精品解析：江苏省常州市溧阳市2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

江苏省常州市溧阳市2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 说明：本试卷共4页，满分为50分，考试时间为50分钟。 一、单项选择题：每题1.5分，共21分。请把答案填写在下面对应的方格中。 1. 近年来，各城市纷纷打造丰富多样的“口袋公园”，不断满足人民就近休闲游玩、社会交往的需要。这充分表明（ ） ①我们的生活充满活力 ②社会的发展离不开个人努力 ③社会生活具有公共性 ④人民的各项需求得到了满足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 3. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人刚出生时就已是合格的社会成员 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 4. 农学硕士小李回乡后，发现村里有机蔬菜因“没销路、缺技术指导”常烂在地里。他借助网络发展数字化农业，开辟网上销售渠道，还创建智慧农业社会化服务平台，有效解决了难题。这说明网络（ ） A. 让我们的生活更美好 B. 推动了生产方式变革 C. 拓宽了人际交往渠道 D. 改进了社会治理方式 5. 江西景德镇鸡排摊主李俊永（“鸡排哥”），凭借幽默的口才和真诚的服务态度走红网络，其传递的真诚服务理念也被更多人知晓。“鸡排哥”的走红主要体现了（ ） A. 网络能快速提升普通人的知名度 B. 网络助力地方特色美食走向全国 C. 网络能提高个体经营者收入水平 D. 网络传递积极价值观提供平台 6. 为保障国庆假期热门景点周边交通秩序，营造安全有序的出行环境，某市交警发布通知：国庆期间，对该景点周边部分路段采取临时交通管控措施。这启示我们（ ） A. 井然有序社会生活离不开规则 B. 遵守社会规则是人们行为的底线 C. 违反规则就应该受到法律的制裁 D. 应该主动参与规则的制定和实施 7. 某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ） A. 主动参与法律制定 B. 依法打击违法行为 C. 自觉遵守法律规范 D. 尊重他人停车行为 8. 学校举办艺术节，某班网购了演出服装，表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次不划算，想退货。小卫称“退货吧，就跟老板说没穿过，而且‘七日内无理由退货’是法律规定的，这是我们的权利。”小卫的观点（ ） A. 正确，公民应依法行使自身权利，这是法律赋予的 B. 错误，行使权利时不能违背诚信规则，要讲诚信 C. 正确，“七日内无理由退货”的规则保障了消费者权益 D. 错误，“七日内无理由退货”的规则对商家不公平 9. 周恩来总理读中学时，以学校大立镜上方的“容止格言”为准则，时时对照、处处检点，一生仪表端庄、气度非凡。这表明（ ） A. 仪表端庄关键靠外在镜子的规范 B. 遵循“容止格言”才能成为人生楷模 C. 良好仪表仪态体现个人修养与品格 D. 普通人难以做到仪表端庄、气度非凡 10. 2025年9月30日是我国第十二个烈士纪念日，各地举行庄重的纪念活动。活动中，人们着装整洁、言行庄重、神情肃穆，向烈士纪念碑敬献花篮。这体现了文明有礼（ ） A. 是一个人立身处世的前提 B. 主要通过重大仪式来体现 C. 主要体现在言行文明方面 D. 关系民族尊严和国家形象 11. 以下对下边漫画蕴意的理解正确的是（ ） A. 友善待人需要无原则地宽容他人 B. 宽容他人有助于促人际关系和谐 C. 指责他人必然会引发矛盾和冲突 D. 原谅别人就是要理解他人的难处 12. 某校开展“与法同行”主题教育活动，包括“护航青春成长路”————设计未成年人保护画廊、“点亮生活法律眼”————制作反电信诈骗宝典等。开展这些活动旨在引领学生（ ） A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 增强法治观念，提高自护能力 D. 遵守社会规则，履行法定义务 13. 某市司法局推进特殊群体关爱行动，将农村留守儿童，空巢老人、残疾人等作为法律服务和重点帮助对象。以下能为该群体无偿提供专门法律服务和帮助的机构是（ ） A. 社区居委会 B. 律师事务所 C. 法律援助中心 D. 人民调解委员会 14. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（ ） A. 