七年级下册（综合训练）（辽宁专用）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

七年级下册 综合训练 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七年级下册 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的表现值得肯定的是（ ） A 小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化 B. 小华产生强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖 C. 小浩希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来 D. 小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见 2． “天生我材必有用”，这句话启示我们要培养____的品质。（ ） A. 自信 B. 宽容 C. 坚韧 D. 自强 3．我们要正视青春期随之而来的系列变化，避免走进误区。对于下列微观点的微点评正确的是（ ） 选项 微观点 微点评 A 追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养 青春之美在于追求内外兼修 B 青春期矛盾心理，为我们的成长提供了契机. 要忽视矛盾心理带来的烦恼 C 科学领域的女性往往缺乏理性思维和科学素养 用性别刻板印象来规范自己 D 青春期男生女生之间会萌发好感和爱慕等情感 这些情感体验是真正的爱情 A. A B. B C. C D. D 4．“行己有耻”出自《论语·子路》。儒家把耻作为道德底线，视为人自身道德完善的起点。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小红忘记值日，丢了班级的“流动红旗”，她主动写了检讨书 ②李明上课看小说，同桌提醒他，他不予理睬 ③看到有不少人闯红灯，小丽从不随大流 ④小静总是爱对周围同学指指点点，评头论足 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 5．小明在学习了做情绪情感的主人一课后，绘制了下列图示。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 6．在哈工大B07A114寝室，住着4位“阳光大男孩”，4人相互包容、相互鼓励，一同奋斗、一同成长，大学期间，累计获40余项荣誉，10余项奖助学金，金额总计超8万元，毕业时他们全部被保研至本校。从这个小群体的故事中，你获得的感悟是（ ） A. 我们只有在小群体中才能取得优异的成绩 B. 集体中的小群体都有利于个人的成长进步 C. 该小群体中的4位同学在互学共进中增长才干 D. 4位同学因为家庭背景类似而逐渐形成小群体 7．“情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的“情绪价值”就越高。让自己的“情绪价值”更高，我们应该（ ） ①面对负面情绪，我们要学会掩饰它 ②学会以恰当的方式表达 ③学会合理地调节情绪，成为情绪的主人 ④运用调节情绪的方法，积极改善情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8．七年一班全体同学立志要在校园体操竞赛中获奖，为实现这一目标，他们团结一致，密切配合，认真排练，各尽其能，最终取得了第一名的好成绩。这说明（ ） A. 有了共同的愿景就一定能够成功 B. 共同的愿景引领集体成员团结一致 C. 任何一个集体都会形成共同的愿景 D. 共同的愿景是集体获得成功的唯一保障 9．涛涛在运动会中发挥失常，导致最近吃不好、睡不好，心情很沮丧。影响涛涛情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 个人的生理周期 C. 周围的舆论氛围 D. 身处的自然环境 10.2024年2月，世界乒乓球锦标赛团体赛中，我国选手以最佳状态面对每个对手，以深厚的技术底蕴和紧密的团队协作赢得了每场比赛，最终男团女团双双夺冠，充分展现了中国乒乓球队的风采与魅力。这体现了（ ） ①集体力量来源于成员的简单相加②集体建设需要成员发挥智慧和力量 ③集体荣誉是成员共同奋斗的结果④集体成绩的取得完全依靠个人努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11.在面对不同集体中角色冲突带来的烦恼时，我们通常会（ ） ①考虑集体的优劣性②考虑自己的兴趣、爱好 ③考虑任务的紧迫程度④考虑自己更关注哪个集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”国家治理现代化的重要标志是（ ） A. 法治 B. 规则 C. 道德 D. 纪律 13.“自媒体”平台上，编造、传播虚假信息，炒作敏感事件进行引流牟利，打着“舆论监督”等旗号，实施敲诈勒索……这些行为被公安机关严厉打击。这给我们的警示是（ ） ①法律有界，自由无限②依法办事，恪守底线 ③敬畏规则，坚守正义④严格执法，一律平等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14.法律和道德都是一种行为规范，约束着人们的行为。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ） A. 