考点总复习-2025--2026学年人教版生物八年级上册

嘴并堵耳。患鼻炎时,避免引起中耳炎。 第二节 神经调节核酸限切酶 第二页 第一课时 神经系统的组成 考点七:神经系统的组成和功能 脑 大脑:听说读写最高级中枢 小脑:协调运动,平衡 脑干:呼吸,心跳 考点八:神经元 第二课时 神经调节的基本方式 考点九:反射与反射弧 1. 神经调节的基本方式:反射 2. 反射的基本结构:反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 顺序不能颠倒,缺一不可 考点十:反射的类型核酸限切酶 第三页 处理中枢 获得方式 是否消退 例子 条件反射 大脑 后天 是 本能反应 非条件反射 脊髓 先天 否 语言相关 第三节 神经系统支配下的运动 考点十一:运动系统的组成 运动系统=骨+关节+肌肉(骨骼肌为附着在骨上的肌肉,属于肌肉的一部分) 考点十二:运动系统的组成 脱臼:关节头从关节窝滑出 考点十三:神经系统支配下运动的产生 过程:支配骨骼肌的神经传导神经冲动,使骨骼肌收缩,牵拉骨绕着关节活动,躯体的相应部位就会产生运动。 动作的完成 = 神经系统的调节和控制 + 呼吸、循环、消化等系统的供能。 考点十四:体育运动与健康核酸限切酶 1.体育锻炼对人体健康十分有益,对青少年的健康成长尤为重要,体育运动能够促进血液循环,改善运动系统的营养,也能提高神经系统的灵敏性。对于青少年来说,适当的体育运动还能促进肌肉的发育和身高的增长,增强体质。 2.为避免关节脱位、韧带拉伤、肌肉受伤等,运动前尤其是剧烈运动前,要进行热身活动。 第四节激素调节 考点十五:内分泌腺和激素 内分泌腺 类型 有无导管 分泌物 输送方式 内分泌腺 无 激素 随血液循环运转周身 外分泌腺 有 汗液 、消化液 通过导管排出 激素的功能 激素 产生部位 作用 分泌异常症状 生长激素 垂体 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢, 促进生长发育 幼年分泌不足: 侏儒症 幼年分泌过多: 巨人症 成年分泌过多: 肢端肥大症 甲状腺激素 甲状腺 调节代谢和促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 成年分泌不足:地方性甲状腺肿 成年分泌过多:甲亢 幼年分泌不足:呆小症 幼年分泌不足:分泌过多 胰岛素 胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化 分泌不足: 糖尿病 分泌过多: 低血糖 肾上腺素 肾上腺 能够促使心跳加快,血压升高,血流加快。提高神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏 注:人体的生命活动既受神经系统的调节,也受激素调节的影响。 第七章 健康地生活 第一节 传染病及其预防 考点十六:传染病及基本环节 传染病定义:由病原体 ( 细菌 、病毒 、寄生虫等) 引起,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病流行的基本环节: 传染源 ,传播途径 ,易感人群 。 传染源:(传染源≠病原体):能散播病原体的人或动物 。 传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 。 易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染病的预防措施 控制传染源 + 切断传播途径 + 保护易感人群 第2节 免疫与免疫规则核酸限切酶 第页 考点十七:人体的三道防线 项目 第一道防线 第二道防线 第三道防线 组成 皮肤 + 黏膜 体液中的杀菌物质 + 吞噬细胞 免疫器官 + 免疫细胞 功能 阻挡+杀菌+清扫异物 吞噬溶解+消灭病菌 产生抗体,消灭抗原 免疫类型 非特异性免疫 (先天性免疫) 特异性免疫 (后天性免疫) 特点 人生来就有 后天形成 考点十八:免疫功能 有利 防御病原体入侵 + 清除自身衰老损伤死亡细胞 + 监视癌变细胞 不利 排斥反应 + 过敏反应(二次免疫) + 自身免疫病 + 免疫缺陷病 注:HIV(人体免疫缺陷病毒)使人患艾滋病,艾滋病通过血液、生殖、性行为传播。 考点十九:免疫规划 疫苗是用灭活或减毒的病原体,或者其中的物质制成的生物制品。