第01讲 解释辨析重点字词（课内+课外文言文）（复习讲义+专项训练）（天津专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第01讲 解释/辨析重点字词（课内+课外文言文）（讲义） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01 文言文重点词义 中考·考法聚焦 考法01 选择题辨析重点词义（课内文言文） 考法02 填空题解释重点词义（课外文言文） 04·素养拓展·思维进阶 8 拓展 考法 解释的重点字词包含文言现象 05·优题精选·练能提分 10 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 辨析重点词义 ☑选择题 天津卷第9题：下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） 天津卷第9题： 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） 天津卷第9题：下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） 解释重点词义 ☑填空题 天津卷第13题：解释文中加点词的含义。 天津卷第13题：解释文中加点词的含义。 天津卷第13题：解释文中加点词的含义。 考情分析 1.立足课下注释重点词语，重视文言基础辨析 第9题三年均考查文言实词，重点关注课下注释中的词语解释，选项均为望文生义，与现代汉语含义混淆，所选篇目均为教材重点必背文言文，重视培养学生的文言文积累能力。 第13题三年均考查常见文言实词，词义与教材所学相同或相近，答案均为课内知识的直接迁移，注重培养学生课内积累的迁移和运用，以及能准确理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2023年：第13题：素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公（素：一向，平素）；率党北上（率：率领，带领） 2024年：第13题：至村落间问民疾苦（至：到）；命偿其值（偿：抵偿，赔偿） 2025年：第13题：许三年无犯（许：答应，允许）；成就者众（众：众多） 2.题型相对固定，分值稳定 第9题： 题量：每年1道题 分值：3分 题型：选择题辨析错误解释 第13题： 题量：每年1道题 分值：2分，每空1分 题型：填空题解释重点词语，共2空 命题预测 1.注重文言基础知识的积累辨别和迁移运用 题型、分值保持不变，考查内容仍以文言实词为主，兼顾古今异义、一词多义等。第9题继续选自教材重点文言文的课下注释解释；第13题保持“题在课外，答在课内”原则，所选实词必与教材有明确联系，让学生有答题的自信。 2.关注考查内容的多角度 第9题可能增加虚词考查，第13题可能考查双音节词或词类活用现象，难度略有提升，更加强调语境理解，单纯记忆性考查减少，能力运用考查增加，可能出现与传统文化、地域特色相关的文言文阅读材料。 【课标要求】新课标要求积累的文言重点字词涵盖文言学习的关键类型，以此筑牢文言文阅读基础。一方面，要掌握约150个左右常见文言实词，重点关注一词多义、古今异义、词类活用、通假字等特殊用法；另一方面，需掌握常用文言虚词的基本用法，明确它们在不同语境中的含义与作用，这些字词多来自课内重点文言文篇目。课标强调积累不能脱离文本语境，反对死记硬背。要求学生在阅读浅易文言文时，借助注释和工具书，结合句子含义与文章语境理解字词意思。同时，要能通过课内字词积累，迁移解读课外浅易文言文中的同类字词，实现“学在课内，用在课外”。 【回扣教材】 1.重点字词的解释（中考变形成选择题） 部编版语文教材九年级上册第11课《岳阳楼记》课后【积累拓展】第五题： 五、解释下列句中加点的词 1. 属予作文以记之 2. 前人之述备矣 3. 然则北通巫峡，南极潇湘 4. 薄暮冥冥，虎啸猿啼 5. 去国怀乡，忧谗畏讥 2.重点字词的解释（中考变形成选择题） 部编版语文教材九年级下册第11课《送东阳马生序》课后【积累拓展】第四题： 四、解释下列加点词的含义。 1. 录毕，走送之，不敢稍逾约 2. 色愈恭，礼愈至 3. 媵人持汤沃灌 4. 主人日再食 5. 父母岁有裘葛之遗 【考查内容】 内容 命题要点 举例 注重基础知识与能力综合考查 既考查学生对文言字词的积累和记忆，又注重考查其在具体语境中的理解、分析和运用能力，要求学生准确理解字词含义，并能将其与对文言文整体内容的理解相结合。 如：2023 年天津中考语文第13题（课外文言文阅读）：（1）解释课外文言文中“素”的含义为“一向，平素”，“将”的含义为“率领，带领”，要求结合课外文段语境验证字词含义是否符合逻辑；（2）结合“素”“将”的含义，分析文中人物此前行为与“率领部众”这一情节的关联性。这两个词都是课内重点字词的迁移。 选材的多样化和时代性 课外文言文的选材范围不断扩大，注重选取具有教育意义、文化内涵和时代价值的文段。 如：2024 年天津中考语文第9题（课外文言文阅读）：选取“古代官员关爱百姓、治理地方”的文段（如李皭治理地方的事迹），考查“偿”（“抵偿，赔偿”）、“治”（“惩治”）等字词，在考查字词理解的同时，引导学生体会“以民为本”的治理思想，兼具文化性与时代意义。 知识点 文言文重点词义 【第9题重点字词预测】 篇目 单音节高频字词 课下注释释义 日常考题考查频次 《活板》 就 靠近 期中/期末常考，多以释义填空形式出现 帖 标注 高频考查，结合“以纸帖之”语句释义 炀 烘烤 聚焦活板制作流程，释义题常客 旋 随即、立即 体现活板优势，选择题、填空题均涉及 燔 烧 关联“燔土为字印”，高频释义考点 讫 终了、完毕 结合拆板流程，翻译题中必含释义 《曹刿论战》 孚 为人所信服 贯穿期中/期末，释义、翻译题高频 加 虚报 针对“弗敢加也”，填空释义常考 驰 驱车追赶 关联战争过程，释义、翻译均涉及 既 已经 明确时间节点，各类考题高频出现 靡 倒下 判断战况关键，翻译、词义辨析常考 察 明察 结合“小大之狱，虽不能察”，高频释义 《小石潭记》 可 大约 聚焦“潭中鱼可百许头”，常考释义 清 清凉 描述潭水特征，释义、概括题高频 差 参差不齐 结合“其岸势犬牙差互”，释义常考 见 看见 关联“下见小潭”，基础高频考点 去 离开 结合“乃记之而去”，填空释义常客 居 停留 针对“不可久居”，高频考查释义 《富贵不能淫》 戒 告诫 期中/期末必考点，填空释义为主 敬 恭敬 结合“必敬必戒”，品德类字词高频 由 遵从 关联“与民由之”，释义、翻译均涉及 道 原则、准则 核心思想关联字词，高频释义考点 诚 真正、确实 针对“岂不诚大丈夫哉”，常考释义 【第13题（课外文言文重点实词）预测】 实词类型 高频考查字词 课内讲读篇目迁移依据 天津本地考题实例 课外迁移方向 人 物 行 为 类 诣 《桃花源记》：“及郡下，诣太守”（拜见） 2024和平期末：“诣府自首”（考查“诣”释义） 多表“拜见官员 / 投案”，如“诣县请罪”“诣官申诉” 执 《陈涉世家》：“执策而临之”（手持） 2025红桥三模：“执盗送官”（结合语境考“执”） 表“拘捕”“手持”，如“执剑卫之”“执吏问罪” 荐 《出师表》：“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣”（隐含推荐逻辑，荐：举荐） 2024河西二模：“荐其贤于朝”（填空考释义） 表“举荐人才”，如“荐举贤能”“荐为县令” 白 《出师表》：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”（延伸“白”：禀告，如《史记》“便可白公姥”） 2025南开三模：“白府君曰”（考“白”的释义） 表“下级向上级禀告”，如“白其事”“白于上” 谒 《送东阳马生序》：“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”（延伸“谒”：拜见，如《史记》“谒见赵王”） 2024 河东期末：“谒名士求学”（结合语境考查） 表“拜见尊长 / 名士”，如“谒师求教”“谒见长官” 品 德 评 价 类 廉 《史记》选篇：“廉者不受嗟来之食”（廉洁） 2025河西二模：“公却金”（结合“廉”的语境考） 形容官吏清廉，如“其吏廉，民不欺”“性廉，不受馈” 直 《邹忌讽齐王纳谏》：“面刺寡人之过”（正直） 2024 南开模拟：“性直，敢谏”（释义题） 表“正直敢言”，如“为人直，无隐情”“言词直切” 恪 《出师表》：“此皆良实，志虑忠纯”（延伸“恪”：谨慎认真，如《三国志》“恪尽职守”） 2025红桥二模：“恪勤其职”（考“恪”的释义） 表“谨慎尽责”，如“恪慎为官”“恪遵法度” 贞 《富贵不能淫》：“富贵不能淫，贫贱不能移”（延伸“贞”：坚贞，如《史记》“贞女不更二夫”） 2024 和平三模：“守贞不屈”（结合语境考查） 表“坚守节操”，如“贞良死节”“品性贞洁” 事 务 处 置 类 治 《曹刿论战》：“小大之狱，虽不能察”（处理） 2025红桥三模：“擅折者必治之”（考“治”释义） 表“惩治”“治理”，如“治县”“治罪”“治政严明” 谪 《岳阳楼记》：“滕子京谪守巴陵郡”（贬职） 2024 河东期中：“谪居乡野”（结合传记考） 表官员被贬，如“谪戍边疆”“谪为小吏”“谪居远地” 劾 《邹忌讽齐王纳谏》：“能面刺寡人之过者”（延伸“劾”：弹劾，如《史记》“劾奏不法”） 2025河北二模：“劾其贪腐”（考“劾”的释义） 表“检举弹劾”，如“劾奏失察”“劾罢贪官” 署 《陈涉世家》：“陈胜吴广皆次当行”（延伸“署”：代理，如《汉书》“署理县事”） 2024 河西期末：“署为记室”（结合官职考释义） 表“代理官职”，如“署理府尹”“署任参军” 时 间 状 态 类 寻 《桃花源记》：“寻向所志”（不久） 2025河北模拟：“寻而雨止”（填空考释义） 表短时，如“寻即归”“寻复来”“寻有诏至” 期年 《邹忌讽齐王纳谏》：“期年之后”（满一年） 2025红桥三模：“期月，邑人悉向化”（直接考查） 表时间周期，如“期年有成”“期月见效”“期岁乃归” 晏 《醉翁亭记》：“至于负者歌于途，行者休于树”（延伸“晏”：安宁，如《诗经》“晏晏言笑”） 2024 南开二模：“岁晏民安”（考“晏”的释义） 表“安宁 / 年末”，如“天下晏然”“晏岁丰收” 官 场互动类 让 《邹忌讽齐王纳谏》：“群臣吏民能面刺寡人之过者”（延伸“让”：责备，如《左传》“公使让之”） 2025红桥二模：“主吏让之”（结合语境考） 表“责备 / 谦让”，如“让其失职”“辞让爵位” 迁 《岳阳楼记》：“迁客骚人，多会于此”（迁：调动官职） 2024 和平期末：“迁为太守”（考“迁”的释义） 表“官职升迁 / 调动”，如“迁升御史”“迁调江南” 【第13题（课外文言文重点实词）预测】 虚词 核心用法 课内讲读篇目迁移依据 天津本地考题实例 课外迁移示例 以 ①介词（用、把）②连词（因为） ①《邹忌讽齐王纳谏》：“以十五城易璧”（用）②《岳阳楼记》：“不以物喜”（因为） 2025河西二模：“宁以一身易万人命”（考“以”的“用”义） ①“以书寄之”（把）②“以其忠擢卿”（因为） 其 ①代词（他的 / 它的）②语气词（大概） ①《木兰诗》：“问其所欲”（她的）②《岳阳楼记》：“其必曰”（大概） 2024 和平三模：“其子好学”（考“其”的代词义） ①“其宅近河”（他的）②“其可怪也”（大概） 而 ①表转折（但是）②表修饰（不译） ①《论语》：“学而不思则罔”（但是）②《醉翁亭记》：“杂然而前陈”（修饰） 2025南开二模：“力足而心不专”（考转折义） ①“年高而健”（但是）②“欣然而言”（修饰） 则 ①表承接（就）②表判断（就是） ①《陈涉世家》：“弗胜，守丞死，乃入据陈”（隐含“就”义）②《岳阳楼记》：“此则岳阳楼之大观”（就是） 2024 河东期末：“闻之则喜”（考承接义） ①“行之则效”（就）②“此则良吏也”（就是） 于 ①表地点（在 / 到）②表对象（对 / 向） ①《岳阳楼记》：“多会于此”（在）②《送东阳马生序》：“学于先达”（向） 2023 中考真题：“屯兵于坚城之下”（考“于”的地点义） ①“寓于山林”（在）②“言于君”（向） ►考法01 选择题辨析重点词义（课内文言文） 常见题型 选择 题干表述 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） 解题要点 1.扎根课本，牢记核心注释： 三年考题均来自课内经典文言文，且考查的都是注释中的重点实词。复习时要逐篇落实文言课文中注释的实词，尤其是出现频率高的一词多义、古今异义、词类活用词汇，比如“具”“诣”“秀”等，这是解题的基础。 2.结合语境，拒绝孤立释义 文言实词常存在多义性，不能孤立看单个词语，要将其放入原句、联系上下文情节推导词义。 3.助语法与搭配辅助验证 可通过分析词语在句子中的词性、搭配对象判断释义是否合理。像动词后搭配的名词性词义、形容词修饰的对象等，若语义或搭配逻辑不通，大概率是释义错误。 （2025·天津·中考真题）阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．缘溪行        缘：沿着，顺着 B．具答之        具：详细 C．诣太守        诣：拜访 D．寻病终        寻：寻找 考查知识 辨析重点词义 考查素养 文字运用 命题解读 1.符合中考夯实基础的考查导向：本题属于文言基础题里的高频题型，核心考察学生对《桃花源记》中基础实词含义的掌握能力。所选的词都是文中极具代表性的实词，且涉及文言文实词常见的释义类型，既包含“缘”这类常规语境义的实词，也有“寻”这种多义实词，能有效检验学生对文言实词的积累和灵活运用能力。 2.文本语境紧密结合：本题注重将实词讲解融入文本分析，学生在理解文章内容的基础上掌握字词，而非孤立地记忆词汇。 ►考法02 解释重点词义（课外文言文） 常见题型 填空 题干表述 解释文中加点词的含义。 解题要点 1.先拆整句，梳理语义关联： 把含加点词的句子翻译成白话文雏形，比如“许三年无犯，湔雪之”可译为“______三年不犯罪，就洗清他们的罪名”，根据语义缺口判断词语含义。 2.调用实词积累，匹配语境筛选： 回忆“许”的常见义（应允、赞同、大约等）、“众”的常见义（多、众人等），排除与语境矛盾的释义，比如“许”若译为“大约”，则与“洗清罪名”的条件逻辑冲突，故排除。 3.验证释义合理性： 将推断的含义代入原句，检查是否符合文章主旨（袁枚善治、重品行），比如“答应三年无犯则洗罪”符合其治理奸民的策略，“成就者多”契合其“喜汲引后进”的特点，验证后确认释义准确。 （2025·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 袁随园①为宰时，为政终日坐堂皇②，任吏民白事。有小讼狱，立判，无稽留者。多设耳目方略，集乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪③之，奸民皆敛迹。又其生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如一日。程编修④晋芳死，负⑤五千金，往吊，焚其券，且抚立其孤。喜汲引⑥后进，成就者众。盖其经济行谊⑦，皆可师法，惜为才名所掩也。 （节选自《冷庐杂识》） 【注释】①袁随园：袁枚，晚年号随园主人、随园老人，清代著名诗人、散文家，曾担任县宰（县令）。②堂皇：官府办公的厅堂。③渝（jiān）雪：洗雪，清除。④编修：古代负责编纂国史的官。⑤负：欠，亏欠。⑥汲引：荐举，提拔。⑦经济行谊：经济，经世济民；行谊，品行道义。 解释文中加点词的含义。 （1）许三年无犯            许： （2）成就者众             众： 考查知识 解释重点词义 考查素养 文字运用 命题解读 1.聚焦基础实词的语境运用能力： 命题核心是检验学生对文言常用实词的积累与语境辨析能力，未涉及生僻字词，符合中考“夯实基础”的考察原则。所选实词均为中考高频多义实词，日常文言阅读和练习中出现频率高，是学生必须掌握的基础词汇。 2.文本语境紧密结合：不单纯考察实词的孤立义项，而是要求结合文本语境、人物身份、行为逻辑推导含义，侧重“在具体语境中灵活运用”的能力，避免学生机械记忆释义。 拓展 解释的重点字词包含文言现 【新考法·词类活用】阅读下文，回答问题 于令仪不责盗 曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千③足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感惭，卒为良民。 【注释】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。 解释下列句中加点的实词。 （1）汝素寡悔 素：__________ （2）得十千足以衣食 衣：__________ 解释的重点字词包含文言现 1.紧扣语境，拒绝孤立释义：不考查脱离文本的冷僻词义，而是要求结合上下文推导实词含义。“素”需联系“邻舍人子”的日常品行，“衣”需结合“衣食”并列的语境判断词性，体现“词不离句”的文言学习原则。 2.兼顾语义与语法：既要求解释实词的具体含义，又针对“衣”明确考查词类活用的语法现象，既考“是什么”，又考“为什么”，符合文言实词的考查逻辑。 3.语境暗示明确，降低死记硬背依赖：通过“足以衣食”的并列结构给出提示 ——“食”本身可作动词（吃饭），并列成分需词性一致，由此可推导“衣”必须活用为动词，考查的是语境分析和语法推理能力，而非单纯记忆。 1.（2025·天津南开·一模）阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．不见曦月    曦：日光，这里指太阳 B．至于夏水襄陵    襄：山陵 C．清荣峻茂    荣：茂盛 D．空谷传响    响：回声 2.（2025·天津滨海新·一模）阅读《小石潭记》一文，完成小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．水尤清洌 尤：格外 B．潭中鱼可百许头 可：可以 C．往来翕忽 翕忽：轻快迅疾的样子 D．悄怆幽邃 悄怆：凄凉 3.（2025·天津河北·二模）阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．肉食者鄙 鄙：人品低下 B．弗敢加也 加：虚夸，夸大 C．战则请从 从：跟随 D．三而竭 竭：穷尽 4.（2025·天津和平·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 刘行本每以读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。隋文帝登基，拜谏议大夫、检校中书侍郎。上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小。”上不顾。行本正当前曰：“陛下不以臣不肖，令臣在左右。臣言若是，陛下安得不听？臣言若非，当致之于理，安得轻臣而不顾？臣所言非私！”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原始笞者。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱二百文，律令杖一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行，盖发明诏。今肇乃敢重其教令轻忽宪章亏法取威非人臣之礼。”上嘉之，赐绢百匹。 （选自《隋书·刘行本传》，有删改） 结合文意，解释下列句子中加点的词。 （1）虽衣食乏绝( ) （2）上敛容谢之( ) 5.（2025·天津河西·二模）阅读下面的文言文，回答问题。 张公清廉 张公，字子明，为清河令。岁大旱，民多饥。公开仓赈之，僚属谏曰：“仓谷官有，擅发者罪。”公曰：“民饥如焚，宁以一身易万人命耶？”遂尽出之。时有商贾献金百两，公却之曰：“吾非无欲，但念公禄取之于民，岂可贪私利哉！” 翌年，清河发大水，民居尽毁。公亲率民夫疏浚河道，夜宿芦席，与民同劳。有胥吏①欲献绸缎为帐，公怒斥曰：“吾与民共患难，岂需绮罗遮体？”遂以草席覆身，三月未更衣。民感其德，自发送粥者日千人。 时刺史②巡察至清河，私遣仆人馈银二十两。公密召仆人曰：“吾非拒厚礼，然一邑之长，当如冰壶秋月，纤尘不染。若纳此银，非但污己，亦损朝廷清誉。”遂尽归其银，并上书劾刺史“假巡察之名，行贪贿之实”。朝野闻之，无不称善。 【注释】①胥吏：旧时官府中办理文书的小官吏。②刺史：又称刺使，古代职官。 解释下面句子中加点词的含义。 （1）僚属谏曰( ) （2）假巡察之名( ) 6.（2025·天津河北·二模）阅读下面文言文，完成下面小题。 范龙图①纯粹，文正公②之幼子也。守延安，尝大阅，百姓入教场观者皆禁，俄而骑出，两翼围之，命观者皆列坐，五人结一保③。已而有十许人无保，呼使前问故，叩头曰：“夏国之人也。”复问曰：“尔国使尔来觇④我乎？”曰：“然。”因令坐帐前，而后阅试技艺。迨⑤暮而毕，复呼问之曰：“归语而主，吾在此有以相待，欲为寇者幸早来。”饮食而遣之。世言文公三子各得其父一体，德孺⑥得其将略⑦也，边人至今畏服焉。 （节选自《古今图书集成》，有删改） 【注释】①龙图：龙图阁学士，是一种宋朝官职。②文正公：范文正公，范仲淹。文正是其谥号。③保：按户编制组。④觇（chān）：看，偷偷地察看。⑤迨：等到。⑥德孺：范纯粹，字德孺。⑦将略：将帅的才智和智略，尤指在军事指挥方面的才能。 解释文中加点的词。 （1） 归语而主    语：              （2）饮食而遣之    遣： 第01 讲解释/辨析重点字词（课内+课外文言文）（专项训练） 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 题型01 选择题 题型02 填空题 03·真题诊断练 1.阅读下文，完成下面小题。 《小石潭记》 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 下面句中的加点词语的解释错误的一项是（   ） A．水尤清冽 尤：格外 B．卷石底以出 卷：弯曲 C．潭中鱼可百许头 可：可以 D．乃记之而去 去：离开 2.阅读《鱼我所欲也》一文，完成下面小题。 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 4．下面对文中加点词语解释有误的一项是（    ） A．故不为苟得也 苟得：这里是随意得到的意思。 B．如使人之所欲莫甚于生 如使：假如，假使。 C．万钟则不辩礼义而受之 万钟：优厚的俸禄。 D．此之谓失其本心 本心：天性，指人固有的羞恶之心。 3.阅读下面文言文，完成下面小题。 皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西②，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙③所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人仰食于公私者，日无虑④数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑤，民不流徙，皆文正之惠也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）枕路：饿死者的尸体遍布路上。②范文正领浙西：范仲淹，谥号文正。他时任杭州知州兼浙西安抚使。③条叙：分条叙述。④无虑：大约，大概。⑤晏然：安然，平安无事。 【新考法·一词多义】解释文中加点的词的含义。 （1）自春至夏，居民空巷出游    至： （2）饥岁工价至贱        至： 4.阅读下面文言文，完成下面小题。 侬智高①围广州，转运使王罕婴城②拒守，都监侍其渊③昼夜未尝眠。久之，将士疲极。有裨将④诱士卒下城，欲与之开门降贼，渊遇之，谕士卒曰：“汝曹⑤降贼；必驱汝为奴隶，负担归其巢穴，朝廷欲诛汝曹父母妻子。不若并力完城，岂惟保汝家，亦将有功受赏矣。”士卒乃复还，登城。 罕乃寝于城上，渊忽来，徐撼而觉之，曰：“公勿惊，公随身有弓弩手否？”