张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 B. 市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C. 某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D. 人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本题共2小题，共14分。 15. 暑假期间，某校开展“公益服务72小时”实践活动，号召学生走进社会。八年级学生小嘉报名加入社区助老小组，每周一次上门帮独居老人打扫房间、读报纸，还用通俗语言给老人讲解电信诈骗的常见套路；同学小欣则成为图书馆义工，每天整理散乱图书、引导低年级学生使用借阅系统；还有部分同学组成环保小队，在公园清理垃圾、向游客发放环保手册，用实际行动践行公益。同学们表示，这段实践经历让自己收获很大。 根据材料和所学知识，谈谈你对同学们参加公益活动的看法。 16. 阅读材料，回答问题。 学校开展“提升道德素养,争做文明公民”主题活动,拟拍摄宣传短视频。 短视频一 一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看着手机，显然送餐时间快到了。正当他无奈地走出电梯时，旁边的一位大哥对他说道“我下去吧，我可以走楼梯。你着急你先上”。外卖小哥感激地深鞠一躬说：“谢谢大家，谢谢！” 旁白一_____________ 短视频二 王霖同学在放学的路上，不小心碰坏了旁边电瓶车的挡板。由于没看到车主，他便留下纸条，工整地写着“我不小心碰坏了您的车挡板，非常对不起！可以给我打电话，我们商量赔偿事宜”。在纸条的最后，王霖同学留下了姓名和电话号码。 旁白二____________ 运用所学，以“旁白”方式对视频中的行为分别写一段解说词。 三、综合探究题：结合材料，运用所学知识分析、解决问题。本题共15分。 17. 某校八年级学生小林是一名科技爱好者，课后常浏览科技类论坛、短视频平台等。 近期，他在“科创未来”论坛看到一则“教你利用网络小疏漏免费获取网课资源”的帖子，称按步骤能免费看付费网课，还附带操作链接。小林好奇点击，发现需填写个人身份证号、家长手机号等信息才能继续。 同时，小林在班级交流群看到同学小童转发消息：“紧急提醒！近期有诈骗分子伪装成李老师头像进群收资料费，已有家长差点上当”，还配了模糊的聊天截图，引发部分同学和家长担忧。此外，小林还在学校“青春校园”社交平台，发现有同学匿名发布同班小菡的日常出行照，配文“小菡天天出去玩，心思不在学习上”，不少同学跟风评论，让小菡很不安。 （1）以上材料中存在哪些违反法律的网络行为？简要说明理由。 （2）从“他律与自律”的角度，结合材料谈谈如何营造清朗网络空间。 （3）如果你是小林，针对以上网络乱象，会如何通过依法办事来维护自身和同学合法权益? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省常州市溧阳市2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 说明：本试卷共4页，满分为50分，考试时间为50分钟。 一、单项选择题：每题1.5分，共21分。请把答案填写在下面对应的方格中。 1. 近年来，各城市纷纷打造丰富多样的“口袋公园”，不断满足人民就近休闲游玩、社会交往的需要。这充分表明（ ） ①我们的生活充满活力 ②社会的发展离不开个人努力 ③社会生活具有公共性 ④人民的各项需求得到了满足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：城市打造“口袋公园”丰富生活，体现生活充满活力，故①符合题意； ②：题干强调社会建设满足需求，未直接体现“个人努力推动社会发展”，故②不符合题意； ③：“口袋公园”作为公共设施服务大众，体现社会生活的公共性，故③符合题意； ④：“各项需求得到满足”夸大了“口袋公园”的作用，不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 2. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 3. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人刚出生时就已是合格的社会成员 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干描述了人从婴儿到成年逐步参与社会活动、学习社会规则的过程，符合“社会化”的定义，故A符合题意； B：题干未提及“身份”与社会关系之间的直接联系，此结论无法由题干内容直接推出，故B不符合题意； C：婴儿出生时缺乏社会知识和能力，需通过社会化成为合格社会成员，故C说法错误； D：题干未比较社会关系的复杂程度与个人成长的关系，无法得出此结论，故D不符合题意。 故本题选A。 4. 农学硕士小李回乡后，发现村里有机蔬菜因“没销路、缺技术指导”常烂在地里。他借助网络发展数字化农业，开辟网上销售渠道，还创建智慧农业社会化服务平台，有效解决了难题。这说明网络（ ） A. 让我们的生活更美好 B. 推动了生产方式变革 C. 拓宽了人际交往渠道 D. 改进了社会治理方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生产的影响。 A：题干中网络帮助解决农产品销售和技术问题，主要体现对生产领域的推动，而非直接描述生活质量的提升，故A不符合题意； B：小李利用网络发展数字化农业、开辟销售渠道、创建服务平台，直接改变了传统农业生产和销售模式，属于生产方式的革新，故B符合题意； C：题干未涉及人际交往相关内容，故C不符合题意； D：社会治理方式改进通常指向政府或公共事务管理，而题干聚焦农业生产问题，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 江西景德镇鸡排摊主李俊永（“鸡排哥”），凭借幽默的口才和真诚的服务态度走红网络，其传递的真诚服务理念也被更多人知晓。“鸡排哥”的走红主要体现了（ ） A. 网络能快速提升普通人的知名度 B. 网络助力地方特色美食走向全国 C. 网络能提高个体经营者收入水平 D. 网络为传递积极价值观提供平台 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：题干强调“传递真诚服务理念”，而A仅说明网络提升知名度，未涉及价值观传递，故A不符合题意； B：鸡排并非地方特色美食，且题干未提及美食推广，故B不符合题意； C：题干未直接体现收入提高，核心是价值观传播，故C不符合题意； D：网络让“真诚服务理念”这一积极价值观被广泛传播，符合题干主旨，故D符合题意。 故本题选D。 6. 为保障国庆假期热门景点周边交通秩序，营造安全有序的出行环境，某市交警发布通知：国庆期间，对该景点周边部分路段采取临时交通管控措施。这启示我们（ ） A. 井然有序的社会生活离不开规则 B. 遵守社会规则是人们行为的底线 C. 违反规则就应该受到法律制裁 D. 应该主动参与规则的制定和实施 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：交警通过临时交通管控措施维护秩序，直接体现规则对保障社会生活有序的重要性，故A符合题意； B：不违法是人们的行为底线，故B说法错误； C：违反规则可能面临相应处罚，但只有违反法律才会受法律制裁，题干未涉及法律后果，故C说法错误； D：题干强调遵守既有规则而非主动参与制定，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ） A. 主动参与法律制定 B. 依法打击违法行为 C. 自觉遵守法律规范 D. 尊重他人停车行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：分析题文可知，作为小区居民，应该自觉遵守法律规范，配合街道组织的禁止电动车入楼的相关规定，确保高层住宅安全，故C正确； A：制定法律是国家层面的事情，居民一般不能直接参与，故A错误； B：公民没有制裁违法行为的权力，故B错误； D：题干强调的是自身要遵守规定，而不是尊重他人停车行为，故D错误； 故本题选C 8. 学校举办艺术节，某班网购了演出服装，表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次不划算，想退货。小卫称“退货吧，就跟老板说没穿过，而且‘七日内无理由退货’是法律规定的，这是我们的权利。”小卫的观点（ ） A. 正确，公民应依法行使自身权利，这是法律赋予的 B. 错误，行使权利时不能违背诚信规则，要讲诚信 C. 正确，“七日内无理由退货”的规则保障了消费者权益 D. 错误，“七日内无理由退货”的规则对商家不公平 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：小卫主张利用“七日无理由退货”规则，但隐瞒已使用商品的事实，违背诚信，故A说法错误； B：行使权利需遵守诚信规则，小卫谎称未穿过服装，违背诚信，故B说法正确； C：“七日无理由退货”确实保障消费者权益，但前提是商品完好且不影响二次销售，小卫的行为不符合条件，故C说法错误； D：“七日无理由退货”规则是法律对消费者和商家的平衡保护，并非不公平，故D说法错误； 故本题选B 9. 周恩来总理读中学时，以学校大立镜上方的“容止格言”为准则，时时对照、处处检点，一生仪表端庄、气度非凡。这表明（ ） A. 仪表端庄关键靠外在镜子的规范 B. 遵循“容止格言”才能成为人生楷模 C. 良好仪表仪态体现个人修养与品格 D. 普通人难以做到仪表端庄、气度非凡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：仪表端庄的关键在于个人自律而非外在工具，故A说法错误； B：“才能”表述绝对化，遵循格言并非成为楷模的唯一条件，故B说法错误； C：周恩来通过自我要求保持良好仪表，体现修养与品格的提升，故C符合题意； D：题干强调普通人可通过自我约束实现仪表端庄，故D说法错误； 故本题选C。 10. 2025年9月30日是我国第十二个烈士纪念日，各地举行庄重的纪念活动。活动中，人们着装整洁、言行庄重、神情肃穆，向烈士纪念碑敬献花篮。这体现了文明有礼（ ） A. 是一个人立身处世的前提 B. 主要通过重大仪式来体现 C. 主要体现在言行文明方面 D. 关系民族尊严和国家形象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：文明有礼是个人立身处世的前提，但题干中庄重的纪念活动更侧重体现对国家形象的维护，而非个人层面，故A不符合题意； B：文明有礼体现在日常生活和重大仪式中，而非“主要通过重大仪式”，故B说法错误； C：文明有礼不仅包括言行，还包括仪表、态度等，题干中“着装整洁、神情肃穆”属于仪表和态度，故C说法错误； D：庄重的纪念活动体现了对烈士的尊重，直接关系到民族尊严和国家形象，故D符合题意； 故本题选D。 11. 以下对下边漫画蕴意的理解正确的是（ ） A. 友善待人需要无原则地宽容他人 B. 宽容他人有助于促人际关系和谐 C. 指责他人必然会引发矛盾和冲突 D. 原谅别人就是要理解他人的难处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容的意义。 A：友善待人需要有原则的宽容，宽容不是纵容，故A不符合题意； B：漫画中“原谅别人常常比指责别人更具有力量”，体现了宽容他人的积极作用，宽容有助于化解矛盾，促进人际关系和谐，故B符合题意； C：“必然会引发矛盾和冲突”中“必然”说法绝对，指责他人若方式恰当，不一定引发冲突，故C不符合题意； D：原谅别人包含理解他人难处，但漫画重点强调原谅比指责更有力量，即宽容的积极影响，而非仅定义为理解难处，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 某校开展“与法同行”主题教育活动，包括“护航青春成长路”————设计未成年人保护画廊、“点亮生活法律眼”————制作反电信诈骗宝典等。开展这些活动旨在引领学生（ ） A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 增强法治观念，提高自护能力 D. 遵守社会规则，履行法定义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：学会独立思考和直面矛盾心理属于心理成长内容，与题干中的法治活动无关，故A不符合题意； B：锻炼意志品质和体味情感与法律主题教育活动无直接关联，故B不符合题意； C：未成年人保护画廊和反电信诈骗宝典等活动直接指向增强法治观念和提升自我保护能力，故C符合题意； D：遵守规则和履行义务虽与法律相关，但题干活动更侧重“自护能力”而非单纯履行义务，故D不符合题意； 故本题选C 13. 某市司法局推进特殊群体关爱行动，将农村留守儿童，空巢老人、残疾人等作为法律服务和重点帮助对象。以下能为该群体无偿提供专门法律服务和帮助的机构是（ ） A. 社区居委会 B. 律师事务所 C. 法律援助中心 D. 人民调解委员会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 C：法律援助中心是国家设立的专门为经济困难或特殊群体提供无偿法律服务的机构，符合题干中“无偿”“专门法律服务”的要求，故C符合题意； A：主要承担社区管理服务职能，并非专门法律服务机构，故A不符合题意； B：通常提供有偿法律服务，除非特殊情况，一般不承担无偿服务，故B不符合题意； D：负责调解民间纠纷，不提供专门的法律援助服务，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（ ） A. 