周周清9 第九课 守护生命安全-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册道德与法治超级考卷初中同步测试（统编版·新教材）

周周清九第九课 守护生命安全 班级： 姓名： 一、单项选择题 法和做法符合安全要求的是 1.2025年1月12日中午，山东省临沂市河东区 ①我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的 某小区一辆三轮车自燃，4名小学生发现后 ②我去电影院看电影，入场后先查找安全 “教科书式”喊人救火。无独有偶，2025年3 疏散通道的标志③我从来不乘坐无牌、无 月24日凌晨6时，贵州省铜仁市印江自治县 证、超载、超速等非法营运的交通工具 峨岭街道一住房发生火灾，浓烟封锁逃生路， ④学校实验室的墙上贴着“安全须知”，虽然 一名15岁男孩“教科书式”避险，危急时刻迅 我没有认真读过，但也没有出过事 速躲进主卧卫生间，关闭房门，用浸湿的毛巾 A.①②B.②③C.①④D.③④ 严密封堵门缝，并打开窗户通风，同时向外高 4.生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几个橘 声呼救…他们的经历充分说明( ) 子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天 ①在现实生活中加强安全教育非常必要 烤火…随着围炉煮茶走红，不少人在家 ②防火救火是每个公民义不容辞的责任 “尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问 ③安全教育最重要的是学会防火救火知识， 题。这提醒我们 掌握自我救助本领④安全与每个人息息 A.围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 相关 B.要提高危险预判能力，防患于未然 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C.要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 2.下列选项中，可以概括下面几位同学对话内 D.要守护生命，抵制不良诱惑 容的是 ( 5.中学生小王和小明打篮球时，小明突然摔 小江：穿越马路须走人行横道。 倒，失去了意识。小王用在学校学过的急救 小军：上下学路上，要远离危险区域。 技能给他实施了心肺复苏。几分钟后，小明 小倩：突发火灾时，不能乘坐电梯逃生。 睁开了眼睛。这件事告诉我们( A.激发学习兴趣，培养学习习惯 A.要掌握急救技能，不必重视理论知识 B.注重实践学习，培养研究能力 B.掌握急救技能能让我们有能力帮助他人 C.注重自我保护，抵制不良诱惑 C.不学会急救技能就不能打篮球 D.增强安全意识，提高防范能力 D.能帮助别人，学习急救技能才有意义 3.2026年3月30日是第31个全国中小学生 6.小明在“珍爱生命守护安全”的探究活动 安全教育日。教育部决定于2026年3月30 中，预设了以下生活中的险境，并推荐了相 日至4月3日组织开展全国中小学生安全教 应的防护和急救的知识与技能，其中恰当的 育周活动，以“同守护共成长”为主题，进 有 ( 一步加强安全教育工作，提升中小学生安全 序号 生活中的险境 防护和急救的知识与技能 防范意识和自我保护能力，营造全社会共同 家中的电视机 切断总电源，用湿棉被或 关心学生安全的良好氛围。下列同学的想 起火 湿地毯盖住起火的电视机 16怎道德与法治·7年级(R版) 续表 故发生后，中共中央总书记、国家主席、中央 序号 生活中的险境 防护和急救的知识与技能 军委主席习近平高度重视并作出重要指示， 用湿毛巾捂住口鼻，快速、 ② 小区发生火灾 要求全力救治受伤人员，妥善做好遇难人员 有序逃离 放学途中遇到 尽快跑到附近的大树下 家属安抚善后等工作。此次火灾造成39人 ⊙ 雷雨天气 躲避 遇难，9人受伤，遇难者多数为在二楼参加培 放学路上遇到 高声呼救，与歹徒殊死 训的学生。 歹徒持刀抢劫 搏斗 ▲当火灾发生之时，大部分学生第一时间想 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 的是顺着楼梯跑出去，但由于逃生通道太少 7.责任意识每年的7月25日是世界预防溺水 以及通道长度过长，他们耗费了不少时间， 日。我国每年约有5.9万人死于溺水，其中 等到发现下楼逃生不可行的时候，火势就已 未成年人占比超过95%。近年来，溺水已成 经有些过于猛烈了。 为导致我国青少年意外死亡的“头号杀手”。 ▲第一个逃出二楼的幸存者是培训班的一 这警示我们要 名学生。他表示，他看到有浓烟时就逃了， ①树立安全意识，防范意外事件的发生 并且知道厕所那边有窗户，他是憋着一口气 ②学会预判危险，主动远离危险区域③爱 冲到厕所，然后从厕所窗户处爬出去的。救 护自己的生命，远离所有游泳活动④精进 援者称，他们是在附近上班的，恰好看到有 游泳技能，杜绝溺水事故的发生 学生站在二楼窗户外，他们就找了梯子搭在 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 窗户上，让学生爬下来。 二、简要回答 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料 8.观察漫画，回答问题。 主要内容的题目。 警察叔叔，我找不到 题目： 能带我去××路吗？ 爸爸妈妈，请帮帮我！ 我带您去！ 公园 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分 析评论。 结合两幅漫画，请你谈谈日常生活中青少年 应如何增强安全意识。 三、概括与评析 9.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多 角度评论。 ▲某店铺突发火灾，造成重大人员伤亡。事 上册·周周清17不符：若对该班规有意见，可以通过恰当的方式表达 自己的意见，提出改进建议，而不是直接拒绝执行， ④说法错误。故选A。 6.D【解析】在空间站机械臂和地面科研人员的配合支 持下，神舟二十一号乘组航天员密切协同，圆满完成 既定任务。这说明建设美好集体要围绕共同目标，善 于合作分工，D符合题意；A、B说法正确，但与题干无 关，排除；题干体现了要坚持集体主义原则，而不是个 人主义，C错误。故选D。 7.D【解析】分析材料可知，集体中没有旁观者，每个人 都是集体的主人；在集体中，我们应各负其责，各尽其 能。