罕曰：“有。”乃与罕帅弩手二十余人，衔枚⑥至一处，俯见贼已逾壕，蚁附登城，将及堞⑦矣。城上人皆不觉，渊指示弩手使射之，贼急走出壕外。及贼退，渊终不言裨将谋反之事。熙宁中致仕⑧，介甫知其为人，特除⑨一子官，给全俸。 （节选自《涑水记闻》，宋·司马光著，上海古籍出版社2012年11月版） 【注释】①侬智高：人名。②婴城：绕城。③侍其渊：人名。④裨将：副将。⑤汝曹：你们。⑥衔枚：横咬着条状物，不能说话。⑦堞：城上如齿状矮墙。⑧熙宁中致仕：熙宁年间告老还乡。⑨除：任命；授职。 【新考法·古今异义】解释下列句子中加点的词语。 （1）朝廷欲诛汝曹父母妻子：________ （2）贼急走出壕外：________ 题型 选择题 1.（2025·天津河西·二模）阅读《愚公移山》一文，回答问题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．聚室而谋曰  谋：商量 B．曾不能损魁父之丘 曾：曾经 C．遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负，杠 D．惧其不已也  已：停止 2.（2024·天津南开·三模）阅读《活板》选文，完成下面小题。 活板   沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 4．下列语句中加点词语解释有误的一项是（    ） A．有奇字素无备者 备：准备 B．木格贮之 木格：用木格，名词做状语 C．用讫再火令药镕 讫：完毕 D．其印自落，殊不沾污    殊：特别的 3.（2024·天津和平·三模）阅读《曹刿论战》选段，完成下面小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 对下列句中加点词语的解释，不恰当的一项是（   ） A．又何间焉    间：参与。 B．弗敢专也    专：专心。 C．弗敢加也    加：虚夸，夸大。 D．小信未孚    孚：使信服。 题型 填空题 4.（2025·天津河东·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 王东皋清节 王东皋，字伯勉，河南汤阴人，丙戌进士，久于铨曹①，一介②不取，恒居官廨，虽胥吏③亦服其清正。寒冬惟一羊裘，数年不易也。御史李某过汤阴，见其居室卑陋，叹其清节，特蔬荐④之。时王已自选郎改御史⑤，内升京卿。归里，上有意以都御史召，竟未及用而卒，海内惜之。满洲总宪某，尝叹盐法之弊，合肥龚端毅公曰：“古云，有治人，无治法，但以两淮付王伯勉，何患盐政不肃清乎？” （选自《清代名人轶事》） 【注释】①铨曹：指主管选拔官员之长官。②一介：指微小的事物，丝毫。③胥吏：官府中的小吏。④蔬荐：向上举荐。⑤郎改御史：选拔为郎官并升任御史。 解释文中加点词的含义。 （1）恒居官廨  恒： （2）数年不易也  易： 5.（2025·天津南开·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，士卒无悔惧之心，信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜。去者束装以待期，妻子鸠立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战。临战之日，莫不拔剑争先，一战大克，信之由也。 （有删改） 【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 解释文中加点词的含义。 （1）会兵交换    会：      （2）去者束装以待期    去： 6.（2024·天津滨海新·二模）阅读文言文，完成下面小题。 郑穆，字闳（hóng）中，福州候官人。性醇谨好学，读书至忘栉沐①，进退容止必以礼。元丰三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鉴湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而税之。既而连年水溢，民逋②官租积万缗③，穆奏免之。元佑初，召拜国子祭酒。每讲益，无问寒暑，虽童子必朝服廷接，以礼送迎。诸生皆尊其经术，服其教训。故人张景晟（shèng）者死，遣白金五百两，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，长之。 （选自《宋史》，有删改） 【注】①栉沐：梳头洗脸。②逋（pū）：拖欠。③万缗（mín）：数百万用绳穿连成串的钱。 解释文中加点词的含义。 （1）诸生皆尊其经术    皆：      （2）遣白金五百两    遣： 1.（2025·天津·中考真题）阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．缘溪行        缘：沿着，顺着 B．具答之        具：详细 C．诣太守        诣：拜访 D．寻病终        寻：寻找 2.（2024·天津·中考真题）阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．佳木秀而繁阴        秀：茂盛 B．杂然而前陈者        陈：陈旧 C．宴酣之乐，非丝非竹        竹：管乐器 D．树林阴翳，鸣声上下        翳：遮盖 3.（2023·天津·中考真题）阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．躬耕于南阳                   躬：亲自 B．至于斟酌损益                益：益处 C．以告先帝之灵                告：祭告 D．则责攸之、祎、允等之慢      慢：缓慢 4.（2022·天津·中考真题）阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝     溯：逆流而上 B．则素湍绿潭    湍：急流 C．良多趣味     良：甚，很 D．林寒涧肃 肃：严肃，严厉 5.（2021·天津·中考真题）阅读《狼》一文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．缀行甚远            缀：连接、紧跟 B．恐前后受其敌    敌：敌人 C．屠暴起              暴：突然 D．乃悟前狼假寐       寐：睡觉 6.（2025·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 袁随园①为宰时，为政终日坐堂皇②，任吏民白事。有小讼狱，立判，无稽留者。多设耳目方略，集乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪③之，奸民皆敛迹。又其生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如一日。程编修④晋芳死，负⑤五千金，往吊，焚其券，且抚立其孤。喜汲引⑥后进，成就者众。盖其经济行谊⑦，皆可师法，惜为才名所掩也。 （节选自《冷庐杂识》） 【注释】①袁随园：袁枚，晚年号随园主人、随园老人，清代著名诗人、散文家，曾担任县宰（县令）。②堂皇：官府办公的厅堂。③渝（jiān）雪：洗雪，清除。④编修：古代负责编纂国史的官。⑤负：欠，亏欠。⑥汲引：荐举，提拔。⑦经济行谊：经济，经世济民；行谊，品行道义。 解释文中加点词的含义。 （1）许三年无犯            许： （2）成就者众            众： 7.（2024·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皭（jiào）：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收取租税。 解释文中加点词的含义。 （1）至村落间问民疾苦        至： （2）命偿其直        偿： 8.（2023·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 解释文中加点词的含义。 （1）素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公        素： （2）率党北上                              率： 9.（2022·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 刘文正公①当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者②，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎④昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其人嗫嚅而退。薨⑤时，上亲奠其宅，门闾湫隘⑥，去舆盖⑦然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。” （节选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。②世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。③承乏：谦辞，指暂时担任某职。④赀（zī）郎：官名，因捐资而得。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死。⑥门闾湫（jiǎo）隘：家门低下狭小。⑦舆盖：车上用以遮阳避雨的伞形篷子。 解释文中加点词的含义。 （1）汝可归告汝主   归：      （2）有赀郎昏夜叩门   叩： 10.（2021·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。张忠定公咏②为守，因问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使⑧，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。 （节选自《东轩笔录》，有删改） 【注释】①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，县宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhuàn）：驿站。⑥田莱：荒芜不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店铺。⑧发运使：与后面的“阁门候”都是官职名。 解释文中加点词的含义。 （1）因问曰                      （2）闻更鼓分明     1.【新考法·一词多义】（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 邹忌讽齐王纳谏《战国策》 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 下列加点词意思相同的一项是（   ） A．邹忌修八尺有余   修心养性 B．朝服衣冠   朝思暮想 C．孰视之   熟能生巧 D．私我也   公而忘私 2.【新考法·选择辨析】（2025·山东青岛·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 凡为学之道，见闻欲其博，术业欲其精。 毛奇龄作诗、古文，必先罗列满前，考核精细，方伸纸疾书。客异之。毛曰：“动笔一次，展卷一回，（   ）典故纯熟，终身不忘，日积月累，自然博洽。” 钱陈群少时尝问于徐嘉炎，曰：“学何以博？”徐曰：“读古文书，就其篇中最胜处识[注]之，久乃会通。”后述于朱太史，朱曰：“斯言是也。世安有过目不遗一字者邪？” 孙伟，初为静州幕官。闻刘待制谪夷陵，自静州请见，曰：“闻先生学于司马公，此贤士大夫之冠，所以求见。不敢说从学，但求听说话数日，足（   ）。”刘许之。因共饭五日，与之语。既五日，孙以所闻尽录为一册，请曰：“所闻如此，恐录记有所不审。更住半日先生为看毕乃辞归。”孙生平所受用，只此五日所闻。 噫！古人好学之笃与实践精专如此。有志者当奉以为法。 （取材于《冷庐杂识》《涌幢小品》） 【注】识：记住。 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） 选项 词语 探究 理解 A 客异之 联系课内：渔人甚异之（《桃花源记》） 对……感到惊异 B 自然博洽 联想成语：博大精深 广 C 此贤士大夫之冠 查阅字典：①帽子②古时表示男子已成年而举行的冠礼③超出众人，位居第一 ①帽子 D 有志者当奉以为法 根据语境推敲词义 信奉、遵循 A．A B．B C．C D．D ‌3.【新考法·方法提示】（2025·内蒙古·中考真题）阅读下面文言文，完成各题。 大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。如草木之始萌芽，舒畅之则利达，摧挠之则衰痿。今教童子必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬时雨春风，沾被①卉木，莫不萌动发越②；若冰霜剥落，则生意③萧索，日就枯槁矣。…… 凡此皆所以顺导其志意，调理④其性情，潜消其鄙吝，默化其顽钝。 （节选自王阳明《训蒙大意》，有删改） 【注释】①被：及，遍及。②发越：散发。③生意：生机，生命力。④调理：管教，训练。 根据提示解释加点词，翻译画横线句子。 文言语句 方法提示 释词译句 潜消其鄙吝 课内迁移：潜滋暗长（《白杨礼赞》） （1）潜： 课内迁移：肉食者鄙（《曹刿论战》） （2）鄙： 默化其顽钝 对称结构：潜消其鄙吝，默化其顽钝。 （3）默化其顽钝： 4 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 解释/辨析重点字词（课内+课外文言文）（讲义） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01 文言文重点词义 中考·考法聚焦 考法01 选择题辨析重点词义（课内文言文） 考法02 填空题解释重点词义（课外文言文） 04·素养拓展·思维进阶 8 拓展 考法 解释的重点字词包含文言现象 05·优题精选·练能提分 10 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 辨析重点词义 ☑选择题 天津卷第9题：下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） 天津卷第9题： 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） 天津卷第9题：下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） 解释重点词义 ☑填空题 天津卷第13题：解释文中加点词的含义。 天津卷第13题：解释文中加点词的含义。 天津卷第13题：解释文中加点词的含义。 考情分析 1.立足课下注释重点词语，重视文言基础辨析 第9题三年均考查文言实词，重点关注课下注释中的词语解释，选项均为望文生义，与现代汉语含义混淆，所选篇目均为教材重点必背文言文，重视培养学生的文言文积累能力。 第13题三年均考查常见文言实词，词义与教材所学相同或相近，答案均为课内知识的直接迁移，注重培养学生课内积累的迁移和运用，以及能准确理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2023年：第13题：素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公（素：一向，平素）；率党北上（率：率领，带领） 2024年：第13题：至村落间问民疾苦（至：到）；命偿其值（偿：抵偿，赔偿） 2025年：第13题：许三年无犯（许：答应，允许）；成就者众（众：众多） 2.题型相对固定，分值稳定 第9题： 题量：每年1道题 分值：3分 题型：选择题辨析错误解释 第13题： 题量：每年1道题 分值：2分，每空1分 题型：填空题解释重点词语，共2空 命题预测 1.注重文言基础知识的积累辨别和迁移运用 题型、分值保持不变，考查内容仍以文言实词为主，兼顾古今异义、一词多义等。第9题继续选自教材重点文言文的课下注释解释；第13题保持“题在课外，答在课内”原则，所选实词必与教材有明确联系，让学生有答题的自信。 2.关注考查内容的多角度 第9题可能增加虚词考查，第13题可能考查双音节词或词类活用现象，难度略有提升，更加强调语境理解，单纯记忆性考查减少，能力运用考查增加，可能出现与传统文化、地域特色相关的文言文阅读材料。 【课标要求】新课标要求积累的文言重点字词涵盖文言学习的关键类型，以此筑牢文言文阅读基础。一方面，要掌握约150个左右常见文言实词，重点关注一词多义、古今异义、词类活用、通假字等特殊用法；另一方面，需掌握常用文言虚词的基本用法，明确它们在不同语境中的含义与作用，这些字词多来自课内重点文言文篇目。课标强调积累不能脱离文本语境，反对死记硬背。要求学生在阅读浅易文言文时，借助注释和工具书，结合句子含义与文章语境理解字词意思。同时，要能通过课内字词积累，迁移解读课外浅易文言文中的同类字词，实现“学在课内，用在课外”。 【回扣教材】 1.重点字词的解释（中考变形成选择题） 部编版语文教材九年级上册第11课《岳阳楼记》课后【积累拓展】第五题： 五、解释下列句中加点的词 1. 属予作文以记之 2. 前人之述备矣 3. 然则北通巫峡，南极潇湘 4. 薄暮冥冥，虎啸猿啼 5. 去国怀乡，忧谗畏讥 【答案】 1.同“嘱”，嘱托；2.完备；3.至，到达；4.迫近；5.国都。 2.重点字词的解释（中考变形成选择题） 部编版语文教材九年级下册第11课《送东阳马生序》课后【积累拓展】第四题： 四、解释下列加点词的含义。 1. 录毕，走送之，不敢稍逾约 2. 色愈恭，礼愈至 3. 媵人持汤沃灌 4. 主人日再食 5. 父母岁有裘葛之遗 【答案】 1.超过；2.周到；3.热水；4.两次；5.赠送、给予。 【考查内容】 内容 命题要点 举例 注重基础知识与能力综合考查 既考查学生对文言字词的积累和记忆，又注重考查其在具体语境中的理解、分析和运用能力，要求学生准确理解字词含义，并能将其与对文言文整体内容的理解相结合。 如：2023 年天津中考语文第13题（课外文言文阅读）：（1）解释课外文言文中“素”的含义为“一向，平素”，“将”的含义为“率领，带领”，要求结合课外文段语境验证字词含义是否符合逻辑；（2）结合“素”“将”的含义，分析文中人物此前行为与“率领部众”这一情节的关联性。这两个词都是课内重点字词的迁移。 选材的多样化和时代性 课外文言文的选材范围不断扩大，注重选取具有教育意义、文化内涵和时代价值的文段。 如：2024 年天津中考语文第9题（课外文言文阅读）：选取“古代官员关爱百姓、治理地方”的文段（如李皭治理地方的事迹），考查“偿”（“抵偿，赔偿”）、“治”（“惩治”）等字词，在考查字词理解的同时，引导学生体会“以民为本”的治理思想，兼具文化性与时代意义。 知识点 文言文重点词义 【第9题重点字词预测】 篇目 单音节高频字词 课下注释释义 日常考题考查频次 《活板》 就 靠近 期中/期末常考，多以释义填空形式出现 帖 标注 高频考查，结合“以纸帖之”语句释义 炀 烘烤 聚焦活板制作流程，释义题常客 旋 随即、立即 体现活板优势，选择题、填空题均涉及 燔 烧 关联“燔土为字印”，高频释义考点 讫 终了、完毕 结合拆板流程，翻译题中必含释义 《曹刿论战》 孚 为人所信服 贯穿期中/期末，释义、翻译题高频 加 虚报 针对“弗敢加也”，填空释义常考 驰 驱车追赶 关联战争过程，释义、翻译均涉及 既 已经 明确时间节点，各类考题高频出现 靡 倒下 判断战况关键，翻译、词义辨析常考 察 明察 结合“小大之狱，虽不能察”，高频释义 《小石潭记》 可 大约 聚焦“潭中鱼可百许头”，常考释义 清 清凉 描述潭水特征，释义、概括题高频 差 参差不齐 结合“其岸势犬牙差互”，释义常考 见 看见 关联“下见小潭”，基础高频考点 去 离开 结合“乃记之而去”，填空释义常客 居 停留 针对“不可久居”，高频考查释义 《富贵不能淫》 戒 告诫 期中/期末必考点，填空释义为主 敬 恭敬 结合“必敬必戒”，品德类字词高频 由 遵从 关联“与民由之”，释义、翻译均涉及 道 原则、准则 核心思想关联字词，高频释义考点 诚 真正、确实 针对“岂不诚大丈夫哉”，常考释义 【第13题（课外文言文重点实词）预测】 实词类型 高频考查字词 课内讲读篇目迁移依据 天津本地考题实例 课外迁移方向 人 物 行 为 类 诣 《桃花源记》：“及郡下，诣太守”（拜见） 2024和平期末：“诣府自首”（考查“诣”释义） 多表“拜见官员 / 投案”，如“诣县请罪”“诣官申诉” 执 《陈涉世家》：“执策而临之”（手持） 2025红桥三模：“执盗送官”（结合语境考“执”） 表“拘捕”“手持”，如“执剑卫之”“执吏问罪” 荐 《出师表》：“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣”（隐含推荐逻辑，荐：举荐） 2024河西二模：“荐其贤于朝”（填空考释义） 表“举荐人才”，如“荐举贤能”“荐为县令” 白 《出师表》：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”（延伸“白”：禀告，如《史记》“便可白公姥”） 2025南开三模：“白府君曰”（考“白”的释义） 表“下级向上级禀告”，如“白其事”“白于上” 谒 《送东阳马生序》：“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”（延伸“谒”：拜见，如《史记》“谒见赵王”） 2024 河东期末：“谒名士求学”（结合语境考查） 表“拜见尊长 / 名士”，如“谒师求教”“谒见长官” 品 德 评 价 类 廉 《史记》选篇：“廉者不受嗟来之食”（廉洁） 2025河西二模：“公却金”（结合“廉”的语境考） 形容官吏清廉，如“其吏廉，民不欺”“性廉，不受馈” 直 《邹忌讽齐王纳谏》：“面刺寡人之过”（正直） 2024 南开模拟：“性直，敢谏”（释义题） 表“正直敢言”，如“为人直，无隐情”“言词直切” 恪 《出师表》：“此皆良实，志虑忠纯”（延伸“恪”：谨慎认真，如《三国志》“恪尽职守”） 2025红桥二模：“恪勤其职”（考“恪”的释义） 表“谨慎尽责”，如“恪慎为官”“恪遵法度” 贞 《富贵不能淫》：“富贵不能淫，贫贱不能移”（延伸“贞”：坚贞，如《史记》“贞女不更二夫”） 2024 和平三模：“守贞不屈”（结合语境考查） 表“坚守节操”，如“贞良死节”“品性贞洁” 事 务 处 置 类 治 《曹刿论战》：“小大之狱，虽不能察”（处理） 2025红桥三模：“擅折者必治之”（考“治”释义） 表“惩治”“治理”，如“治县”“治罪”“治政严明” 谪 《岳阳楼记》：“滕子京谪守巴陵郡”（贬职） 2024 河东期中：“谪居乡野”（结合传记考） 表官员被贬，如“谪戍边疆”“谪为小吏”“谪居远地” 劾 《邹忌讽齐王纳谏》：“能面刺寡人之过者”（延伸“劾”：弹劾，如《史记》“劾奏不法”） 2025河北二模：“劾其贪腐”（考“劾”的释义） 表“检举弹劾”，如“劾奏失察”“劾罢贪官” 署 《陈涉世家》：“陈胜吴广皆次当行”（延伸“署”：代理，如《汉书》“署理县事”） 2024 河西期末：“署为记室”（结合官职考释义） 表“代理官职”，如“署理府尹”“署任参军” 时 间 状 态 类 寻 《桃花源记》：“寻向所志”（不久） 2025河北模拟：“寻而雨止”（填空考释义） 表短时，如“寻即归”“寻复来”“寻有诏至” 期年 《邹忌讽齐王纳谏》：“期年之后”（满一年） 2025红桥三模：“期月，邑人悉向化”（直接考查） 表时间周期，如“期年有成”“期月见效”“期岁乃归” 晏 《醉翁亭记》：“至于负者歌于途，行者休于树”（延伸“晏”：安宁，如《诗经》“晏晏言笑”） 