张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 B. 市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C. 某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D. 人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查依法行使权利的相关知识。 D：人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理体现了人民法院通过诉讼形式解决纠纷，故D选项说法正确； A：张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题属于通过非诉讼手段进行维权，与诉讼无关，故A选项不合题意； B：市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为属于依法行使监督权的表现，与诉讼无关，故B选项不合题意； C：某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查，体现了我国保障公民劳动权，与诉讼无关，故C选项不合题意； 故本题选D。 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本题共2小题，共14分。 15. 暑假期间，某校开展“公益服务72小时”实践活动，号召学生走进社会。八年级学生小嘉报名加入社区助老小组，每周一次上门帮独居老人打扫房间、读报纸，还用通俗语言给老人讲解电信诈骗的常见套路；同学小欣则成为图书馆义工，每天整理散乱图书、引导低年级学生使用借阅系统；还有部分同学组成环保小队，在公园清理垃圾、向游客发放环保手册，用实际行动践行公益。同学们表示，这段实践经历让自己收获很大。 根据材料和所学知识，谈谈你对同学们参加公益活动的看法。 【答案】①亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。②帮独居老人打扫房间、讲解反诈知识，体现了关爱他人、尊重老人的美德，能缓解独居老人的孤独感，提升其防骗能力；③担任图书馆义工、清理公园垃圾，既维护了公共秩序和环境，也锻炼了实践能力和责任感。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义。 能力考查：运用教材知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这段实践经历让自己收获很大→可链接亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 关键词②：社区助老→可链接帮独居老人打扫房间、讲解反诈知识，体现了关爱他人、尊重老人的美德，能缓解独居老人的孤独感，提升其防骗能力。 关键词③：图书馆义工、环保小队→可链接担任图书馆义工、清理公园垃圾，既维护了公共秩序和环境，也锻炼了实践能力和责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 学校开展“提升道德素养,争做文明公民”主题活动,拟拍摄宣传短视频。 短视频一 一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看着手机，显然送餐时间快到了。正当他无奈地走出电梯时，旁边的一位大哥对他说道“我下去吧，我可以走楼梯。你着急你先上”。外卖小哥感激地深鞠一躬说：“谢谢大家，谢谢！” 旁白一_____________ 短视频二 王霖同学在放学的路上，不小心碰坏了旁边电瓶车的挡板。由于没看到车主，他便留下纸条，工整地写着“我不小心碰坏了您的车挡板，非常对不起！可以给我打电话，我们商量赔偿事宜”。在纸条的最后，王霖同学留下了姓名和电话号码。 旁白二____________ 运用所学，以“旁白”的方式对视频中的行为分别写一段解说词。 【答案】旁白一：这位大哥关爱他人，能够换位思考，体现出了平等尊重，让我们感受到人与人之间的温暖。 旁白二：这位同学表现出了诚实守信的精神，勇于承担过错，让他内心坦荡，也促进了社会和谐。 【解析】 【分析】考点考查： 尊重他人、诚信。