课外古诗词曲分类训练 类别二 边塞征战-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，全面覆盖理解分析、炼字赏析、表现手法、情感把握及文化内涵探究等中考要求。紧密对接中考说明，结合2024山东真题、2025浙江杭州模拟等典型试题，分析考点权重（如情感与手法类简答题占4分，理解分析选择题占2分），归纳出选择判断、简答赏析等常考题型，体现备考的针对性和实战价值。 课件亮点在于“真题精编+技巧点拨”的复习模式，如2024山东《出塞》“唯”“但”炼字题，通过解析词义、描述景象、分析强调效果，培养学生语言运用和思维能力；辛弃疾《水调歌头》对比手法题，指导学生通过“年少锐进”与“老来白首”的人生阶段对比，把握情感变迁。帮助学生掌握“炼字题三步法”“手法分析模板”等答题技巧，教师可依托此资料开展专题突破，有效提升学生中考得分率。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 三、课外古诗词曲分类训练 类别二 边塞征战 3 1.[2024山东]阅读下面的诗歌，回答问题。(6分) 出 塞 王 褒 飞蓬似征客，千里自长驱。 塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲 。 还因麾下骑，来送月支图 。 4 【注】①王褒：琅邪临沂(今属山东)人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲 类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支， 即月氏。#1.1.6 (1)下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(2分)( ) A. 第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机” 相似。 B. 五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的 深切同情。 C. 七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言 简意丰。 D. 本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属 边塞题材。 【解析】B项“想象古战场”的说法有误，诗人只是看着眼前的“故垒”，并 未展开想象。故选B。 √ 6 (2)小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁， 关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。(4分) 【答案】“唯”“但”都是只、仅仅的意思，这两句意为塞外只有大雁，边关 仅生榆树；重读“唯”“但”两词，起强调作用，能凸显塞外景色的荒凉单调。 (解释词义、描述景象2分，分析效果2分。意思对即可。其他答案酌情给分) 7 2.[2025浙江杭州模拟]阅读下面这首七言绝句，完成学习任务。(3分) 醉 歌 南宋·陆游 百骑河滩猎盛秋，至今血渍短貂裘。 谁知老卧江湖上，犹枕当年虎骷髅 。 【注】①这首诗是陆游82岁时所作，回顾了中年时在西北前线射猎的情景。 ②虎骷髅：这里化用了汉朝抗击匈奴的名将李广射杀老虎“断其骷髅以为 枕”的故事。 8 从以下诗句中任选一项，与本诗后两句组成探究专题，并简述选择理由。 A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【答案】选C。理由：“犹枕当年虎骷髅”与“铁马冰河入梦来”均通过梦境 追忆戎马生涯，表达壮志未酬的悲壮情怀，二者主题一致。 9 3.[2025山东聊城模拟]阅读下面的宋词，回答问题。(6分) 水调歌头·舟次扬州和人韵 南宋·辛弃疾 落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸层楼。谁道投鞭飞 渡，忆昔鸣髇血污，风雨佛狸愁。季子 正年少，匹马黑貂裘。 今老 矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷 诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎 ，直觅富民侯。 10 【注】①鸣髇(xiāo)：同鸣镝，一种响箭。血污：指死于非命。匈奴太子 冒顿制作鸣镝，引领部下齐射其父，弑父夺位。借指金主完颜亮狂妄南侵， 结果被击溃，自身被部下杀死。拓跋焘南侵也是同样下场。②季子：战国 纵横家苏秦，字季子。他穿着黑貂裘衣成功游说诸侯合纵御秦。③莫射南 山虎：借李广射虎的故事。南山，李广闲居地蓝田的南山。这一句是说李 广射虎的本事今后就不再有用。#1.1.3 (1)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(2分)( ) A. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东人，词风豪放，《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》也是他的词作。 B. 上片“落日塞尘起”与《渔家傲·秋思》中“长烟落日孤城闭”中的“落日” 均营造苍凉意境，暗喻国运衰颓。 C. 下片“手种橘千头”典出三国李衡，指归隐治产，与《饮酒(其五)》中的 隐逸志趣相同，均表达对田园生活的向往。 D. “富民侯”原指安抚百姓的侯爵，此处反用其意，暗讽朝廷避战求和。 √ 12 【解析】C项有误，“手种橘千头”意思是我要在江边种上橘树千株。用三 国时李衡在龙阳县种橘为业的典故，抒发自己落寞闲居的苦闷、无奈、自 嘲及悲愤情绪。而《饮酒(其五)》表达的是诗人归隐田园，悠然自得的隐 逸志趣和对田园生活的热爱。两首诗词所表达的情感并不相同。故选C。 13 (2)“季子正年少，匹马黑貂裘”与“今老矣，搔白首，过扬州”这两句运用何 种手法勾连不同人生阶段？抒发了词人怎样的情感变迁？(4分) 【答案】运用对比手法，“季子正年少，匹马黑貂裘”描绘出词人年轻时英 姿飒爽、意气风发的锐进之气；“今老矣，搔白首，过扬州”展现了如今词 人年老体衰、壮志未酬的落寞。情感变迁：从年轻时渴望建功立业的豪情， 到如今壮志难酬的悲愤与无奈。 14 4.[2025四川乐山模拟]阅读下面的宋词，回答问题。(6分) 谢池春 宋·陆游 壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西 戍。笑儒冠、自来多误。 功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。 烟波无际，望秦关何处。叹流年、又成虚度。 15 (1)下列对这首词的鉴赏和分析有误的一项是(2分)( ) A. “气吞残虏”“拥雕戈西戍”是作者回忆早年驻守边疆、保家卫国的军旅生 涯，写得极为豪壮。 B. 下片前两句写作者求取功名的愿望落空，满腔热血无处施展，泛舟吴 楚以自我解愁消闷。 C. “望秦关何处”写祖国大好河山没有收复，作者不禁产生了“年华虚度”的 伤怀失落之感。 D. 全词基调昂扬，始终洋溢着作者青年时代飞扬的意气和爱国的情怀， 以及气吞天下的气魄。 √ 16 【解析】D项有误，词的上片“壮岁从戎，曾是气吞残虏”“朱颜青鬓，拥 雕戈西戍”等内容，确实展现了作者青年时代从军的豪迈气概和爱国情怀， 基调昂扬。但下片“功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古”“叹流 年、又成虚度”等内容，流露出作者理想破灭后的悲伤、失落与无奈，基 调转为低沉。所以全词基调并非始终昂扬。故选D。 17 (2)结合全词内容，简要分析词中所运用的表现手法及作用。(4分) 【答案】这首词上片回忆词人早年军旅生活的慷慨激昂，下片描写如今泛 舟吴楚的闲淡无奈，两者构成了对比，突出词人壮志难酬(功名未就)的悲 苦，流露出强烈的爱国情怀和对现实的无奈叹息。 18 5.[2025江苏南通模拟]阅读下面两首诗，回答问题。(6分) 【甲】赵将军歌 唐·岑参 九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛。 将军纵博场场胜，赌得单于貂鼠袍。#1.1.3 19 【乙】奉陪封大夫宴，得征字，时封公兼鸿胪卿 唐·岑参 西边虏尽平，何处更专征 。 幕下人无事，军中政已成。 座参殊俗 语，乐杂异方声。 醉里东楼月，偏能照列卿。 【注】①专征：受命自主征伐。②殊俗：特殊的风俗。#1.3 20 (1)“九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛”两句，是如何突显边塞气候特点的？ (2分) 【答案】“风似刀”运用比喻的修辞手法，将寒风比作利刃，生动形象地突 出边塞风的凛冽刺骨，天气之严寒。“猎马缩寒毛”运用侧面烘托的手法， 通过描写战马因寒冷而蜷缩，间接表现(侧面烘托)气候严寒，使读者感受 环境的恶劣。 21 (2)早在唐代，我国各民族就已经从接触碰撞走向交流融合。你能结合两首 诗的具体内容，谈谈你的发现吗？(4分) 【甲】诗中“赌得单于貂鼠袍”写赵将军与匈奴首领以博戏互动，战利品为 匈奴服饰，体现民族间的竞技交流。【乙】诗中“座参殊俗语，乐杂异方声” 描绘宴会上有不同民族的语言和音乐，展现多民族共处、文化交融的场景。 22 $