第3部分 说明文阅读-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦说明文阅读核心考点，系统覆盖说明对象及特征、说明方法及作用（10年4考）、说明顺序、语言特点、信息提取与概括（10年5考）等中考高频考点，结合近10年考情分析考点权重，按“文体知识分类+教材案例对接+常考题型归纳”梳理，如将说明方法细分为10类并匹配《中国石拱桥》等教材实例，体现中考备考的精准性。 课件亮点在于“考点精讲+真题实战”模式，以“中国茶”“古代床榻”等传统文化文本（文化自信）为例，详解说明方法作用分析（如列数字说明“中国茶影响范围”）、语言准确性答题模板（如“多”字限制作用），培养学生信息提取与逻辑思维能力。教师可依托“易错点对比表”（如下定义与作诠释区别）和“答题格式指南”，高效开展针对性复习，助力学生中考冲刺。

语文 1 2 第三部分 说明文阅读 （连续5年未考查； 近10年仅2020，2018，2016考查） 3 特别注意：在非连续性文本阅读中，多选用说明性文本材料，考查说明文 文体知识，故此部分不可忽视，仍需学习训练。 4 考点1 判断说明对象及其特征（2018、2016） 说明文分类 按说明 对象分 事物性说 明文 以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形状、构 造、性质、特点、用途等。 如《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁 华》。 5 说明文分类 按说明 对象分 事理性说 明文 以抽象的事理为说明对象，侧重于阐述概念、原理、 规律、原因、关系、方法等。 如《大自然的语言》《恐龙无处不有》《被压扁的沙 子》《大雁归来》《时间的脚印》。 按语言 特点分 平实性说 明文 以平实的笔法，客观准确地介绍事物，使文章具体科 学、简明易懂。 如《中国石拱桥》运用大量数据对中国石拱桥作客 观、科学的说明。 6 说明文分类 按语言 特点分 生动性说 明文 用文艺的笔调，兼用描写的笔法，常运用一些修辞手 法，以对话、故事等形式来增强说明的形象性，使文 章更加生动、有趣。 如《大雁归来》以拟人化的笔法描写大雁，知识性、 抒情性和思想性完美结合，文字极富表现力和感染 力。 7 8 考点2 说明方法及其作用（10年4考） 作比较 （2021.18B、 2016.18） 特征：把两种有外在或内在联系的相同或不同事物进行比 较，突出某事物的特征、性质、变化、发展。语句中常含 有“比”“而”“相对于”“也”等标志词。 作用：把……和……进行比较，突出强调了××的……特 征/事理，使说明更加具体、深刻。 对接教材：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 （《苏州园林》） 9 列数字 （2021.18B、 2020.20） 特征：运用具体、准确的数字，包括确数、约数、小数、 分数、百分数、度数等。 作用：用……（具体的数据），准确、具体地说明了×× 的……特征，使说明更有说服力。 对接教材：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6 米，中部略窄，宽约9米。（《中国石拱桥》） 10 举例子 （2018.17） 特征：列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或 深奥的科学知识。语句中常含有“例如”“比如”“据 说”“譬如”等标志词。 作用：通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征 /事理，使说明更具体、更有说服力。 对接教材：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的 当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （《中国石拱桥》） 11 打比方 特征：运用比喻的修辞手法，将说明对象的某一特点形象 生动地展现出来。语句中常含有“像”“仿佛”“如” “犹如”等标志词。 作用：将……比作……，形象生动地说明了……的特征/ 事理，使说明的内容更形象生动，增强了文章的趣味性。 对接教材：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（《中国石拱 桥》） 12 分类别 （2020.20） 特征：将事物按一定的标准分门别类地逐一说明。语句中 常含有“分为”“一类（种、方面）……另一类 （种、方面）……”或表序数的词等标志词。 作用：按照……（写出分类依据），将……分门别类，条 理清晰地说明了××的……特征，使不同事物特征明了， 使事物之间关系明晰。 