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用尊重他人、诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我下去吧，我可以走楼梯。你着急你先上；谢谢大哥→关爱他人、平等尊重、换位思考、以礼待人； 关键词②：我不小心把您的车弄坏了，非常对不起！如果需要赔偿，请拨打电话，我会用零花钱赔给您→践行诚信； 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题：结合材料，运用所学知识分析、解决问题。本题共15分。 17. 某校八年级学生小林是一名科技爱好者，课后常浏览科技类论坛、短视频平台等。 近期，他在“科创未来”论坛看到一则“教你利用网络小疏漏免费获取网课资源”的帖子，称按步骤能免费看付费网课，还附带操作链接。小林好奇点击，发现需填写个人身份证号、家长手机号等信息才能继续。 同时，小林在班级交流群看到同学小童转发消息：“紧急提醒！近期有诈骗分子伪装成李老师头像进群收资料费，已有家长差点上当”，还配了模糊的聊天截图，引发部分同学和家长担忧。此外，小林还在学校“青春校园”社交平台，发现有同学匿名发布同班小菡的日常出行照，配文“小菡天天出去玩，心思不在学习上”，不少同学跟风评论，让小菡很不安。 （1）以上材料中存在哪些违反法律的网络行为？简要说明理由。 （2）从“他律与自律”的角度，结合材料谈谈如何营造清朗网络空间。 （3）如果你是小林，针对以上网络乱象，会如何通过依法办事来维护自身和同学的合法权益? 【答案】（1）①论坛帖子诱导免费获取付费网课，涉嫌侵犯知识产权；要求填写个人身份证号、家长手机号，涉嫌侵犯公民隐私权；②同学小童转发模糊截图的不实消息，引发他人担忧，涉嫌扰乱公共秩序，侵犯他人合法权益；③匿名发布小菡日常出行照并恶意配文，涉嫌侵犯小菡的肖像权和名誉权。 （2）①他律：相关部门要加强网络监管，依法打击网络违法违规行为；平台要完善规则，规范用户行为，及时清理不良信息；②自律：公民要遵守网络道德和法律，不发布、不传播不实信息，尊重他人合法权益，理性参与网络生活。 （3）①不点击可疑链接，不泄露个人及家人信息，保护自身隐私；②提醒小童核实消息真实性，避免传播不实信息；③告知小菡其合法权益被侵犯，建议她保留证据，必要时向平台投诉或寻求老师、家长帮助；④向学校或网络平台举报相关不良信息和违法违规行为，维护网络环境。 【解析】 【分析】考点考查：他律和自律，知识产权，维护社会秩序，肖像权，名誉权，依法办事； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用知识产权，维护社会秩序，肖像权，名誉权有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“教你利用网络小疏漏免费获取网课资源”的帖子，称按步骤能免费看付费网课→可联系涉嫌侵犯知识产权； 关键词②：要求填写个人身份证号、家长手机号→可联系涉嫌侵犯公民隐私权； 关键词③：同学小童转发模糊截图的不实消息，引发他人担忧→可联系涉嫌扰乱公共秩序，侵犯他人合法权益； 关键词④：匿名发布小菡日常出行照并恶意配文→可联系涉嫌侵犯小菡的肖像权和名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用他律和自律有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从他律营造清朗网络空间→可联系相关部门要加强网络监管，依法打击网络违法违规行为；平台要完善规则，规范用户行为，及时清理不良信息； 关键词②：从自律营造清朗网络空间→可联系公民要遵守网络道德和法律，不发布、不传播不实信息，尊重他人合法权益，理性参与网络生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用依法办事有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林看到帖子按步骤能免费看付费网课，还附带操作链接，并要求填写个人信息→可联系不点击可疑链接，不泄露个人及家人信息，保护自身隐私； 关键词②：同学小童转发消息→可联系提醒小童核实消息真实性，避免传播不实信息； 关键词③：社交平台发布小菡的日常出行照并配文，引发同学跟风评论，让小菡很不安→可联系告知小菡其合法权益被侵犯，建议她保留证据，必要时向平台投诉或寻求老师、家长帮助+向学校或网络平台举报相关不良信息和违法违规行为，维护网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $