精品解析：2026届广东省高三上学期第二次调研考试日语试题

Yeah is . is . your. 今天下半天有大天的时间。怎样呢？对。说。后天下八日有大天的时间。怎样给。他的。这个。说了。 一。And more most course, this man. 生得多点事家。就是自。一家人？ 绝密★启用前 广东省2026届普通高中毕业班第二次调研考试 日语 2025.12 本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡写上考生姓名、考生号、考场号、座位号等相关信息。 2.选择题每小题选出答案后，用2B笔把答案涂在答题卡相应的位置上 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内；如需改动的，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は最近どのくらい運動をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 週に1回 B. 週に2回 C. 月に1回 2. 女の人は男の人に何を頼みましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 資料のコピー B. 資料のチェック C. 資料の作成 3. 黄色い薬はどんな時に飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 熱がある時 B. おなかが痛い時 C. 車を運転する時 4. 女の人は何を飼うことにしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 猫 B. 犬 C. 鳥 5. 正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人は今ご飯を作ったばかりだ。 B. 男の人はこれからご飯を食べる。 C. 男の人は女と一緒にご飯を食べる。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今何年生ですか。 A. 2年生 B. 3年生 C. 4年生 7. 男の人がクラブの部長になるのを断りたい理由は何ですか。 A. 就職活動で忙しくなるから B. クラブの活動に興味がなくなったから C. 卒業前に留学する予定があるから 8. 女の人は男の人がクラブの部長を断ったことについてどう思っていますか。 A. 申し訳ないと思っている。 B 残念だが、理解できると思っている。 C. 就職活動を優先すべきだと思っている。 听下面的录音，回答第9至11题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. このロボットは何ができますか。 A. コーヒーを飲む。 B. お茶を入れて運ぶ。 C. テニスを教える。 10. 女の人は、なぜピンポンよりテニスがいいと言っていますか。 A. 外で運動したいから B. ピンポンが嫌いだから C. 山田さんと一緒にしたいから 11. 男の人は、ロボットにまず何をしてもらうべきだと女の人に言われましたか。 A. お茶を入れる。 B. ピンポンをする。 C. 部屋を掃除する。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 山田さんが専業主婦になった理由は何ですか。 A. 子供が生まれたから B. 節約が趣味になったから C. 家庭の収入が減ったから 13. 山田さんは、今節約についてどう思っていますか。 A. 大変だ B. つらい C. 楽しい 14. この番組のテーマは何ですか。 A. 収入を増やす工夫 B. お金を節約する工夫 C. 家事の時間を節約する工夫 听下面的录音，回答第15至17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は今何をしていますか。 A. 残業 B. 食事 C. 面接 16. 男の人は、何に不満を持っていますか。 A. 給料が少ないこと B. 仕事が楽しくないこと C. 仕事の分担が不公平なこと 17. 女の人は、仕事が多いことについてどう考えていますか。 A. 文句を言うべきだ。 B. 責任があるから仕方ない。 C. みんなと同じだからいい。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 試合の会場はどこですか。 A. 市内の体育館 B. 会社の体育館 C. 郊外の体育館 19. 今何時ですか。 A. 7時 B. 5時 C. 2時 20. 会話で分かったことは何ですか。 A. 二人は一緒に試合の会場に行く。 B. 二人はサッカー好きな学生だ。 C. 二人のチケットは無料だ。 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 （一） ペットにはさまざまなものがある。ペットというと、たいていは犬か猫だが、九官鳥（八哥）や熱帯魚を飼っている人も多い。中には、蛇を可愛がっている人もいるし、ライオン（狮子）を家の中で飼っていて、他人にけがをさせた人もいた。ペットは、飼う人に懐く（亲近）もので、また安全なものがよい。猿などは、頭がいいが、いたずら（顽皮）が激しいので、家の中で飼うぺットには、あまり向いていない。 ペットを飼う人にもさまざまな人がいる。ペットを家族の一員として、健康に注意し、必要なしつけ（教养）をしている人。これは、模範的な人である。しかし、ライオンを家の中で飼って、ついに警察から注意されるように、もしもの場合を考えずに、自分の好みだけで飼っている人もいる。ペットにとって悲惨なのはペットが子どものときには、かわいい、かわいいと言って飼うが、大きくなって世話が大変になると、捨ててしまう人がいることだ。 ペットを飼う以上は、他人に対しても、また飼っているペットに対しても、責任を持たなければならない。例えば、ライオンやワニ（鳄鱼）など人間に危害を加え兼ねない動物を飼うことを考えてみよう。飼っている人は、十分に注意を払って他人に害を与えないようにしていても、もし、地震や火事が起こるなど、本人の対応できない状況が生じた場合には大変なことになる。犬の場合でも、非常事態が起こった場合のために、ペットが社会の一員として行動するようにしつけをしておくことは、他人のためにも、ペットのためにも欠かせないことである。また、念のために言っておくと、ペットも病気にかかったり、年を取ってボケ（痴呆）たりする。このことを、あらかじめ（重新）覚悟して飼わなければならない。 21. 文中に「あまり向いていない」とあるが、なぜそう言うか。 A. 頭がいいから B. 安全ではないから C. 可愛くないから D. 大人しいから 22. 文中に「捨ててしまう」とあるが、なぜそうするか。 A. 大きくなったから B. 自分の好みが変わったから C. 前より可愛くなかったから D. 世話が大変になったから 23 文中の「危害を加え兼ねない」は、どういう意味か。 A. 危害を及ぼす恐れがある B. 危害を加えない C. 危害を加えるとは限らない D. 危害を与えるはずがない 24. 文中に「覚悟」とあるが、どんなことに対する覚悟か。 A. 災害が起こると大変なことになること B. ペットに必要なしつけをすること C. 責任を持ってペットを世話すること D. ペットが社会の一員として行動すること 25. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 九官鳥は猿と同様に家の中で飼うのに向いていない。 B. ペットを飼うには、他人や社会に対する責任が伴う。 C. ペットが成長した後に捨てるのは、仕方がないことだ。 D. 犬のようなペットは、特にしつけをする必要はない。 （二） 栄養バランスの摂れた食事にするために、主食、主菜、副菜を組み合わせたメニューにすることを勧めます。 主食は、ごはん、パン、麺類を主な材料とする料理。主菜は、魚、肉、卵、大豆製品などを主な材料とする料理。副菜は野菜、キノコ、海藻などを使った料理です。1日3食のうち、主食、主菜、副菜を組み合わせた食事を2回以上食べることを意識したほうがいいです。ミートソーススパゲティ（肉酱意大利面）を食べるときは、野菜サラダも用意するなど、組み合わせを考えましょう。 主食、主菜、副菜のほかに、（ア）などを取り入れると、さらに栄養バランスがよくなります。 自分の食べたものを記録し、主食、主菜、副菜をバランスよく摂ったかを確かめるといいでしょう。（イ）、スマホのメモ機能で当日のメニューをメモすれば、振り返りも簡単になるでしょう。 料理に挑戦することも勧めます。それは、自分で作ったものがおいしいから、あるいはよりお金が節約できるから、より衛生的だからというわけではありません。食材に含まれる栄養素を調べたり、メニューを考えたりすることで、食事への理解が深まるのです。また、料理の調理法も栄養に影響するため、揚げ物（油炸）よりも焼き、蒸し、水煮の調理法を選ぶことで、不要な脂質の摂取を減らし、食材の栄養を最大限に保つことができます。 食べることは、心と体の発達に影響します。規則正しい食習慣を身につけることで大人になっても健康でいられることにつながります。 26. 文中に「主食、主菜、副菜を組み合わせたメニュー」とあるが、例えばどんなメニューか。 A. ご飯、秋刀魚の塩焼き、揚げ出し豆腐 B. うどん、卵焼き、トマトと水菜のサラダ C. そば、空心菜の中華炒め、小松菜の炒めもの D. ぶどうパン、餃子、豚肉の生姜焼き 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 肉 B. 魚 C. 果物 D. 野菜 28. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. すると C. つまり D. そして 29. 文中に「料理に挑戦することも勧めます」とあるが、なぜそう言うか。 A. 自分で作った料理がおいしいから B. 食事の安全は自分で守れるから C. 好きなメニューが考えられるから D. 食事についての理解が深くなるから 30. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. ミートソーススパゲティだけを食べても栄養バランスの良い食事になれる。 B. 主食・主菜・副菜を組み合わせた食事を1日1回だけ意識すれば十分だ。 C. 食べることは心身の健康に影響を及ほすから、大事にすべきだ。 D. 揚げ物のほうが焼き、蒸し、水煮より食材の栄養が最大限に保てる。 （三） 東京、この都市では、コンビニはまるで（ア）のように日常生活や街の隅々に溶け込んでいる。 私が初めて東京のコンビニに入ったのは、新幹線の中でお腹を満たすためだった。適当に棚からおにぎりを取って購入した。その時は包装が複雑で面倒だと不満だったが、一ロ噛んだところ、ご飯の圧倒的な粒感と微かな甘み、海苔のパリパリ（酥脆）感、鮭の炭火焼風味が、新幹線の車両を一気に料理店に変えてしまった。美味しい食事を能（享用）した後、唯一の心残りが「なぜ一つしか買わなかったのだろう」というものだ。 その後、新幹線の中でコンビニのおにぎりの裏にある秘密をスマホで検索し始めた。私が選んだのは、東京都の米老舗・八代目儀兵衛監修によって製作されたおにぎりだった。おにぎりの原料の米は、品種と産地に厳格な要件がある。米の美味しさと食感を高めるために「低温精米」プロセス（工序）が採用され、摩擦熱によって米の香りが失われるのを防いでいる。おにぎりの冷蔵は食感に影響するが、温度が高すぎると変質しやすいらしい。（イ）製造、配送からコンビニでの販売まで、「徹底的な20℃の温度管理」が実施されているそうだ。 そして、私が批判していたおにぎりの包装は、食感を保つための秘密兵器だったことが分かった。包装は二重構造を採用しているので、海苔とご飯の直接的な接触が遮断されると同時に外気の影響を受けることもない。海苔のパリパリとした食感を保つために、特殊な包装が非常に重要なのだ。実際には、包装に明示された手順に従えば、子供でも簡単に開けられる。それ以来私は、東京の街を歩くたび、コンビニを見かけると、ついつい中に入って新しい驚きを求めてしまう。 東京のコンビニは、ただの店舗ではなく、私にとって無限の発見がある小さな世界なのだ。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 心 B. 肝 C. 血液 D. お腹 32 文中の「適当に」は、どういう意味か A. 詳しく確認して B. 深く考えずに C. 自分の好みに合わせて D. いろいろと比べて慎重に 33. 文中のなぜ一つしか買わなかったのだろうと思った時の気持ちはどれか。 A. くやしい B. たのしい C. くるしい D. うらやましい 34. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. そのため C. けれども D. それでは 35. 文中に「批判していた」とあるが、おにぎりの包装に批判した理由はどれか。 A. 包装に記載された説明が分かりにくいと感じたため B. 包装が環境によくない材料でできていると思ったため C. 包装の構造が複雑で面倒だと感じたため D. 包装のデザインが簡素で魅力がないと思ったため （四） 孤独を感じるとき、夜の空を見上げ、思うことがある。今ごろ、あの旅人はどうしているだろう。1977年というから48年前、旅立ちは9月だった。それからずっと一人ほっちで、長く、遠い旅は続いている。 NASA（美国家航空航天局）のサイトを見ると、宇宙探査機ボイジャー1号（旅行者1号）はいま、地球から250億キロ離れたところにいる。太陽圏を抜け、時速6万キロで、暗い宇宙を黙々と進む。次に恒星の近くを通るのは、何と4万年後だという。私はそのころ、何をしているだろう？ 孤高の過客には、バッハ（巴赫）が作った『平均律クラピーア曲集』の前奏曲を収めたレコードを一緒に持って旅をしている。いつの日か、この宇宙のどこかで、きっとその美しいピアノのメロディーを耳にし、人間の文化の素晴らしさに共感してくれる生命体が現れるだろう。想像すると、（ア）。 先週、忍耐力を意味するパーサビアランス（毅力号）という名の火星探査車から、驚きのニュースが伝えられた。火星の泥岩からリン酸鉄などと見られる物質が見つかったという。さらなる調査が必要だが、火星に生命がいた「痕跡」かもしれないという。 人間とは、探求をやめられない存在である。「たどりつく（抵达）ことより、希望を抱いて旅を続けているほうが幸せなのだ」。プラックホール（黒洞）の研究で知られたホーキング（霍金）博士は、そんな古人の言葉を著書に記す。「ゴールにたどりついてしまったら、人類の精神は萎びて死んでしまうかもしれません」。 長く、遠い旅は続く。ボイジャーの旅も。私たちの旅も。4万年後が、楽しみである。 36. 文中に「過客」とあるが、それは誰のことか。 A. バッハ B. 宇宙の生命体 C. ボイジャー1号 D. パーサビアランス 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ちょっと胸が苦しくなる B. 愉快な気持ちになる C. 不安でたまらない D. 何となく寂しくなる 38. 文中の「驚きのニュース」はどんなニュースか。 A. 火星に人類の探査機がはじめてたどりついたこと B. 火星にかつて命がいたということが分かったこと C. 火星から地球にない鉱物質が見つかったこと D. 火星に命がいた可能性を示す痕跡を発見したこと 39. 文中に「ゴールにたどりついてしまったら、…死んでしまうかもしれません」とあるが、なぜホーキング博士がそう考えているか。 A. ゴールにたどりつくのは物理的に不可能で、それを追求するのは時間の無駄だから B. 人類は目標を達成すると満足して努力をやめ、新たな探求への意欲を失うから C. 宇宙のゴールはプラックホールしかなく、そこに近づくことは死を意味するから D. 博士自身が病と闘いながら研究を続けたように、苦しみが人間を強くするから 40. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 星空の下で考える人間の未来 B. ホーキング博士の言葉に学ぷ C. 火星に生命は存在するか D. ボイジャー1号と終わりのない旅 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；毎小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 中国では「鬼滅の刃」など日本の漫画やドラマの影響もあって、日本文化に関心がある人たちの___41___、剣道の人気が広がっていて、15日は北京で体験イベントが開かれた。北京の日本大使館で行われたイベントには、子どもから大人まで中国人およそ80人が参加し、北京日本人剣道同好会の___42___が講師を務めた。 イベントでは参加者たちは礼儀作法や竹刀の持ち方などについて説明を受けたあと、講師の試合を見学しました。続いて一人一人が実際に竹刀を___43___、気合いを入れて講師を相手に面を打つ体験をしていた。中国の剣道人口は年々上昇し、最近では「鬼滅の刃」など日本の漫画やドラマ___44___、剣道に興味を持つ人も多くなっている。 今回のイベントには定員の8倍の800人の応募があったという___45___だ。北京に隣接する河北省から家族で参加した母親は「最初はあまり興味がなかったが、子どもが好きなので、___46___ために来たんだ。でも、実際にやってみて、___47___経験したスポーツと違う特別な感じがしました」と話していた。また、日本語を学ぶ大学生の男性は「剣道の___48___は『礼』にあると感じました。今後もこうした活動があれば参加したいです」と話していた。 北京日本人剣道同好会の桂康久会長は「中国の人たちが剣道に関心を持っていることを___49___思っていて、日本の剣道が中国でさらに広がって____50____ほしい」と話していた。 