6.8 余角和补角 课件 2025-2026学年 浙教版七年级上册数学

2025-12-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版七年级上册
年级 七年级
章节 6.8 余角和补角
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.08 MB
发布时间 2025-12-10
更新时间 2025-12-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-10
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来源 学科网

内容正文:

6.8 余角和补角 浙教版 1 问:如图,两堵墙围成一个角AOB,我们如何去测量这个角的大小呢? A C O B 情景导入 观察图,∠1+∠2与Rt∠AOB相等,∠3+∠4与Rt∠AOB相等吗? 你是怎样判断的? 因为∠1+∠2=90°,∠3+∠4=90°, 所以∠1+∠2与Rt∠AOB相等,∠3+∠4与Rt∠AOB相等. 新知讲解 1 2 互为余角 如果两个锐角的和是一个直角,那么就说这两个角互为余角(简称互余),也可以说其中一个角是另一个角的余角. 几何语言: ∵∠1与∠2互余 ∴∠1+∠2=90° 几何语言: ∵∠1+∠2=90° ∴∠1与∠2互余 结论 对概念的三点说明: 1. 两个锐角 2. 和为90° 3. 与位置无关 观察图,∠α+∠β与∠AOB相等吗? 你是怎样判断的? 因为∠α+∠β=180°, 所以∠α+∠β与∠AOB相等. 新知讲解 3 4 互为补角 如果两个角的和是一个平角,那么就说这两个角互为补角(简称互补),也说其中一个角是另一个角的补角. 几何语言 ∵∠3+∠4=180°(已知) ∴∠3与∠4互为补角 (补角定义) 三点说明: 1.两个角,其中一个角大于或等于直角,另一个角小于或等于直角. 2. 和为180°. 3. 与位置无关. 思考 1、定义中的“互为”一词如何理解? 2、互补、互余的两角是否一定有公共顶点或公共边? 如果1与2互补,那么1的补角是2 ,而2的补角是1 ; 如果1与2互余,那么1的余角是2 , 2的余角是1. 互补或互余的两角度数之间的数量关系,与两角位置无关! ∠α ∠α的余角 ∠α的补角 5° 30° 42° 55° 63°15′ 85° 175° 60° 150° 48° 138° 35° 125° 26°45′ 116°45′ 你还发现了什么? ∠α的补角 = ∠α的余角+90° 练一练 (1)如图(a),∠1与∠2互补,∠1与∠3互补, 那么∠2与∠3的大小有什么关系? 相等 (a) 思考 新知讲解 由于 ∠1 +∠2 = 180°,∠1 +∠3 = 180°, 所以 ∠2 = 180°-∠1,∠3 = 180°-∠1. 因此 ∠2 =∠3(等量代换). 等量代换是指“如果 a=b且c=b,那么a=c ”. (2)如图(b),∠4与∠5互余,∠4与∠6互余,那么∠5与∠6的大小有什么关系? 相等 (b) 由于 ∠5 +∠4 = 90°,∠4 +∠6 = 90°, 所以 ∠5 = 90°-∠4,∠6 = 90°-∠4. 因此 ∠5 =∠6(等量代换). 归纳 ∠α的余角 = ;∠α的补角 = . ∠β的余角 = ;∠β的补角 = . ∠α=∠β ∠α的余角 = ∠β的余角 ∠α的补角 = ∠β的补角 余角与补角性质:同角或等角的余角相等. 同角或等角的补角相等. 90°-∠α 90°-∠β 180°-∠α 180°-∠β 例题解析 例1 如图,已知∠AOC =∠BOD =Rt∠.指出图中还有哪些角相等,并说明理由. 解:∠AOB = ∠COD 理由:∵∠AOC = ∠BOD =Rt∠, ∴∠AOB+∠BOC = Rt∠, ∠COD+∠BOC = Rt∠, 即 ∠AOB与∠COD都是∠ BOC的余角, ∴∠AOB = ∠COD (同角的余角相等) 如图,∠AOB与∠BOD互为余角,OC是∠BOD的平分线,∠AOB=29.66°,求∠COD的度数. 解 因为∠AOB与∠BOD互为余角, 所以∠BOD = 90°-∠AOB = 90°-29.66°= 60.34°. 又因为OC是∠BOD的平分线, 因此,∠COD 的度数为 30.17°. 所以∠COD=∠BOD= 练一练 例2 已知一个角的补角是这个角的余角的4倍,求这个角的度数. 解:设这个角为x度,则这个角的余角是(90-x)度,补角是(180-x)度. 由题意,得 180-x=4(90-x) 解方程,得 x=60 所以这个角的度数为60°. 例题解析 若一个角的余角等于它的补角的,求这个角的度数. 练一练 解: 设这个角是x °,则它的余角是( 90°-x°),补角是(180°-x°) 。 根据题意得;(90°-x°)=(180°-x°) 解得:x=45 所以这个角的度数是45°。 课堂练习 1.如果∠α=60°,那么∠α的余角的度数是( ) A.30° B.60° C.90° D.120° 2.下列四个角中,最有可能与70°角互补的是( ) A A 3.已知∠A=72 °,那么∠A的余角=_____ ,∠A的补角=_____. 4.已知∠α的余角是∠α的2倍,则∠α=____. 18° 108° 30° 课堂练习 5.如图∠AOB=90 °,∠COD=90 °,则∠1与∠2是什么关系? 答: ∠1 = ∠2 因为∠1+ ∠BOD = 90 ° ∠2+ ∠BOD = 90 ° 所以∠1 = ∠2 课堂练习 6.如图,已知点O是直线上一点,OC是任一条射线,OD,OE分别是∠AOC和∠BOC的平分线. (1)请你直接写出图中∠BOD的补角、∠BOE的余角; (2)当∠BOE=25°时,试求∠DOE和∠AOD的度数分别是多少? 解:(1)∠DOB的补角:∠AOD、∠COD.∠BOE的余角:∠AOD、∠COD. (2)因为OE平分∠BOC, 所以∠BOC=2∠BOE=50°. 所以∠AOC=180°-∠BOC=130°. 因为OD平分∠AOC, 所以∠AOD=∠COD=∠AOC=65°. 所以∠DOE=∠COD+∠COE=65°+25°=90°. 课堂小结 余角与补角 补角 余角 性质 如果两个角的和等于90°,就说这两个角互为余角,简称互余,即其中的一个角是另外一个角的余角。 如果两个角的和等于180°,就说这两个角互为补角,简称互补,即其中的一个角是另外一个角的补角 同角(等角)的补角相等 同角(等角)的余角相等 感谢您的观看 24 $

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