刑法规定，任何人犯罪，在适用法律上一律平等 B. 李某因故意伤人被法院判处有期徒刑3年 C. 全国人大常委会表决通过了爱国主义教育法 D. 动物防疫法明确要求携带犬只出户的，应佩戴犬牌并系犬绳 15. 某中学组织七年级同学进行普法宣传活动，制作了活动展板。根据展板的内容，你认为下列说法正确的是（ ） ①我们的生活与法律息息相关 ②法律与我们每个人相伴一生 ③法律能解决生活中的一切问题 ④法律渗透到社会生活的方方面面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 二、材料分析题（本大题共4小题，共40分。） 16.（8分）青春，是生命旅途中崭新的起点，是人生画卷中最美的篇章。青春，正款款而来，让我们品读青春，唱响青春之歌。 【青春颈恼】 进入青春期，小芳感到很烦恼：她有心事宁愿找好朋友倾诉，也不愿跟家长说；她越来越不喜欢爸妈的管教，有时甚至对父母发脾气。 （1）我们应如何看待小芳的烦恼?她该如何做呢?请你为她支一招。（4分） 【青春榜样】 上海光华中学七年级学生顾则行在翻看《中国历史地图册》（第一册）时，发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造。他查阅相关资料，请授专家后，提出了教科书用图有误的质疑。 （2）材料主要体现顾则行身上有一种什么样的可贵品质值得我们学习?（2分） 【青春创造】 大连第二十六中学学生杨家齐是个不折不扣的“科技小达人”，他积极参加各类科技大赛愿屡获奖。2023年4月，在第38届辽宁省青少年科技创新大赛中获得一等奖并入围国赛。他勤学好问，不断动手实践，制作了一个又一个小发明，在实践中增强了他的科技创新能力。 （3）结合上述材料，从创造离不开实践的角度，谈一谈我们该如何进行青春的创造?（2分） 17.（8分）6月21日召开的第十六次全国心理卫生学术大会上，多位专家以“关注青少年心理健康”为主题建言献策，应对当前青少年面临的心理健康挑战。 材料一 学习焦虑是青少年在学习过程中由于压力大、疲劳、疲惫产生的焦虑情绪，无端被焦虑的情绪束缚，会影响学习质量和成绩。 （1）请你结合所学知识回答，长期处于焦虑情绪中对我们有什么影响。（2分） （2）请你完成焦虑情绪缓解卡，让我们快速告别焦虑，做情绪的主人。（3分） 具体做法 调节情绪的常用方法 意识到自己焦虑时，放松身体做深呼吸 ① 每天坚持跑步，让焦虑情绪得以宣泄 ② 培养兴趣爱好，缓解学习焦虑的情绪 ③ （3）请你选择合适的选项填入对应的心理品质表格中。（3分） A.自信 B.自强 C.自爱 诗句 心理品质 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ① 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ② 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ③ 18.（14分）集体生活是一段难忘的经历，其中的点滴都将成为我们人生中的宝贵财富。沉浸在集体生活里，释放热情，共同描绘缤纷的生活画卷！你所在的班级以“我的美好集体”为主题开展班会。 【集体生活成就我】 自从今年开学担任班级体育委员以来，我带领全班同学准时出操，帮助同学们纠正错误动作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实了。 （1）材料说明集体生活对于涵养品格有什么作用？（4分） 【共奏和谐乐章】 周末，小辉和好朋友小刚约好一起去打篮球，但小刚却突然接到班长通知，要求小刚参与课本剧彩排，并在下周一代表班级参加学校比赛。小刚不好意思的和小辉说明情况，并立即联系班长参与到课本剧彩排中。小辉对此也表示理解。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，小刚是怎样正确处理的？（2分） 【共建美好集体】 回首半年多的时光，同学们为生活在一个美好的班集体中而感到自豪！ 小晴：制定班规时，班主任广泛听取大家意见；班规制定后，大家都要遵守。没有特权！ 小成：校园足球赛，同学们分工协作、互相配合，最终获得了冠军！ （3）从小晴和小成的发言中，你分别看到了美好集体的哪些特征？（4分） “千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。”在班集体中，只有每个人都承担着相应的责任，才能让班集体建设的更美好。请写下你的责任书。 我的责任书 班集体的发展离不开每个人的参与和付出。 我擅长唱歌，在校园唱咏比赛时，我会积极报名参加，为班级争光。 我：_________________________________________________ （4）请结合自身实际将横线处补充完整。（2分） （5）参加此次主题班会后你有哪些感悟？（2分） 19.（10分）未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人健康成长关系国家未来和民族命运。 【行己有耻】 为引导学生树立安全意识，预防校园欺凌，护航青春成长，某校邀请司法机关入校开展校园欺凌防治讲座。同学们直观地认识到了校园欺凌的危害以及将承担的严重后果。 （1）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰____底线的事情坚决不做，违反____的事情坚决不做。（2分） 【法律护航】 2024年4月26日第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修正《中华人民共和国未成年人保护法》的决定。 