举例：以下五类传统年画最值得收藏：一为神像……二为 吉祥图案……三为历史人物故事……四为戏曲故事……五 为市井风俗…… 13 引资料 特征：为了使说明内容更权威，更具说服力，引用诗文、 名人名言、谚语俗语、神话传说、新闻报道等进行说明， 一般都有引号。 作用：通过引用……的资料，具体准确地说明了……，增 强了说明的权威性、说服力。 对接教材：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以 为”。（《中国石拱桥》） 14 摹状貌 特征：通过描绘事物形貌来表现事物的特征。 作用：具体形象地描摹/说明了××的……特征，使说明 更具体、生动、形象。 对接教材：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接 耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙 惟肖。（《中国石拱桥》） 画图表 特征：采用具体的图表，包括示意图、表格、插图、照片 等，来说明事物的特征。 作用：简明直观地说明了××的……特点。 15 下定义 特征：用准确简洁的语言概括事物或事理最本质的特征。 语句中通常有“……是……”“这就是……”“……叫 （作）……”等判断句式。 作用：科学、准确地揭示了……的本质特征。 举例：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 作诠释 特征：对事物的特征/事理加以解释说明。 作用：具体解释说明了××的……特征/事理，使说明通 俗易懂。 举例：雪是在云中形成的一种固态降水物。 16 注意：（1）不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。 下定义和作诠释都常采用“……是……”的语言形式。一般来说， “是”字两边的内容能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠 释。例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话， 改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后，意思不 变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的 一种固态降水物是雪”就不行了，因为云中形成的固态降水物不仅有雪， 还有雹、霰等。由此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。 17 （2）注意一句中综合运用多种说明方法的情况。 （3）有些数字，没有说明事物的特征，就不是列数字的说明方法，比如 某些年代。 18 考点3 说明顺序（2020.19） 时间 顺序 含义：按照事物的制作、发展或演变过程的先后顺序来说明。 （多用于事物说明文） 特点（判断标志）：时间名词，如年、季节、月、早上、晚上、时 代、朝代等。 对接教材：《中国石拱桥》：公元282年的“旅人桥”、公元605年 左右的赵州桥、修建于公元1189到1192年间的卢沟桥、1961年的 “长虹大桥”。 19 空间 顺序 含义：按照事物的空间存在形式进行说明，如由里到外，由前到后 等。常用于介绍相对静止的事物，包括建筑物、景点的结构和布 局，或具体物品的形状、构造等。（多用于事物说明文） 特点（判断标志）：方位词，如前后、左右、上下、内外、东南西 北等。 对接教材：《梦回繁华》：画面开卷处描绘的是汴京近郊的风 光……画面中前段是汴河两岸的繁华情景……后段描写汴京市区的 街道…… 20 逻辑 顺序 含义：按照事物/事理的内在逻辑关系或认识事物的过程来安排说 明顺序。（多用于事理说明文） 常见的逻辑关系有：总说→分说、概括→具体、整体→局部、主要 →次要、个别→一般、现象→本质、原因→结果、质疑→释疑。 特点（判断标志）：表示逻辑层次的词语，如首先、其次、再次、 综上所述等。 21 逻辑 顺序 对接教材：①先总说后分说。如《苏州园林》：先总说苏州园林的 整体特点，然后从四个主要角度和三个次要角度加以分说。 ②从现象到本质。如《大自然的语言》：描述物候现象—作出科学 解释—追究因果关系—阐述研究意义，采用了从现象到本质的顺 序。 22 逻辑 顺序 ③从概括到具体。如《中国石拱桥》：从石拱桥的基本特点 （概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然 后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为 例具体解说（具体）。 ④从主要到次要。