考点5 炼字-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·古诗文阅读优质PPT课件

2025-12-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 文言文阅读
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.02 MB
发布时间 2025-12-26
更新时间 2025-12-26
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-12-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55368130.html
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来源 学科网

内容正文:

语文 1 2 第一部分 课外古诗词曲鉴赏 一阶 如何读懂古诗词曲 二、核心考点突破 考点5 炼字(2023) 3 古诗词中,作者为了表达的需要,有时会在遣词用字时进行精细的推 敲和创造性的搭配,使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻 等表达效果,这种对字词进行艺术化加工的方法,便是炼字。 4 题型一:某句中的某个字用得好不好?为什么?#1 例题 精讲 [王维《使至塞上》]“大漠孤烟直,长河落日圆”中“孤”字 的运用是炼字的典范。请作简要赏析。 参考答案:“孤”字的意思是“单独、孤单”(明确本义),它 运用了情景交融的手法(分析手法),写出了大漠中一缕孤烟笔 直升腾的景象,描绘了一幅荒寂、肃穆的边塞风光图 (描述画面)。“孤”字既突出了大漠环境的空旷荒僻,也暗含 诗人漂泊在外的孤寂心境,表达了诗人因出使边塞而产生的孤独 感,以及对边塞雄浑苍凉之景的震撼与感慨(表达情感)。 5 解题 思路 答题 模板 “×”字意为……,在句中意为……,运用了……手法,生动形 象地写出了……的场景/突出了……的特点/烘托了……的氛围, 表达了……的思想感情。 6 题型二:把诗中的某个字改成另一个字,好不好?为什么?/此诗某句中 某个字有的版本作另一字,你认为这两个字哪个更好?为什么?#2 例题 精讲 [2022陕西]《送杜少府之任蜀州》中首联“风烟望五津”的 “望”改成“看”,好不好?请谈谈你的看法。 参考答案:不好(表明观点)。“望”字从空间着眼,写作者自 长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地,流露出对朋友的深 情厚意;“看”字则距离较近,表达不出作者的这种情感 (比较表达效果)。 解题 思路 ①表明观点;②分析、比较两个字的表达效果(可参考“题型 一”),做出取舍。 7 8.黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞“江山此夜寒”中的“寒”字妙极,王国维也 在《人间词话》中说道:“着此一字而境界全出”,请结合具体内容说说你 的感受。(2分) 江亭夜月送别二首(其二) [唐]王勃 乱烟笼碧砌,飞月向南端。寂寞离亭掩,江山此夜寒。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________ “寒”的意思是“寒冷”,此处运用了双关的手法,表面写夜色已深、遍体生 寒,实际也写出了诗人与友人离别后强烈的孤寂、凄凉之感。 8 【参考译文】乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶,高高的月亮照耀着江亭的 南门。 离亭的门关闭着,周围寂静无声,今夜里大江与高山都显得那么凄凉。 9 9.请简要分析“山如雾,断虹犹怒。直入云深处”中“怒”字的妙处。(2分) 点绛唇 [元]程钜夫 短梦惊回,北窗一阵芭蕉雨。雨声还住,斜日明 ① 高树。 起望行云, 送雨前山去。山如雾,断虹 ② 犹怒。直入云深处。 【注】①明:照亮。②断虹:彩虹被如雾的山遮住了一部分,故称 “断虹”。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “怒”字气势盛大,运用拟人的修辞手法,将彩虹人格化,生动形象地写出 彩虹直入云雾缭绕的深山之景,把静态的彩虹描写得富于气势和动态,表 达了作者对雨后美景的喜爱、赞美之情。 10 【参考译文】窗外一阵雨,惊断了短梦,窗外雨打芭蕉,雨声滴滴答答。 雨停了,翻身坐起,朝北窗一望,窗外“斜日”正照亮了“高树”。 起床步出户外,登高远望,夏季阵雨伴随着一阵阵积雨云层,云走雨 也走。远山山色朦胧,如云如雾,将要消逝之虹仍然生气勃勃,色彩鲜艳, 一头直插云霄。 11 $

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