第二十二条规定:未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护:无正当理由的，不得委托他，代为照护。 第三十九条规定:学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对救职员工学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 （2）未成年人保护法第二十二条、第三十九条内容分别体现了对未成年人哪一方面的保护?（2分） （3）除了未成年人保护法之外，我国还有一部专门保护未成年人的法律，请写出这部法律的名称。（2分） 【青春宣言】 法律为青春成长撑起“保护伞”，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为法治中国建设的参与者和推动者。 （4）作为国家未来的建设者和接班人，你将怎样为法治中国建设贡献自己的力量?（写出两个方面即可，4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册 综合训练 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七年级下册 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的表现值得肯定的是（ ） A 小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化 B. 小华产生强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖 C. 小浩希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来 D. 小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见 【答案】D 【详解】本题考查青春的邀约。 D：处于青春期的我们，身心会发生一些变化，都是正常现象，要合理解决，小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见，这是值得肯定的，所以D正确； A：脸上长痘痘了，要接受这一生理变化，这是正常现象，所以A排除； B：“完全摆脱”的做法太绝对，所以B排除； C：把自己的内心封闭起来的做法是错误的，是闭锁心理的表现，所以C排除； 故本题选D。 2． “天生我材必有用”，这句话启示我们要培养____的品质。（ ） A. 自信 B. 宽容 C. 坚韧 D. 自强 【答案】A 【详解】本题考查自信。 A：天生我材必有用，意指上天生下我，一定有需要用到我地方，表明青春的我们应该拥有自信心，相信自己一定行，故A符合题意； BCD：宽容、坚韧、自强与诗句的意思不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3．我们要正视青春期随之而来的系列变化，避免走进误区。对于下列微观点的微点评正确的是（ ） 选项 微观点 微点评 A 追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养 青春之美在于追求内外兼修 B 青春期矛盾心理，为我们的成长提供了契机. 要忽视矛盾心理带来的烦恼 C 科学领域的女性往往缺乏理性思维和科学素养 用性别刻板印象来规范自己 D 青春期男生女生之间会萌发好感和爱慕等情感 这些情感体验是真正的爱情 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【详解】本题考查正确对待青春期身体变化、青春期的矛盾心理、正确对待性别差异、正确认识青春期异性情感。 A：我们要正确对待青春期的身体变化，在追求外在美的同时，也要体现青春的内在美，做到内外兼修，故A说法正确； B：学会正确处理青春期的矛盾心理，我们才能健康成长，故B说法错误； C：我们要正确认识性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响，故C说法错误； D：进入青春期，我们会产生对异性的欣赏、会因对美好的向往而愉悦，这些情感体验是正常的，但这并不是真正的爱情，故D说法错误； 故本题选A。 4．“行己有耻”出自《论语·子路》。儒家把耻作为道德底线，视为人自身道德完善的起点。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小红忘记值日，丢了班级的“流动红旗”，她主动写了检讨书 ②李明上课看小说，同桌提醒他，他不予理睬 ③看到有不少人闯红灯，小丽从不随大流 ④小静总是爱对周围同学指指点点，评头论足 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，行己有耻就是自己认为可耻的事情就不去做，小红主动写了检讨书；看到有不少人闯红灯，小丽从不随大流的做法都体现了行己有耻，故①③说法符合题意； ②：李明上课看小说，违反课堂纪律，是不知耻的表现，故②说法不符合题意； ④：小静总是爱对周围同学指指点点，评头论足是没有尊重他人的表现，故④说法不符合题意； 故本题选C。 5．小明在学习了做情绪情感的主人一课后，绘制了下列图示。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【详解】本题考查情绪、情感。 