报本连一点开玩笑的意思也没有啊」他 是将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不趣再给这个摆架子的人赔罪了！去他的！我给他写 封信就是，反正我不想来了！真的，我不想来了」” 切尔维亚科夫这样想着，走回家去。那封给将军的信，他却没有写成。他想了又想，怎么 也热不出这封信该怎样写才对。他只好第二天亲自去解释。 “我昨天来打搅大人，”他等到将军抬起问询的眼晴瞧着他，就叽叽咕咕说，“并不是像 您所说的那样为了开玩笑。我是来道狀的，因为我打喷突，溅了您一身坠沫星子…至于开玩 笑，我想都没想过。我敢开玩笑吗？如采我们居然开玩笑，那么结果我们对大人物就…没一 点数意了…” “液出去！！”将军脸色发青，周身打抖，突然大叫一声。 “什么？”切尔维亚科夫低声问道，吓得愣住了。 “滚出去！！”将军顿着脚，又说一追。 切尔维亚科夫肚子里似乎有个什么东西掉下去了。他什么也看不见，什么也听不见，退到 门口，走出去，到了街上，慢腾腾地走着…他信步走到京里，没脱掉制服，往长沙发上一躺， 就此…死了。 12.下列对小说有关内容与手法的分析鉴赏，不恰当的一项是（)(3分) A.小说开篇交代“挺好的”环境和人，并描写切尔维亚科夫看戏时“心旷神怡”的神态， 运用了讽喇和反衬手法，与结尾主人公悲惨死去形成鲜明对比，强化了小说感染力。 B.小说善于用语言刻画人物形象，如“没关系，没关系”“哎，您好好坐着，劳驾！让我 听戏！”简单数语，将军高高在上和表面客气实则冷淡的形象立现。 C.本小说最突出的特点就是运用重复和浙进深入的描述技巧，形象生动地表现出一个喷 嚏对主人公的影响，从而使人物的心理变化逐步显现。 D.小说结尾带有明显的“欧亨利”特征，主人公出人意料的死去，不仅传递了作家主人公 “哀其不幸，怒其不争”的态度，且更能激发读者反思制度的合理性。 13.请结合小说相关内容完成切尔维亚科夫心理变化轨迹表。(4分) 场景 切尔维亚科夫的心理状态 关健行为/内心活动 刷院打喷突后 (1) 确信自己溅湿了将军，但认为 “不是上司”，稍后道狀即可 第一次道欺后 疑虑、不安 (2) 将军说“简直是胡闲”后 (3) 感到事情不仅没有解决，反而 恶化了 决定写信再次道状 彻底的绝望与恐惧 (4) 语文第5页（共8页） 14.请分析小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话这一情节的作用。(5分) 15.小说结尾以“死了”收束全篇，语言极其简洁，这样安排有何深意？(4分) 16.有人评价此文是“一场礼貌引发的血案”，你认为小说批判的究竟是“礼貌”还是其他问 题？销结合文本分析。(6分) (二)阅读下面的实用类文本，完成17~20题。(18分) 【树料一】 近日，四川眉山一店家推出真人版“份甘蔗”走红网络，参与者在指定甘蔗地中挑选甘蔗， 同时需躲避NPC巡辽与小狗追捕。网友评价其“情绪价值拉满”。回顾前不久泡泡玛特旗下潮 玩LABUBU席卷全球，成为潮玩界的“顶流”，情绪消货正以前所未有的速度跻身人们的“生 活刚需”。 情绪消费可以理解为消费者在购买商品或服务时受到情感驱动的消费决策行为，消费者购 买商品不仅是基于其物质属性和使用价值，而且是追求心理、情感满足和情钻释放。情绪消费 还具有情感符号的商品性、服务消费的虚拟性、网红消费的聚集性、瞬时消费的非功能性或体 验性等特征。 随着居民收入水平提高，消费重心从物质需求转向精神需求。情绪消费成为了满足精神需 求的直接方式。 盲金打开的瞬时惊喜、收藏谷子的陪伴感、虚拟偶像的情感投射…它们不再仅是消造， 更像是精心调配的“精神非处方疗愈剂”一这届年轻人正在一次次悦己消费中锚定意义，于 钢筋水泥大楼之间，悄然构筑起一座座可印时栖居、用以抵御日常磨损的灵魂绿洲。 (学习时报《情绪消费值得关注》，有删改) 【材料二】 。r年轻人情绪价值买单品类TOP5(多选)力 选择“为情绪价值买单”的人群画像 实的消段（毛总、暑盘、解压玩只，文创小柏等筒治应曲品】 40.7% ▣占比 体丝销段（演国会，锐口男.出之、心理音询.c05婴托每） 394% 05后(1830岁) 10.60% 社交关系（山阳、迪士尼阳、王名单悠） 00后(21-2岁) 26.405 28.1% 放字的夏（殿字头依、豪妇，回天村效，程字足白、A心人） 95后(26-J0岁) 285097 277 0后(11J岁) 29 联名.P,代言、申莫每 90跑(36岁以上) 5.502 24.9% 0.0 (上海市青少年研究中心《2025年Z世代情绪消费报告》) 语文第6页（共8页） 【材淋三】 根据《中国国民心理健康发展报告》，18-34岁的青年焦虑和忧都水平比其他年龄段更高， 工作、家庭方面的压力成为焦患的主要来源。 “这些压力需要出口，”张艺欢表示，特别是数字时代，人际关系“原子化”（即人际关 系变得松散、孤立、缺乏深度联结)，更容易加深孤独感，让人更倾向于通过购买情绪产品慰 藉内心，缓解压力。 “愉悦感、归属感、认同感，正在变得值线。”张艺欢认为，“营造特定的情绪，能够激 发更多人的消费欲望。”她说，“所以人们常常因为商品能引起共鸣而下单，产生情绪消费。” 商家的重视也为情绪经济的爆火提供了强有力的支撑。某公司的产品负责人张详深有感触。 该公司研发了一款可以实现情感互动的AI记账软件，将“情绪价值”作为差异化卖点：不仅能 记账，还有AI与用户互动，让用户记录消费时的心情。市场的反情证明了他们的判断：软件上 线半年，用户突破百万，跻身A记账赛道第一名。 (摘自央视网) 【村料四】 情绪消费的蓬勃兴起，是现代人试困在物质丰裕时代中寻找精神平衡的务力和尝试。我们 既需要呵护这份寻求情感抚慰的朴素涡望，也当以理性为根基，避免陷入消费主义构筑的伪情 感迷宫。专家认为，过度沉迷于情绪消费，客易陷入以下问题： 一、过度依赖与心理隐患 若过度依赖消费来解决情绪问題，可能削弱自我调节能力，形成逃避现实的思维模式，甚 至陷入恶性循环，加刷心理负担。 二、冲动消费与经济风险 部分消费者易受营销诱导，冲动购买高价商品或服务，导致经济压力增大，甚至影响正常 生活。 三、社会关系疏离 过度依赖虚拟陪伴可能弱化现实人际交往，使人际关系变得淡薄，影响真实的情感连接。 情绪消费可作为短期调节情绪的辅助手段，但需保持理性，避免过度依赖。消费者应结合 运动、社交、兴趣培养等多元方式调节情绪，同时关注产品质量与隐私安全。商家也应注重服 务品质与社会责任，推动行业健康发展。 唯有平衡物质满足与精神滋养的天平，在理解个体情绪出口的同时，积极构建更富人情味 的社会支持网络—这才是真正度量现代文明的新标尺。 (学习强国《年轻人为何沉迷“情绪消费”？》) 17.下列说法与材料内容相符的一项是（)(3分) A.四川眉山真人版“偷甘蔗”、泡泡玛特潮玩LABUBU等案例，均体现了情绪消费“瞬 时惊喜”的特征。 B。情绪消费的定义是“消费者为追求心理满足而购买商品，完全不关注商品物质属性与 使用价值”。 C.18-34岁青年焦虑和忧郁水平高于其他年龄段，其焦虑仅来源于工作压力。 D.过度沉迷情绪消费会导致社会关系疏离，这是因为情绪消费本身具有“弱化现实社交” 的天然属性。 语文第7页（共8页） 18.请结合材料二的图表，概括关于Z世代情绪消费的关键信息。(5分) 19.结合材料一和材料三，梳理以下情绪消费现象燥火的原因。(4分) 情储消费现象 爆火原因 现象一：肯德基与三丽鸣联名推出“Hello Kitty儿童数 码相机桶”限量“六一”套餐迅速走红。购买者表示该 套餐虽内含的相机画质普通，不太能满足日常拍照的需 (1)】 求，但能带来“回到童年拍大头贴”的筑围感。 现象二：泡泡玛特旗下P CRYBABY(哭姓)，核心理 念为“哭泣治愈”，鼓励大家宣泄情绪后勇敢前行，传 递情绪自由的精神内核。一经发售，吸引了众多消费者 (2) 购买。 现象三：各大文具店、线上店铺热销的“捏捏乐”（如 仿真面包捏捏、卡通动物捏捏)，质地柔软，捏提时能 产生物理形变。很多同学会把它带在身边，学习疲急时、 (3) 解不出题时都会捏一捏。 现象四：20未高的“世界树”从商场L1直穿L4,6米 高的巨型LABUBU仁立在“森林批密基地”中夹 (4) 今年国庆开业的重庆光环花图城斥巨资为消费者打迪 的“情绪能量场”，吸引了众多顾客前来打卡留念。 20. 临近考试，你的朋友小宇却频繁为虚拟偶像周边、付费聊天特效等情绪消费买单，花费过 多。你还发现他在班上和同学的交往越来越少。请你结合以上材料对他进行劝说。(6分) 四、作文(55分) 21.阅读材料，根据要求写作。 从前，万物总是大声说话，闹哄哄的，谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说 话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作 为自己的语言…它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。 题目一：你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述 你用正确的方式表达自己的经历，也可讲述你寻找表达自己的正确方式的过程… 题目二：进入初三，不少同学感到时间分配不够、疲惫，对待身边的家人、老师、同学世 只是一味的情绪对撞。为此，你班决定召开一次“表达自己的方式”主题班会。请你以班长的 身份，写一篇演讲稿。 要求：①以上两个题目任选其一，题目自拟： ②不少于500字： ③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替： ④不得抄袭。 语文第8页（共8页）