第4单元阅读综合实践-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测教师用书Word（统编版·新教材）辽宁专版

 [答案　P24]

学校将举办以“走进小说天地”为主题的阅读分享活动，邀请小语作为学生代表共同参与策划、展示。

请你根据小语设计的方案流程图，向同学们介绍本次以《故乡》《孤独之旅》为核心的小说分享会。要求内容完整，顺序合理，语言连贯。

(示例)同学们，本次分享会分为准备阶段和活动阶段。准备阶段我们会宣传《故乡》《孤独之旅》的核心看点并组织报名；活动阶段大家可分享两部小说中的故乡风貌与成长孤独体验，最后会表彰优秀参与者，欢迎积极加入！

小语所在的小组想将本次活动探究的小说汇集成册。请你参照示例，帮他们给该版块命名，并说明理由。

【示例】

小说篇目：《西游记》《水浒传》

板块名称：《小说天地·传奇故事》

理由：这两部名著都是古代章回体小说，用或浪漫或现实主义的笔法讲述传奇故事，表达人们想要改变现实世界的渴望和对理想世界的追求。

小说篇目：《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《蒲柳人家》

板块名称：《小说天地·(示例)少年成长》

理由：这四篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。

分享会后，小语接受融媒体中心采访，请你代她发言，说说参加策划、展示活动的感受。

(示例)大家好，我是小语。参与本次活动策划与展示，我的内心满是感动与成长。在策划过程中，从宣传推介《故乡》《孤独之旅》、组织报名，到明确分享方向，我不仅更透彻地读懂了作品，也学会了将阅读思考转化为具体的活动安排；而在活动现场，看到同学们分享小说中的故乡风貌与成长感悟，我深刻体会到文字的力量，也感受到阅读分享带来的共鸣。尤其是最后的评选表彰环节，让我懂得每一份认真的阅读与思考都值得被珍视。这次活动让我明白，阅读从不是独自的探索，分享能让文字的温度传递更远，未来我也会带着这份热爱，继续在文学的世界里前行。

归　位

刘艳华

①明儿慌里慌张推进院来一辆自行车，又慌忙把大门关上。

②爷爷问：“哪来的车？”

③“人家扔胡同口草丛里的。”

④“推家来干啥？”

⑤“我看隔壁家的同学推回家一辆，我也……”

⑥爷爷一听，噌地站了起来，那速度，谁也想象不到是一位古稀之人。

⑦他抓起大门后的一根白蜡杆子就要打。

⑧儿子喜子一瘸一拐地跑来，拦住了老爷子。

⑨老爷子吼道：“快推走，在哪儿弄的放哪儿去！”

⑩平素，这老头儿视孙子如珍宝，不知咋忽然来了这么大的火气。孙子吓得哇的一声哭了，脚下一绊，人和车摔在地上。

⑪儿子上前去扶，被老爷子拦住了。

⑫“奶奶的，让他自己爬起来，慢一点儿，瞧我打断他的腿！”

⑬一个“打”字刚出口，喜子打了个战。老爷子见状，扬起的胳膊慢慢地落了下来。望着儿子的瘸腿，一阵酸楚涌上心头。

⑭喜子实际是老爷子的侄子，他的腿原本不瘸，是老爷子一棍打瘸的。

⑮喜子9岁时就死了父亲，与寡母相依为命。没了父亲，两个伯伯关照着喜子，尤其是大伯旺，也就是现在的老爷子，对这个侄子更是疼爱有加。娇惯下的喜子，在17岁那年，竟然偷回了一辆自行车。那年代的自行车都是凭票购买的，稀罕得很，除了邮递员、乡干部，还有个别老师，方圆三五里内哪里有辆自行车，老百姓心里都有数。当时任生产队队长的旺闻知此事后，气得火冒三丈，掂着一根白蜡杆子赶来，嘴里骂一声：“娘的！”挥杆向喜子打去。只听咔嚓一声，棍断人倒。旺又找来一辆架子车，拉着哼哼唧唧的喜子和自行车，亲自送了回去，赔礼道歉，任打任罚。从此，喜子落下条瘸腿。不久，喜子的娘患急病撒手人寰，旺就把喜子认作儿子，一个锅里吃饭，自己的三个亲生儿子分家另过。几年后，旺又张罗着给喜子娶了房媳妇，生儿育女，平淡度日。

⑯想到这些，老爷子低下了头，语气也缓和许多。