A：依据教材知识，情感是复杂的，有基础性情感，比如安全感等，所以基础性情感包含安全感，故A符合题意； B：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感，情绪与情感不是包含关系，故B说法错误； C：情绪包括喜怒哀惧四类基本情绪，内疚是复杂情绪，故C说法错误； D：成就感属于情感，不是情绪，故D说法错误； 故本题选A。 6．在哈工大B07A114寝室，住着4位“阳光大男孩”，4人相互包容、相互鼓励，一同奋斗、一同成长，大学期间，累计获40余项荣誉，10余项奖助学金，金额总计超8万元，毕业时他们全部被保研至本校。从这个小群体的故事中，你获得的感悟是（ ） A. 我们只有在小群体中才能取得优异的成绩 B. 集体中的小群体都有利于个人的成长进步 C. 该小群体中的4位同学在互学共进中增长才干 D. 4位同学因为家庭背景类似而逐渐形成小群体 【答案】C 【详解】本题考查小群体。 C：4人相互包容、相互鼓励，一同奋斗、一同成长，毕业时他们全部被保研至本校，说明该小群体中的4位同学在互学共进中增长才干，故C说法正确； A：“只有……才”说法太绝对，故A说法错误； B：“都有利于”说法太绝对，故B说法错误； D：材料没有体现4位同学家庭背景类似，故D不符合题意； 故本题选C。 7．“情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的“情绪价值”就越高。让自己的“情绪价值”更高，我们应该（ ） ①面对负面情绪，我们要学会掩饰它 ②学会以恰当的方式表达 ③学会合理地调节情绪，成为情绪的主人 ④运用调节情绪的方法，积极改善情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ②③④：依据教材知识，让自己的“情绪价值”更高，我们应该学会以恰当的方式表达；学会合理地调节情绪，成为情绪的主人；运用调节情绪的方法，积极改善情绪，故②③④符合题意； ①：面对负面情绪，我们要学会调解，不是掩饰，故①说法错误； 故本题选D。 8．七年一班全体同学立志要在校园体操竞赛中获奖，为实现这一目标，他们团结一致，密切配合，认真排练，各尽其能，最终取得了第一名的好成绩。这说明（ ） A. 有了共同的愿景就一定能够成功 B. 共同的愿景引领集体成员团结一致 C. 任何一个集体都会形成共同的愿景 D. 共同的愿景是集体获得成功的唯一保障 【答案】B 【详解】本题考查集体的愿景。 B：“团结一致，密切配合，认真排练，各尽其能，最终取得了第一名的好成绩”说明团结的集体才有凝聚力，共同的愿景引领集体成员团结一致，故B符合题意； ACD：“一定能够、任何，都、唯一”的说法太绝对，故ACD错误； 故本题选B。 9．涛涛在运动会中发挥失常，导致最近吃不好、睡不好，心情很沮丧。影响涛涛情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 个人的生理周期 C. 周围的舆论氛围 D. 身处的自然环境 【答案】A 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：联系教材知识分析，我们的情绪受多方面因素影响，个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素都会影响我们的情绪，材料中涛涛在运动会中发挥失常，导致最近吃不好、睡不好，心情很沮丧，产生的情绪，与对某件事情的预期有关，故A符合题意； BCD：都与题干内容的主旨不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10.2024年2月，世界乒乓球锦标赛团体赛中，我国选手以最佳状态面对每个对手，以深厚的技术底蕴和紧密的团队协作赢得了每场比赛，最终男团女团双双夺冠，充分展现了中国乒乓球队的风采与魅力。这体现了（ ） ①集体力量来源于成员的简单相加②集体建设需要成员发挥智慧和力量 ③集体荣誉是成员共同奋斗的结果④集体成绩的取得完全依靠个人努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【详解】本题考查我与集体共成长。 ②③：依据题文描述，中国乒乓球队的胜利，离不开深厚的技术底蕴和紧密的团队协作，这体现了集体建设需要成员发挥智慧和力量；集体荣誉是成员共同奋斗的结果，故②③说法正确； ①：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是成员的简单相加，故①说法错误； ④：“完全”的说法过于绝对了，集体成绩的取得是成员共同奋斗的结果，故④说法错误； 故本题选C。 11.在面对不同集体中角色冲突带来的烦恼时，我们通常会（ ） ①考虑集体的优劣性②考虑自己的兴趣、爱好 ③考虑任务的紧迫程度④考虑自己更关注哪个集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【详解】本题考查排解集体角色冲突的策略。 ②③④：依据教材知识，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等，故②③④符合题意； ①：集体没有优劣性，故①说法错误； 故本题选D。 12.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”国家治理现代化的重要标志是（ ） A. 法治 B. 规则 C. 道德 D. 纪律 【答案】A 【详解】本题考查法治的作用。 A：题干中的话体现了法治的作用。