习作：我们眼中的缤纷世界 第2课时课件-2025-2026学年语文统编版三年级上册

第2课时 小学语文三年级上册第五单元 小学语文三年级上册第五单元 活动一:星级引路,点燃评改热情 让我们仔细观察周围的事物,把观察所得写下来。 你还记得上节课我们提到如何描写缤纷世界中的一种事物或一处场景吗? 让我们仔细观察周围的事物,把观察所得写下来。 这节课,让我们一起修改、完善这次的习作吧! 活动一:星级引路,点燃评改热情 习作评价表 评价内容 自我评价 同桌评价 1.语句通顺,层次清晰。 2.标点正确,没有错别字。 3.观察细致,描写时注意事物的变化。 4.从多个方面描写事物。 5.能调动自己的多种感官 6.语言生动,运用比喻等修辞手法,适当举例说明。 让我们一起评改作文吧!看看哪位同学的习作最能打动我们。 让我们按照习作评价表进行自评吧! 活动二:助力升星,体验评改乐趣 习作评价表 评价内容 自我评价 同桌评价 1.语句通顺,层次清晰。 2.标点正确,没有错别字。 3.观察细致,描写时注意事物的变化。 4.从多个方面描写事物。 5.能调动自己的多种感官 6.语言生动,运用比喻等修辞手法,适当举例说明。 读 默读自己的习作。 答 结合习作,逐条对照评价内容中的标准。 评 你会给自己几颗 ? 提示 自评 绿萝 我养过可爱的多肉植物,葱绿的龙须树,带刺的仙人掌,气味扑鼻的夜来香……可是我最喜欢的是绿萝。 刚买来的绿萝还是嫩绿的,它比较耐旱,不用经常浇水,也不需要许多的阳光,容易打理养活。绿萝的叶子是心型的,根部密密麻麻的,绿萝不像树的枝叶一样整齐,而是挤在一起。绿萝生命力很顽强,可以长在水里,也可以长在土里。 我爱那葱绿的具有顽强生命力的绿萝! 这篇习作存在什么问题?又有什么好的修改方法呢? 活动二:助力升星,体验评改乐趣 片段1 刚买来的绿萝还是嫩绿的,它比较耐旱,不用经常浇水,也不需要许多的阳光,容易打理养活。绿萝的叶子是心型的,根部密密麻麻的,绿萝不像树的枝叶一样整齐,而是挤在一起。绿萝生命力很顽强,可以长在水里,也可以长在土里。 活动二:助力升星,体验评改乐趣 。 读了这一部分你有什么感受? 有些人坐井观天,觉得自己很了不起,却不知天外有天,人外有人。 这一部分都是在写作者看到的,感觉太单一了。还可以从其他方面介绍一下绿萝。 。 可以怎样修改? 刚买来的绿萝还是嫩绿的,它比较耐旱,不用经常浇水,也不需要许多的阳光,容易打理养活。没过多久绿萝就会长出深绿色的叶子,又大又绿的叶子像涂了一层油,用手摸一摸感觉非常光滑厚实。绿萝的叶子是心型的,根部密密麻麻的,绿萝不像树的枝叶一样整齐,而是挤在一起。绿萝生命力很顽强,可以长在水里,也可以长在土里。 修改范例1 活动二:助力升星,体验评改乐趣 用眼睛看 用手摸 多种感官 片段2 刚买来的绿萝还是嫩绿的,它比较耐旱,不用经常浇水,也不需要许多的阳光,容易打理养活。没过多久绿萝就会长出深绿色的叶子,又大又绿的叶子像涂了一层油,用手摸一摸感觉非常光滑厚实。绿萝的叶子是心型的,根部密密麻麻的,绿萝不像树的枝叶一样整齐,而是挤在一起。绿萝生命力很顽强,可以长在水里,也可以长在土里。 活动二:助力升星,体验评改乐趣 。 怎样描写可以让绿萝富有变化呢? 可以描写绿萝生长的变化。 绿萝有顽强的生命力。有时候好几天忘记浇水,叶子都焉了打卷,感觉就要枯萎时,你给它们一点水,第二天就又郁郁葱葱、生龙活虎。