41. A. うえで B. あとで C. もとで D. あいだで 42. A. メンバー B. バランス C. サービス D. ポケット 43. A. おろし B. にぎり C. えがき D. おくり 44. A. をはじめ B. について C. を通じて D. に比べて 45. A. こと B. の C. はず D. わけ 46. A. 体験する B. 体験させる C. 体験られる D. 体験できる 47. A. それまで B. それほど C. これから D. これまで 48. A. きんちょう B. きょうみ C. みりょく D. けっしん 49. A. はずかしく B. めずらしく C. ありがたく D. なつかしく 50. A. いって B. おいて C. きて D. いて 第二节（共10小题；毎小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本は大切な文化を守るため、国宝を指定する制度があります。法隆寺や姫路城などが数々の人々の心を惹く有名な存在ですが、伝統芸能の分野において、その芸能の精髄を継承し守っている　1　（すぐ）れた人々は「人間国宝」にしています。 歌舞伎役者の坂東玉三郎さんもその一人です。優美で繊細な女性の　2　（姿）を演じる「女形」として、日本ではもちろん、海外でも広く知られています。最近、玉三郎さん　3　できなかった「阿古屋」という　4　（魅力的）演目があります。阿古屋は、物語の中心にいる主人公の女性の名前です。 敵に　5　（追う）た武将の隠れ場所を聞かれ、琴・三味線・胡弓という三つの異なる種類の楽器を弾くようと命じられます。もしうそをついて　6　（いる）ば、演奏する音が乱れてしまい、秘密がばれてしまう（暴露）と考えられたのです。しかし阿古屋は見事に弾き終え、敵の疑いを無くすこと　7　成功しました。 三つの楽器を一人で、しかも見事に演奏するというのは、技術的な　8　（難しい）だけでなく、精神的な集中力も求められる大変難しい役とされています。74歳という高齢にもかかわらず、玉三郎さんは東京・歌舞伎座の2月公演　9　この演目を披露しました。満員になった会場の観客は「これが最後かもしれない」と見守り、人間国宝の感情　10　込めた演技と音色に、深く感動しました。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，计划去日本留学，最近你终于被心仪的日本A大学录取了。请你给同为A大学的学长青木健太发一封邮件，感谢他的帮助，并向他咨询入学要准备的物品或注意事项等事宜。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体 第二节（满分30分） 62. 在高中阶段，一个选择题常常摆在学生面前：是选走读，在家庭的陪伴中度过校园时光？还是选择住校，在集体生活里学习独立与协作？有人偏爱走读的自由与温暖，有人向往住校的便捷与成长，你会选哪种方式呢？请以「寄宿制か通学制か」为题，用日语写一篇短文，内容包括 （1）阐述寄宿的优缺点 （2）阐述走读的优缺点。 （3）说说你的选择及理由。 注意 （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $对吧？Hi我是你。 就是SHE are那armani。I saw this has. Sota I do在吗？来。错的是开SHE are I saw . this. 还是有的。 绝密★启用前 广东省2026届普通高中毕业班第二次调研考试 日语 2025.12 本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡写上考生姓名、考生号、考场号、座位号等相关信息。 2.选择题每小题选出答案后，用2B笔把答案涂在答题卡相应的位置上 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内；如需改动的，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は最近どのくらい運動をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 週に1回 B. 週に2回 C. 月に1回 【答案】C 【解析】 【分析】女：最近、運動している？ 男：去年までは毎日走っていたんだけど、最近、忙しいから、全然走っていないよ。 女：でも、週に1回ぐらいは運動している？ 男：う～ん、月に1回友達とバスケットボールをしているけど、ほかには何もしていないよ。本当は週に1回は運動したいんだけど、なかなか時間がなくて…… 女：そう？忙しくてももう少し何かしたほうがいいと思うよ。私は週に2回は運動しているよ。 【详解】音频提到「月に1回友達とバスケットボールをしているけど、ほかには何もしていないよ。」，故选C。 2. 女の人は男の人に何を頼みましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 資料のコピー B. 資料のチェック C. 資料の作成 【答案】B 【解析】 【分析】男：山田さん、金曜日の会議の資料はできましたか。 女：はい、もうできました。こちらです。 男：じゃ、15部コピーしておいてください。 女：あのう、コピーする前に、内容をチェックしていただけないでしょうか。 男：ええ。いいですよ。 女：お願いします。 【详解】根据原文「コピーする前に、内容をチェックしていただけないでしょうか。」，“复印前可以帮我检查一下内容吗”，故选B。 3. 黄色い薬はどんな時に飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 熱がある時 B. おなかが痛い時 C. 車を運転する時 【答案】B 【解析】 【分析】男：では、お薬をお出ししますね。この白い方の薬は風邪の薬ですから、食事の後に飲んでください。 女：はい、食事のあとですね。 男：そして今年の風邪はあまり熱や咳は出ないんですが、お腹が痛くなるようです。 女：ええ、そうですか。 男：はい、お腹が痛くなったときには、この黄色いほうの薬も飲んでください。でも、この黄色い薬は飲むと眠くなりますから。車の運転をする時には飲まないようにしてください。 女：はい、分かりました。 男：じゃあ、お大事に。 【详解】原文提到「お腹が痛くなったときには、この黄色いほうの薬も飲んでください。」肚子痛的时候喝黄色的药。故选B。 【点睛】 4. 女の人は何を飼うことにしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 猫 B. 犬 C. 鳥 【答案】A 【解析】 【分析】女：ねえ、ひろし、この犬、どう？耳が大きくて可愛くない？ 男：犬より猫の方が飼いやすいと思うよ。散歩も要らないし。 女：確かに。毎日散歩に連れていくのは面倒だもんね。あ、鳥はどう？アパートでは鳥を飼う人も多いって聞いたよ。 男：鳥は毎朝鳴き声がうるさいよ。 女：そうね。近所に迷惑をかけたくないし。…うん、じゃ、やっぱりひろしの言うとおりにしよう。 【详解】音频提到「犬より猫の方が飼いやすいと思うよ。」「うん、じゃ、やっぱりひろしの言うとおりにしよう。」，由此可知，女士决定养猫，故选A。 5. 正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人は今ご飯を作ったばかりだ。 B. 男の人はこれからご飯を食べる。 C. 男の人は女と一緒にご飯を食べる。 【答案】A 【解析】 【分析】男：ただいま。 女：お帰り。 男：おっ、いい匂い。何のにおい？ 女：うん、ちょうど今、ごはん作ったところなの。 男：へえ。 女：わたし、今から食べるんだけど、一緒にどう？ 男：ううん、今、駅前の店で食べてきたんだ。残念。 【详解】音频提到「ちょうど今、ごはん作ったところなの。」，由此可知，女士刚做完饭，故选A。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今何年生ですか。 A. 2年生 B. 3年生 C. 4年生 7. 男の人がクラブの部長になるのを断りたい理由は何ですか。 A. 就職活動で忙しくなるから B. クラブの活動に興味がなくなったから C. 卒業前に留学する予定があるから 8. 女の人は男の人がクラブの部長を断ったことについてどう思っていますか。 A. 申し訳ないと思っている。 B. 残念だが、理解できると思っている。 C. 就職活動を優先すべきだと思っている。 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【分析】男：あのう、先輩。先週先輩から、来年クラブの部長にならないかってお話いただきましたけど。あれ、やっぱりお断りしたいと思ってるんですが。 女：そう。私がやめた後の部長は田中君にお願いしたいなって思ってたんだけど。やっぱり四年生になると、会社を訪問したり、面接を受けたり、就職活動で大変だよね。 