接种疫苗后,人体可以产生相应的抗体,从而提高对相应传染病的抵抗力。 第3节 用药与急救 考点二十:用药 安全用药: 根据病情需要, 在选择药物的品种 、剂量和服用时间等方面都恰到好处, 充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的的不良反应或危害。 药品分类:按购买条件 类别 简称 购买条件 非处方药 乙类OTC 不需凭医师处方即可购买 甲类OTC 执业药师指导购买 处方药 Rx 执业医师或执业助理医师的处方才可调配、购买 考点二十一:急救 心肺复苏 = 心脏心外按压 + 人工呼吸 心脏胸外按压30次 人工呼吸2次 按压位置:人乳头连线与胸骨相交处 按压手法:双手掌根重叠 ,伸直垂直向下 按压速度:每分钟100-120次 按压深度:5-6厘米 将下颏向上抬起,使头后仰,让呼吸道畅通,口对口吹气。 出血和止血第六页 外出血类型 动脉出血 静脉出血 毛细血管出血 症状 从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出 缓慢而连续不断地从伤口流出 从伤口缓慢渗出 血液颜色 鲜红色 暗红色 红色 止血方式 近心端 加压止血 远心端 加压止血 自行凝固止血、创可贴 第四节 选择健康的生活方式 考点二十二:急救 生活方式对健康的影响 1健康是身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不是没有疾病或不虚弱。 2癌症 、心血管疾病 、糖尿病等非传染性疾病,被称为“生活方式病”或“现代文明病 ”。 3酒精对水蚤心率的影响 提出问题 酒精对水蚤的心率有什么影响? 作出假设 酒精对水蚤的心率有影响。 制定计划 (1) 准备大小和年龄相近的水蚤; 先在显微镜下找到水蚤心脏位置, 统计其 10 秒内的心跳次数。 (2) 用体积分数为 95%的酒精配制浓度分别为 5% 、 10% 、 15% 、20%的酒精溶液; (3) 重复实验 2~3 次, 求 平均值 。 实施计划 酒精浓度 清水 5% 10% 15% 20% 10s 内心跳次数 33 28 22 20 死亡 得出结论 水蚤的心率随酒精浓度的 增大 而逐渐 降低 , 当酒精浓度达到 20% 时, 水蚤会因为酒精浓度过大而死亡。 健康的生活方式 1心情愉悦是儿童青少年心理健康的核心,良好的情绪和适度的情绪反应表示儿童青少年的身心处积极的健康状态。 2调节自己情绪的方法主要有三种:转移注意力、宣泄烦恼和自我安慰。 第五单元 生物与环境第七页 第一章 生态系统 第一节 生物与环境的相互作用 考点二十三:生物与环境 1生物的生活环境 生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括周围影响它生活的各种因素。 2生态因素 (1)概念:环境中影响生物的生活和分布的因素 (2)分类: ①非生物因素:光、温度、水、空气等。 ②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 3实验探究:非生物因素对某种动物的影响(以探究光照对鼠妇分布的影响为例) 探究的过程: 1、 提出问题:光照对鼠妇分布有影响吗? 2、 作出假设:光照对鼠妇分布有影响。 3、 制定计划: 4、 实施计划: 5、 得出结论:光照对鼠妇分布有影响。 6、 表达和交流: 相互对照,控制变量,重复实验 4生物因素对生物的影响 生物之间的关系 举例 图例 捕食 蛇、鼬、鹰等捕食田鼠,异色瓢虫捕食蚜虫 竞争 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水 合作 蚂蚁合作搬运食物 寄生 病毒寄生在其他生物的活细胞中、寄生在人体内的蛔虫与 共生 地衣是藻类和真菌的共生体,根瘤菌与豆科植物共生 5生物与环境相互作用第八页 影响 适应 环境 影响 生物 生物适应环境 (适应是长期自然选择的结果) 1. 海豹皮下脂肪很厚。 2. 仙人掌叶边成刺。 生物影响环境 1. 蒸腾作用大树底下好乘凉 2. 千里之堤溃于蚁穴 3. 蚯蚓松土 环境影响生物 1. 四月人间芳菲尽 山顶桃花始盛开 第二节 生态系统的结构和功能 考点二十四:生态系统 1概念:在一定的空间范围内,生物与环境相互作用所形成的统一的整体。 2组成成分: 组成成分 作用 生物部分 生产者 生产制造有机物,是消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。 