2024 南开二模：“岁晏民安”（考“晏”的释义） 表“安宁 / 年末”，如“天下晏然”“晏岁丰收” 官 场互动类 让 《邹忌讽齐王纳谏》：“群臣吏民能面刺寡人之过者”（延伸“让”：责备，如《左传》“公使让之”） 2025红桥二模：“主吏让之”（结合语境考） 表“责备 / 谦让”，如“让其失职”“辞让爵位” 迁 《岳阳楼记》：“迁客骚人，多会于此”（迁：调动官职） 2024 和平期末：“迁为太守”（考“迁”的释义） 表“官职升迁 / 调动”，如“迁升御史”“迁调江南” 【第13题（课外文言文重点实词）预测】 虚词 核心用法 课内讲读篇目迁移依据 天津本地考题实例 课外迁移示例 以 ①介词（用、把）②连词（因为） ①《邹忌讽齐王纳谏》：“以十五城易璧”（用）②《岳阳楼记》：“不以物喜”（因为） 2025河西二模：“宁以一身易万人命”（考“以”的“用”义） ①“以书寄之”（把）②“以其忠擢卿”（因为） 其 ①代词（他的 / 它的）②语气词（大概） ①《木兰诗》：“问其所欲”（她的）②《岳阳楼记》：“其必曰”（大概） 2024 和平三模：“其子好学”（考“其”的代词义） ①“其宅近河”（他的）②“其可怪也”（大概） 而 ①表转折（但是）②表修饰（不译） ①《论语》：“学而不思则罔”（但是）②《醉翁亭记》：“杂然而前陈”（修饰） 2025南开二模：“力足而心不专”（考转折义） ①“年高而健”（但是）②“欣然而言”（修饰） 则 ①表承接（就）②表判断（就是） ①《陈涉世家》：“弗胜，守丞死，乃入据陈”（隐含“就”义）②《岳阳楼记》：“此则岳阳楼之大观”（就是） 2024 河东期末：“闻之则喜”（考承接义） ①“行之则效”（就）②“此则良吏也”（就是） 于 ①表地点（在 / 到）②表对象（对 / 向） ①《岳阳楼记》：“多会于此”（在）②《送东阳马生序》：“学于先达”（向） 2023 中考真题：“屯兵于坚城之下”（考“于”的地点义） ①“寓于山林”（在）②“言于君”（向） ►考法01 选择题辨析重点词义（课内文言文） 常见题型 选择 题干表述 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） 解题要点 1.扎根课本，牢记核心注释： 三年考题均来自课内经典文言文，且考查的都是注释中的重点实词。复习时要逐篇落实文言课文中注释的实词，尤其是出现频率高的一词多义、古今异义、词类活用词汇，比如“具”“诣”“秀”等，这是解题的基础。 2.结合语境，拒绝孤立释义 文言实词常存在多义性，不能孤立看单个词语，要将其放入原句、联系上下文情节推导词义。 3.助语法与搭配辅助验证 可通过分析词语在句子中的词性、搭配对象判断释义是否合理。像动词后搭配的名词性词义、形容词修饰的对象等，若语义或搭配逻辑不通，大概率是释义错误。 （2025·天津·中考真题）阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．缘溪行        缘：沿着，顺着 B．具答之        具：详细 C．诣太守        诣：拜访 D．寻病终        寻：寻找 考查知识 辨析重点词义 考查素养 文字运用 命题解读 1.符合中考夯实基础的考查导向：本题属于文言基础题里的高频题型，核心考察学生对《桃花源记》中基础实词含义的掌握能力。所选的词都是文中极具代表性的实词，且涉及文言文实词常见的释义类型，既包含“缘”这类常规语境义的实词，也有“寻”这种多义实词，能有效检验学生对文言实词的积累和灵活运用能力。 2.文本语境紧密结合：本题注重将实词讲解融入文本分析，学生在理解文章内容的基础上掌握字词，而非孤立地记忆词汇。 【答案】D 【解析】D.“寻病终”的意思是不久就病死了，加点词“寻”的意思是“随即，不久”，选项中“寻找”的说法有误；故选D。 ►考法02 解释重点词义（课外文言文） 常见题型 填空 题干表述 解释文中加点词的含义。 解题要点 1.先拆整句，梳理语义关联： 把含加点词的句子翻译成白话文雏形，比如“许三年无犯，湔雪之”可译为“______三年不犯罪，就洗清他们的罪名”，根据语义缺口判断词语含义。 2.调用实词积累，匹配语境筛选： 回忆“许”的常见义（应允、赞同、大约等）、“众”的常见义（多、众人等），排除与语境矛盾的释义，比如“许”若译为“大约”，则与“洗清罪名”的条件逻辑冲突，故排除。 3.验证释义合理性： 将推断的含义代入原句，检查是否符合文章主旨（袁枚善治、重品行），比如“答应三年无犯则洗罪”符合其治理奸民的策略，“成就者多”契合其“喜汲引后进”的特点，验证后确认释义准确。 （2025·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 袁随园①为宰时，为政终日坐堂皇②，任吏民白事。有小讼狱，立判，无稽留者。多设耳目方略，集乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪③之，奸民皆敛迹。又其生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如一日。程编修④晋芳死，负⑤五千金，往吊，焚其券，且抚立其孤。喜汲引⑥后进，成就者众。盖其经济行谊⑦，皆可师法，惜为才名所掩也。 （节选自《冷庐杂识》） 【注释】①袁随园：袁枚，晚年号随园主人、随园老人，清代著名诗人、散文家，曾担任县宰（县令）。②堂皇：官府办公的厅堂。③渝（jiān）雪：洗雪，清除。④编修：古代负责编纂国史的官。⑤负：欠，亏欠。⑥汲引：荐举，提拔。⑦经济行谊：经济，经世济民；行谊，品行道义。 解释文中加点词的含义。 （1）许三年无犯            许： （2）成就者众             众： 考查知识 解释重点词义 考查素养 文字运用 命题解读 1.聚焦基础实词的语境运用能力： 命题核心是检验学生对文言常用实词的积累与语境辨析能力，未涉及生僻字词，符合中考“夯实基础”的考察原则。所选实词均为中考高频多义实词，日常文言阅读和练习中出现频率高，是学生必须掌握的基础词汇。 2.文本语境紧密结合：不单纯考察实词的孤立义项，而是要求结合文本语境、人物身份、行为逻辑推导含义，侧重“在具体语境中灵活运用”的能力，避免学生机械记忆释义。 【答案】答应 众多 【解析】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，（1）句意：允许（他们）三年不犯错。许：答应，允许；（2）句意：被他成就的人很多。众：众多。 拓展 解释的重点字词包含文言现 【新考法·词类活用】阅读下文，回答问题 于令仪不责盗 曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千③足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感惭，卒为良民。 【注释】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。 解释下列句中加点的实词。 （1）汝素寡悔 素：__________ （2）得十千足以衣食 衣：__________ 【答案】（1）一向，平时；（2）“衣”为词类活用，本为名词“衣服”，此处活用为动词，意为“穿衣”。 解释的重点字词包含文言现 1.紧扣语境，拒绝孤立释义：不考查脱离文本的冷僻词义，而是要求结合上下文推导实词含义。“素”需联系“邻舍人子”的日常品行，“衣”需结合“衣食”并列的语境判断词性，体现“词不离句”的文言学习原则。 2.兼顾语义与语法：既要求解释实词的具体含义，又针对“衣”明确考查词类活用的语法现象，既考“是什么”，又考“为什么”，符合文言实词的考查逻辑。 3.语境暗示明确，降低死记硬背依赖：通过“足以衣食”的并列结构给出提示 ——“食”本身可作动词（吃饭），并列成分需词性一致，由此可推导“衣”必须活用为动词，考查的是语境分析和语法推理能力，而非单纯记忆。 1.（2025·天津南开·一模）阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．不见曦月     曦：日光，这里指太阳 B．至于夏水襄陵     襄：山陵 C．清荣峻茂     荣：茂盛 D．空谷传响     响：回声 【答案】7．B 8．B 9．D 【解析】本题考查文言词语解释。B.句意：到了夏天江水漫上山陵的时候。襄：冲上、漫上。故选B。 2.（2025·天津滨海新·一模）阅读《小石潭记》一文，完成小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．水尤清洌 尤：格外 B．潭中鱼可百许头 可：可以 C．往来翕忽 翕忽：轻快迅疾的样子 D．悄怆幽邃 悄怆：凄凉 【答案】B 【解析】本题考查文言词语解释。B.句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。故选B。 3.（2025·天津河北·二模）阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．肉食者鄙 鄙：人品低下 B．弗敢加也 加：虚夸，夸大 C．战则请从 从：跟随 D．三而竭 竭：穷尽 【答案】A 【解析】本题考查实词含义。A.句意：当权的人目光短浅。鄙，目光短浅；故选A。 4.（2025·天津和平·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 刘行本每以读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。隋文帝登基，拜谏议大夫、检校中书侍郎。上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小。”上不顾。行本正当前曰：“陛下不以臣不肖，令臣在左右。臣言若是，陛下安得不听？臣言若非，当致之于理，安得轻臣而不顾？臣所言非私！”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原始笞者。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱二百文，律令杖一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行，盖发明诏。今肇乃敢重其教令轻忽宪章亏法取威非人臣之礼。”上嘉之，赐绢百匹。 （选自《隋书·刘行本传》，有删改） 结合文意，解释下列句子中加点的词。 （1）虽衣食乏绝( ) （2）上敛容谢之( ) 【答案】没有 道歉；谢罪 【解析】本题考查文言词语理解。 （1）句意：即使衣食匮乏甚至没有。绝：没有。 （2）句意：皇上脸色严肃地向他道歉。谢：道歉；谢罪。 【参考译文】：刘行本常常把读书作为首要事务，精力专注到忘记疲倦，即使衣食匮乏甚至没有，也安然自若。隋文帝登基后，任命他为谏议大夫、检校中书侍郎。皇上曾经对一名郎官发怒，在殿前用竹板责打他。刘行本进言说：“这个人向来清廉，他的过失又很小。”皇上没有理睬。刘行本径直走到皇上面前说：“陛下不认为我不才，让我在身边侍奉。如果我的话是对的，陛下怎么能不听呢？如果我的话不对，应当依法处置，怎么能轻视我而不理会呢？我所说的并非出于私心！”于是把笏板放在地上后退下，皇上脸色严肃地向他道歉，最终赦免了被责打的人。雍州别驾元肇对皇上说：“有一个州府官吏，接受别人赠送的二百文钱，按律令应杖打一百下。但我到任之初，曾与他约定（不许受贿）。这个官吏故意违反，请求加判一年徒刑。”刘行本反驳道：“律令的施行，是因为颁布了明确的诏令。如今元肇竟敢重视自己的教令，轻视法律条文，损害法令来树立个人威严，这不是人臣应有的礼节。”皇上赞许刘行本，赏赐他百匹绢帛。 5.（2025·天津河西·二模）阅读下面的文言文，回答问题。 张公清廉 张公，字子明，为清河令。岁大旱，民多饥。公开仓赈之，僚属谏曰：“仓谷官有，擅发者罪。”公曰：“民饥如焚，宁以一身易万人命耶？”遂尽出之。时有商贾献金百两，公却之曰：“吾非无欲，但念公禄取之于民，岂可贪私利哉！” 翌年，清河发大水，民居尽毁。