内容正文:
第七章图形的变化
第1节投影与视图
1.A2.C3.D4.D5.圆锥6.A7.C
第2节图形的对称、平移与旋转
1.D2.B3.B4.A5.B6.5-17.A
8.(4,3)9.32-310.2或2
11.(1)证明::∠ACB=90°,AC=BC,D为边AB的中点,
∴.CD⊥AD,AD=CD.
将线段AE绕,点A逆时针旋转90°得到线段AF,
.AF=AE,∠FAE=90
点E与点D重合,∴AF⊥AD,AF=AD,
∴.AF∥CD,且AF=CD,
∴.四边形AFCD为平行四边形,
∴.CF=AD,即CF=AE.
(2)解:依题意补全图形,如图,
E
D
B
线段CF,ED,AD之间的数量关系为CF=ED+AD
证明:如图,过点F作FG⊥AB交DA的延长线于点G
·∠ACB=0°,AC=BC,D为边AB的中点,
∴.CD⊥AB于点D,AD=CD
∴.∠FGA=∠ADE=90°,.FG∥CD.
:将线段AE绕点A逆时针旋转90得到线段AF,
.AF=AE,∠FAE=90°
∴.∠FAG+∠EAD=90°,∠FAG+∠GFA=90°
..∠GFA=∠EAD,..△FAG≌△AED(AAS)
.GA=ED,FG=AD=CD,.四边形FGDC为矩形,
.CF=DG=AG+AD ED +AD.
第八章统计与概率
第1节统计
1.D2.C3.B4.D5.D
题组
基础题集训1
1.B2.D3.B4.D5.A6.D7.D8.D9.D
山(子m-8)2{多B张军146
16.解:(1)原式=2-1+2-1=√2;
2)原武=(日日)(倍)
=a-1
a
a
a2-1
a-1
(a-1)(a+1)
1
a+1
17.解:(1)5024(2)补图如下:
综合评定成绩条形统计图
个人数
25
--24-7
20
15
12
10
0
5
0
C
等级
(3)72°
4
6.解:(1)100
(2)补全条形统计图如下:
学生最喜爱图书类别的人数条形统计图
人数/名
40
40--------
35
30A
25
20----
20
15
10
10
5
0
A B C D E类别
(3)36
(4)1800×
40
100
=720(名).
答:该校1800名学生中,大约有720名学生最喜爱
C“科普类”图书.
7.乙8.0.11200
9.解:(1)8587七
0×200+6
(2)
0×200=220(人).
答:该校这两个年级测试成绩达到“优秀”的学生总
人数约为220人.
(3)我认为八年级的学生掌握国家安全知识的总体
水平较好.
理由:因为七、八年级测试成绩的平均数相等,八年级测
试成绩的方差小于七年级测试成绩的方差,所以八年级
的学生掌握国家安全知识的总体水平较好.
第2节概率
↓A2.C3.A4A5.A6D7DX9
6
916.2
10.C11.C12.C13.C14.A15.
集训
4
(4)2000×50=160(人),
答:该校体质健康综合评定成绩为D级的学生大约
有160人.
基础题集训2
1.D2.B3.B4.B5.A6.C7.D8.A9.C
4
11.x≥212.x≥
3
13.0.614.1-
4
16.解:(1)原式=2023+1-6+4
=2022;
(2)原式=m+1:(m+1)(m-1)
m
m
=m+l
m
m(m+1)(m-1)
m-1
17.解:(1)1430%
(2)把此次抽样调查的40个学校的一周体育与健
康开课时长从小到大排列,排在第20和第21个数
均在C组,所以小明同学所在学校“一周体育与健
康开课时长”在“2.5≤t<3.5”范围内.
