期末 （试题） -2025-2026学年岭南版美术三年级上册

岭南版三年级上册美术期末试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 一、选择题（每题3分，共15分） 1. 下列属于三原色的是（ ） A. 红、绿、蓝 B. 红、黄、蓝 C. 橙、绿、紫 D. 红、白、蓝 2. 被誉为“版画珍珠”的是下列哪一种艺术形式（ ） A. 年画 B. 藏书票 C. 剪纸 D. 泥塑 3. 霍去病墓前的伏虎石刻属于哪个朝代的艺术作品（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 西汉 D. 明朝 4. 下列哪种工艺需要经过“捆扎—染色”的步骤（ ） A. 剪纸 B. 扎染 C. 皮影 D. 版画 5. 中国画《祖国万岁》的作者是（ ） A. 潘天寿 B. 齐白石 C. 居廉 D. 娄师白 二、填空题（每空2分，共20分） 1.美术一般分为绘画、雕塑、建筑、工艺、 、篆刻、设计、 等类别。 2.用三原色中任意两种原色调配而成的颜色叫 ，如红+黄= 。 3.年画是中国特有的绘画体裁，多用于新年时张贴，含 有 之意，传统民间年画多用 制作。 4.藏书票的国际通用标识是“ ”，世界上现存最早的藏书票是德国的《 》。 5.捏塑大熊猫时，步骤依次为捏出基本形、 、堆贴细节、增加环境装饰物和 。 三、判断题（每题2分，共10分） 1.对比色是色相环上相邻的颜色，搭配起来和谐统一。（ ） 2.皮影戏的人物制作需要经过选皮、制皮、画稿、镂刻等多个步骤。（ ） 3.《清明上河图》数字艺术展是利用现代科技让静态名画动起来的例子。（ ） 4.中国画《采菊东篱下》是唐代画家唐寅的作品。（ ） 5.制作班级文化墙时，只能使用对比色进行色彩搭配。（ ） 四、图片连线题（每线2分，共10分） 将下列艺术作品与对应的艺术形式或主题连线 1. 关公（泥塑）2. 门神秦琼、尉迟恭3. 剪花娘子4. 莲年有余5. 牵牛花·甲虫 A. 民间剪纸B. 泥塑C. 木版年画D. 中国画 E. 年画 五、简答题（每题5分，共15分） 1.请简要说说美术学科中的“平面造型”和“立体造型”有什么区别，并各举一个教材中的例子。 2.班级要设计一面文化墙，你认为需要考虑哪些方面的内容？至少写出3点。 3.简述藏书票的作用，并说说制作一枚简单藏书票的基本步骤。 六、创作题（30分） 主题：《快乐的校园活动》 要求： 1.选择校园里的一项活动（如运动会、篮球赛、艺术节等）作为创作内容，表现出人物的动态和活动的氛围。 2.可选用绘画（水彩笔、油画棒等）或手工（拼贴、捏塑等）任意一种形式创作。 3.画面构图完整，色彩搭配合理，能体现出三年级上册所学的色彩或造型知识。 4.在作品下方简要写出创作思路（不超过50字）。 试卷答案 一、选择题（每题3分，共15分） 1.B 2. B 3. C 4. B 5. B 二、填空题（每空2分，共20分） 1.书法；摄影 2.三间色；橙 3.吉祥喜庆；木版水印 4.EX.LIBRIS；刺猬 5.组合基本形；多角度调整 三、判断题（每题2分，共10分） 1.× 2. √ 3. √ 4. × 5. × 四、图片连线题（每线2分，共10分） 1—B 2—C 3—A 4—E 5—D 五、简答题（每题5分，共15分） 1.区别：平面造型是在平面空间展现形象，没有明显的体积感；立体造型具有三维空间感，能从不同角度观赏。 例子：平面造型——油画《撑阳伞的女人》；立体造型——泥塑关公（或伏虎石刻、捏塑大熊猫）。 2.①确定主题（如班级特色、传统文化等）；②合理分区（如班名区、作品区、互动区等）；③色彩搭配（如选用对比色突出视觉效果或邻近色体现和谐）；④内容选择（如展示学生作品、班级公约等）。（写出3点即可） 3.作用：是图书收藏者表明书籍持有的标记之一，装饰美化藏书，增添阅读趣味。 基本步骤：①在吹塑纸板上勾稿并刻稿；②用水溶油画棒涂色；③喷湿夹宣纸后印制；④添加票主名、国际通用标识等文字。 六、创作题（30分） 评分标准 评分维度 优秀（24-30分） 良好（18-23分） 合格（12-17分） 待改进（12分以下） 主题表现（10分） 紧扣校园活动主题，人物动态生动，氛围浓厚 符合主题，人物动态较清晰，有一定氛围 基本符合主题，能辨别出活动内容 偏离主题，难以识别活动内容 技法运用（10分） 熟练运用所选形式，构图完整，色彩搭配合理且体现所学知识 能运用所选形式，构图较完整，色彩搭配合理 基本掌握所选形式，构图不够完整，色彩搭配一般 未掌握所选形式，构图混乱，色彩搭配不当 创意与思路（10分） 创意独特，创作思路清晰，能准确表达创作想法 有一定创意，创作思路较清晰 创意一般，能写出基本创作思路 无创意，未写出创作思路或思路混乱 示例参考 1. 创作形式：油画棒绘画 2. 作品内容：描绘班级篮球赛场景，画面中央是跳跃投篮的同学，两侧有加油的同学和裁判，背景画有篮球架和班级横幅。 3. 色彩运用：用红色（队服）和蓝色（队服）对比色突出两队，用黄色画横幅体现热闹氛围。 4. 创作思路：画篮球赛展现校园活力，用对比色区分队伍，突出投篮瞬间的动态美。 学科网（北京）股份有限公司 $