公亲率民夫疏浚河道，夜宿芦席，与民同劳。有胥吏①欲献绸缎为帐，公怒斥曰：“吾与民共患难，岂需绮罗遮体？”遂以草席覆身，三月未更衣。民感其德，自发送粥者日千人。 时刺史②巡察至清河，私遣仆人馈银二十两。公密召仆人曰：“吾非拒厚礼，然一邑之长，当如冰壶秋月，纤尘不染。若纳此银，非但污己，亦损朝廷清誉。”遂尽归其银，并上书劾刺史“假巡察之名，行贪贿之实”。朝野闻之，无不称善。 【注释】①胥吏：旧时官府中办理文书的小官吏。②刺史：又称刺使，古代职官。 解释下面句子中加点词的含义。 （1）僚属谏曰( ) （2）假巡察之名( ) 【答案】劝谏、规劝 借用、利用 【解析】本题考查文言词语理解。 （1）句意：下属官员劝谏说。谏：劝谏、规劝。 （2）句意：借用巡察的名义。假：借用、利用。 【参考译文】：张公，字子明，担任清河令。当年大旱，百姓大多陷入饥荒。张公打开粮仓赈济灾民，下属官员劝谏说：“粮仓里的粮食是官府的，擅自开仓放粮的人要治罪。”张公说：“百姓饥饿如遭火焚，难道能用我一人之身换取万人的性命吗？”于是将粮仓粮食全部发放。当时有商人献上百两黄金，张公拒绝道：“我并非没有欲望，但想到官府俸禄本就取自百姓，怎能贪图私利呢！” 第二年，清河发大水，百姓房屋全被冲毁。张公亲自率领民夫疏浚河道，夜晚睡在芦席上，与百姓一同劳作。有小官吏想献上绸缎做帐篷，张公怒斥道：“我与百姓共患难，难道需要华丽的绸缎遮蔽身体吗？”于是用草席裹身，三个月没换衣服。百姓感激他的德行，自愿送饭的人每天有上千人。 当时刺史到清河巡察，私下派仆人赠送二十两银子。张公暗中召见仆人说：“我并非拒绝厚礼，但作为一县之长，应当像冰壶秋月般洁净，纤尘不染。如果收下这银子，不仅玷污自身，也会损害朝廷的清廉声誉。”于是将银子全部退还，并上书弹劾刺史“借巡察之名，行贪污贿赂之实”。朝廷内外听闻此事，无人不称赞叫好。 6.（2025·天津河北·二模）阅读下面文言文，完成下面小题。 范龙图①纯粹，文正公②之幼子也。守延安，尝大阅，百姓入教场观者皆禁，俄而骑出，两翼围之，命观者皆列坐，五人结一保③。已而有十许人无保，呼使前问故，叩头曰：“夏国之人也。”复问曰：“尔国使尔来觇④我乎？”曰：“然。”因令坐帐前，而后阅试技艺。迨⑤暮而毕，复呼问之曰：“归语而主，吾在此有以相待，欲为寇者幸早来。”饮食而遣之。世言文公三子各得其父一体，德孺⑥得其将略⑦也，边人至今畏服焉。 （节选自《古今图书集成》，有删改） 【注释】①龙图：龙图阁学士，是一种宋朝官职。②文正公：范文正公，范仲淹。文正是其谥号。③保：按户编制组。④觇（chān）：看，偷偷地察看。⑤迨：等到。⑥德孺：范纯粹，字德孺。⑦将略：将帅的才智和智略，尤指在军事指挥方面的才能。 解释文中加点的词。 （1） 归语而主    语：              （2）饮食而遣之    遣： 【答案】 ①告诉，对……说 打发，让……离开 【解析】本题考查文言实词。 （1）句意：回去告诉你们的国君。语，告诉。 （2）句意：给（他们）饮食吃后就送他们回去了。遣，打发，让……离开。 【参考译文】：龙图阁学士范纯粹，是范文正公范仲淹的小儿子。他镇守延安的时候，曾经举行大规模的军事演习，进入教场观看的百姓都受到管制。不久骑兵出动，从两翼将百姓包围起来，命令观看的人都排列着坐下，每五个人结成一保。不一会儿有十多个人没有结成保，（范纯粹）把他们叫到跟前询问原因，（这些人）磕头说：“我们是夏国的人。”（范纯粹）又问道：“是你们的国君派你们来偷偷侦察我们的吗？”（他们回答）说：“是的。”于是（范纯粹）让（他们）坐在军帐前面，然后检阅试演各种作战技术。等到傍晚结束后，又把他们叫来问道：“回去告诉你们的国君，我在这里有办法来对付他，如果想要来侵犯我国的话，希望早点来。”（最后）给（他们）饮食吃后就送他们回去了。世人说范仲淹的三个儿子各得到他父亲的一个方面，范德孺得到了他父亲的军事才能，边境的人到现在还敬畏佩服他。 第01 讲解释/辨析重点字词（课内+课外文言文）（专项训练） 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 题型01 选择题 题型02 填空题 03·真题诊断练 1.阅读下文，完成下面小题。 《小石潭记》 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 下面句中的加点词语的解释错误的一项是（   ） A．水尤清冽 尤：格外 B．卷石底以出 卷：弯曲 C．潭中鱼可百许头 可：可以 D．乃记之而去 去：离开 【答案】C 【解析】本题考查文言词语解释。C.句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。故选C。 2.阅读《鱼我所欲也》一文，完成下面小题。 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 4．下面对文中加点词语解释有误的一项是（    ） A．故不为苟得也 苟得：这里是随意得到的意思。 B．如使人之所欲莫甚于生 如使：假如，假使。 C．万钟则不辩礼义而受之 万钟：优厚的俸禄。 D．此之谓失其本心 本心：天性，指人固有的羞恶之心。 【答案】A 【解析】本题考查理解文言字词。A.加点词语解释有误。“故不为苟得也”句意：所以我不做苟且偷生的事。“苟得”是“苟且取得”的意思，这里是“苟且偷生”的意思；故选A。 3.阅读下面文言文，完成下面小题。 皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西②，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙③所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人仰食于公私者，日无虑④数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑤，民不流徙，皆文正之惠也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）枕路：饿死者的尸体遍布路上。②范文正领浙西：范仲淹，谥号文正。他时任杭州知州兼浙西安抚使。③条叙：分条叙述。④无虑：大约，大概。⑤晏然：安然，平安无事。 【新考法·一词多义】解释文中加点的词的含义。 （1）自春至夏，居民空巷出游    至： （2）饥岁工价至贱        至： 【答案】到 极，最 【解析】本题考查文言词语解释。 （1）句意：从春天到夏天，当地百姓纷纷空巷出游。至：到，直到。 （2）句意：饥荒年份的工钱极其低廉。至：极，最。 【参考译文】：皇祐二年，吴地发生大饥荒，饿死者的尸体遍布道路。当时范仲淹担任浙西的行政长官，他发放粮食并招募百姓储备粮食，救灾的措施非常完备。吴地百姓喜欢划船竞赛，热衷于佛教活动，范仲淹于是放任百姓举行划船竞赛，自己每天都到湖上设宴款待宾客，从春天到夏天，当地百姓纷纷空巷出游。他又召集各佛寺的住持，告知他们说：“饥荒年份的工钱极其低廉，可以大规模开展土木工程。”于是各寺庙的修建工程大规模兴起。他还重新修缮了粮仓和官吏宿舍，每天雇佣上千人劳作。监察官员上奏弹劾杭州知州不体恤荒年政务，嬉戏游乐没有节制，以及公私大规模兴建工程，耗费民力。范仲淹于是自己分条叙述设宴游乐和兴办工程的原因，都是为了散发百姓手中多余的钱财，来救济贫苦的人。依靠官府和私人提供的工作获取饮食的商贩、工匠、体力劳动者，每天大约有几万人。救灾措施的实施，没有比这更有效的了。这一年，两浙地区只有杭州安然无事，百姓没有流离迁徙，这都是范仲淹的恩惠啊。 4.阅读下面文言文，完成下面小题。 侬智高①围广州，转运使王罕婴城②拒守，都监侍其渊③昼夜未尝眠。久之，将士疲极。有裨将④诱士卒下城，欲与之开门降贼，渊遇之，谕士卒曰：“汝曹⑤降贼；必驱汝为奴隶，负担归其巢穴，朝廷欲诛汝曹父母妻子。不若并力完城，岂惟保汝家，亦将有功受赏矣。”士卒乃复还，登城。 罕乃寝于城上，渊忽来，徐撼而觉之，曰：“公勿惊，公随身有弓弩手否？”罕曰：“有。”乃与罕帅弩手二十余人，衔枚⑥至一处，俯见贼已逾壕，蚁附登城，将及堞⑦矣。城上人皆不觉，渊指示弩手使射之，贼急走出壕外。及贼退，渊终不言裨将谋反之事。熙宁中致仕⑧，介甫知其为人，特除⑨一子官，给全俸。 （节选自《涑水记闻》，宋·司马光著，上海古籍出版社2012年11月版） 【注释】①侬智高：人名。②婴城：绕城。③侍其渊：人名。④裨将：副将。⑤汝曹：你们。⑥衔枚：横咬着条状物，不能说话。⑦堞：城上如齿状矮墙。⑧熙宁中致仕：熙宁年间告老还乡。⑨除：任命；授职。 【新考法·古今异义】解释下列句子中加点的词语。 （1）朝廷欲诛汝曹父母妻子 （2）贼急走出壕外 【答案】（1）妻子和儿女（2）跑，逃跑 【解析】本题考查文言词语含义。 （1）句意：朝廷还要杀你们的父母妻儿。妻子：妻子和儿女。 （2）句意：贼兵急忙跑出壕沟之外。走：跑，逃跑。 【参考译文】： 侬智高围攻广州，转运使王罕率兵绕城防守，都监侍其渊昼夜不曾睡觉。时间一长，将士们疲惫到了极点。有一名副将引诱士兵下城，想和他们一起开城门向贼兵投降。侍其渊遇到这种情况，就告诫士兵们说：“你们这些人投降贼兵，一定会被他们驱赶着做奴隶，背着东西回到他们的巢穴去，而且朝廷还要杀你们的父母妻儿。不如全力守城，不仅能保全你们的家庭，也能立下战功获得奖赏。”士兵们于是重新返回，登上城墙。 王罕于是在城上睡觉，侍其渊突然到来，慢慢摇醒他，说：“您不要惊慌，您身边带有弓弩手吗？”王罕说：“有。”侍其渊就与王罕率领二十多名弩手，口含枚（防止出声）来到一个地方，俯身看见贼兵已经越过壕沟，像蚂蚁一样攀附着正在登城，快要到达城上的矮墙了。城上的人都没有发觉，侍其渊指示弩手们向他们射箭，贼兵急忙跑出壕沟之外。等到贼兵退去，侍其渊始终没有提副将谋反的事情。熙宁年间，侍其渊告老还乡，王安石了解他的为人，特地授予他的一个儿子官职，并给予全额俸禄。 题型 选择题 1.（2025·天津河西·二模）阅读《愚公移山》一文，回答问题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．聚室而谋曰 谋：商量 B．曾不能损魁父之丘 曾：曾经 C．遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负，杠 D．惧其不已也 已：停止 【答案】B 【解析】本题考查文言实词的理解能力。A.句意：召集全家人商量说。谋：商量。B.句意：连魁父这座小山都不能削平。曾：用在否定副词“不”前，加强否定语气，译为“连……都……”。C.句意：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山。荷：肩负，杠。D.句意：害怕他（愚公）不停止（移山）。已：停止。故选B。 2.（2024·天津南开·三模）阅读《活板》选文，完成下面小题。 活板   沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 4．下列语句中加点词语解释有误的一项是（    ） A．有奇字素无备者 备：准备 B．木格贮之 木格：用木格，名词做状语 C．用讫再火令药镕 讫：完毕 D．其印自落，殊不沾污    殊：特别的 【答案】D 【解析】本题考查文言实词。D.有误，句意为：这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。殊：根本。故选D。 3.（2024·天津和平·三模）阅读《曹刿论战》选段，完成下面小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 对下列句中加点词语的解释，不恰当的一项是（   ） A．又何间焉    间：参与。 B．弗敢专也    专：专心。 C．弗敢加也    加：虚夸，夸大。 D．小信未孚    孚：使信服。 【答案】B 【解析】本题考查理解文言重点词语意思的能力。B.句意：不敢独自专有。专：独自。故选B。 题型 填空题 4.（2025·天津河东·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 王东皋清节 王东皋，字伯勉，河南汤阴人，丙戌进士，久于铨曹①，一介②不取，恒居官廨，虽胥吏③亦服其清正。