③④正确：集体的联结度受多种因素影响，集体 的人数越多并不意味着集体的联结度越高，①错误； ②不符合题意，排除。故选D。 8.C 9.(1)示例：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改 变一个人。②集体生活能带给我们温暖，让我们获得 安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人 交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。(2)小 亮的做法正确。示例：理由：①当个人利益与集体利 益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚 持集体主义原则，发扬集体主义精神。②建设美好集 体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责， 各尽其能。(3)示例：①建设美好集体，要确定共同的 愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设 美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好 集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集 体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 周周清八·第八课生命可贵 ⊙答案速递 题号12345678 答案CCDDCBAB Q答案详解 一、1.C 2.C【解析】分析选项可知，“野火烧不尽，春风吹又生” 体现了生命是坚强的，A错误：“盛年不重来，一日难再 晨”体现了生命是不可逆的，B错误：“生得再平凡，也 是限量版”体现了生命是独特的，C符合题意；“人生天 地之间，若白驹之过隙，忽然而已”体现了生命是有限 的，D错误。故选C 3.D【解析】依据教材知识可知，新陈代谢、生老病死是 无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，珍惜生 命，热爱生命，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉 献之中。A、B、C理解正确，不符合题意；生命是有限 的，我们要认真对待生命的每一天，不能放纵自己，不 能尽情玩乐，D理解错误，符合题意。本题为逆向选择 题，故选D。 4.D 5.C【解析】灾难对人的伤害让人们感悟到生命的不 易，说明了生命是脆弱的：在这些灾难面前，也有无数 人为守护生命而拼搏，体现了生命是坚强的。C正确。 他人的生命和自己的生命同样重要，A说法错误。我 36道德与法治·7年级（版） 们无法抗拒生命发展的自然规律，但我们可以守护生 命，创造生命的价值，B说法错误。有些天灾人祸是可 以预知的，D说法错误。故选C。 6.B【解析】材料中老子的话认为人类应遵循自然的法 则：《荀子》中的话指出在草木开花生长时不应砍伐，以 保护其生长。二者都强调了自然规律的重要性，启示 我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，B符合题 意：材料未涉及生命的不可逆和人的生命是大自然的 奇迹，A、C排除；材料强调顺应自然，而不是改造自 然，且人类不能驾驭自然，D说法错误。故选B。 7.A【解析】警民联手救人的感人事例告诉我们要对生 命有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力：要谨慎地 对待生命关系，关怀和善待他人。①④正确；当他人遇 到困难时，我们不仅要在道义上给予支持，还要在物 质上给予帮助、精神上给予关怀，②错误；③不符合题 意，排除。故选A。 8.B 二 9.每个人的生命都是有限的；人的生命是代代接续的； 人的精神生命是不断传承的。示例：①新陈代谢、生 老病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的获 得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生 命的每一段历程都变得精彩和有意义。③在历史的长 河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生 命实现了人类生命的接续。④在生命的传承中，人类 的精神在不断积淀和丰富。 三、 10.(1)示例：①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人 为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的 脆弱与艰难。②当该救援队为挽救生命而努力、为守 护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高 和神圣。(2)示例：①敬畏生命，就要关爱他人的生 命。我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊 重、关怀和善待他人。②敬畏生命，就要坚持人民至 上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁 时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对 “生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 周周清九第九课守护生命安全 Q答案速递 题号1234567 答案CDBBBAA ⊙答案详解 1.C【解析】题干中堪称“教科书式”的救火、避险经历， 启示我们在现实生活中加强安全教育非常必要，安全 与每个人息息相关，①④正确。②③说法绝对，错误。 故选C。 2.D【解析】从几位同学的对话中可以看出，他们具有 安全意识和防范能力，D符合题意；对话未涉及学习、 实践和不良诱惑，A、B、C排除。故选D。 3.B【解析】依据教材知识分析题干可知，在日常生活 中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或 他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备， 保护好我们的生命。