如《大自然的语言》：对决定物候现象来临的因 素进行由主到次的排序。 23 24 考点4 说明文结构 总分结构 “总—分—总”式：事理说明 文多用。 《苏州园林》先总说苏州园 林的整体特点，再从四个主 要角度和三个次要角度加以 分说，总说与分说相结合。 “总—分”式：事物说明文多 用，其中“分”的部分常按并 列式结构安排。 “分—总”式：较为少见。 25 并列 结构 文章各部分的内 容没有主次轻重 之分，为平行式 结构。 《梦回繁华》3.4、5段分别从创作背景、画面 内容、艺术价值的角度来介绍《清明上河 图》，三部分之间没有主次之分。（《梦回繁 华》全文属于“总—分—总”式结构，但文章 内部3、4、5段属并列结构） 递进 结构 由浅入深、由表 及里地层层剖析 事理。 《大自然的语言》从物候学研究对象入手，引 出什么叫物候和物候学，再接着谈决定物候现 象来临的四个因素以及物候学的研究意义。这 是按照层层递进的逻辑顺序安排的。 26 承接 结构 按照事物发展过程安 排层次顺序，前后互 相承接。 《蝉》介绍了蝉卵孵化为幼虫，然 后蜕皮再钻入土中的过程，采用了 时间顺序，是典型的承接式结构。 注：①一篇说明文中可能会运用多种说明结构：如《苏州园林》《中 国石拱桥》在总—分式结构中，又兼有并列式结构。 ②说明顺序与说明文结构的区别：说明顺序是对说明内容的先后次序 的安排，说明文结构是说明文各部分的组合方式。#1.2 27 考点5 说明文语言（2018.18） （一）生动形象性（2018.18） 修辞手法 的运用 运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。 对接教材：《大雁归来》中，“每次出发之前，都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮”，运用拟 人的修辞手法，将大雁的鸣叫描写得生动形象。 28 表达方式的 运用 运用记叙、描写（富有表现力的动词、形容词）等表达方 式。 对接教材：《蝉》为了科学地说明蝉的生活的各个方面，使 用了很多准确的动词，如描写蝉蜕壳的过程：“鱼形幼虫一 到孔外……幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试 试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。”这里的动作描 写准确生动，令人印象深刻。 句式的变化 长短句式变换，俗语、成语、四字词语等的使用，都能使文 章自然流畅，富有情趣。 29 （二）准确严密性 表程度 标志词：主要、近、极、几乎、比较、相当、更、最、很大程度 上、稍微…… 作用：“几乎”起限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别 特例，说明××差不多是××，这体现了说明文语言的准确性。 对接教材：我国的石拱桥几乎到处都有。（《中国石拱桥》） 30 表推测 或估计 标志词：大概、大约、左右、也许、可能…… 作用：“大约、左右、可能”起限制作用，表示估计、推测，说 明了××只是估计，不是绝对肯定，这体现了说明文语言的准确 性。 对接教材：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年。（《中国石拱桥》） 31 表时间 标志词：当时、刚刚、早已、迄今、目前、自古以来…… 作用：“当时”限定了时间，只说明了××当时是××，但现在 不确定，可能与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。 对接教材：全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世 界上最长的石拱。（《中国石拱桥》） 32 表频率 标志词：往往、经常、常常、通常、总是、有时、一般…… 作用：“通常”起限制作用，表示××是一般情况，还会有特别 或例外的情况，这体现了说明文语言的准确性。 对接教材：池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲 任其自然。（《苏州园林》） 33 表范围 标志词：全部、都、绝大部分、大多数、大面积、少数、部 分…… 作用：“大多数”从范围上限制，说明不是全部，这体现了说明 文语言的准确性。 对接教材：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大 部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。（《苏州园林》） 34 表数量 标志词：之一、多、有余、很少…… 作用：“之一”起限制作用，表明××只是其中的一种，不是唯 一的，去掉后××就成了唯一的，与实际不符，这体现了说明文 语言的准确性。 对接教材：“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。（《中国石 拱桥》） 35 表来源 标志词：科学研究表明、实验结果发现、有报道说、据调查、资 料显示…… 对接教材：1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉 积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。 （《被压扁的沙子》） 36 关联 词语 作用：恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使 语意更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文 语言的准确性。 对接教材：《中国石拱桥》中“这个创造性的设计，不但节约了石 料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥 洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”一句，准确地使用“不 但……而且……”这一组关联词，层次清楚地说明了这种设计的优 越性。同时，递进的句式进一步突出了“增加桥洞的过水量，减轻 洪水对桥身的冲击”这一实用效果。 37 说明文语言的生动形象性（2018.18） 说明文语言的生动形象性是指说明语言轻松活泼、幽默风趣，一般体 现在比喻、拟人、夸张等修辞手法或具有表现力的词语等的运用上。 答题格式：“××”一词在文中起……作用（或文中运用……的修辞手法）， 说明了……（说明对象）……的特点，体现了说明文语言的生动性、形象 性。#1.1 38 对接教材：教材八下第5课《大自然的语言》中，“杏花开了，就好像大自 然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开 始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”运用拟人的 修辞手法，用“传语”“暗示”“唱歌”写出了物候对气候变化的反应，说明了 物候对人们生产生活的意义。另外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰 草连天”“风雪载途”等词语，如一个个电影镜头，典雅、简练、生动，富 有表现力。#1.2 39 说明文语言的准确严密性 答题格式：“××”一词在文中表示……,准确地说明了…… （说明对象）……的特点（或文中运用了……的说明方法），体现了说明 文语言的准确性、严密性。 对接教材：教材八上第19课《苏州园林》中,“至于池沼,大多引用活水”“苏 州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘”这两个句子里的“大多”“极少”是 限定性词语,体现了说明文语言的准确性、严密性。 40 考点6 信息提取与概括（10年5考） 41 一、［2025赣州模拟］【传统文化】阅读下面的文字，完成1~3题。 （9分） “中国茶”里的文化自信 ①一杯“中国茶”，初品“色香味”，再品“精气神”。“茶和天下”的文化， “清静和雅”的理念，属于中国，也属于世界。中国茶文化博大精深，意蕴 深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产。 42 ②和而不同的豁达大度，是“中国茶”的鲜明特征。一茶多品，一茶多 技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运 用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、 黄茶、红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类，以及花茶等再加工茶计2000 多种茶品，以不同色香味形满足多种需求。一片小小的茶叶，制茶师因地 制宜，因茶而宜，充分发挥聪明才智，使“南方佳木”精彩纷呈，创造性转 化、创新性发展，各具特色，各美其美，美美与共。放眼祖国大地，秦岭 淮河以南、青藏高原以东，大江南北、西南边陲、华南沿海，10多个省市， 一方水土养一方茶，都有引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍， 香飘人间。不同地区的人们相互欣赏，在一斟一饮中显示出豁达大度。 ③谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。