依据教材知识，着依法治理，法治是人们共同的生活愿景，法治是国家治理现代化的重要标志，法治既要求实行良法之治，还要求善治，法治是现代政治文明的核心，故A符合题意； BCD：选项说法与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13.“自媒体”平台上，编造、传播虚假信息，炒作敏感事件进行引流牟利，打着“舆论监督”等旗号，实施敲诈勒索……这些行为被公安机关严厉打击。这给我们的警示是（ ） ①法律有界，自由无限②依法办事，恪守底线 ③敬畏规则，坚守正义④严格执法，一律平等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【详解】本题考查遵守规则、依法办事。 ②③：分析题文，公安机关严厉打击“自媒体”平台上违法违规的行为，警示我们要敬畏规则，遵守规则，坚守社会正义；要树立法治意识，依法办事，恪守底线，不做违法的事情，故②③符合题意； ①：自由有界，要恪守道德和法律，故①说法错误； ④：政府严格执法，故④不符合题意； 故本题选C。 14.法律和道德都是一种行为规范，约束着人们的行为。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ） A. 刑法规定，任何人犯罪，在适用法律上一律平等 B. 李某因故意伤人被法院判处有期徒刑3年 C. 全国人大常委会表决通过了爱国主义教育法 D. 动物防疫法明确要求携带犬只出户的，应佩戴犬牌并系犬绳 【答案】B 【详解】本题考查法律的特征。 B：法律最主要的特征是由国家强制力保证实施的。分析选项，李某因故意伤人被法院判处有期徒刑3年，体现了法律是由国家强制力保证实施的，故B符合题意； A：选项体现了法律对全体社会成员具有普遍的约束力，故A不符合题意； C：选项体现了法律是由国家制定或认可的，故C不符合题意； D：选项体现了法律的规范作用，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 某中学组织七年级同学进行普法宣传活动，制作了活动展板。根据展板的内容，你认为下列说法正确的是（ ） ①我们的生活与法律息息相关 ②法律与我们每个人相伴一生 ③法律能解决生活中的一切问题 ④法律渗透到社会生活的方方面面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【详解】本题考查生活离不开法律。 ①②④：由图文信息可知，从出生到年老，法律伴我们一生，说明了法律与我们的生活息息相关，法律就在我们身边，法律渗透到社会生活的方方面面，故①②④符合题意； ③：“解决生活中一切问题”的说法夸大了法律的作用，法律解决生活中的很多问题，故③说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、材料分析题（本大题共4小题，共40分。） 16.（8分）青春，是生命旅途中崭新的起点，是人生画卷中最美的篇章。青春，正款款而来，让我们品读青春，唱响青春之歌。 【青春颈恼】 进入青春期，小芳感到很烦恼：她有心事宁愿找好朋友倾诉，也不愿跟家长说；她越来越不喜欢爸妈的管教，有时甚至对父母发脾气。 （1）我们应如何看待小芳的烦恼?她该如何做呢?请你为她支一招。（4分） 【青春榜样】 上海光华中学七年级学生顾则行在翻看《中国历史地图册》（第一册）时，发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造。他查阅相关资料，请授专家后，提出了教科书用图有误的质疑。 （2）材料主要体现顾则行身上有一种什么样的可贵品质值得我们学习?（2分） 【青春创造】 大连第二十六中学学生杨家齐是个不折不扣的“科技小达人”，他积极参加各类科技大赛愿屡获奖。2023年4月，在第38届辽宁省青少年科技创新大赛中获得一等奖并入围国赛。他勤学好问，不断动手实践，制作了一个又一个小发明，在实践中增强了他的科技创新能力。 （3）结合上述材料，从创造离不开实践的角度，谈一谈我们该如何进行青春的创造?（2分） 【答案】（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己：②求助他人，学习化解烦恼的方法：③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理：④学习自我调节，成为白己的“心理保健医生。 （2）敢于质疑或批判精神。 （3）青春的创造意味着用白己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【分析】考点考查：解决青春期矛盾心理的方法、开发创造潜力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芳有心事宁愿找好朋友倾诉，也不愿跟家长说→可链接青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查调节青春期矛盾心理的方法，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用成长的不仅仅是身体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：顾则行发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造，请授专家后，提出了教科书用图有误的质疑→可链接敢于质疑或批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用成长的不仅仅是身体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨家齐勤学好问，不断动手实践，制作了一个又一个小发明，在实践中增强了他的科技创新能力→可链接青春的创造意味着用白己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第三步：整合信息，组织答案。 