主题7 边塞征战-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·古诗文阅读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件紧扣中考课外古诗词曲鉴赏要求，系统梳理边塞征战主题的常见意象、情感及技法，对接教材名篇分析考点权重，归纳选择、炼字等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“知识整合+真题集训+技法指导”，通过《从军行》《书边事》真题实例，详解炼字（如“倚”字赏析）、情感分析等题型，培养文化自信与思维能力，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划。

语文 1 2 第一部分 课外古诗词曲鉴赏 二阶 课外古诗词曲集训 二、古诗词曲主题知识整合及专练 主题七 边塞征战 3 标题 特点 标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”“关”等与军 旅有关的字眼。 常见 意象 （1）自然景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、风沙等。 （2）地理区域类：塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰 等。 （3）战事器具类：金鼓、旌旗、烽火、战马等。 （4）乐曲类：《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》 等。 （5）人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等。 4 常见 情感 （1）对雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光的赞美。 （2）保家卫国、建立功名的壮志豪情。 （3）奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 （4）征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。 （5）凄苦哀怨的厌战情绪，凄厉沉痛的反战思考。 （6）对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的向往。 5 常用 技法 （1）常用的修辞手法、表现手法：夸张、对比、互文、用典等。 （2）常用的人物形象塑造方法：侧面烘托、动作描写、肖像描 写、细节描写等。 （3）常用的意境营造方法：景物烘托、虚实结合等。 链接 教材 王维《使至塞上》：表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂 心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产 生的慷慨悲壮之情，显露出诗人的豁达情怀。 李贺《雁门太守行》：诗人以凝练的方式概括了战斗的艰苦，高 度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表现出全体官军的舍 身报国之情。 范仲淹《渔家傲·秋思》：抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思 乡忧国的情怀。 7 （十八）阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（4分） 从军行 [隋]明余庆 三边烽乱惊，十万且横行。 风卷常山阵 ①，笳 ② 喧细柳营。 剑花寒不落，弓月晓逾明。 会取河南地 ③ ，持作朔方城。 8 【注】①常山阵：古代一种首尾呼应的阵法。②笳（jiā）：即胡笳， 从少数民族传入的一种军中乐器，主要用来助攻，提振士气。③河南地： 指今内蒙古自治区河套一带。据《汉书匈奴传》载，汉武帝元朔二年 （公元前127年），汉军击匈奴，攻取河南地，设立朔方郡。下句的“朔方 城”即指朔方郡之事。 9 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 首联用“乱惊”表现战事吃紧，用“横行”彰显将士之猛。 B. 颔联写隋军摆出“常山阵”，以风卷残云之势打败来犯之敌，军营中响 起了胜利的胡笳之音。 C. 颈联表现了战士不畏严寒、彻夜未眠地守卫边关的战斗精神。 D. 尾联巧用典故，想象隋军也能像当年汉军攻取河南地那样所向披靡， 并且建立纪念胜利之城。 【解析】B项表述有误。颔联描述的是隋军同仇敌忾、奋力抗击敌人的壮烈 场面，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样响起。故选B项。 √ 10 2.诗歌表达了怎样的思想情感？请结合全诗简要概括。（2分） ______________________________________________________________ 此诗表达了战士们保家卫国、渴望建功立业、英勇无畏的壮志豪情。 【参考译文】边境地区的敌情警报频传而震惊，朝廷则拨发大军纵横于边塞。 摆出精巧万变且可风卷边敌的常山阵法，扎定号角威鸣、军纪严明的细柳 营盘。 不畏严寒的士兵手中剑上的霜花凝而不落，通宵巡逻的哨卫伴着弦月直到 天明。 一定会像当年汉武帝收复河南地般驱除入侵者，在那收复之地也建一座朔 方城般的胜利之城。 11 （十九）阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（4分） 书边事 [唐]张 乔 调角 ① 断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢 ② ，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边 ③ 有客游。 蕃 ④ 情似此水，长愿向南流。 【注】①调（diào）角：吹角。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷 边：绝远的边地。④蕃：指吐蕃。 12 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 第一句中的“断”字，将角声音韵之美和音域之广传神地表现出来。 B. 颔联使人由王昭君和亲的事迹联想到如今边关的安宁，体会到民族团 结正是人们长期的夙愿。 C. 颈联写明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此。 D. 尾联运用比喻的修辞手法，表现出诗人渴望民族团结的愿望。 【解析】C项表述有误。颈联“大漠无兵阻，穷边有客游”的意思是：浩瀚 沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。表达了诗人对边境没有 兵灾、百姓安全出游的喜悦之情。故选C项。 √ 13 2.有同学说，“征人倚戍楼”中的“倚”字可以用“守”字替换，语文老师说万 万不可，请你分析老师这样说的原因。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “倚”是“倚靠”的意思，生动形象地写出将士们悠闲放松地倚靠着戍楼，像 是在倾听那悦耳的角声，欣赏那迷人的秋色，展现了太平、祥和的环境氛 围，传达出边关安宁、征人无事的境况。如果用“守”字，则显得战事紧张， 随时防备敌军来犯，与诗歌整体意境背道而驰。 14 【参考译文】清秋的边地号角划破宁静，征人悠闲地倚着哨楼远望。 阵阵和风吹拂着昭君坟墓，边城梁州普照着和煦阳光。 浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。 蕃人的情意好像这条流水，愿永久归附中原流向南方。 15 $