尽管生活节奏加快， 人们喝茶不再像过去那么讲究，但茶在中国人日常生活中无处不在，随着 国潮在年轻人中的复兴，喝茶的场景也得以不断丰富和拓展。在社交以及 婚庆、拜师、祭祀等重要场所，喝茶作为一种重要礼仪传承至今，影响持 久而深远。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对 以茶见证，以茶敬师，在崇敬中升华情感：婚庆大典以茶祝福，以茶敬上， 在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世哲学，在茶的推杯换盏中表达得淋漓 尽致，充分释放中国茶文化独特魅力，以此为载体也实现了中华优秀传统 文化的传承。很多外国友人在品尝中国茶醇厚甜美的同时，也为这种谦和 礼敬的茶文化而折服。向世界传递谦和礼敬的价值观，这正是“中国茶”的 文化力量。 ④交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期，源 自中国的茶以及茶文化就通过茶马古道等，翻山越岭、漂洋过海，传遍全 球，为世界所共享，从而推动实现中华文化与世界文化的互动交融。 现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，据统计，全球至少有 50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶，全球喜欢饮茶的人数 超过50多亿。世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化 的博大精深。以茶为媒，推动文明交流互鉴，丰富了人们的精神生活，也 将让彼此共享更多元美好的未来。 ⑤据说，“茶圣”陆羽21岁动笔写《茶经》，至47岁才最终完成。《茶 经》总结了制茶技术，更构建了茶文化的基础，同时还用饮茶礼仪来规范 人生处事修养，表达了独特的价值取向。《新唐书》说陆羽著《茶经》后 “天下益知饮茶矣”。陆羽以及《茶经》塑造了精行俭德、宁静致远、清净 淡泊、修身自律的茶文化与茶德、茶道精神，并开创形成了东方生活美学， 拥有这份非物质文化遗产是我们的幸运。 ⑥茶与国人相伴几千年，行走全世界数万里。《神农本草经》《茶经》 中的确切记载，让我们找到了“中国茶”的文化源头；苏轼等文人墨客为其 留下的名篇佳作，让我们铭记“中国茶”的流光溢彩；新时代以茶赋能发展， 让我们感知致富茶、幸福茶的生生不息。一杯“中国茶”，和而不同、谦和 礼敬、交流互鉴，氤氲的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可， 为共创多彩文明带来更多启发和可能性。 （选自《光明日报》，有删改）#1.6.1 1.［信息提取与概括］下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分） A. 制茶师为满足多元需求，发展出绿茶、红茶、黄茶、黑茶、白茶、乌 龙茶六大茶类。 B. 茶在中国人日常生活中无处不在，喝茶的仪式一直都很讲究，不惧繁 文缛节。 C. 中国茶未来必将被世界更多人民认可，也将让更多人共享多元美好的 未来。 D. 《茶经》总结了制茶技术，构建了茶文化的基础，同时还用饮茶礼仪 来规范人生处事修养。 √ 48 【解析】B项表述有误。根据第③段“尽管生活节奏加快，人们喝茶不再 像过去那么讲究”可知，现在喝茶的仪式不像过去那么讲究了，与选项“喝 茶的仪式一直都很讲究，不惧繁文缛节”意思相悖。故选B项。 49 2.下面对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. ［说明方法及其作用］第④段画线句运用了列数字的说明方法，以具 体数字表明中国茶是世界经济文化交流的和平使者，体现交融互鉴的文明 共享是“中国茶”的价值追求。 B. ［说明方法及其作用］文中引用陆羽的《茶经》，进一步说明“中国茶” 入选非物质文化遗产是实至名归。 C. ［说明顺序］本文采用逻辑顺序，条理清晰地解读了中国茶文化内涵， 让读者一目了然，易于接受。 D. ［说明文结构］本文采用分—总的结构，②~④段按递进式架构，由深 入浅地介绍了中国茶文化。 √ 50 【解析】D项表述有误。文章整体采用总—分—总的结构，②~④段从“以 和而不同的豁达大度为鲜明特征”“以谦和礼敬的处世哲学为文化内核”“以 交融互鉴的文明共享为价值追求”三个方面论述了中国茶的内涵，是并列 结构。故选D项。 51 3.［说明文语言］第②段画线句子中加点字“多”能否去掉？为什么？（3分） 以及花茶等再加工茶计2000多种茶品，以不同色香味形满足多种需求。