男：いいえ、それはほかの四年生も同じだと思うんですけど、実は卒業前にやりたいことがあって。 女：あ、確か留学したいんだっけ。 男：はい、それさえなければ、引き受けたかったんですが。途中で部長をやめることになっても、申し訳ないですし。すみません。 女：そう。残念だけど、仕方がないね。 【6题详解】 音频提到「先週先輩から、来年クラブの部長にならないかってお話いただきましたけど。」「いいえ、それはほかの四年生も同じだと思うんですけど、実は卒業前にやりたいことがあって。」，由此可知，男生现在是3年级，故选B。 【7题详解】 音频提到「あ、確か留学したいんだっけ。」「はい、それさえなければ、引き受けたかったんですが。」，由此可知，男生拒绝是因为毕业前要留学，故选C。 【8题详解】 音频提到「そう。残念だけど、仕方がないね。」，由此可知，女生对男生拒绝当部长的态度是“遗憾但表示理解”，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. このロボットは何ができますか。 A. コーヒーを飲む。 B. お茶を入れて運ぶ。 C. テニスを教える。 10. 女の人は、なぜピンポンよりテニスがいいと言っていますか。 A. 外で運動したいから B. ピンポンが嫌いだから C. 山田さんと一緒にしたいから 11. 男の人は、ロボットにまず何をしてもらうべきだと女の人に言われましたか。 A. お茶を入れる。 B. ピンポンをする。 C. 部屋を掃除する。 【答案】9. B 10. A 11. C 【解析】 【分析】男：このロボットお茶を入れて運んだり、部屋の掃除をしたり、人と一緒にピンポンもできるんだって。 女：へえ、こういうロボットがうちにあるといいね。 男：そうだね。山田さん最近運動不足だって言ってたから、ちょうどいいんじゃない？ 女：そうね。一緒にテニスができたらいいのに。 男：えっ？ピンポンじゃだめなの？ 女：ピンポンは屋内でしょう？わたしは外で体を動かすほうがいいの。 男：そうか。僕はいつでもほしいときにコーヒーを入れて持ってきてくれたらいいなあと思う。 女：そうね、でもその前に自分の部屋掃除してもらえば？ 男：まあ、そうだな。 【9题详解】 音频提到「このロボットお茶を入れて運んだり、部屋の掃除をしたり、人と一緒にピンポンもできるんだって。」，由此可知，机器人可以泡茶搬运、打扫房间、打乒乓球。故选B。 【10题详解】 音频提到「ピンポンは屋内でしょう？わたしは外で体を動かすほうがいいの。」，由此可知，女士更想在户外活动。故选A。 【11题详解】 音频提到「そうね、でもその前に自分の部屋掃除してもらえば？」，由此可知，机器人首先要做的事是打扫房间。故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 山田さんが専業主婦になった理由は何ですか。 A. 子供が生まれたから B. 節約が趣味になったから C. 家庭の収入が減ったから 13. 山田さんは、今節約についてどう思っていますか。 A. 大変だ B. つらい C. 楽しい 14. この番組のテーマは何ですか。 A. 収入を増やす工夫 B. お金を節約する工夫 C. 家事の時間を節約する工夫 【答案】12. A 13. C 14. B 【解析】 分析】男：皆さん、こんばんは。本日はですね、山田美智子さんをゲストにお迎えいたしました。山田さんはお子さんが生まれたのをきっかけに、専業主婦となられました。そのため、家庭の収入が減り、自然と節約するようになったそうです。最初は大変で、辛いと思っていたそうですが、今では、いろいろと工夫するのが楽しく、すっかり節約が趣味になっているとのことです。今日はその中から、毎日の生活の中ですぐに実践できることを紹介していただきますので、どうぞメモを用意してご覧ください。 【12题详解】 音频提到「山田さんはお子さんが生まれたのをきっかけに、専業主婦となられました。」，故选A。 【13题详解】 音频提到「今では、いろいろと工夫するのが楽しく、すっかり節約が趣味になっているとのことです。」，故选C。 【14题详解】 音频提到「そのため、家庭の収入が減り、自然と節約するようになったそうです。」，可知与金钱有关，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は今何をしていますか。 A. 残業 B. 食事 C. 面接 16. 男の人は、何に不満を持っていますか。 A. 給料が少ないこと B. 仕事が楽しくないこと C. 仕事の分担が不公平なこと 17. 女の人は、仕事が多いことについてどう考えていますか。 A. 文句を言うべきだ。 B 責任があるから仕方ない。 C. みんなと同じだからいい。 【答案】15. A 16. C 17. B 【解析】 分析】男：中島さん、まだ仕事ですか。もう11時ですよ。 女：田中さんだって、まだ仕事でしょ。お互い大変よね。 男：仕方ないですよね。この課の仕事は、ほとんど私たち二人でやってるんですから。 女：確かにそうね。 男：そりゃ、今の仕事は楽しいし、給料だって十分すぎるほどもらっていますけど、こうもいろいろ仕事を任されると。 女：まあね、田中さん、毎晩遅いしね。 男：皆も同じように仕事を抱えているんだったら、納得できますよ。でも、同じ課なのにあまり仕事をしていない人もいるような気がするんです。 女：うーん。そうかもしれないけど、私達は責任のある仕事を任せてもらっているってことなんだから。 男：でも、もう少し何とかして欲しいですね。 【15题详解】 音频提到「中島さん、まだ仕事ですか。もう11時ですよ。」「田中さんだって、まだ仕事でしょ。お互い大変よね。」，由此可知，两人正在加班，故选A。 【16题详解】 音频提到「皆も同じように仕事を抱えているんだったら、納得できますよ。でも、同じ課なのにあまり仕事をしていない人もいるような気がするんです。」，由此可知，男士对工作分配不公平表达不满，故选C。 【17题详解】 音频提到「うーん。そうかもしれないけど、私達は責任のある仕事を任せてもらっているってことなんだから。」，由此可知，正因为责任重，工作量大也是没办法的事，故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 試合の会場はどこですか。 A. 市内の体育館 B. 会社の体育館 C. 郊外の体育館 19. 今何時ですか。 A. 7時 B. 5時 C. 2時 20. 会話で分かったことは何ですか。 A. 二人は一緒に試合の会場に行く。 B. 二人はサッカー好きな学生だ。 C. 二人のチケットは無料だ。 【答案】18. C 19. B 20. C 【解析】 【分析】女：今晩、暇ですか。サッカーの試合を見に行きませんか。 男：あ、行きたいです。試合の会場はいつもの所でしょうか。 女：今までは市内の体育館でしたが、最近そこは工事しているそうです。今回は郊外の体育館になりました。 男：そうですが、ちょっと遠いですね。市内の体育館は開催に近くのに、試合は何時からですか。 女：7時からです。 男：なら間に合いそうです。始まるまでまだ2時間もありますからね。 女：そうですね。じゃ、チケット1枚をお渡しします。試合の会場で会いましょう。 男：ありがとうございます。お金、今払います。 女：もらったチケットなので、要らないですよ。 男：そうですか。ありがとうございます。 【18题详解】 根据原文「今回は郊外の体育館になりました。」，“本次是在郊外的体育馆”，故选C。 【19题详解】 根据原文「7時からです。」，女生说7点开始，男生说离开始还有2个小时，故现在是5点，故选B。 【20题详解】 根据原文，男子说要付钱，女子说「もらったチケットなので、要らないですよ。」是收到的票不需要钱，由对话可知两个人约定在会场见面，故不是一起去的，故选C。 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 （一） ペットにはさまざまなものがある。ペットというと、たいていは犬か猫だが、九官鳥（八哥）や熱帯魚を飼っている人も多い。中には、蛇を可愛がっている人もいるし、ライオン（狮子）を家の中で飼っていて、他人にけがをさせた人もいた。ペットは、飼う人に懐く（亲近）もので、また安全なものがよい。猿などは、頭がいいが、いたずら（顽皮）が激しいので、家の中で飼うぺットには、あまり向いていない。 ペットを飼う人にもさまざまな人がいる。ペットを家族の一員として、健康に注意し、必要なしつけ（教养）をしている人。これは、模範的な人である。しかし、ライオンを家の中で飼って、ついに警察から注意されるように、もしもの場合を考えずに、自分の好みだけで飼っている人もいる。ペットにとって悲惨なのはペットが子どものときには、かわいい、かわいいと言って飼うが、大きくなって世話が大変になると、捨ててしまう人がいることだ。 ペットを飼う以上は、他人に対しても、また飼っているペットに対しても、責任を持たなければならない。例えば、ライオンやワニ（鳄鱼）など人間に危害を加え兼ねない動物を飼うことを考えてみよう。