寒冬惟一羊裘，数年不易也。御史李某过汤阴，见其居室卑陋，叹其清节，特蔬荐④之。时王已自选郎改御史⑤，内升京卿。归里，上有意以都御史召，竟未及用而卒，海内惜之。满洲总宪某，尝叹盐法之弊，合肥龚端毅公曰：“古云，有治人，无治法，但以两淮付王伯勉，何患盐政不肃清乎？” （选自《清代名人轶事》） 【注释】①铨曹：指主管选拔官员之长官。②一介：指微小的事物，丝毫。③胥吏：官府中的小吏。④蔬荐：向上举荐。⑤郎改御史：选拔为郎官并升任御史。 解释文中加点词的含义。 （1）恒居官廨  恒： （2）数年不易也  易： 【答案】常常 换，更换 【解析】本题考查文言词语理解。 （1）句意：常常住在官署中。恒：常常。 （2）句意：几年都不更换。易：换，更换。 【参考译文】：王东皋，字伯勉，是河南汤阴人，考中丙戌年进士，长期担任主管选拔官员的职务，丝毫财物都不索取，常常住在官署中，即使是官府中的小吏也都佩服他的清正廉洁。寒冷的冬天他只有一件羊皮袄，几年都不更换。御史李某路过汤阴，看到他居住的房屋低矮简陋，感叹他的高洁操守，特意上疏向朝廷举荐他。当时王东皋已经从郎官升任御史，又在京城内升任京卿。回到家乡后，皇上有意召他担任都御史，最终还没来得及任用他就去世了，天下人都为他感到惋惜。满洲总宪某人，曾经感叹盐法存在弊端，合肥的龚端毅公说：“古人说，有善于治理的人，没有固定不变的治理方法，只要把两淮地区的盐政事务交给王伯勉，还担心盐政不能得到整治吗？” 5.（2025·天津南开·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，士卒无悔惧之心，信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜。去者束装以待期，妻子鸠立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战。临战之日，莫不拔剑争先，一战大克，信之由也。 （有删改） 【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 解释文中加点词的含义。 （1）会兵交换    会：      （2）去者束装以待期    去： 【答案】适逢，恰巧遇到 离开 【解析】本题考查词语解释。 （1）句意：正赶上部队换防。会：适逢，恰巧遇到。 （2）句意：要回去的人已经整理行装等待归期。去：离开。 【参考译文】：大凡与敌人作战，士兵们身处九死一生的境地，却没有后悔和畏惧之心，这是因为（将领）有令必行、赏罚分明的指挥才使他们这样的。三国时期，魏明帝亲自征讨蜀国，派遣司马懿督率张郃等各路军队，雍州、凉州的精锐士卒二十万人，秘密进军，暗中向剑阁方向窥视。蜀汉丞相诸葛亮当时在祁山，军旗鲜明，兵器锐利，防守在险要的地方。正赶上部队换防，留下来的士兵只有八万人。参佐们都认为敌人兵力强大，应该暂且留下换防的士兵一个月，来壮大我方的声势。诸葛亮说：“我统领军队作战，把重大的诚信作为根本，得到利益却失去诚信，这是古人所痛惜的。要回去的人已经整理行装等待归期，他们的妻子儿女伸长脖子殷切地盼望着计算着日子，即使面临征战的困难，（但）按照道义也不能废除（换防的命令）。”（于是）都催促他们离开。在这种情况下，要走的人都很高兴，愿意留下来打一仗。到了交战的那天，（士兵们）没有不拔出宝剑争先冲锋的，一次战斗就取得了重大胜利，这就是讲诚信的结果啊。 6.（2024·天津滨海新·二模）阅读文言文，完成下面小题。 郑穆，字闳（hóng）中，福州候官人。性醇谨好学，读书至忘栉沐①，进退容止必以礼。元丰三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鉴湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而税之。既而连年水溢，民逋②官租积万缗③，穆奏免之。元佑初，召拜国子祭酒。每讲益，无问寒暑，虽童子必朝服廷接，以礼送迎。诸生皆尊其经术，服其教训。故人张景晟（shèng）者死，遣白金五百两，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，长之。 （选自《宋史》，有删改） 【注】①栉沐：梳头洗脸。②逋（pū）：拖欠。③万缗（mín）：数百万用绳穿连成串的钱。 解释文中加点词的含义。 （1）诸生皆尊其经术    皆：      （2）遣白金五百两    遣： 【答案】都，全 送，送给，给 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：学生们都尊崇他的经术。皆：全，都。 （2）句意为：给他五百两银子。遣：送，送给，给。 【参考译文】郑穆字闳中，是福州候官人。性情醇厚严谨，爱好学习，读书读到忘记梳头洗面的地步，进退时仪容举止一定遵循礼仪。元丰三年，郑穆出京任越州知州，加封朝散大夫。在此之前，鉴湖干旱，百姓因而在湖中种田，绵延百里，官府登记收税。不久连年水涨，百姓拖欠官方的租税累积达到万缗，郑穆奏请免去这些。元祐初年，郑穆被征召任命为国子祭酒。他每次讲课，不管寒暑，即使是儿童也一定穿着朝服在廷署接待，按礼节送出、迎接。学生们都尊崇他的经术，佩服他的教育训导。老朋友张景晟去世时，给他五百两银子，把儿子托付给他，郑穆说：“抚恤孤儿，是我分内的事，银子对我来说有什么呢？”把银子返还给友人但是收养了他的儿子，并抚养他长大。 1.（2025·天津·中考真题）阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．缘溪行        缘：沿着，顺着 B．具答之        具：详细 C．诣太守        诣：拜访 D．寻病终        寻：寻找 【答案】D 【解析】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 D.“寻病终”的意思是不久就病死了，加点词“寻”的意思是“随即，不久”，选项中“寻找”的说法有误；故选D。 2.（2024·天津·中考真题）阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．佳木秀而繁阴         秀：茂盛 B．杂然而前陈者         陈：陈旧 C．宴酣之乐，非丝非竹        竹：管乐器 D．树林阴翳，鸣声上下        翳：遮盖 【答案】B 【解析】本题考查文言词语解释辨析。B.句意：横七竖八地摆在面前的。陈：陈列，摆开。故选B。 3.（2023·天津·中考真题）阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．躬耕于南阳                   躬：亲自 B．至于斟酌损益                 益：益处 C．以告先帝之灵                 告：祭告 D．则责攸之、祎、允等之慢      慢：缓慢 【答案】D 【解析】考查词语释义。D．句意：那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。慢，怠慢。故选D。 4.（2022·天津·中考真题）阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝     溯：逆流而上 B．则素湍绿潭    湍：急流 C．良多趣味     良：甚，很 D．林寒涧肃 肃：严肃，严厉 【答案】D 【解析】本题考查文言词语辨析。D.句意：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃：寂静、幽静。故选D。 5.（2021·天津·中考真题）阅读《狼》一文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．缀行甚远            缀：连接、紧跟 B．恐前后受其敌       敌：敌人 C．屠暴起              暴：突然 D．乃悟前狼假寐       寐：睡觉 【答案】B 【解析】B.有误。“恐前后受其敌”的意思是“恐怕前后一起受到狼的攻击”。敌：攻击。故选B。 【点睛】参考译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 6.（2025·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 袁随园①为宰时，为政终日坐堂皇②，任吏民白事。有小讼狱，立判，无稽留者。多设耳目方略，集乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪③之，奸民皆敛迹。又其生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如一日。程编修④晋芳死，负⑤五千金，往吊，焚其券，且抚立其孤。喜汲引⑥后进，成就者众。盖其经济行谊⑦，皆可师法，惜为才名所掩也。 （节选自《冷庐杂识》） 【注释】①袁随园：袁枚，晚年号随园主人、随园老人，清代著名诗人、散文家，曾担任县宰（县令）。②堂皇：官府办公的厅堂。③渝（jiān）雪：洗雪，清除。④编修：古代负责编纂国史的官。⑤负：欠，亏欠。⑥汲引：荐举，提拔。⑦经济行谊：经济，经世济民；行谊，品行道义。 解释文中加点词的含义。 （1）许三年无犯            许： （2）成就者众            众： 【答案】答应 众多 【解析】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：允许（他们）三年不犯错。许：答应，允许； （2）句意：被他成就的人很多。众：众多。 【点睛】参考译文： 袁枚担任县令时，整天坐在官府办公的厅堂里，任凭官吏和百姓前来报告事情。有小的诉讼案件，他立即判决，没有拖延积压的情况。他设置了很多眼线和策略，召集乡中负责治安的保长询问盗贼和各个恶少的姓名，拿出所记录的簿册来核对质证，让他们无法隐瞒，就张榜公布他们的姓名，允许他们三年不犯错就洗雪罪名，奸邪的百姓都收敛了恶行。 此外，他生平侍奉母亲孝顺，对姐弟友爱，对故交旧友感情深厚。曾经为亡友沈凡民主持祭扫，三十年如一日。编修程晋芳去世时，欠了五千两银子，袁枚前往吊唁，焚烧了借据，并且抚养他的孤儿。他喜欢荐举提拔后辈，被他成就的人很多。大概他经世济民的才能和品行道义，都值得效法，可惜被他的才名所掩盖了。 7.（2024·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皭（jiào）：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收取租税。 解释文中加点词的含义。 （1）至村落间问民疾苦        至： （2）命偿其直        偿： 【答案】到 抵偿，赔偿 【解析】本题考查文言词语解释。 （1）句意：到村落里询问百姓的疾苦。 至：到。 （2）句意：命令他赔偿橘子的价值。偿：抵偿，赔偿。 【点睛】参考译文： 李皭担任福建将乐县的县令，在春秋举行乡饮酒礼的时候，到村落里询问百姓的疾苦，牧童和妇女都围拢过来，他用善道引导他们，诚恳真挚的样子就像对待自家人。满一个月，县里的人都受到感化而归顺，境内没有盗贼，诉讼公堂很少有鞭打的惩罚声。李皭刚到任时，和家人约定说：“在任为官，俸金以外的都是赃物，不能因为丝毫财物连累我。”官署里有两棵桂树，正逢花开，李皭指着它们说：“这也是官署的财物，擅自折花的人一定惩治他。”从此家人不敢簪戴桂花。他曾经出城考察收取租税，随从的仆人摘了路边的一个橘子，他回头看到，责备说：“怎么能破坏法规从你开始！”立刻下马用棍子打他，命令他赔偿橘子的价值。过了三年，上级官员有索要财物馈赠的，他没有回应，于是辞官回家了。 8.（2023·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 解释文中加点词的含义。 （1）素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公        素： （2）率党北上                              率： 【答案】一向，平素 率领，带领 【解析】本题考查理解文言词语。解答此题要结合句意来理解。 （1）句意：恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往。素：一向，平素。 （2）句意：率领叛党北上。率：率领，带领。 【点睛】参考译文： 先恭王性情刚直。当时人们都称赞鄂尔泰能够居相位，恭王非常不认为是这样，说：“居相位的人，应当有丞相的气度，鄂尔泰偏袒乡党，不能持平天下的道义！”恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往，每次教育孩子的时候必定拿这些贤人作为榜样。曹文恪去世之后，恭王亲自来他的丧事。壬戌年的冬天，恭王路过三河旅店，看见墙壁有裘文达的诗歌，就挑亮灯光作诗相和，涔然泪下，其中真挚的感情达到如此地步。恭王善擅长料事。甲午年的秋天，王伦在寿张叛变，率领叛党北上，包围了临清，气势非常汹恶。恭王笑着说：“叛贼不往西走大名，却南下走淮州、扬州，在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。”过了十来天，果然被舒文襄公打败了。 9.（2022·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 刘文正公①当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者②，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎④昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其人嗫嚅而退。薨⑤时，上亲奠其宅，门闾湫隘⑥，去舆盖⑦然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。” （节选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。②世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。③承乏：谦辞，指暂时担任某职。④赀（zī）郎：官名，因捐资而得。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死。⑥门闾湫（jiǎo）隘：家门低下狭小。⑦舆盖：车上用以遮阳避雨的伞形篷子。 解释文中加点词的含义。 （1）汝可归告汝主   归：     （2）有赀郎昏夜叩门   叩： 【答案】返回 敲，打 【解析】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 （1）“汝可归告汝主”的意思是：你可以返回告诉你的主人。归：返回。 （2）“有赀郎昏夜叩门”的意思是：有赀郎夜里敲门（拜访）。叩：敲，打。 【点睛】参考译文： 刘文正公在乾隆时期担任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾经有任楚地巡抚的大家族的子弟在年末的时候用千金来贿赂刘统勋，刘统勋呼唤世家子弟的仆人进来，态度严肃，神色严厉地告诉他说：“我暂时在朝廷担任宰相的职位，不需要这个，你可以返回告诉你的主人，可以把这些金子赠送给你们朋友当中贫困的人。”有赀郎夜里敲门拜见，刘统勋拒绝不见。第二天早上到政事堂，叫这个人到，斥责他说：“半夜敲门，这是贤者不做的事情。你有什么要禀告的，现在可以当着众人的面说出来。”这个人吞吞吐吐说不出来就退下去了。刘统勋去世的时候，皇帝亲自上门祭奠他，他的家门低下狭小，皇帝的车进不去，把车上用以遮阳避雨的伞形篷子去掉然后才能通过。皇帝回来告诉身边的近臣说：“像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。” 10.（2021·天津·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。张忠定公咏②为守，因问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使⑧，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。 （节选自《东轩笔录》，有删改） 【注释】①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，县宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhuàn）：驿站。⑥田莱：荒芜不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店铺。⑧发运使：与后面的“阁门候”都是官职名。 解释文中加点词的含义。 （1）因问曰                  （2）闻更鼓分明 【答案】（1）于是，就  （2）听到，听见 【分析】本题考查学生对文言词语得到理解能力，注意结合语境确定词义。 （1）句意：于是问到。因：于是，就。 （2）句意：听到打更的鼓声分明。闻：听到，听见。 【点睛】参考译文：     有个叫范延贵的人担任皇帝的侍从官，押兵经过金陵。张咏担任当地太守，于是问到：“使者沿路过来，曾见到好的官员吗？”范延贵说：“昨天路过袁州萍乡，县令张希颜，我虽然不认识他，但知道他是出色的官员。”忠定说：“为什么这么说呢？”延贵说：“自从进入萍乡县境，驿站桥道都修葺过，正在耕种及休耕的田地都得到开垦，野外没有懒惰的农民。等到了城里，店铺里没有赌博的人，交易的时候人们不喧哗争执。夜晚住在邮馆内，听到打更的鼓声分明。因此知道他一定擅长处理政务。”忠定大笑着说：“希颜本来就很好，使者您也是一位好官员。”忠定当天将两人一同举荐给朝廷。希颜后来担任发运使，延贵也做到了阁门祗候的职位，都被称作能干的官吏。 1.【新考法·一词多义】（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 邹忌讽齐王纳谏《战国策》 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 下列加点词意思相同的一项是（   ） A．邹忌修八尺有余   修心养性 B．朝服衣冠   朝思暮想 C．孰视之   熟能生巧 D．私我也   公而忘私 【答案】B 【解析】本题考查一词多义。A.形容词，身高/动词，修养；B.名词，早晨/名词，早晨；C.同“熟”，仔细/形容词，熟练；D.动词，偏爱/形容词，个人的，私人的；故选B。 2.【新考法·选择辨析】（2025·山东青岛·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 凡为学之道，见闻欲其博，术业欲其精。 毛奇龄作诗、古文，必先罗列满前，考核精细，方伸纸疾书。客异之。毛曰：“动笔一次，展卷一回，（   ）典故纯熟，终身不忘，日积月累，自然博洽。” 钱陈群少时尝问于徐嘉炎，曰：“学何以博？”徐曰：“读古文书，就其篇中最胜处识[注]之，久乃会通。”后述于朱太史，朱曰：“斯言是也。世安有过目不遗一字者邪？” 孙伟，初为静州幕官。闻刘待制谪夷陵，自静州请见，曰：“闻先生学于司马公，此贤士大夫之冠，所以求见。不敢说从学，但求听说话数日，足（   ）。”刘许之。因共饭五日，与之语。既五日，孙以所闻尽录为一册，请曰：“所闻如此，恐录记有所不审。更住半日先生为看毕乃辞归。”孙生平所受用，只此五日所闻。 噫！古人好学之笃与实践精专如此。有志者当奉以为法。 （取材于《冷庐杂识》《涌幢小品》） 【注】识：记住。 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） 选项 词语 探究 理解 A 客异之 联系课内：渔人甚异之（《桃花源记》） 对……感到惊异 B 自然博洽 联想成语：博大精深 广 C 此贤士大夫之冠 查阅字典：①帽子②古时表示男子已成年而举行的冠礼③超出众人，位居第一 ①帽子 D 有志者当奉以为法 根据语境推敲词义 信奉、遵循 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。C.根据查阅字典，可知选义项③“超出众人，位居第一”。句意：这是最贤明的士大夫；故选C。 【点睛】参考译文： 治学的关键，在于广博见闻与精专技艺。 毛奇龄写诗作文前，必先铺满典籍资料，反复考据后才动笔。旁人诧异，他解释道：“每动笔一次就翻阅一次资料，典故自然熟记，日久积累必成博学。” 钱陈群少年时问徐嘉炎如何博学，徐嘉炎回答：“读古文时抓住每篇精华，长期积累自会融会贯通。”钱陈群后来转述给朱太史，朱太史说：“此言极是，世上哪有过目就一字不落的人呢？” ‌孙伟，起初任静州幕僚时，听闻刘侍制被贬夷陵，从静州来求见，说：“听说您曾师从司马光，这是最贤明的士大夫，所以求见您。我不敢奢求拜师，只愿聆听教诲数日便足够了。”刘待制应允。此后五日，孙伟每日与刘待制共餐交谈。五天后，孙伟将所闻整理成册，请刘待制复核：“我所听到的都像这样，记录恐有疏漏。再住半日，恳请先生审阅完毕，就告辞回去。”孙伟一生所受用不尽的，都源于这五日所听到的。 唉！古人求学的态度如此专注，实践如此精进，有志之士应当效法他们的精神。 3.【新考法·方法提示】（2025·内蒙古·中考真题）阅读下面文言文，完成各题。 大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。如草木之始萌芽，舒畅之则利达，摧挠之则衰痿。今教童子必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬时雨春风，沾被①卉木，莫不萌动发越②；若冰霜剥落，则生意③萧索，日就枯槁矣。…… 凡此皆所以顺导其志意，调理④其性情，潜消其鄙吝，默化其顽钝。 （节选自王阳明《训蒙大意》，有删改） 【注释】①被：及，遍及。②发越：散发。③生意：生机，生命力。④调理：管教，训练。 根据提示解释加点词，翻译画横线句子。 文言语句 方法提示 释词译句 潜消其鄙吝 课内迁移：潜滋暗长（《白杨礼赞》） （1）潜： 课内迁移：肉食者鄙（《曹刿论战》） （2）鄙： 默化其顽钝 对称结构：潜消其鄙吝，默化其顽钝。 （3）默化其顽钝： 【答案】暗暗地，悄悄地 庸俗，浅陋 默默感化他们顽固愚钝的品性 【解析】本题考查文言解释翻译。 （1）“潜滋暗长”中“潜”意为“暗暗地、悄悄地”，指事物在不知不觉中生长。选文中“潜消其鄙吝”的“潜”与“潜滋暗长”的“潜”含义一致，结合语境，指“暗暗地、悄悄地”消除儿童的“鄙吝”（浅薄吝啬），强调教育的“潜移默化”特点，而非刻意、显性的改变。故解释为：暗暗地，悄悄地。 （2）“肉食者鄙”中“鄙”指“目光短浅、见识浅薄”，形容统治者缺乏远见。选文中“鄙吝”指“浅薄吝啬”，“鄙”承接此义，侧重儿童可能存在的见识狭隘、气度狭小的特点，与“肉食者鄙”中“鄙”的核心含义（见识浅薄）一致。故解释为：庸俗，浅陋。 （3）从结构上看，“潜消”与“默化”对称，“潜”与“默”均有“暗暗地、悄悄地”之意，“消”（消除）与“化”（改变、感化）均为动词，故“默化”可理解为“默默地改变、悄悄地感化”。“其”指代“童子”，“顽钝”指“愚笨迟钝”。结合对称句式的对应关系，“潜消其鄙吝”意为“暗暗消除他们的浅薄吝啬”，因此“默化其顽钝”可译为“默默地改变他们的愚笨迟钝”。 【点睛】参考译文： 一般说来，儿童的性情是喜欢嬉戏玩耍而害怕约束，就像草木刚开始发芽时，如果让它舒展畅快地生长，就能迅速发育繁茂，如果摧残它就会很快枯萎。现在教育孩子，一定要使他们顺着自己的兴趣，多加鼓励，使他们内心喜悦，那么他们自然就能不断进步。有如春天的和风细雨，滋润了花草树木，花木没有不萌芽发育的，自然能一天天地茁壮生长。如果遇到冰霜的侵袭，那么它们就会萧条破败，一天天地枯萎。…… 所有这些（做法）都是用来顺应引导他们的意志，调理他们的性情，暗暗消除他们的浅薄吝啬，默默地改变他们的愚笨迟钝。 33/33 学科网（北京）股份有限公司 $