(3)建议:学校可以加强学生们的室外体育课的管
理,增强学生们的锻炼;学生个人可以加强体育锻
炼,合理饮食.(答案不唯一)
基础题集训3
1.D2.C3.B4.C5.D6.B7.B8.B9.D
1.x≠312.m≥213.号4.m-月
4第七章
图形的变化
第1节
投影与视图
基础训练
的三视图,下列说法中正确的是(
A.三视图都相同
1.(2023·温州)截面为扇环的几何体与长
B.俯视图与左视图相同
方体组成的摆件如图所示,它的主视图是
C.主视图与俯视图相同
D.主视图与左视图相同
5.(2023·德州)平行光线从同一几何体的
上面、左面、正面投影到与光线垂直的投
影面上,分别得到如图中的(1),(2),(3)
主视方向
的投影,则这个几何体是
(1)
(2
D
2.(2023·十堰)下列几何体中,主视图与俯
拔高训练
视图的形状不一样的几何体是(
6.(2023·黄骅一模)腰鼓是
河北省的代表文化之一,是
中国汉族古老的民族乐器。
B
D
某校将腰鼓作为特色教育项目引入校园,
3.(2023·驻马店三模)“从明天起,做一个
强健学生体魄,弘扬传统文化如图为腰鼓
幸福的人,喂马,劈柴,周游世界”.如图所
的实物图,则其三视图正确的是
(
示,已知一个正方体展开图六个面依次书
写“明”“天”“喂”“马”“劈”“柴”,则折叠
后与“明”字相对面上的字是
主视图
左视图
俯视图
俯视图
命
B
D
天
喂
马
劈
7.(2023·温州二模)下列各图形中,经过折
柴
叠能围成一个立方体的为
A.天
B.马
C.劈
D.柴
4.(2023·玉林)如图,这是由4个完全相同
的正方体搭成的几何体.关于这个几何体
·48·
第2节
图形的对称、平移与旋转
基础训练
4.(2023·曲靖模拟)如图,平面直角坐标系
内,Rt△OPQ的顶点P的坐标为(3,2),将
1.(2023·泰安)小亮以四种不同的方式连
△OPQ绕0点逆时针旋转90°后,顶点P
接正六边形的两条对角线,得到如图四种
的坐标为
图形,则既是轴对称图形又是中心对称图
形的是
A
B
D
A.(-2,3)
B.(2,-3)
2.(2023·永州模拟)如图,△DEF是由
C.(3,2)
D.(-3,2)
△ABC通过平移得到的,且点B,E,C,F
5.(2023·宁夏)如图,在△ABC中,∠BAC=
在同一直线上.若BF=14,EC=6,则点A
90°,AB=AC,BC=2.点D在BC上,且
与点D之间的距离是
BD:CD=1:3.连接AD,线段AD绕点A顺
时针旋转90°得到线段AE,连接BE,DE.
则△BDE的面积是
A.3
B.4
C.5
D.6
3.(2023·聊城)如图,在直角坐标系中,
△ABC各点坐标分别为A(-2,1),
B(-1,3),C(-4,4).先作△ABC关于x
轴成轴对称的△AB,C,,再把△A1B,C,平
A.
B.s
c
D.
移后得到△AB2C2·若B2(2,1),则点A2
坐标为
6.(2023·海口二模)如图,在矩形ABCD
中,点E在AB边上,把△BCE沿直线CE
对折,使点B落在对角线AC上的点F处,
连接DF.若点E,F,D在同一条直线上,
AE=2,则BE的值为
A.(1,5)
B.(1,3)
C.(5,3)
D.(5,5)
.49.
拔高训练
11.(2023·北京二模)△ABC中,∠ACB=
90°,AC=BC,D为边AB的中点,点E在
7.(2023·沈阳三模)如图,将△ABC沿射线
线段CD上,连接AE,将线段AE绕点A
BC的方向平移,得到△A'B'C',再将
逆时针旋转90得到线段AF,连接CF.
△A'B'C绕点A'逆时针旋转一定角度后,
得到△A'CD,点B'的对应点为点C,点C
的对应点为点D,则下列结论不一定正确
的是
D(E)
图1
图2
(1)如图1,当点E与点D重合时,求证:
CF=AE;
B
(2)当点E在线段CD上(与点C,D不重
A.A'D∥BC
合)时,依题意补全图2.用等式表示线段
B.BB'=CC'
CF,ED,AD之间的数量关系,并证明.
C.∠B'A'C=∠C'A'D
D.CA'平分∠BCD
8.(2023·抚顺模拟)如图,点A的坐标为
(1,3),点B在x轴上,把△OAB沿x轴向
右平移到△ECD.若四边形ABDC的面积
为9,则点C的坐标为
9.(2023·徐州)如图,在Rt△ABC中,∠C=
90°,CA=CB=3,点D在边BC上.将
△ACD沿AD折叠,使点C落在点C'处,连
接BC',则BC的最小值为
第9题图
第10题图
10.(2023·兴城二模)如图,口ABCD中,
∠A=45°,AB=2,AD>AB,点E在线段
AD上,F在线段BC上,将□ABCD沿EF
折叠,点D恰好与点B重合,点C的对应
点为点G.当△BFG是以BF为腰的等腰
三角形时,BE的长为
.50·