第3阶 分析文章，内容理解-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

语文 1 2 第一部分 文学作品阅读 第二步 六阶讲练提能力 第三阶 分析文章，内容理解 3 考点8 信息提取与概括（10年5考） 问法1 ［2025.19（2）］你从周敦颐的《爱莲说》和《拙赋》中读到了周 敦颐怎样的价值观？ 问法2 ［八下《壶口瀑布》“思考探究”］阅读课文，说说课文分别写了壶 口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。 4 问法3 ［八上《回忆我的母亲》“思考探究”］文章开头即说：“我爱我母 亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想 一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？ 5 考点针对练见P27五2题、P27五4题、P43九1题、P45十1题 6 考点9 文意理解分析（10年4考） 问法1 ［2025.20］周敦颐除了立身立言还不遗余力地立书院，仅江西一地 文中就提到多处。你觉得周敦颐“立书院”在当时乃至后世有什么意义？ 问法2 ［七上《猫》“思考探究”］第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之 后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？ 问法3 ［八上《藤野先生》“思考探究”］阅读课文中作者与藤野先生交往 的部分，说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”。 7 考点针对练见P16二拓展题、P23四4题、P27五3题、P32六 拓展2题、P47十一4题 8 五、［2025杭州二模改编］ 阅读下面的文字，完成1~4题。 （15分） 体裁：散文 主题：家国情怀 字数：1497 概要：文章讲述了羊皮袄的主人曾广华从参加红军、历经长征及诸多战 役，到新中国成立后返乡自食其力的经历。 9 一件战袍 江 子 ①走进江西于都县的中央红军长征出发纪念馆，你肯定会与很多衣物 相遇。 ②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它做工十分考究，虽然它已经 很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊 皮也溃不成“衣”。但比起馆内大多数粗布衣衫，它仍显得特别扎眼，特别 有派头，仿佛异类。 10 ③毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ④事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国工农红军 在中央苏区开展大规模“扩红”运动。于都县28岁的青年曾广华踊跃报名， 成为一名光荣的红军战士。不久，他就参加了漳州战役。这场战役中，他 不慎染上了恶性疟疾，但坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束 后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得 厉害，就命警卫员去司务长那里将战利品中的羊皮袄拿来，盖在曾广华身 上。曾广华病好后，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊 皮袄就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑥老实说，面对这件羊皮袄，曾广华最初是惶惑的。他是穷人家的孩 子，红军中普通的战士，这么一件昂贵的衣服，他以前见都没见过。它在 他眼里，就像一名俘虏。他占有它，其实就是负责看管它。他不穿它，但 他走哪儿都带着它——那可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证。 ⑦1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央 红军从于都渡河出发。 ⑧长征路上，寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸 下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺 利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑨羊皮袄，已成了他同一个班组的伙伴。恶劣气候如战场，它为他冲 锋陷阵，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，里面的羊毛仿佛火炉，给他提供 了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上， 它是棉被，为他守护美好梦乡。它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对 抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。 ⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设， 几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役。 十余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士， 而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁般精神的战士。 ⑪新中国成立了。曾广华面临着人生的重大选择：是等着国家安排去 新的岗位工作，还是回家种田？曾广华毅然选择了后者。 ⑫曾广华的理由是，他没有文化，不能在需要知识的岗位上为国家作 贡献，而且身上还有伤病。作为战争的幸存者，活着他就已经满足。他想 回家种地，成为自食其力的劳动者。如此，他才能心安理得。 ⑬他的另一个理由是，他要带着羊皮袄回家——它也该想家了吧？ ⑭羊皮袄跟随他四处征战，早已有了战士的人格。他与它相互成全。 现在的他，只有堂堂正正自食其力，才配继续做它的主人。 ⑮曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一 样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻 烦。他总是想着帮助别人，常常把微薄的补助借给村里贫困的人。 ⑯在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。他经常在夜里从箱子里拿 出它打开，从领子到下摆一点点抚摸着它。多少不便给家人与村里人说的 话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅 速安定下来。 ⑰1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。 ⑱经过90多年的时光，羊皮袄的色彩已经暗旧，可是又远比90多年前 更加威风凛凛。它的经历无与伦比，它的火焰永不熄灭。它是英雄，是披 荆斩棘的战士，是无惧的勇者——它悬挂在玻璃柜中，就像一座高耸的碑， 须仰视才可见。它无字，却是写满了中国革命史的羊皮手稿。 （选自《光明日报》2025年1月17日，有删改）#1.1.20 1.［理清文章脉络（含线索）］本文“人与物”两条线索交织并进。请你根 据时间节点，补全梳理导图。（4分） 17 2.［信息提取与概括］文中说曾广华的一生是“光荣又平凡”的，请你结合 全文内容，分析他的“光荣”与“平凡”。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 更多考题见P27五4题、P43九1题、P45十1题。 光荣：①在漳州战役中染上疟疾仍坚持战斗并立功；②带着羊皮袄经历长 征，成功抵达延安；③参与根据地建设、南泥湾垦荒、辽沈战役、平津战 役等，为国家和人民做出贡献。（1点1分，概括出2点即可） 平凡：①曾广华是穷人家的孩子，是红军中普通的战士（1分）；②新中 国成立后，选择回家种地，靠劳动自食其力，不麻烦组织，过着平凡生活 （1分）。 18 3.［文意理解分析］作者将“羊皮袄”称为“一件战袍”，有何深意？请你结 合文章内容加以分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 更多考题见P16二拓展题、P23四4题、P32六拓展2题、P47十一4题。 表层含义：“战袍”指战士作战时穿的衣服，羊皮袄陪伴曾广华经历多次战 斗，为他提供温暖，如同真正的战袍一样保护着他（2分）。深层含义： 羊皮袄见证了曾广华从青年农民成长为刚强红军战士的过程，象征着他的 坚韧精神，也象征着中国革命精神（2分）。 19 4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. ［记叙顺序及作用］文章以倒叙的方式，通过一件羊皮袄总领全文， 引起读者的阅读兴趣。 B. ［信息提取与概括］曾广华在漳州战役中立下功劳，这是他获得这件 羊皮袄最重要的原因。 C. ［信息提取与概括］新中国成立后曾广华因文化水平较低，只能回家 种地，但他没有气馁。 D. ［表达方式］本文与《老山界》相似，都运用了记叙、抒情、议论等 多种表达方式。 √ 20 【解析】C项表述有误。由第⑫段可知，曾广华回家种田是他的自我选择， 他觉得自己没文化，不能在需要知识的岗位上为国家作贡献，且有伤病， 这一选择展现了曾广华的无私。并非“因文化水平较低，只能回家种地”。 故选C项。 21 $