细长的枝条还可以剪下来插在花瓶里水培或者直接用个新盆插入泥土培育,这样你的家里又可以增添几抹绿色,生活又多了几分生机! 修改范例2 活动二:助力升星,体验评改乐趣 勃勃生机 生长状态的变化 活动二:助力升星,体验评改乐趣 片段3 绿萝的叶子是心型的,根部密密麻麻的,绿萝不像树的枝叶一样整齐,而是挤在一起。绿萝生命力很顽强,可以长在水里,也可以长在土里。 。 你有什么感受? 有些人坐井观天,觉得自己很了不起,却不知天外有天,人外有人。 这部分描写很普通,语言不够生动。 活动二:助力升星,体验评改乐趣 绿萝叶子呈心形,比妹妹的手掌还大。碧绿碧绿的颜色像一块块美丽的翡翠。你看那片低着头,好似在向谁鞠躬;那片,抬着头,好似在向谁打招呼;那片自然的静静的立着,好似在用新奇的目光打量着世界的每个角落。绿萝长长的茎沿着高高的花盆垂到地上,像一幅翠绿色的瀑布。微风吹来,它们像一只只绿色的小精灵在天空中翩翩起舞。 修改范例3 比喻 拟人 生动形象 观察细致 活动二:助力升星,体验评改乐趣 绿萝的藤蔓像一条条绿色的丝带,从花盆边沿垂挂下来。它们有的笔直地伸展,像在比赛谁爬得更远;有的调皮地打着卷儿,仿佛在跳螺旋舞。最有趣的是那些刚冒出来的嫩芽,像害羞的小姑娘,悄悄探出淡绿色的指尖。 绿萝的根须也藏着秘密。透明的玻璃瓶里,那些白生生的根像老爷爷的胡须,在水里轻轻飘动。每次换水时,它们总是湿漉漉、滑溜溜的,让我想起妈妈煮的龙须面。有一回,我发现根上冒出几个小疙瘩,爸爸说那是绿萝在偷偷给自己"存粮食"呢! 修改范例4 抓住不同 方向写 你觉得修改后的习作达到习作要求了吗? 绿萝 我养过可爱的多肉植物,葱绿的龙须树,带刺的仙人掌,气味扑鼻的夜来香……可是我最喜欢的是绿萝。 刚买来的绿萝还是嫩绿的,它比较耐旱,不用经常浇水,也不需要许多的阳光,容易打理养活。没过多久绿萝就会长出深绿色的叶子,又大又绿的叶子像涂了一层油,用手摸一摸感觉非常光滑厚实。绿萝叶子呈心形,比妹妹的手掌还大。碧绿碧绿的颜色像一块块美丽的翡翠。你看那片低着头,好似在向谁鞠躬;那片,抬着头,好似在向谁打招呼;那片自然的静静的立着,好似在用新奇的目光打量 触摸到的 修辞手法 活动二:助力升星,体验评改乐趣 活动二:助力升星,体验评改乐趣 着世界的每个角落。绿萝长长的茎沿着高高的花盆垂到地上,像一幅翠绿色的瀑布。微风吹来,它们像一只只绿色的小精灵在天空中翩翩起舞。 绿萝有顽强的生命力。有时候好几天忘记浇水,叶子都焉了打卷,感觉就要枯萎时,你给它们一点水,第二天就又郁郁葱葱、生龙活虎。细长的枝条还可以剪下来插在花瓶里水培或者直接用个新盆插入泥土培育,这样你的家里又可以增添几抹绿色,生活又多了几分生机! 生长变化 活动二:助力升星,体验评改乐趣 绿萝的藤蔓像一条条绿色的丝带,从花盆边沿垂挂下来。它们有的笔直地伸展,像在比赛谁爬得更远;有的调皮地打着卷儿,仿佛在跳螺旋舞。最有趣的是那些刚冒出来的嫩芽,像害羞的小姑娘,悄悄探出淡绿色的指尖。 绿萝的根须也藏着秘密。透明的玻璃瓶里,那些白生生的根像老爷爷的胡须,在水里轻轻飘动。每次换水时,它们总是湿漉漉、滑溜溜的,让我想起妈妈煮的龙须面。有一回,我发现根上冒出几个小疙瘩,爸爸说那是绿萝在偷偷给自己"存粮食"呢! 我爱那葱绿的具有顽强生命力的绿萝! 练一练,小组合作,修改语段。 我家养了两只可爱的小狗。那只全身雪白的小狗,我叫它小雪,另一只带着斑点的狗狗,我叫它斑斑。 这个习作片段存在什么问题? 有 感觉作者并没有经过仔细观察。 有些人坐井观天,觉得自己很了不起,却不知天外有天,人外有人。 作者对小狗的描写不够细致。 活动二:助力升星,体验评改乐趣 你能给出具体的修改建议吗? 我家养了两只可爱的小狗。那只全身雪白的小狗,我叫它小雪,另一只带着斑点的狗狗,我叫它斑斑。 感可以补充对小狗的外形描写。 有些人坐井观天,觉得自己很了不起,却不知天外有天,人外有人。 抓住两只小狗不同的特点,细致地进行描写。 活动二:助力升星,体验评改乐趣 小组讨论、修改,并推选代表读一读修改后的片段。 活动二:助力升星,体验评改乐趣 修改后 我家养了两只可爱的小狗。其中一只全身雪白,一身毛茸茸的外衣把它包裹得像一个雪团子,软萌又可爱。另一只白色的毛中掺杂着黑珍珠似的斑点,斑点分布得很均匀,我给它取名叫斑斑。 同桌之间阅读、评价、修改习作,并推荐佳作或精彩语段在班级分享。 提示: “我们眼中的缤纷世界”分享会 活动三:互读加星,爱上评改实践 活动三:互读加星,爱上评改实践 习作评价表 评价内容 自我评价 同桌评价 1.语句通顺,层次清晰。 2.标点正确,没有错别字。 3.观察细致,描写时注意事物的变化。 4.从多个方面描写事物。 5.语言生动,运用比喻等修辞手法,适当举例说明。 读 阅读同桌的习作。 答 结合习作,逐条对照评价内容中五个标准。 评 你会给几颗 ? 评价 同桌 写 你有什么修改建议? 让我们按照评价内容评价同桌的习作吧! 推荐佳作: 1.《 》 2.…… 推荐语段: 1. ; 2.…… 班级分享佳作或精彩语段。 活动三:互读加星,爱上评改实践 活动三:互读加星,爱上评改实践 方法小结 习作:我们眼中的缤纷世界 评改指导 明确评价标准 掌握修改方法 评改、分享习作 补一补,让观察细致全面。 变一变,让描写富有变化。 加一加,让语言更加生动。 添一添,让形象鲜明立体。 可爱的小黄鸡 我家有一只可爱的小黄鸡。它圆圆的脑袋上有一对黑珍珠似的大眼睛,一张尖尖的黄嘴巴,黄得像蜜蜡。嘴巴后面有两个针孔大小的鼻孔,如果你不仔细观察还真看不出来呢!① 我特别喜欢它那一身金黄色的绒毛,在阳光的照射下闪闪发亮,好像涂上了一层金粉。 如果你贴近它,用鼻子闻一闻,就会闻到一股淡淡的清香,那可能是在花园里沾的露水的味道,可能是花香,也可能是青草的香气。 ② 活动四:佳作赏析,助力习作之路 ①小作者在描写小黄鸡时观察得真仔细,连外形中的细节都注意到了。 ②不仅写到了眼睛看到的,还写到了小黄鸡的气味很独特,从不同角度描写。 我喜欢和小黄鸡玩儿,因为它很聪明。有一次,我把一个塑料球放在它眼前,它歪着脑袋看了看,想了想,又用嘴去啄了啄,然后往前一冲,用结实的小胸脯把球推了出去。 ③看着它可爱的模样,我不禁大笑起来。谁知它居然也“叽叽叽叽”地叫了几声,好像是要和我玩球,又像是抗议我给了它一个不好玩的玩具。 但愿它不要长大,长大就不好玩了呀! 活动四:佳作赏析,助力习作之路 ③通过具体事例,生动形象地展现了小黄鸡的可爱。 小作者在写小鸡时观察非常细致,用独特的视角写了它不易发现的鼻孔、绒毛的味道和聪明好玩儿等,使笔下的小黄鸡活灵活现,栩栩如生。作者还运用了生动有趣的语言,使小鸡的形象跃然纸上。 总 评 活动四:佳作赏析,助力习作之路 再次修改、誊抄自己的习作。 课后作业 活动四:佳作赏析,助力习作之路 愿文字在修改中沉淀,于落笔处生花。 $