专题04 连线题（期末专项训练）一年级道德与法治上学期（统编版五四制·新教材）

一年级道德与法治上册期末专项训练 专题04连线题 1．请为以下行为，找到对应的积极意义，并用线连接起来。 不乱扔垃圾                            尊重他人、懂礼貌 见到老师主动问好                      保持教室干净 主动帮同学捡起掉落的文具              遵守交通规则 把书包里的书籍摆放整齐                乐于助人 过马路看红绿灯                        养成整理物品的好习惯 2．连线题。 门卫             教我们学习知识          教师              为我们做可口的饭菜      厨师              受伤后为我们处理伤口    校医               城市美容师            环卫               保障师生安全和财产 3．请一一对应相关的做法，用线连起来。 上课铃声响                            红灯停绿灯行 课堂上                                靠右行 吃饭前                                进课堂做准备 交通信号灯                            先洗手讲卫生 上下楼梯                            多提问题勤举手 4．把相关的内容连起来。 早上起床后           向老师问好 来到学校时           自己穿衣服 上课回答问题时       小声说话 图书馆看书时         举手发言 5．连一连。 图书角        让学习更有趣 生物角        可以进行作业展示 多媒体        让我们的教室干干净净 黑板报        为我们提供阅读的书籍 卫生角        让我们教室更漂亮 6．把左右两边相关的内容用线连起来。 教师节       升国旗，唱国歌 国庆节       向老师表达感谢 上课时       红灯停，绿灯行 过马路       认真听讲不说话 爱护公物     不在课桌上乱涂乱画 7．连线题。 早晨6：30               放学 早晨7：00               吃午饭 早晨7：30               睡觉 中午12：00              起床 下午4：40               到校 晚上9：00               早餐 8．连一连。 早晨7：00   早晨9：30   中午12：00      下午4：00     晚上8：00 上  课           起  床          做游戏          吃午饭        写家庭作业 9．连线魔方 看到老师的时候                        要靠右行 过马路时看到是红灯                    要行注目礼 上下楼梯的时候                        要主动问好 升国旗的时候                          玩游戏 下课铃声响了以后                      要停下来等 10．将下面的学校场所和对应的行为连起来。 11．请你根据文字找一找相关的图片，用线连一连。 12．连线题。 红灯亮           可以通行 绿灯亮           停止等待 受伤了           找老师帮忙 捡到钱包         交给老师 身体不舒服       告诉父母 13．找朋友，我会连。 14．请将以下交通标志和对应要求连线。         步行         人行横道         非机动车行驶         禁止鸣笛        注意儿童 15．连一连。 不乱扔果皮纸屑                            避免二手烟的伤害     电梯内不准吸烟                            保持环境洁净卫生     课堂上发言时先举手                        保障行人安全     参观博物馆要排队检票入场                  维持课堂纪律     过马路要按照交通信号灯的指示通行         避免拥挤造成安全事故 16．正确连线。 请勿大声喧哗       安全通道          无障碍通道           禁止吸烟           禁止接打电话 17．我会连。 为了让教室更美丽              要听好节奏慢慢做 过马路时看到是红灯            可以在生物角种上绿植 做课间操时                    要积极参与，与同学交流意见 小组讨论学习时                可以玩游戏、放松眼睛和大脑 下课铃声响了以后              要停下来等绿灯 18．我会连线。     敬队礼    戴红领巾    宣誓    呼号 19．请上下连连线，认识交通信号。 人行横道    注意儿童        人行天桥        步行        注意 危 险 20．我会连线。 过马路的时候 我们要说“谢谢” 吃饭时 会冬眠 冬天里的青蛙 看红绿灯 过春节长辈给压岁钱的时候 不浪费粮食 21．在学校里，我们遇到下列情况时，该到哪些地方去呢？请你连一连 受伤了             操场 吃午餐             教师办公室 上厕所             食堂 玩游戏             医务室 课间找老师           卫生间 22．你认识下面的标志吗？请试着连一连。 23．连一连：（请把下列交通标志、安全标志和对应的意思用直线连起来。）                                                        有电危险    人行天桥    斑马线        前方施工         地下通道      参考答案 1． 详解：本题旨在考查学生的识记辨认能力。 不乱扔垃圾：这个行为能帮助保持环境整洁，特别是教室的卫生，所以对应“保持教室干净”。 见到老师主动问好：这是礼貌的表现，表达了对老师的尊敬，所以对应“尊重他人、懂礼貌”。 主动帮同学捡起掉落的文具：这种行为展现了关心和帮助他人的精神，所以对应“乐于助人”。 把书包里的书籍摆放整齐：整理书包能培养良好的秩序感，所以对应“养成整理物品的好习惯”。 过马路看红绿灯：遵守红绿灯是安全出行的基本规则，所以对应“遵守交通规则”。 2．   详解：我们的生活离不开各行各业劳动者的付出，我们每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。 门卫保障师生安全和财产； 教师教我们学习知识； 厨师为我们做可口的饭菜 ； 校医受伤后为我们处理伤口； 环卫是城市美容师。 3． 详解：正确的时间，做正确的事情。结合生活常识可知， 上课铃声响时，我们应该进课堂做准备； 课堂上，我们应该多提问题勤举手； 吃饭前，我们应该先洗手讲卫牛； 关于交通信号灯的规则是红灯停绿灯行； 上下楼梯时，我们应该靠右行。 4． 详解：本题旨在考查学生的日常生活规范和社交礼仪。 早上起床后，自己穿衣服：培养自理能力和独立性，是良好的生活习惯； 来到学校时，向老师问好：体现对师长的尊重和礼貌，是基本的校园礼仪； 上课回答问题时，举手发言：遵守课堂纪律，有序参与学习活动； 图书馆看书时，小声说话：维护公共环境的安静，不影响他人阅读。 5． 详解：本题旨在考查学生的识记辨认能力。 图书角，为我们提供阅读的书籍； 生物角，让我们教室更漂亮； 多媒体，让学习更有趣； 黑板报，可以进行作业展示； 卫生角，让我们的教室干干净净。 6． 详解：生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。 教师节和向老师表达感谢：教师节是感谢老师辛勤付出的日子，表达感谢是尊重和感恩的体现。 国庆节和升国旗，唱国歌：国庆节是庆祝国家生日的节日，升国旗和唱国歌是表达爱国情感的方式。 上课时和认真听讲不说话：上课时保持安静、专心听讲是遵守课堂纪律的表现，有助于学习。 过马路和红灯停，绿灯行：过马路时遵守交通信号灯是基本的安全规则，能保护自己和他人的安全。 爱护公物和不在课桌上乱涂乱画：爱护公物是维护公共财产的责任，不在课桌上乱涂乱画是文明行为的具体表现。 7． 详解：我们还是小学生，还在身体生长的阶段，我们要养成良好的生活习惯。早晨6：30我们起床；早晨7：00吃早餐；早晨7：30到学校上学；中午12：00吃午饭；下午4：40放学回家；晚上9：00按时睡觉。 8． 详解：本题旨在考查学生对时间的规划，早上七点起床，九点半应该是上课时间，中午十二点到了吃午饭的时间，下午四点是做游戏的时间，晚上八点吃过晚饭后应写家庭作业。 9． 10． 详解：本题旨在考查学生的识记辨认能力。 教室，是学习的地方，要认真听讲； 操场，适合进行体育活动，如跑步锻炼； 校门口，过马路时要注意交通安全； 阅览室，需要保持安静、专心看书； 升旗台，需要庄重、肃立，表达对国旗的尊重。 11． 详解：本题旨在考查学生的识记辨认能力。 对应背上书包去上学； 对应劳动实践基地； 对应爱护课本； 对应路上的温暖； 对应注意交通安全。 12． 详解：本题旨在考查学生的识记辨认能力。 红灯亮时，应该停止等待； 绿灯亮时，可以通行； 受伤了，应该找老师帮忙； 捡到钱包，应该交给老师； 身体不舒服，应该告诉父母。 13． 详解：本题旨在考查学生的识记辨认能力。 书包，用来放学习用品； 铅笔，用来写字； 笔袋，用来装文具； 语文书，用来学知识，懂道理； 作业本，用于做作业、书写。 14． 详解：我们每天上下学都要经过马路，要学会认识一些交通标志，这样能够保证我们的安全。 ，是人行横道标识； ，是禁止鸣笛标识； ，是步行标识； ，是注意儿童标识； ，是非机动车行驶标识。 15． 详解：生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序，比如不乱扔果皮纸屑可以保持环境洁净卫生；电梯内不准吸烟可以避免别人受到二手烟的伤害；课堂上发言时先举手从而维持课堂纪律；参观博物馆排队检票入场，避免拥挤造成安全事故；过马路要按照交通信号灯的指示通行从而保障行人安全。 16． 详解：，是禁止吸烟标识； ，是禁止接打电话标识； ，是请勿大声喧哗标识； ，是无障碍通道标识； ，是安全出口标识。 17． 详解：本题旨在考查学生的识记辨认能力。 为了让教室更美丽，可以在生物角种上绿植； 过马路时看到是红灯，要停下来等绿灯； 做课间操时，要挺好节奏慢慢做； 小组讨论学习时，要积极参与，与同学交流意见； 下课铃声响了以后，可以玩游戏、放松眼睛和大脑。 18． 详解：本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ，是戴红领巾； ，是呼号； ，是敬队礼； ，是宣誓。 19． 详解：为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。我们在上学路上要注意交通标志，第一幅是人行天桥的标志，第二幅是步行的标志，第三幅是人行横道的标志，第四幅是注意危险的标志，第五幅是注意儿童的标志。 20． 详解：过马路的时候，看红绿灯；吃饭时，不浪费粮食；冬天里的青蛙，会冬眠；过春节长辈给压岁钱的时候；我们要说“谢谢”。 21． 详解：在学校，遇到不同的问题应找的场所也不同。受伤了我们应及时去医务室进行包扎，去食堂吃午餐，去卫生间上厕所，到操场等空旷的地方玩游戏，课间找老师应到教师办公室。 22． 详解：为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。 第一个公共标志是人行横道，第二个公共标志是注意危险，第三个公共标志是注意儿童。 23． 详解：为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。 第一个公共标志是斑马线； 第二个公共标志是前方施工； 第三个公共标志是人行天桥； 第四个公共标志是有电危险； 第五个公共标志是地下通道。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $