第7单元 生物圈中生命的延续和发展-【理想中考】2024年河南中考生物基础知识手册+识图手册（人教版）

第二章 认识生物的多样性 考点1：认识生物的多样性 1.生物的多样性的内涵：包括 的多样性 的多样性 的 多样性。 2.生物种类的多样性：即物种多样性，指生物种类的丰富程度。我国是裸子植物最丰富的国家，被称 为“裸子植物的故乡”。 3.基因的多样性：生物种类的多样性实质上是 的多样性。动植物的遗传育种主要是利用 的多样性。 4.生态系统的多样性：我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等多种多样的生态系统。生物种类 的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。 第三章保护生物的多样性 考点1：保护生物的多样性 1.我国珍稀的动植物有：朱鹗、金丝猴、长臂猿 (俗称“四不像”)、水杉（植物中的“活化 石”)、 (“中国鸽子树”)等。 2.生物多样性面临威胁的原因： ;乱捕滥杀；环境污染； 3.保护生物多样性的主要措施：① (最有效措施)；②迁地保护；③建立濒危生 物种质库；④加强法制管理。 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 考点1：植物的生殖 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成 ,再由 发育成新个体的生殖方式。有 性生殖的后代，具有 的遗传特性，具有更强的适应环境变化的能力。 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生 的后代，只具有 的遗传特性，利于植物保持 的优良性状，并快速繁殖新个体。常 见的植物无性生殖方式有扦插、嫁接、组织培养等。 3.嫁接是把一种植物的芽或枝（接穗）接到另一种植物（砧木）的适当部位上，使它们紧密结合长成 一个完整的植物体。嫁接成活的关键是使接穗和砧木的 紧密结合，以确保成活。 考点2：昆虫的生殖和发育 1.变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的 差异很 大，这种发育过程称为变态发育。 2.完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。 3.不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 考点3：两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用 呼吸，成体营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 铺助呼吸。 2.青蛙生殖和发育的特点 (1)都在水中进行，有性生殖，水中产卵，体外受精，变态发育。 (2)发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 .20… (3)雄蛙鸣叫的目的是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。 考点4：鸟的生殖和发育 1.鸟类的生殖和发育 (1)生殖特点：有性生殖， 受精，卵生。 (2)生殖过程：一般包括求偶 、筑巢、 、孵卵和 几个阶段，每个阶段都 伴随着复杂的繁殖行为。 2.鸟卵的结构和功能 (1)卵壳和卵壳膜对卵起 作用，卵壳上有许多气孔，与外界进行气体交换。 (2)气室含有空气，为胚胎发育提供氧气。 (3)卵白对胚有保护作用，还能为胚胎发育提供所需的营养物质和水。 (4)卵黄膜相当于细胞膜，主要起保护作用：卵黄相当于细胞质，为胚胎发育提供营养物质。 (5)胚盘含有 ,是雏鸟发育的部位。 (6)系带固定卵黄，防止卵的震荡，有利于卵的孵化。 第二章生物的遗传与变异 考点1：基因控制生物的性状 1.遗传是指亲子间的 性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，风生凤，老鼠的儿子会打洞”。 变异是指亲子间及子代个体间的 ,如“一母生九子，连母十个样”。 2.性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。 3.相对性状：遗传学把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 4.分析资料“转基因超级鼠”得出结论： 控制生物的性状。同时也说明在生物传宗接代中， 生物遗传下去的是基因而不是性状。 考点2：基因在亲子代间的传递 1.性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把 传递给子代。在有性生殖过程中， 和 就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 2.基因、DNA和染色体的关系：染色体主要由 和 组成，基因是染色体上具 有 效应的 片段。 3.一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是 存在的，DNA分子是 存在的，基因也 是」 存在的，分别位于成对的 上。同一物种的体细胞中的染色体数目是一 样的。 4.基因经精子或卵细胞的传递 (1)在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少 ,而且不是任意的一半，是 每对染色体中各有 进人精子或卵细胞，其上的基因也随着染色体的分离而分开，转 移到不同的生殖细胞中。 (2)在精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中，每对染色体都是一条来自 ,另一条来自 ,成对的基因也是如此。因此，后代个体具有 的遗传物质，染色体又恢 复了原来 染色体的数量，从而保证了生物遗传的稳定性。 考点3：基因的显性和隐性 1.相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性 状叫做 性状，未表现出来的性状叫做 性状。 。21· 2.控制相对性状的基因有 和 之分。控制显性性状的基因称为 ;控制 隐性性状的基因称为 。习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示 基因 和 基因。 3.孟德尔豌豆杂交实验 (1)实验过程：把矮茎豌豆的花粉授给高茎豌豆（或反之），获得了杂交一代的种子，杂交一代的种 子发育的植株都是高茎的。孟德尔又把杂交高茎豌豆的种子种下去，长成的植株有高茎的， 也有矮茎的（高茎和矮茎之比约为3：1）。 (2)体细胞中的基因是 存在的，生殖细胞只有成对基因中的 。例如，亲代纯种 高茎豌豆的体细胞中成对的基因为 ,其生殖细胞的基因只有一种D。纯种矮茎豌豆体 细胞中成对的基因为，其生殖细胞的基因只有一种d。子一代杂交高茎豌豆体细胞中 的基因分别来自亲代双方，即 4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。有血缘关系的后代之间婚配生 育，产生 纯合的机会增加， 出现的机会就会增加。 考点4：人的性别遗传 1.无论男女，其体细胞内均有23对染色体（男：22对+XY;女：22对+XX)。其中22对染色体是相 同的，与性别决定无关，叫做 染色体。在男性和女性的体细胞中，第 对染色体具有明 显的区别，与有关，叫做 染色体（男：XY;女：XX)。 2.生殖细胞染色体(23条)组成：精子： ;卵细胞： 3.生男生女机会均等，比例都为50%。 考点5：生物的变异 1.生物的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。首先决定于 的不同， 其次与 也有关系。 2.变异可分为 变异和 变异，前者是由遗传物质的变化引起的变异，后者是 单纯由 引起的，没有影响到 ,不会遗传给后代的变异。 3.人类应用遗传变异原理培育新品种 (1)高产奶牛的培育： 育种。 (2)高产抗倒伏小麦的培育： 育种。 (3)太空椒的培育：」 育种。 第三章 生命起源和生物进化 考点1：地球上生命的起源 1.原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大气中没有 2.米勒实验 (1)过程：米勒将模拟原始大气中的成分泵入一个密闭装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合 成了一些有机物。 (2)结论：在原始地球条件下，从无机小分子转变为有机小分子是完全可能的。 (3)局限性：不能说明从有机小分子到原始生命这一过程是怎样进行的。 考点2：生物进化的历程 1. 是研究生物进化过程中最直接最可靠的证据。 2.化石在地层中的分布规律：越是在古老地层中发掘的生物化石结构越 ,越是在晚期地层 中发掘的生物化石结构越 ·22… 3.生物进化的历程 (1)通过比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序是：单细胞动 物→无脊椎动物→鱼类→两栖类→ ?鸟类 哺乳类 (2)对郑氏始孔子鸟化石进行研究，其既像鸟，又像爬行动物，由此推断出鸟类可能是由 动物进化而来。 4.生物进化的总体趋势： 考点3：生物进化的原因 1.自然选择 (1)提出人： ,主要著作是《物种起源》。 (2)概念：自然界中的生物，通过激烈的 ,适应者生存，不适应者被淘汰。 (3)主要内容：过度繁殖（前提）→生存斗争（动力）→遗传和变异（内因）→适者生存（结果）。 2.生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 第八单元 健康地生活 第一章传染病和免疫 考点1：传染病及其预防 1.传染病的概念：由 引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2.传染病的特点： 和 3.病原体：引起人或动物患病的细菌、病毒或寄生虫。如艾滋病病毒、结核杆菌、蛔虫等。 4.传染病流行的基本环节：传染病能够流行，必须同时具备 和 三个基本环节。 5.传染病的预防措施：控制 切断 、保护 考点2：免疫与计划免疫 1.人体的三道防线 名称 组成 功能 免疫类型 第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡、杀灭病原体，清扫异物 非特异性免疫 第二道防线 杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬病原体和异物 非特异性免疫 第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，清除抗原 特异性免疫 2.抗体与抗原 (1)抗体：病原体进入人体后，刺激 使之产生一种抵抗病原体的特殊 叫抗体。 (2)抗原：引起人体产生 的物质（如病原体等异物）。 3.抗体具有专一性，只能和对应的抗原进行特异性结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除 或使病原体失去致病性。 4.免疫的功能 (1)清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 (2)监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 (3)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 .23.第七单元 生物圈中生命的延续 和发展 第一章生物的生殖和发育 考点1：植物的生殖 1.受精卵受精卵双亲 2.母体母体母体 3.形成层 考点2：昆虫的生殖和发育 1.形态结构生活习性 考点3：两栖动物的生殖和发育 1.鳃肺皮肤 考点4：鸟的生殖和发育 1.(1)体内(2)交配产卵育雏 2.(1)保护(5)细胞核 第二章生物的遗传和变异 考点1：基因控制生物的性状 1.相似差异4.基因 考点2：基因在亲子代间的传递 1.基因精子卵细胞 2.DNA蛋白质遗传DNA 3.成对成对成对染色体 4.（1)一半一条 (2)父方母方父母双方体细胞 考点3：基因的显性和隐性 1.显性隐性 2.显性隐性显性基因 隐性基因 显 隐性 3.成对一个DD dd Dd 4.隐性遗传病 考点4：人的性别遗传 1.常23性别性 2.22条+X或22条+Y22条+X 考点5：生物的变异 1.遗传物质环境 2.可遗传不可遗传环境遗传物质 3.(1)人工选择(2)杂交(3)诱变 第三章 生命起源和生物进化 考点1：地球上生命的起源 1.氧气 考点2：生物进化的历程 1.化石2.简单复杂 3.(1)爬行类(2)爬行 4.由简单到复杂 由低等到高等由水生到 陆生 考点3：生物进化的原因 1.(1)达尔文(2)生存斗争 第八单元 健康地生活 第一章传染病和免疫 考点1：传染病及其预防 1.病原体 2.传染性 流行性 4.传染源 传播途径 易感人群 5.传染源 传播途径 易感人群 考点2：免疫与计划免疫 2.(1)淋巴细胞蛋白质 (2)抗体 5.(1)疫苗接种预防接种 (2)失活的或减毒的病原体抗体 6.免疫系统 第二章 用药与急救 1.0TC3.120 第三章了解自己，增进健康 1.心理 社会适应 2.心情愉快 初中生物识图速记手册 1.(1)生产者消费者吃与被吃 (2)空气、土壤、水、温度 (3)物质循环递减太阳能 (4)细菌、真菌等分解者有机物 (5)依存制约 2.(1)5草→兔→鹰（或草→兔→狐、草→鼠 28·