“去电影院看电影，入场后先查找 安全疏散通道的标志”“不乘坐无牌、无证、超载、超速等 非法营运的交通工具”，均是具有安全意识的表现， ②③正确：游泳技术好也可能会溺水，①错误；我们应 该认真阅读实验室的“安全须知”，④错误。故选B。 4.B 5.B【解析】急救技能与理论知识同样重要，A错误；小 王用在学校学过的急救技能给失去意识的小明实施 了心肺复苏，告诉我们掌握急救技能能让我们有能力 帮助他人，B正确：C说法太绝对，错误：学习急救技能 不只是为了帮助别人，D说法错误。故选B。 6.A【解析】家中的电视机起火，要立即切断总电源，用 湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机，①正确；小区发 生火灾，应该用湿毛巾捂住口鼻，快速、有序逃离， ②正确；雷雨天气，到树下躲避可能会遭遇雷击，③错 误；与歹徒殊死搏斗不利于保护自己的生命，④错误。 故选A。 7.A【解析】树立安全意识是预防溺水事故发生的第一 步，它能够帮助人们保持警觉，主动远离危险区域或 不进行危险行为，防范意外事件的发生，①②说法正 确：虽然游泳活动确实存在一定的风险，但完全避免 游泳并不是解决问题的根本方法，更重要的是学会如 何在游泳时保护自己，避免溺水事故的发生，③说法 错误；④中“杜绝溺水事故的发生”的说法过于绝对， 错误。故选A。 8.示例：①对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在 环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好自己的生命。 ②树立规则意识。要自觉遵守规则，对自身行为是否 安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。 ③增强风险意识。要能够觉察潜在的威胁生命安全 的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触 碰一些危险的领域。 三、 9.(1)示例：《珍爱生命提高防护能力》《生命至上守 护生命安全》等。（一个即可）(2)示例：①从敬畏生命 的角度：敬畏生命，就要关爱他人的生命。敬畏生命， 就要坚持人民至上、生命至上。②从增强安全意识的 角度：在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那 些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵 害有所警觉和戒备，保护好我们的生命；要增强风险 意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，远离危 险。③从提高防护能力的角度：我们要提高危险预判 能力，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识 与技能，拥有科学的自救互救能力，保护自己的生命， 救助他人的生命。 周周清十·第十课保持身心健康 Q答案速递 题号1234567 答案ACABBBD @答案详解 -、1.A 2.C【解析】增加体育活动时间有利于中小学生增强体 质，①说法正确；“祛除一切疾病”表述绝对化，体育锻炼 只能预防和缓解部分疾病，②说法错误；适当的体育活 动有助于释放压力、调节情绪，③说法正确；题干强调 体育活动，与“自主学习”无关，④不符合题意。故选C。 3.A【解析】材料中的女生增加了运动量之后患有横纹 肌溶解综合征，这警示我们在锻炼身体时要根据自己 的身体状况选择合适的运动强度，A符合题意；B、C说 法正确，但与题意不符，排除：我们要多关注运动过程， 而不是多关注运动结果，D说法错误。故选A。 4.B【解析】锻炼身体、按时入睡有助于身体健康，是健 康的生活方式，①④符合题意；不吃早餐、吃零食、喝碳 酸饮料，都不利于身体健康，②③不符合题意。故选B。 5.B【解析】做好自己心理健康的第一责任人，要不断 丰富自己的精神世界，通过学知识、长见识、练胆识提 升人生境界；要主动学习心理健康知识，掌握自我调 节的方法，促进心理健康。①③符合题意：积极进行 体育锻炼是爱护身体的表现，②不符合题意；④中“及 时行乐”的说法错误。故选B。 6.B【解析】材料说明了保持身心健康的重要性，启示 我们良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康 的心理和丰富的精神，①正确：“种子健康了，我们每 个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕”说明保持身心 健康是提高生命质量的关键，④正确；材料未体现“生 活不是一帆风顺的”，②不符合题意；追求身体和精神 健康是珍爱生命的表现，并不是人生的最高目标， ③错误。故选B。 7.D 二、 8.(1)示例：①成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一 些坎坷和泥泞。我们要磨炼意志，增强生命韧性。 ②爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我 们要做自身健康的第一责任人。(2)示例：①对自己的 行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折 不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。②学知识、 长见识、练胆识，提升自己的底气与能力：在生活实践 中扩展生活阅历，提升人生境界。③说服自己接纳挫 折，培养幽默感，积极寻求帮助。 三、 9.(1)示例：①身体是生命存在的根本。身体健康既关系 个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国 家的人口素质和社会的发展。②良好的生命状态既需 要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥 有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支 柱。(2)示例：①帮助同学们学习和掌握急救的知识与 技能②使同学们积极、主动、科学地锻炼身体，强健 体魄③丰富同学们的精神世界，让同学们在生活实 践中扩展生活阅历，提升人生境界 周周清十一，第十一课确立人生目标 Q答案速递 题号123 答案DBA ⑨答案详解 一、1.D 上册·周周清37