消费者 直接间接以生产者为食,加速物质循环和能流动,帮助植物传粉和传播种子。 分解者 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物,实现物质循环。 非生物部分 影响生物生活的非生物因素,如阳光、空气、水等 注意:蚯蚓、蜣螂、秃鹫等食腐动物是分解者,菟丝子是消费者,蓝细菌是生产者 生态系统的功能:能量流动(单向流动、逐级递减) + 物质循环 考点二十五:食物链和食物网第九页 1食物链 (1)概念:在生态系统中,不同生物之间通过吃与被吃的关系形成的链状联系。 (2)举例:草 兔 狐。 (3)起点和终点:起点是生产者,终点是不被其他动物所食的动物 (4)箭头指向:由被食者指向取食者或捕食者。 (5)营养级:食物链中的每一个环节,叫作一个营养级,如下图所示。 草 食草昆虫 食虫鸟 猫头鹰 生产者 初级消费者 次级消费者 最高级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 起点必是生产者 终点不被他食 一般不过五级 食物网:在一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接,形成食物网。 生物与生物之间——相互制约,相互依存 生物数量的变化:若食物网中某种生物的数量发生变化,会通过食物链和食物网影响其他生物的数量。 生物富集:难分解的物质(常为有毒物质)通过食物链不断积累,所处营养级越高的生物,体内积累越多。 食物链食物网的功能:能量流动(单向流动、逐级递减) + 物质流动 生态系统的功能: 能量流动(单向流动、逐级递减) + 物质循环(多了生产者和非生物环境) 考点二十六:生态系统的功能 功能:能量流动(单向流动、逐级递减) + 物质循环 1能量流动 (1)能量的来源:太阳,实际上主要是植物通过光合作用固定的太阳能。 (2)特点:单向流动、逐级递减。 (3)流动途径:食物链和食物网。 2物质循环 (1)循环物质:二氧化碳、水和一些其他物质。 (2)过程:从无机环境到生物体、又从生物体到无机环境 (3)特点:循环往复。 (4)流动途径:食物链和食物网 3构建物质在生物与无机环境之间循环流动的示意图: CO2库 分解者 消费者 生产者 第4节 生物圈核酸限切酶 第十页 考点二十七:生物圈 1定义:地球上所有生物与其生存环境的总和称为生物圈,是最大的生态系统。 2生物圈范围 (1)如果以海平面来划分,生物圈向上10千米,向下10千米。生物圈的厚度共20千米 (2)生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。 (3)岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。 3生态系统的类型 生物与环境——相互依赖、相互影响 类型 特点 功能 森林生态系统 动植物种类繁多,自动调节能力最强 在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用,有“绿色水库“地球之肺”之称 草原生态系统 年降水量较少,缺乏高大的植物,动植物种类非常丰富,动物大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点。 在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用 海洋生态系统 有丰富的藻类资源;动物科类很多,大都能在水中游动 能吸收大量的二氧化碳,海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气,占70% 淡水生态系统 包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等,由淡水水体、其中的生物等组成 为人们提供饮用水,灌溉和工业用水的水源,调节气候等 河流生态系统 具纵向成带现象,浮游生物较少 自净能力强,受干扰后恢复速度较快。 湿地生态系统 沼泽是典型的湿地生态系统,其中沼泽植物占优势,动物的种类也很多 净化水质、蓄洪抗旱,有“地球之肾”之称,如广东湛江的红树林。 衣田生态系统 以农作物为主体,动植物种类相对较少,农作物会受到旱涝灾害和病虫害的影响,自动调节能差。 为人类提供大量的粮食等 城市生态系统 人类起重要的支配作用,植物的种类和数量少,容易产生环境问题 人类是主要消费者,植物种类和数量少。 4生物圈是一个统一的整体。 (1)非生物因素:大气中二氧化碳浓度增加造成的温室效应是全球性的波及各种类型的生态系统。 (2)地域关系:黄河和长江源自西部的雪山和草原。江河奔流东去,滋润着沿途的农田,养育着亿万人和其他生物;沿途形成湖泊和湿地,最终汇入海洋。 (3)生态系统中的生物:许多微小的生物,植物的花粉、种子、果实能够随大气运动,到达不同的生态系统。 第二章 生态安全 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 考点二十八:生态安全 1生物富集对生态系统的影响 ①DDT 等杀虫剂在杀灭害虫的同时,还会对农田、河流、湖泊等生态系统造成严重污染。 ②污染物(难分解的物质)沿食物链传递并逐渐积累,危及昆虫鸟、鱼、虾等生物,也包括人。 2生态系统服务核酸限切酶 第十一页 人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务,这是人类生存和发展的基础。 3生态系统的自我调节能力 可以使生态系统在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能,但自我调节能力是有一定限度的,如果外界十扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,生态系统服务功能就会退化。 4破坏生态系统稳定的因素 ①自然因素:火山爆发、地震、洪灾等。 ②人为因素:草原的过度放牧、对森林的乱砍滥伐等。 ③引种不合理:外来物种入侵等。 5生态环境问题 酸雨 (1)酸雨:pH小于5.6的雨水是酸雨。 (2)成因:酸雨主要是由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的。 (3)危害:酸雨对生物有极大的危害。 ①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用。 ②酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而影响鱼虾等水生生物的生长发育,甚至造成水生生物死亡。 ③酸雨可以引起水源酸化,影响饮用,威胁人们的健康。 ④酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡。 (4)控制酸雨的根本措施,是通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。 水华(淡水)赤潮(海水) (1)成因:水体藻类、细菌等微生物发育过多。 (2)危害: ①生态上,藻类耗氧致水生生物死亡,破坏食物链与生物多样性,引发水质恶化和营养盐循环失衡。 ②健康方面,蓝藻产生的藻毒素可致肝、神经损伤,接触污染水易引发皮肤过敏,污染饮用水和水产品还会通过饮食威胁人体健康,同时增加治理成本。 (3)治理水华需多措并举。 ①通过污水处理厂脱氮除磷,推广生态农业减少化肥使用。 ②减少工业、生活及农业污染排放。 ③生态修复可种植沉水植物、投放滤食性鱼类,重建水体生态链,利用微生物分解营养盐。 ④采用机械打捞或控藻药剂。 ⑤建立水质监测网络预警,完善法规落实排污责任。 6保护生态环境措施 (1)保护生物多样性 ①建立自然保护区:如建立的鼎湖山自然保护区,可保护珍稀潮危动植物及生态系统。 ②对珍稀濒危野生动物进行人工繁育与野外放归,可保护珍稀濒危野生动物,保护生物多样性,维持生态稳定。 (2)建设清洁能源项目,减少资源的过度开发,减轻环境污染。 (3)建设生态工程:如我国建设的举世瞩目的“三北”防护林,在保持水土、涵养水源、降低大气污染、维持碳氧平衡、提供动物栖息环境、美化环境等方面取得了显著成效。 (4)立法。 第二节 维护生态安全 考点二十九:生态安全 1生态安全的概念 生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展,使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 2生态安全关系到国家和民族的生存 生态安全不仅关系到个人的生活,而且是国家安全的重要组成部分。 3维护生态安全的对策 (1)颁布相关法律和行政法规核酸限切酶 第十二页