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 不能，“多”表示“有余”，在文中表示再加工茶的品种超过了2000种 （1分），体现了说明文语言的准确性与严密性，如果去掉，则与事实不 符（2分）。 52 二、【传统文化】阅读下面的文字，完成1~4题。（11分） 古代的床与榻 江 舟 ①中国古代最早出现的坐卧用具是床。早在处于母系氏族社会阶段的 半坡文化时期，就已经有了床的雏形——土台，类似今天的炕。到了商周 时期，床的形制被逐渐确立下来。 ②床是古人晚上睡觉时用的寝具，而古人白天也需要坐、卧，于是又 发明了白天用的床——榻。今天我们常说的床榻，其实在古代是两种用具， 是有区别的。 53 ③床的起源是土台，榻的起源则是席子。古代最初没有椅子和凳子， 起居坐卧都在铺于地面的席子上，这种生活方式被称为“席居制”。北方多 用草席，南方多用竹席。到了春秋战国时期，贵族们觉得坐在席子上不足 以显示自己尊贵的身份，就发明了一种略高于地面的木制坐具。这种坐具 比床矮小，移动方便，随坐随移，一般放在起居室或厅堂。这种坐具就是 榻，但“榻”这一名称的出现是在西汉。后来又出现了加大的榻，人能够躺 在上面，又称“卧榻”。 ④床和榻的区别主要有三：从形制上看，床要大一些，榻要小一些； 从用途上看，床是晚上用来睡觉的，榻是白天用来坐、卧的；从摆放位置 来看，床一般放在卧室，而榻一般放在客厅。 ⑤尽管榻在中国出现得很早，但除了少数贵族用榻外，大部分人还是 继续着席居制，只是铺的席子逐渐加厚，形成了所谓的“筵席”。筵席一般 是用稻草秸秆做材料，较为粗糙的材料铺垫在下层，称为筵；较为细软的 材料铺在上层，称为席。东汉郑玄在《周礼注疏》中就讲：“铺陈曰筵， 藉之曰席。”古人常在筵席上面举行酒宴，所以“筵席”一词后来就成了酒 宴的代名词。 ⑥席居制的时代，人们都是席地而坐，坐姿是跪坐。唐朝中后期，床 榻越来越高，人们便开始在床榻上垂足而坐。唐朝是一个敞开胸怀吸收外 来文化的时代，特别是对北方胡人的文化非常包容。胡人的生活习惯也极 大地影响着中原，最具代表性的事件就是胡床的流行。胡床虽然称作床， 但体积很小，只能容坐一个人，更像今天的椅子。胡床是中国椅子的起源， “椅子”一词也是在唐朝才开始出现的。 ⑦五代到宋代，由胡床演化出来的椅子在我国空前普及，并出现了风 靡后世的太师椅。也正是在这一时期，古人彻底告别了席居制。 当时的贵族圈还流行一种三面围起来的围床，《韩熙载夜宴图》里面的床 就是这种。 ⑧明清流行架子床和拔步床，床变成了封闭式的，像一间小屋子。椅 子则成为大众用品，非常普遍，这一时期还有一种介于床和榻之间的“罗 汉床”，其造型特点是在榻上安有矮围子，形体较大可坐可卧，功能很像 今天的沙发。 ⑨坐卧用具的使用还能体现礼制功能。汉朝时，用榻的一般都是有地 位的人，独坐一榻更为尊贵。因此，能被邀请同榻而坐是对客人非常尊贵 的礼遇。《后汉书》记载，东汉时有位太守陈藩，非常爱才。当时有个叫 徐稚的人，人称“南州高士”，很有学问，陈藩与其交往密切。陈藩在家中 专门为徐稚设了一张榻，平时挂在墙上，徐稚来了就把榻放下，徐稚一走， 就又把榻挂起来。这就是今天“下榻”一词的来源。在如今的东北地区，如 果家中来客人了，主人一般都会热情地招呼客人“上炕坐”，这种礼节也颇 具古风。由此可见，坐卧用具的使用确实体现礼制功能。#1.1.9 1.［信息提取与概括］根据选文内容，将下面的表格补充完整。（2分） 朝代 春秋战国 西汉之后 唐朝中后期 明清 榻的 特点 ①________________ __________________ __________________ 人能够躺在 上面，称为 “卧榻” ②_________ ___________ ________ 在榻上安有矮围 子，形体较大， 可坐可卧，称为 “罗汉床” 略高于地面的木制坐具，比床矮小，移动方便，随坐随移 床榻越来越高，人能垂足而坐 59 2.［说明文语言］选文第④段加点的词“一般”是如何体现说明文语言特点 的？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “一般”表示通常情况（1分），说明床通常放在卧室，榻通常放在客厅， 但不排除有特殊情况（1分），体现了说明文语言准确、严密的特点 （1分）。 60 3.［说明方法及其作用］选文第⑤段画线句子运用了哪种说明方法？有什 么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 运用了引资料的说明方法（1分）。作用：引用东汉郑玄在《周礼注疏》 中的话，具体准确地说明了“筵”和“席”的不同（1分），增强了文章的可 信度和说服力（1分）。 61 4.［信息提取与概括］［说明顺序］［说明结构］阅读第⑨段，完成下面 的导图，理清说明思路。（3分） 62 三、［2025贵州模拟］【知识科普】阅读下面的文字，完成1~4题。 （13分） 你真的认识海洋吗 ①想必大家对海洋一词并不陌生，在日常生活中，海和洋通常被连起 来使用，称为“海洋”，用来表示被各大陆地分隔但彼此相通的广大水域。 ②但你知道吗？其实海和洋是一对孪生兄弟。它们约占地球表面积的 71%，是生态系统的重要组成部分，对地球气候变化有着重要影响…… 63 ③海与洋，各有特性。 ④什么是海呢？海是海洋中与陆地毗邻范围较小，相对封闭的水域， 是海洋的边缘部分。其中水域开阔且有较多水道与大洋连通的海称为“边 缘海”，例如黄海、东海和南海；而深入大陆内部，只有狭窄水道与大洋 相连的海称为“内海”，例如渤海、地中海、加勒比海等。海洋的中心部分 称为“洋”，即我们熟知的四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 ⑤海与洋最显著的区别就是大小不同：洋大海小。洋约占海洋总面积 的89%，是整个海洋的主体，是名副其实的大哥；而海约占海洋总面积的 11%，是洋的附属部分，因此只能做小弟。所以成语“望洋兴叹”而不是“望 海兴叹”是有道理的。 ⑥海与洋的第二个区别是位置不同：海靠近陆地，而洋远离陆地。由 于受到陆地河流以及人类活动的直接影响，海的水温、盐度、水色和透明 度都与洋明显不同。比如，黄海因黄河曾携带大量泥沙汇入，水色偏黄而 得名；纬度较高的渤海由于黄河大量淡水的注入而盐度降低，每到冬季就 大面积结冰。而洋由于远离陆地，不受陆地水体的直接影响，杂质和污染 较少，更加清澈。洋中很多水域的透明度可达数十米，大西洋中的马尾藻 海透明度最高，深达72米。 ⑦海与洋的第三个区别是深度不同：海浅洋深。由于靠近陆地，海通 常位于大陆架上，所以水深很浅。比如渤海的平均水深只有18米，黄海的 平均水深只有90米，东海的平均水深也不过是349米；而除了北冰洋的平 均水深约为1200米外，另外三个大洋的平均水深则在3000米~4000米之间。 由于海水较浅，所以从海面到海底都有充分的阳光透射，再加上江河入海 携带的大量营养物质，海为海洋生物的生长提供了适宜的环境。因此，渔 场大都分布在海中，例如舟山渔场。当然，洋中同样也有很多渔场，由于 洋水深，寒暖洋流交汇时，底部冷水上泛会带来丰富的营养盐类，从而形 成富饶的渔场，例如北海道渔场和纽芬兰渔场都处于洋的寒暖流交汇区。 ⑧最后强调一点：我们对海与洋的区分是比较主观的。例如北冰洋其 实符合海的定义，它被亚欧大陆和美洲大陆包围，是一个相对封闭的海域， 平均水深只有1000多米，之所以被归为“洋”，是因为它的面积稍大。而有 些洋的区域由于具有某些特征而被称为“海”，例如马尾藻海其实是大西洋 的一部分。 ⑨海与洋虽然各有特性，但它们又有着“本是同根生”的紧密联系。#1.4 1.［判断说明对象及其特征］依据说明对象和说明目的来看，本文是一篇 ______说明文，说明对象是________。（2分） 事物 海与洋 2.下列对选文内容理解、分析不正确的一项是（ ）（3分） A. 第②段开头一句“但你知道吗”在结构上起承上启下的作用。 B. ［信息提取与概括］“望洋兴叹”而不是“望海兴叹”，是因为“洋大”“海 小”的缘故。 C. ［说明方法］第⑦段画线句子采用了举例子、列数字、作比较三种说 明方法。 D. ［说明文结构］如果把第⑧段去掉，也不影响文意的表达，在结构上 也是完整的。 √ 68 【解析】D项表述有误。第⑧段用北冰洋和马尾藻海说明“我们对海与洋 的区分是比较主观的”这一实际情况，如果去掉，文章的说明就不够全面 和严谨。故选D项。 69 3.第②段画横线句子采用了哪种说明方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 打比方（1分）。把海与洋比作“一对孪生兄弟”，具体、生动形象地说明 了二者是既联系紧密又有区别的两种水域（1分），既便于读者理解，又 能给读者留下深刻印象（1分）。 70 4.［说明顺序］选文采用怎样的说明顺序？请结合选文内容简要分析。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 逻辑顺序（1分）。选文先指出海与洋是生态系统的重要组成部分，对地 球气候变化有着重要影响（1分）；然后定义海与洋（1分）；接着从三方 面说明海与洋的不同之处（1分）；最后强调海与洋的区分是主观的，且 二者又有着紧密的联系（1分）。 71 四、【知识科普】阅读下面的文字，完成1~4题。（11分） 高铁是怎样“飞”起来的 ①仅仅几年前，说起“高铁”这个词，许多人还非常陌生，对“高铁”到 底能有多快还抱有好奇。而今，高铁已经真实地驶入了我们的生活。按照 国际铁路联盟规定：铁路提速达到时速200千米以上，新建铁路达到时速 250千米以上，就能被称为高速铁路。 ②2010年11月15日，京沪高速铁路全线铺通，2011年正式通车后，时 速可达380千米，这让北京和上海之间实现4小时到达。在利用国产“和谐 72 号”CRH380A新一代高速动车组进行综合试验时，还曾刷新世界铁路运营 试验最高时速，达486.1千米。 ③那么，高铁是怎样“飞”起来的呢？ ④高铁列车能飞驰起来，要给那条看似普通的水泥板铁道记“一等 功”。 ⑤水泥板铁道，专业名词叫无砟轨道，砟就是小块石头的意思。普通 铁路用的是有砟轨道，即铁轨下面铺着30厘米厚的小石块和枕木。无砟轨 道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。无砟轨道由五部分 组成，从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。这 5个部分看起来很普通，然而，仅仅是那一块块看起来像大地砖一样的轨 道板，技术人员就用了整整4年才研制出来。 ⑥无砟轨道板长6.45米，宽2.55米，相当于10个轨枕块。它的特点是： 每一块的加工尺寸都不相同，必须对号入座，它在工厂打磨加工时，为了 保证精确度，用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。 ⑦无砟轨道最显著的特点就是“一根钢轨铺到底”，这叫无缝钢轨。每 根钢轨长500米，在整个沪杭线上，由404根钢轨首尾焊接起来，形成一条 全长202千米的完整无缝的“高铁”。因为钢轨平整无缝，列车行驶时不会 发出叮当叮当的响声。 ⑧每根钢轨都要打磨得十分精确，其顶面平直度误差规定：在1米长 度内不能超过0.2毫米，仅相当于2根头发丝粗细。这种精密技术给乘客带 来最直观的感觉就是，看窗外景物能感到列车在飞驰，而坐在车内却非常 平稳。 ⑨高铁列车的速度能够飙上去，除了无砟轨道的功劳外，还有一大原 因是高铁在建设中以桥代路。以全长202千米的沪杭高铁为例，除了车站 和部分线路无法架桥外，其余175千米都是在桥梁上修铁路，可谓是架在 空中的一条直线铁路。用桥替代了路，对地面原有交通影响很小，使整条 路变直了，速度自然就提高了。 ⑩目前，中国已投入运营的高速铁路里程达7500多千米，居世界第一 位，还有万余千米的高铁路线正在建设之中。除了在建的时速350千米的 高铁外，时速1000千米甚至更快的真空管道高铁列车也在研制当中。届时， 从北京到广州2300千米的路程，不用坐飞机，乘坐地面交通，同样可以在 两个半小时甚至更短时间内到达。 ⑪真空管道高速铁路就是建造一条与外部空气隔绝的管道，将管内抽 成真空后，在其中运行磁悬浮列车，由于没有空气摩擦的阻碍，列车将运 行至令人瞠目结舌的高速，理论时速甚至可达2万千米。由于管道是密封 的，可在海底和气候恶劣地区运行而不受任何影响。真空磁悬浮列车还具 有以下优点：无需车载电源、安全性高、能静止悬浮、启动耗能少、运行 噪声小、可大大降低路基和轨道成本。这种列车在真空环境下运行，而车 厢内并非真空，乘客也不会有异样感觉。 ⑫目前，世界上只有美国、瑞士、中国三个国家正在研究真空管道磁 悬浮高铁技术，且中国已开始着手试验了，未来两三年内就将推出时速 600千米～1000千米的真空管道高速列车小比例模型。 ⑬这种磁悬浮高铁一旦成功运营，将使现有的交通体系发生一场翻天 覆地的革命。届时，人们的出行将变得无比的方便和快捷，即使横穿整个 地球也只需要很短的时间，那时的地球就真成为了一个小小的“村子”。#2.3.3 1.文章以“高铁是怎样‘飞’起来的”作为标题，有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ①运用了比喻的修辞手法，使语言生动有趣；②以疑问句作为标题，引起 读者的阅读兴趣；③点明文章的说明对象：高铁快速飞驰的原因。 2.［信息提取与概括］当前，高铁列车能飞驰的原因有哪些？（2分） ______________________________________ ①使用无砟轨道；②在建设中以桥代路。 3.［说明方法及其作用］第⑧段采用何种说明方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ _____________________________________________ 列数字、作比较（2分）。说明了钢轨在制作和施工过程中技术精密的特 征，使说明内容准确、具体、有说服力（1分）。 79 4.［说明文语言］第⑫段中加点的词“只有”是如何体现说明文语言特点的？ （3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “只有”是“唯有”的意思，起修饰限制作用（1分），说明正在研究真空管 道磁悬浮高铁技术的国家只有三个（1分），体现了说明文语言准确、严 密的特点（1分）。 80 $