飼っている人は、十分に注意を払って他人に害を与えないようにしていても、もし、地震や火事が起こるなど、本人の対応できない状況が生じた場合には大変なことになる。犬の場合でも、非常事態が起こった場合のために、ペットが社会の一員として行動するようにしつけをしておくことは、他人のためにも、ペットのためにも欠かせないことである。また、念のために言っておくと、ペットも病気にかかったり、年を取ってボケ（痴呆）たりする。このことを、あらかじめ（重新）覚悟して飼わなければならない。 21. 文中に「あまり向いていない」とあるが、なぜそう言うか。 A. 頭がいいから B. 安全ではないから C. 可愛くないから D. 大人しいから 22. 文中に「捨ててしまう」とあるが、なぜそうするか。 A. 大きくなったから B. 自分の好みが変わったから C. 前より可愛くなかったから D. 世話が大変になったから 23. 文中の「危害を加え兼ねない」は、どういう意味か。 A. 危害を及ぼす恐れがある B. 危害を加えない C. 危害を加えるとは限らない D. 危害を与えるはずがない 24. 文中に「覚悟」とあるが、どんなことに対する覚悟か。 A. 災害が起こると大変なことになること B. ペットに必要なしつけをすること C. 責任を持ってペットを世話すること D. ペットが社会の一員として行動すること 25. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 九官鳥は猿と同様に家の中で飼うのに向いていない。 B. ペットを飼うには、他人や社会に対する責任が伴う。 C. ペットが成長した後に捨てるのは、仕方がないことだ。 D. 犬のようなペットは、特にしつけをする必要はない。 【答案】21. B 22. D 23. A 24. C 25. B 【解析】 【分析】本文比较简单。主要通过分析养宠物的现象、问题及责任，提出观点并加以论证。 宠物种类繁多。说到宠物，通常指狗或猫，但饲养八哥或热带鱼的人也很多。其中，有人喜爱蛇，甚至有人在家中饲养狮子，导致他人受伤。宠物应当亲近饲养者，并且安全的宠物为好。猴子等虽然聪明，但过于顽皮，因此不太适合作为家养宠物。饲养宠物的人形形色色。有的人将宠物视为家庭一员，关注其健康并进行必要训练，这是模范饲养者。然而，也有人像在家中饲养狮子最终被警察警告那样，不考虑意外情况，仅凭个人喜好饲养。对宠物而言，悲惨的是有人在宠物幼小时因可爱而饲养，长大后因照顾麻烦便随意抛弃。既然饲养宠物，就必须对他人以及饲养的宠物负责。例如，试着考虑一下饲养狮子或鳄鱼等可能危害人类的动物。饲养者即使十分注意避免伤害他人，但若发生地震、火灾等无法控制的状况，后果将不堪设想。即使是狗，为了在紧急情况下让宠物行为得体，训练其成为社会一员，对他人和宠物都至关重要。此外，为慎重起见事先提醒一下，宠物也会生病或年老痴呆。必须预先做好心理准备，负责任地饲养。 【21题详解】 根据原文「猿などは、頭がいいが、いたずらが激しいので、家の中で飼うペットには、あまり向いていない。」可知，猴子虽然聪明但顽皮激烈，可能引发安全问题，因此不适合作为家养宠物，故选B。 【22题详解】 根据原文「ペットが子どものときには、かわいい、かわいいと言って飼うが、大きくなって世話が大変になると、捨ててしまう人がいることだ。」可知，抛弃宠物的直接原因是照顾变得麻烦，故选D。 【23题详解】 根据原文「例えば、ライオンやワニなど人間に危害を加え兼ねない動物を飼うことを考えてみよう。」“例如，试着考虑一下饲养狮子或鳄鱼等可能危害人类的动物。”可知，在上下文中表示“有可能造成危害”，故选A。 【24题详解】 根据原文「ペットも病気にかかったり、年を取ってボケたりする。このことを、あらかじめ覚悟して飼わなければならない。」可知，觉悟是针对宠物生病或年老等需要负责任照顾的情况，故选C。 【25题详解】 文章整体强调饲养宠物需承担对他人和社会的责任，选项B符合主旨，故选B。 （二） 栄養バランスの摂れた食事にするために、主食、主菜、副菜を組み合わせたメニューにすることを勧めます。 主食は、ごはん、パン、麺類を主な材料とする料理。主菜は、魚、肉、卵、大豆製品などを主な材料とする料理。副菜は野菜、キノコ、海藻などを使った料理です。1日3食のうち、主食、主菜、副菜を組み合わせた食事を2回以上食べることを意識したほうがいいです。ミートソーススパゲティ（肉酱意大利面）を食べるときは、野菜サラダも用意するなど、組み合わせを考えましょう。 主食、主菜、副菜のほかに、（ア）などを取り入れると、さらに栄養バランスがよくなります。 自分の食べたものを記録し、主食、主菜、副菜をバランスよく摂ったかを確かめるといいでしょう。（イ）、スマホのメモ機能で当日のメニューをメモすれば、振り返りも簡単になるでしょう。 料理に挑戦することも勧めます。それは、自分で作ったものがおいしいから、あるいはよりお金が節約できるから、より衛生的だからというわけではありません。食材に含まれる栄養素を調べたり、メニューを考えたりすることで、食事への理解が深まるのです。また、料理の調理法も栄養に影響するため、揚げ物（油炸）よりも焼き、蒸し、水煮の調理法を選ぶことで、不要な脂質の摂取を減らし、食材の栄養を最大限に保つことができます。 食べることは、心と体の発達に影響します。規則正しい食習慣を身につけることで大人になっても健康でいられることにつながります。 26. 文中に「主食、主菜、副菜を組み合わせたメニュー」とあるが、例えばどんなメニューか。 A. ご飯、秋刀魚の塩焼き、揚げ出し豆腐 B. うどん、卵焼き、トマトと水菜のサラダ C. そば、空心菜の中華炒め、小松菜の炒めもの D. ぶどうパン、餃子、豚肉の生姜焼き 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 肉 B. 魚 C. 果物 D. 野菜 28. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. すると C. つまり D. そして 29. 文中に「料理に挑戦することも勧めます」とあるが、なぜそう言うか。 A. 自分で作った料理がおいしいから B. 食事の安全は自分で守れるから C. 好きなメニューが考えられるから D. 食事についての理解が深くなるから 30. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. ミートソーススパゲティだけを食べても栄養バランスの良い食事になれる。 B. 主食・主菜・副菜を組み合わせた食事を1日1回だけ意識すれば十分だ。 C. 食べることは心身の健康に影響を及ほすから、大事にすべきだ。 D. 揚げ物のほうが焼き、蒸し、水煮より食材の栄養が最大限に保てる。 【答案】26. B 27. C 28. A 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文比较简单。为了做到营养均衡的饮食，建议将主食、主菜和副菜搭配成套餐。 主食是指以米饭、面包、面类为主要材料的料理。主菜是指以鱼、肉、蛋、豆制品等为主要材料的料理。副菜则是使用蔬菜、菌菇、海藻等制作的料理。一日三餐中，最好有意识地安排至少两餐包含主食、主菜和副菜的搭配。比如吃意式肉酱面时，可以配上蔬菜沙拉，考虑这样的组合。 除了主食、主菜、副菜之外，如果加入水果等，营养均衡会更好。 建议记录自己吃过的食物，确认是否均衡摄取了主食、主菜和副菜。例如，用手机的备忘录功能记下当天的菜单，回顾起来也会更方便。 也鼓励尝试自己动手做饭。这并不是因为自己做的饭菜更美味、更省钱或更卫生，而是通过了解食材所含的营养成分、思考菜单搭配，能够加深对饮食的理解。此外，烹饪方法也会影响营养，相比油炸，选择烤、蒸、水煮的烹饪方式可以减少不必要的脂肪摄入，并最大程度保留食材的营养。 饮食会影响身心发展。养成规律的饮食习惯，有助于在成年后也能保持健康。 【26题详解】 根据原文「主食は、ごはん、パン、麺類を主な材料とする料理。主菜は、魚、肉、卵、大豆製品などを主な材料とする料理。副菜は野菜、キノコ、海藻などを使った料理です。」主食是指以米饭、面包、面类为主要材料的料理。主菜是指以鱼、肉、蛋、豆制品等为主要材料的料理。副菜则是使用蔬菜、菌菇、海藻等制作的料理。B选项主食「うどん」（面类）；主菜「卵焼き」（以蛋为主要材料）；副菜「トマトと水菜のサラダ」（蔬菜类），其他选项都不齐全，故选B。 【27题详解】 文章前面已经提到主食、主菜、副菜三种基本组合，在此之外可以加入其它食物进一步改善营养平衡，常见的是水果、乳制品等，肉、鱼、蔬菜已涵盖在主菜或副菜中，因此选「果物」最合适。故选C。 【28题详解】 前一句建议记录饮食来确认营养是否均衡，后一句是用手机备忘录为例说明如何做，属于举例关系，所以用「例えば」。故选A。 【29题详解】 根据原文「それは、自分で作ったものがおいしいから、あるいはよりお金が節約できるから、より衛生的だからというわけではありません。食材に含まれる栄養素を調べたり、メニューを考えたりすることで、食事への理解が深まるのです。」这并不是因为自己做的饭菜更美味、更省钱或更卫生，而是通过了解食材所含的营养成分、思考菜单搭配，能够加深对饮食的理解。故选D。 【30题详解】 根据原文「食べることは、心と体の発達に影響します。規則正しい食習慣を身につけることで大人になっても健康でいられることにつながります。」饮食会影响身心发展。养成规律的饮食习惯，有助于在成年后也能保持健康。C选项与原文描述一致。故选C。 【点睛】 （三） 東京、この都市では、コンビニはまるで（ア）のように日常生活や街の隅々に溶け込んでいる。 私が初めて東京のコンビニに入ったのは、新幹線の中でお腹を満たすためだった。適当に棚からおにぎりを取って購入した。その時は包装が複雑で面倒だと不満だったが、一ロ噛んだところ、ご飯の圧倒的な粒感と微かな甘み、海苔のパリパリ（酥脆）感、鮭の炭火焼風味が、新幹線の車両を一気に料理店に変えてしまった。美味しい食事を能（享用）した後、唯一の心残りが「なぜ一つしか買わなかったのだろう」というものだ。 その後、新幹線の中でコンビニのおにぎりの裏にある秘密をスマホで検索し始めた。私が選んだのは、東京都の米老舗・八代目儀兵衛監修によって製作されたおにぎりだった。おにぎりの原料の米は、品種と産地に厳格な要件がある。米の美味しさと食感を高めるために「低温精米」プロセス（工序）が採用され、摩擦熱によって米の香りが失われるのを防いでいる。おにぎりの冷蔵は食感に影響するが、温度が高すぎると変質しやすいらしい。（イ）製造、配送からコンビニでの販売まで、「徹底的な20℃の温度管理」が実施されているそうだ。 そして、私が批判していたおにぎりの包装は、食感を保つための秘密兵器だったことが分かった。包装は二重構造を採用しているので、海苔とご飯の直接的な接触が遮断されると同時に外気の影響を受けることもない。海苔のパリパリとした食感を保つために、特殊な包装が非常に重要なのだ。実際には、包装に明示された手順に従えば、子供でも簡単に開けられる。それ以来私は、東京の街を歩くたび、コンビニを見かけると、ついつい中に入って新しい驚きを求めてしまう。 東京のコンビニは、ただの店舗ではなく、私にとって無限の発見がある小さな世界なのだ。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 心 B. 肝 C. 血液 D. お腹 32. 文中の「適当に」は、どういう意味か A. 詳しく確認して B. 深く考えずに C. 自分の好みに合わせて D. いろいろと比べて慎重に 33. 文中のなぜ一つしか買わなかったのだろうと思った時の気持ちはどれか。 A. くやしい B. たのしい C. くるしい D. うらやましい 34. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. そのため C. けれども D. それでは 35. 文中に「批判していた」とあるが、おにぎりの包装に批判した理由はどれか。 A. 包装に記載された説明が分かりにくいと感じたため B. 包装が環境によくない材料でできていると思ったため C. 包装の構造が複雑で面倒だと感じたため D. 包装のデザインが簡素で魅力がないと思ったため 【答案】31. C 32. B 33. A 34. B 35. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在东京这座城市里，便利店就如同血液一般，深深融入人们的日常生活与城市的各个角落。我第一次走进东京的便利店，是在新干线上想填饱肚子的时候。当时没多想，随手从货架上拿起一个饭团买了下来。起初还抱怨包装复杂麻烦，可一口咬下去，米饭那极具冲击力的颗粒感与淡淡的甘甜、海苔的酥脆口感，还有三文鱼的炭火风味，瞬间把新干线车厢变成了料理店。享用完美味的一餐，唯一的遗憾就是“当初为什么只买了一个呢”。之后，我在新干线上用手机搜索起了便利店饭团背后的秘密。原来我选的那个饭团，是由东京的米业老字号“八代目仪兵卫”监制的。饭团所用的大米，在品种和产地方面有着严格的要求。为了提升米饭的美味与口感，采用了“低温碾米”工艺，避免因摩擦生热导致米香流失。冷藏会影响饭团的口感，但温度过高又容易变质，因此从生产、配送再到便利店销售，全程都实行“彻底的20℃恒温管理”。而且我还发现，之前一直吐槽的饭团包装，其实是保持口感的秘密武器。包装采用双层结构，既能避免海苔与米饭直接接触，又能隔绝外界空气的影响。要想保住海苔的酥脆口感，这种特殊包装至关重要。实际上，只要按照包装上标明的步骤操作，就连孩子也能轻松打开。从那以后，我每次漫步东京街头，只要看到便利店，就总会忍不住走进去，期待能有新的惊喜。东京的便利店，绝不仅仅是一家店铺，对我而言，它是一个藏着无限发现的小小世界。 【31题详解】 文章提到「東京、この都市では、コンビニはまるで（ア）のように日常生活や街の隅々に溶け込んでいる。」，由此可知，表达了便利店与东京人的日常生活、城市各个角落深度融合的状态。「血液」（血液）比喻“渗透到各处、不可或缺的存在”，契合“便利店像血液一样融入生活与城市”的语义，故选C。 【32题详解】 文章提到「私が初めて東京のコンビニに入ったのは、新幹線の中でお腹を満たすためだった。適当に棚からおにぎりを取って購入した。」，由此可知，「適当に」此处表示“不经深思地、随意地”，“为了填饱肚子，从货架上拿了饭团购买”，未体现“详细确认”“按喜好选择”“比较后慎重选择”的动作，而是“没深入思考、随意拿取”的意思。故选B。 【33题详解】 文章提到「一ロ噛んだところ、ご飯の圧倒的な粒感と微かな甘み…美味しい食事を能した後、唯一の心残りが『なぜ一つしか買わなかったのだろう』というものだ」，由此可知，饭团非常美味，吃完后后悔只买了一个，「くやしい」意为“懊悔的、可惜的”契合“因买少了而遗憾”的心情，故选A。 【34题详解】 文章提到「おにぎりの冷蔵は食感に影響するが、温度が高すぎると変質しやすいらしい。（イ）製造、配送からコンビニでの販売まで、『徹底的な20℃の温度管理』が実施されているそうだ。」，由此可知，前句说明“冷藏影响食感、温度过高易变质”的问题，后句给出“全程20℃温度管理”的解决方案，前后是因果关系。「そのため」（因此）表因果，符合逻辑，故选B。 【35题详解】 文章提到「その時は包装が複雑で面倒だと不満だったが」「そして、私が批判していたおにぎりの包装は、食感を保つための秘密兵器だったことが分かった」，由此可知，作者最初批判包装的原因是“觉得包装复杂、麻烦”，故选C。 （四） 孤独を感じるとき、夜の空を見上げ、思うことがある。今ごろ、あの旅人はどうしているだろう。1977年というから48年前、旅立ちは9月だった。それからずっと一人ほっちで、長く、遠い旅は続いている。 NASA（美国家航空航天局）のサイトを見ると、宇宙探査機ボイジャー1号（旅行者1号）はいま、地球から250億キロ離れたところにいる。太陽圏を抜け、時速6万キロで、暗い宇宙を黙々と進む。次に恒星の近くを通るのは、何と4万年後だという。私はそのころ、何をしているだろう？ 孤高の過客には、バッハ（巴赫）が作った『平均律クラピーア曲集』の前奏曲を収めたレコードを一緒に持って旅をしている。いつの日か、この宇宙のどこかで、きっとその美しいピアノのメロディーを耳にし、人間の文化の素晴らしさに共感してくれる生命体が現れるだろう。想像すると、（ア）。 先週、忍耐力を意味するパーサビアランス（毅力号）という名の火星探査車から、驚きのニュースが伝えられた。火星の泥岩からリン酸鉄などと見られる物質が見つかったという。さらなる調査が必要だが、火星に生命がいた「痕跡」かもしれないという。 人間とは、探求をやめられない存在である。「たどりつく（抵达）ことより、希望を抱いて旅を続けているほうが幸せなのだ」。プラックホール（黒洞）の研究で知られたホーキング（霍金）博士は、そんな古人の言葉を著書に記す。「ゴールにたどりついてしまったら、人類の精神は萎びて死んでしまうかもしれません」。 長く、遠い旅は続く。ボイジャーの旅も。私たちの旅も。4万年後が、楽しみである。 36. 文中に「過客」とあるが、それは誰のことか。 A. バッハ B. 宇宙の生命体 C. ボイジャー1号 D. パーサビアランス 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ちょっと胸が苦しくなる B. 愉快な気持ちになる C. 不安でたまらない D. 何となく寂しくなる 38. 文中の「驚きのニュース」はどんなニュースか。 A. 火星に人類の探査機がはじめてたどりついたこと B. 火星にかつて命がいたということが分かったこと C. 火星から地球にない鉱物質が見つかったこと D. 火星に命がいた可能性を示す痕跡を発見したこと 39. 文中に「ゴールにたどりついてしまったら、…死んでしまうかもしれません」とあるが、なぜホーキング博士がそう考えているか。 A. ゴールにたどりつくのは物理的に不可能で、それを追求するのは時間の無駄だから B. 人類は目標を達成すると満足して努力をやめ、新たな探求への意欲を失うから C. 宇宙のゴールはプラックホールしかなく、そこに近づくことは死を意味するから D. 博士自身が病と闘いながら研究を続けたように、苦しみが人間を強くするから 40. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 星空の下で考える人間の未来 B. ホーキング博士の言葉に学ぷ C. 火星に生命は存在するか D. ボイジャー1号と終わりのない旅 【答案】36. C 37. D 38. D 39. B 40. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 感到孤独时，我会仰望夜空思考：此刻，那位旅人正在做什么呢？说是1977年，也就是48年前，它的旅程始于9月，从那以后一直独自一人，漫长而遥远的旅行持续着。 查看NASA网站，旅行者1号如今距离地球2500亿公里。它已飞出太阳圈，以时速6万公里在黑暗宇宙中默默前行，据说下一次接近恒星，竟要等到4万年后。那时的我，会在做什么呢？ 这位孤高的过客携带着录有巴赫《平均律键盘曲集》前奏曲的唱片一同旅行。终有一日，在这宇宙的某个角落，或许会出现聆听这优美钢琴旋律、共鸣人类文化之美的生命体吧，想象一下，不禁感到愉快。 上周，传来名为“毅力号”的火星探测车的惊人消息，在火星泥岩中发现了疑似磷酸铁等物质，虽需进一步调查，但这可能是火星曾存在生命的“痕迹”。 人类是无法停止探索的存在，“比起抵达目的地，怀抱希望持续旅行更为幸福”，以黑洞研究闻名的霍金博士在著作中写下这句古语，“若抵达终点，人类的精神或许会枯萎消亡”。 漫长而遥远的旅行仍在继续，旅行者1号的旅程如此，我们的旅程也是这样，4万年后，令人期待。 【36题详解】 由原文「孤高の過客には、バッハ（巴赫）が作った『平均律クラピーア曲集』の前奏曲を収めたレコードを一緒に持って旅をしている。」，“这位孤高的过客携带着录有巴赫《平均律键盘曲集》前奏曲的唱片一同旅行。”，由前文可知，这里指的是“旅行者1号”，故选C。 【37题详解】 由原文「いつの日か、この宇宙のどこかで、きっとその美しいピアノのメロディーを耳にし、人間の文化の素晴らしさに共感してくれる生命体が現れるだろう。想像すると、（ア）。」，“终有一日，在这宇宙的某个角落，或许会出现聆听这优美钢琴旋律、共鸣人类文化之美的生命体吧，想象一下，～～～。”，前文描写了旅行者1号孤独漫长的旅程，并想象四万年后的情景，整体氛围带有孤独、寂寥的抒情色彩，因此「何となく寂しくなる」最贴合语境。故选D。 【38题详解】 由原文「先週、忍耐力を意味するパーサビアランス（毅力号）という名の火星探査車から、驚きのニュースが伝えられた。火星の泥岩からリン酸鉄などと見られる物質が見つかったという。さらなる調査が必要だが、火星に生命がいた『痕跡』かもしれないという。」，“上周，传来名为‘毅力号’的火星探测车的惊人消息，在火星泥岩中发现了疑似磷酸铁等物质，虽需进一步调查，但这可能是火星曾存在生命的‘痕迹’。”，故选D。 【39题详解】 由原文「人間とは、探求をやめられない存在である。『たどりつく（抵达）ことより、希望を抱いて旅を続けているほうが幸せなのだ』。プラックホール（黒洞）の研究で知られたホーキング（霍金）博士は、そんな古人の言葉を著書に記す。『ゴールにたどりついてしまったら、人類の精神は萎びて死んでしまうかもしれません』。」，“人类是无法停止探索的存在，‘比起抵达目的地，怀抱希望持续旅行更为幸福’，以黑洞研究闻名的霍金博士在著作中写下这句古语，‘若抵达终点，人类的精神或许会枯萎消亡’。”，B项合适“人类一旦达成目标，便会因满足而停止努力，从而失去对新探索的渴望。”故选B。 【40题详解】 由原文「長く、遠い旅は続く。ボイジャーの旅も。私たちの旅も。4万年後が、楽しみである。」，“漫长而遥远的旅行仍在继续，旅行者1号的旅程如此，我们的旅程也是这样，4万年后，令人期待。”，全文以旅行者1号的漫长旅程为主线，接着提出人类永无止境的探索精神，故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；毎小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 中国では「鬼滅の刃」など日本の漫画やドラマの影響もあって、日本文化に関心がある人たちの___41___、剣道の人気が広がっていて、15日は北京で体験イベントが開かれた。北京の日本大使館で行われたイベントには、子どもから大人まで中国人およそ80人が参加し、北京日本人剣道同好会の___42___が講師を務めた。 イベントでは参加者たちは礼儀作法や竹刀の持ち方などについて説明を受けたあと、講師の試合を見学しました。続いて一人一人が実際に竹刀を___43___、気合いを入れて講師を相手に面を打つ体験をしていた。中国の剣道人口は年々上昇し、最近では「鬼滅の刃」など日本の漫画やドラマ___44___、剣道に興味を持つ人も多くなっている。 今回のイベントには定員の8倍の800人の応募があったという___45___だ。北京に隣接する河北省から家族で参加した母親は「最初はあまり興味がなかったが、子どもが好きなので、___46___ために来たんだ。でも、実際にやってみて、___47___経験したスポーツと違う特別な感じがしました」と話していた。また、日本語を学ぶ大学生の男性は「剣道の___48___は『礼』にあると感じました。今後もこうした活動があれば参加したいです」と話していた。 北京日本人剣道同好会の桂康久会長は「中国の人たちが剣道に関心を持っていることを___49___思っていて、日本の剣道が中国でさらに広がって____50____ほしい」と話していた。 41. A. うえで B. あとで C. もとで D. あいだで 42. A. メンバー B. バランス C. サービス D. ポケット 43. A. おろし B. にぎり C. えがき D. おくり 44. A. をはじめ B. について C. を通じて D. に比べて 45. A. こと B. の C. はず D. わけ 46. A. 体験する B. 体験させる C. 体験られる D. 体験できる 47. A. それまで B. それほど C. これから D. これまで 48. A. きんちょう B. きょうみ C. みりょく D. けっしん 49. A. はずかしく B. めずらしく C. ありがたく D. なつかしく 50. A. いって B. おいて C. きて D. いて 【答案】41. D 42. A 43. B 44. C 45. A 46. B 47. D 48. C 49. C 50. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在中国，受《鬼灭之刃》等日本动漫和电视剧的影响，剑道的人气正在对日本文化感兴趣的人群中不断扩散。15日，北京举办了一场剑道体验活动。这场在日本驻北京大使馆举办的活动，吸引了从孩童到成人约80名中国人参与，由北京日本人剑道同好会的成员担任讲师。活动中，参与者们先听取了剑道礼仪和竹刀握法等内容的讲解，随后观摩了讲师们的示范比赛。接着，每个人亲自拿起竹刀，鼓足干劲与讲师对决，体验了击打护面的环节。中国的剑道爱好者人数正逐年递增，最近，不少人更是通过《鬼灭之刃》等日本动漫和电视剧，对剑道产生了兴趣。据悉，本次活动的报名人数达到了定员的8倍，足足有800人。一位从北京邻近的河北省全家赶来的母亲说：“一开始我没什么兴趣，但因为孩子喜欢，是为了让他体验才来的。不过实际尝试后，我感觉这和以往体验过的运动都不一样，有种特别的感觉。”此外，一名学习日语的男大学生表示：“我觉得剑道的魅力在于‘礼’，以后如果还有这类活动，我还想参加。”北京日本人剑道同好会会长桂康久表示：“对于中国人对剑道抱有热忱这件事，我心怀感激。希望日本剑道能在中国进一步普及开来。” 【41题详解】 本题考查句型。「～のあいだで」表示在……之间，根据题意，表示在对日本文化感兴趣的人之间扩散，符合语境。「うえで」表示在……基础上，「あとで」表示在……之后，「もとで」表示在……之下，均不符合此处语境。故选D。 【42题详解】 本题考查外来语。「メンバー」意为“组织、成员”，表示剑道同好会的成员，符合语境。「バランス」意为“平衡”，「サービス」意为“服务”，「ポケット」意为“口袋”，均不符合此处语境。故选A。 【43题详解】 本题考查动词词义。「にぎる」意为“握住、抓紧”，符合握住竹刀的语境。「おろす」意为“放下”，「えがく」意为“描绘”，「おくる」意为“送出”，均不符合此处语境。故选B。 【44题详解】 本题考查句型。「を通じて」表示通过……，符合通过这些作品接触到剑道的语境。「をはじめ」表示“以……为首”，「について」表示“关于……”，「に比べて」表示“与……相比”，均不符合此处语境。故选C。 【45题详解】 本题考查句型。「～ということだ」表示据说，符合引用活动的报名数据的语境。「の」用于句子成分名词化，「はず」表示推测，「わけ」表示道理、原因，均不符合此处语境。故选A。 【46题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示母亲让孩子体验剑道，「体験させる」是动词「体験する」的使役态，符合语境。「体験られる」是错误形式，「体験できる」是可能态，不符合此处语境。故选B。 【47题详解】 本题考查连词。「これまで」表示“至今为止”，强调从过去到现在的时间范围，符合语境。「それまで」表示“在那之前”，「それほど」表示“那么”，「これから」表示“今后”，均不符合此处语境。故选D。 【48题详解】 本题考查名词词义。「みりょく」意为“魅力”，符合剑道的魅力在于礼的语境。「きんちょう」意为“紧张”，「きょうみ」意为“兴趣”，「けっしん」意为“决心”，均不符合此处语境。故选C。 【49题详解】 本题考查形容词词义。「ありがたく」意为“感激地”，符合对他人的态度或行为感到欣慰、感激的语境。「恥ずかしく」意为“害羞地”，「珍しく」意为“罕见地”，「懐かしく」意为“怀念地”，均不符合此处语境。故选C。 【50题详解】 本题考查补助动词。「ていく」表示从现在到将来，符合发展下去的语境。「てくる」表示从过去到现在，「ておく」表示事先做某事，「ている」表示动作状态的持续，均不符合此处语境。故选A。 第二节（共10小题；毎小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本は大切な文化を守るため、国宝を指定する制度があります。法隆寺や姫路城などが数々の人々の心を惹く有名な存在ですが、伝統芸能の分野において、その芸能の精髄を継承し守っている　1　（すぐ）れた人々は「人間国宝」にしています。 歌舞伎役者の坂東玉三郎さんもその一人です。優美で繊細な女性の　2　（姿）を演じる「女形」として、日本ではもちろん、海外でも広く知られています。最近、玉三郎さん　3　できなかった「阿古屋」という　4　（魅力的）演目があります。阿古屋は、物語の中心にいる主人公の女性の名前です。 敵に　5　（追う）た武将の隠れ場所を聞かれ、琴・三味線・胡弓という三つの異なる種類の楽器を弾くようと命じられます。もしうそをついて　6　（いる）ば、演奏する音が乱れてしまい、秘密がばれてしまう（暴露）と考えられたのです。しかし阿古屋は見事に弾き終え、敵の疑いを無くすこと　7　成功しました。 三つの楽器を一人で、しかも見事に演奏するというのは、技術的な　8　（難しい）だけでなく、精神的な集中力も求められる大変難しい役とされています。74歳という高齢にもかかわらず、玉三郎さんは東京・歌舞伎座の2月公演　9　この演目を披露しました。満員になった会場の観客は「これが最後かもしれない」と見守り、人間国宝の感情　10　込めた演技と音色に、深く感動しました。 51. ___________ 52. ___________ 53 ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 優 52. すがた 53. が 54. 魅力的な 55. 追われ 56. いれ 57. に 58. 難しさ 59. で 60. を 【解析】 【分析】本文难度一般。主要主要介绍日本的人类国宝以及歌舞伎演员坂东玉三郎的表演。 日本为了保护重要的文化，制定了指定国宝的制度。法隆寺和姬路城等是吸引众多人心的著名存在，而在传统艺术领域，继承并守护其精髓的优秀人士被认定为“人类国宝”。歌舞伎演员坂东玉三郎也是其中之一。他以优美细腻地演绎女性形象的“女形”而闻名，不仅在日本，在海外也广为人知。最近，有一个玉三郎之前未能表演的、名为《阿古屋》的有魅力的剧目。阿古屋是故事中心的女主人公的名字。她被追问被敌人追赶的武将的藏身之处，并被命令演奏琴、三味线、胡弓这三种不同的乐器。如果撒谎的话，演奏的声音就会混乱，秘密就会暴露。但是阿古屋出色地完成了演奏，成功消除了敌人的怀疑。一人演奏三种乐器，并且要演奏得出色，这被认为是一个不仅技术难度高，而且需要精神集中力的非常有难度的角色。尽管已74岁高龄，玉三郎在东京歌舞伎座的二月公演上表演了这出剧目。满座的会场观众抱着“这可能是最后一次了”的心情观看，并为人类国宝充满感情的演技和音色深深感动。 【51题详解】 本题考查动词的日语汉字写法。「すぐれた」的汉字为「優れた」，意为“优秀的”。 【52题详解】 本题考查名词发音。「姿」的假名为「すがた」，意为“形象/姿势”。 【53题详解】 本题考查助词「が」。「が」提示主语。根据原文「玉三郎さん　できなかった『阿古屋』という魅力的な演目があります。」可知，「阿古屋」是「玉三郎」之前未能表演的剧目。「玉三郎」是主语，故用「が」。 54题详解】 本题考查形容动词活用。形容动词修饰名词时中间加「な」。根据原文「『阿古屋』という　4　（魅力的）演目があります。」可知，形容动词「魅力的」需要修饰名词「演目」，后接「な」。 【55题详解】 本题考查动词的被动态以及「た形」。一类动词的被动：词尾假名变「ア段」加「れる」。根据原文「敵に　5　（追う）た武将」“被敌人追的武将”可知，「追う」需要变为被动态，再变过去时，「追う」的被动为「追われる」，其过去时为「追われた」，表示“被追的”。 【56题详解】 本题考查动词的「ば形」。规则：词尾假名变成「エ段」加「ば」。根据原文「もしうそをついて　6　（いる）ば」可知，考查「ば形」，「いる」的「ば形」为「いれば」。 【57题详解】 本题考查助词「に」的用法。「に」表示动作涉及的对象、目标等。根据原文「敵の疑いを無くすこと　7　成功しました。」可知，「～に成功する」，表示“成功地做到了……”，因此填「に」。 【58题详解】 本题考查形容词的名词化。规则：形容词去「い」加「さ」。根据原文「技術的な　8　（難しい）だけでなく」可知，「な」后需接名词。「難しい」需要名词化，变为「難しさ」，表示“难度”。 【59题详解】 本题考查助词「で」的用法。表示动作实施的场所。根据原文「東京・歌舞伎座の2月公演　9　この演目を披露しました。」可知，表示动作实施的场所，需填「で」。 【60题详解】 本题考查助词「を」的用法。表示“提示他动词宾语”。根据原文「人間国宝の感情　10　込めた演技と音色」可知，「込める」是他动词，「～を込める」也是固定搭配，表示“充满感情”，故填「を」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，计划去日本留学，最近你终于被心仪的日本A大学录取了。请你给同为A大学的学长青木健太发一封邮件，感谢他的帮助，并向他咨询入学要准备的物品或注意事项等事宜。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】青木健太さんへ お世話になっております。A大学に合格した李明です。この間、いろいろなことを教えていただき、ありがとうございます。入学の準備を進めていますが、持ち物や注意点で困っています。アドバイスを教えていただけないでしょうか？ご返事をお待ちしております。 李明 【解析】 【详解】根据提示，写一封邮件给学长，开篇礼貌问候，写明身份，接下来感谢学长的帮助，然后提出咨询需求，最后礼貌收尾并署名，使文章结构更加完整，符合逻辑。 第二节（满分30分） 62. 在高中阶段，一个选择题常常摆在学生面前：是选走读，在家庭的陪伴中度过校园时光？还是选择住校，在集体生活里学习独立与协作？有人偏爱走读的自由与温暖，有人向往住校的便捷与成长，你会选哪种方式呢？请以「寄宿制か通学制か」为题，用日语写一篇短文，内容包括 （1）阐述寄宿的优缺点 （2）阐述走读的优缺点。 （3）说说你的选择及理由。 注意 （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寄宿制か通学制か 　高校生にとって、「寄宿制か通学制か」は悩ましい選択肢です。 　寄宿制のメリットは時間節約と自立心の育ちです。通学時間がなく授業後すぐ自習・部活ができ、寮生活で友達と協力して生活管理することで成長します。しかし、個人的な空間が少なく、家族との時間が減るのがデメリットです。 　通学制は家族との交流が魅力で、毎日食事を共にしたり悩みを話したりで心が安定し、自室で集中勉強もできます。ただ通学時間のロスや、家族への依存で自立しにくい点が欠点です。 　私は寄宿制を選びます。高校は成長期なので、寮で友達との絆を深めつつ、自分で問題を解決する力を養いたいです。少し寂しいかもしれないですが、将来のための大切な経験になると思います。 【解析】 【详解】根据要求写议论文，首段点明论点，然后分别论证走读和寄宿的优缺点。寄宿可以锻炼自理能力，能够节约时间，但是和家人的时间会减少。走读的话能跟家人及时沟通烦恼，但是上下学浪费时间。最后表明自己看法，选择寄宿制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $对。可有多个，有几天还是。一直无。那说的？一无。那说的？ 妈妈乳腺怎么说得特别得去同家。昨天。 对吧？汝吾伊是个人使。我夜晚到三了，有够三个月才回去，到今年新疆水壶道。说明你那的都能到。那你没有一个人使。 嗯，这一白的黑桃心中有一定的笑。 Deam si I idea? No that.