17.（8分）6月21日召开的第十六次全国心理卫生学术大会上，多位专家以“关注青少年心理健康”为主题建言献策，应对当前青少年面临的心理健康挑战。 材料一 学习焦虑是青少年在学习过程中由于压力大、疲劳、疲惫产生的焦虑情绪，无端被焦虑的情绪束缚，会影响学习质量和成绩。 （1）请你结合所学知识回答，长期处于焦虑情绪中对我们有什么影响。（2分） （2）请你完成焦虑情绪缓解卡，让我们快速告别焦虑，做情绪的主人。（3分） 具体做法 调节情绪的常用方法 意识到自己焦虑时，放松身体做深呼吸 ① 每天坚持跑步，让焦虑情绪得以宣泄 ② 培养兴趣爱好，缓解学习焦虑的情绪 ③ （3）请你选择合适的选项填入对应的心理品质表格中。（3分） A.自信 B.自强 C.自爱 诗句 心理品质 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ① 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ② 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ③ 【答案】（1）持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 （2）①放松训练②合理宣泄③转移注意 （3）①A ②C ③B 【分析】考点考查：情绪调节的重要性、情绪调节的方法、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查长期处于焦虑情绪的危害，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：放松身体做深呼吸→可联系放松训练作答。 关键词②：跑步→可联系合理宣泄作答。 关键词③：培养兴趣爱好→可联系转移注意作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春的探索需要自信、青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用，千金散尽还复来→可联系自信作答。 关键词②：出淤泥而不染，濯清涟而不妖→可联系自爱作答。 关键词③：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来→可联系自强作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18.（14分）集体生活是一段难忘的经历，其中的点滴都将成为我们人生中的宝贵财富。沉浸在集体生活里，释放热情，共同描绘缤纷的生活画卷！你所在的班级以“我的美好集体”为主题开展班会。 【集体生活成就我】 自从今年开学担任班级体育委员以来，我带领全班同学准时出操，帮助同学们纠正错误动作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实了。 （1）材料说明集体生活对于涵养品格有什么作用？（4分） 【共奏和谐乐章】 周末，小辉和好朋友小刚约好一起去打篮球，但小刚却突然接到班长通知，要求小刚参与课本剧彩排，并在下周一代表班级参加学校比赛。小刚不好意思的和小辉说明情况，并立即联系班长参与到课本剧彩排中。小辉对此也表示理解。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，小刚是怎样正确处理的？（2分） 【共建美好集体】 回首半年多的时光，同学们为生活在一个美好的班集体中而感到自豪！ 小晴：制定班规时，班主任广泛听取大家意见；班规制定后，大家都要遵守。没有特权！ 小成：校园足球赛，同学们分工协作、互相配合，最终获得了冠军！ （3）从小晴和小成的发言中，你分别看到了美好集体的哪些特征？（4分） “千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。”在班集体中，只有每个人都承担着相应的责任，才能让班集体建设的更美好。请写下你的责任书。 我的责任书 班集体的发展离不开每个人的参与和付出。 我擅长唱歌，在校园唱咏比赛时，我会积极报名参加，为班级争光。 我：_________________________________________________ （4）请结合自身实际将横线处补充完整。（2分） （5）参加此次主题班会后你有哪些感悟？（2分） 【答案】（1）①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的基本态度和能力。 （2）当个人利与集体益发生种突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的。 （4）我擅长篮球，代表班级参加学校的篮球比赛，增进同学们的友谊、促进团队合作。 （5）个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们可以在集体中发展个性，我们要自觉遵守规则，在相互促进中共同成长。 【分析】考点考查：集体生活对我们涵养品格的作用、正确处理集体利益与个人利益的关系、美好集体的特征、承担责任中成长、集体生活对发展个性的作用。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对我们涵养品格的作用相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我带领全班同学准时出操，帮助同学们纠正错误动作→培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：自己比以前开朗了许多→培养我们人际交往的基本态度和能力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理集体利益与个人利益的关系相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚和小辉说明情况，立即参与到课本剧彩排中→把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共同制定班规，大家都要遵守→美好集体是民主的、公正的； 关键词②：同学们分工协作、互相配合，获得冠军→美好集体是善于合作的； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题要求结合自身实际完成责任书，属于开放性试题，符合题意即可。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对我们涵养品格的作用、承担责任中成长、集体生活对发展个性的作用相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：立即参与到课本剧彩排中→个人离不开集体； 关键词②：担任班级体育委员以来认真负责→集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 关键词③：擅长唱歌，参加唱咏比赛为班级争光→我们可以在集体中发展个性； 关键词④：班规制定后，大家都要遵守，没有特权→我们要自觉遵守规则； 第三步：整合信息，组织答案。 19.（10分）未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人健康成长关系国家未来和民族命运。 【行己有耻】 为引导学生树立安全意识，预防校园欺凌，护航青春成长，某校邀请司法机关入校开展校园欺凌防治讲座。同学们直观地认识到了校园欺凌的危害以及将承担的严重后果。 （1）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰____底线的事情坚决不做，违反____的事情坚决不做。（2分） 【法律护航】 2024年4月26日第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修正《中华人民共和国未成年人保护法》的决定。 第二十二条规定:未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护:无正当理由的，不得委托他，代为照护。 第三十九条规定:学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对救职员工学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 （2）未成年人保护法第二十二条、第三十九条内容分别体现了对未成年人哪一方面的保护?（2分） （3）除了未成年人保护法之外，我国还有一部专门保护未成年人的法律，请写出这部法律的名称。（2分） 【青春宣言】 法律为青春成长撑起“保护伞”，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为法治中国建设的参与者和推动者。 （4）作为国家未来的建设者和接班人，你将怎样为法治中国建设贡献自己的力量?（写出两个方面即可，4分） 【答案】（1）①. 道德；②. 法律； （2）家庭保护；学校保护； （3）预防未成年人犯罪法； （4）①我们要树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；②我们要做到依法办事，遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；③养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者等。 【分析】考点考查：行己有耻的要求、保护未成年人合法权益的法律、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用“保护未成年人合法权益的防线”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母或其他监护人应履行监护职责→家庭保护； 关键词②：学校应建立校园欺凌防控工作制度→学校保护； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查保护未成年人合法权益的法律，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用“依法办事的要求”、“树立法治意识”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年既是法治中国建设的受益者，更应该是参与者和推动者→可链接教材知识“依法办事的要求”、“树立法治意识”； 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $