第8单元 生物与环境-【理想中考】2024年河南中考生物好题精练（北师大版）

第8单元 第23章 生态 第24章 1.(2023吉林)下列有关生态系统叙述正确 的是 A.生物圈是最大的生态系统 B.食物链的起始环节是阳光 C.一块农田中的农作物可以看作一个生 态系统 D.生物种类越多，生态系统的自动调节能 力越弱 2.(2023长沙)沼气池中的某些细菌能分解 农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产 生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成 分中的 A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 3.(2023安徽)某农田中种植着大豆，同时生 长着稗草、鸭跖草等杂草，分布有七星瓢 虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。下 列关于该农田生态系统的叙述，正确的是 A.大豆、稗草和鸭跖草都是生产者 B.根瘤菌与大豆之间是寄生关系 C.七星瓢虫的能量可以流向稗草 D.农田中所有生物构成生态系统 4.（2023北京)“海洋牧场”有重要的经济价 值和生态价值。它是指在特定海域内，人 工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物 种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中 养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛 羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的 是 A.属于海洋生态系统 B.能量最终来源于太阳能 C.其中的藻类可以制造有机物 D.有无限的自我（动）调节能力 4 生物与环境 系统及其稳定性 人与环境 5.(2023河南模拟)如图是农田生态系统示 意图，下列说法正确的是 鸟 青蛙 水稻 细菌和真菌 A.图中有四条食物链 B.水受到污染后，有毒物质积累最多的是 水稻 C.细菌和真菌大多是分解者 D.该生态系统中数量最多的生物是鸟 6.(2023南阳模拟)在一个天然湖泊生态系 统中，肉食性鱼类的数量总比草食性鱼类 少得多。这是由于 () A.湖泊中氧气不足 B.能量沿着食物链逐级递减 C.湖泊中鱼的密度太大 D.肉食性鱼类的天敌数量特别多 7.（2023周口二模)如图表示一条食物链中 四种生物的相对数量关系。下列叙述错 误的是 相 量 0甲乙丙丁生物名称 A.这条食物链可表示为：丙→丁乙→甲 B.图中的四种生物和分解者组成了完整 的生态系统 C.一段时间内，如果乙的数量增加，会导 致甲和丙的数量增加 D.甲个体内的DDT含量最高 3 8.下列不属于人口过快增长所带来的负面 影响的是 A.大量植被破坏，导致耕地退化 B.大量种植优质水稻，增加产量 C.土地乱占用，耕地面积锐减 D.汽车数量增多，导致交通拥堵 9.矿工、交警等长期工作在粉尘多的场所的 人员容易患上尘肺，这是因为（ A.所有粉尘都能畅通地进入肺 B.呼吸道对空气没有清洁作用 C.粉尘使呼吸道变窄导致呼吸困难 D.呼吸道对空气的处理能力是有限的 10.（2023河南二模)河南省是粮食生产大 省，素有“中原粮仓”之称。图甲是某个 农田生态系统中部分生物形成的食物 网，图乙表示某条食物链中四种生物体 内有毒物质的相对含量。请据图回答 问题： 青蛙 昆虫 农作物和杂草 为 乙 (1)图甲中缺少生态系统中生物部分的 、0 (2)鸟和昆虫这两种生物之间的关系是 (3)此生态系统中各种生物生命活动所 需的能量最终来自 (4)若图乙中a、b、c、d组成图甲中包含 鸟的一条食物链，则c对应的生物是 (5)农田生态系统中喷洒农药后，昆虫数 量会减少但之后会恢复，说明其具有一 .4 定的 能力， 但该系统这种能力较弱，因为生物种类 相对较少。 11.(2023广东)我国劳动人民应用稻渔综合 种养技术（即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或 泥鳅等水产动物养殖有机结合)，达到稳 粮增收、稻渔双赢效果，助力乡村振兴。 某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻 产量的影响，结果如图。 10 7.97 7.08 6.77 7.47 6 4 2 水稻 稻虾稻鱼稻蟹 稻鳖稻鳅稻渔模式 请回答： (1)本实验的变量是 实验中所用水稻的 施肥量和 环境条件等应保持一致。通过 实验，能减小实验误差。 (2)与只种水稻相比，5种稻渔模式的水 稻产量均有所 。图中 模式的水稻产量最高，其原因可能是：动物 的爬行和挖穴活动有助于 促进水稻根的呼吸作用，进而促进水稻 的生长。 (3)实践表明，稻渔模式能减少农药和化 肥的使用，主要原因有：水产动物会吃害 虫，体现稻渔的 关系； 水产动物的粪便会被 分解成 无机物，被水稻吸收。 (4)农业农村部鼓励各地区因地制宜推 广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启 发，认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。 你觉得该想法是否可行，说说你的理由： (写出一条 即可)。 4(4)D酒精和二氧化碳 (5)①③⑤④② 12.(1)接种是否有成形的细胞核 (2)不发霉(3)A和B (4)干燥、低温 第6单元生命的延续 第19章生物的生殖和发育（第1课时） 1.C2.B3.D4.D5.A6.B7.B 8.A9.D10.B11.A12.D13.B 14.(1)①卵巢卵细胞②输卵管受精卵 (2)③子宫4胎盘5脐带二氧化碳、尿素 (3)蛋白质(4)雌性 第19章生物的生殖和发育（第2课时） 1.A2.D3.C4.C5.D6.C7.A8.D 9.D10.D11.A12.B 13.(1)形成层接穗否 (2)②④完全变态发育幼虫蛹 (3)受精卵若虫 (4)受精卵鳃肺抱对 (5)后代具有双亲的遗传特性（都是有性生殖；由两 性生殖细胞结合形成受精卵；后代适应环境的能力 更强等) 第20章生物的遗传和变异 1.C2.B3.C4.B5.B6.D7.B8.A 9.A10.D 11.(1)基因性(2)变异 (3)显性aa25% (4)Aa不可遗传(5)增大 12.(1)接穗和砧木的形成层紧密结合0T (2)无权有权可遗传的 (3)人工选择 第7单元生命的演化 第21章生命的发生和发展 1.C2.D3.C4.C5.D6.B7.B8.C 9.A10.D11.D 12.(1)②→④→③-→① (2)相对性状变异(3)生存斗争 (4)不定向定向(5)多样性 第22章物种的多样性 1.A2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.C9.A 10.A11.D12.B13.D14.B15.C16.C 17.A 18.(1)CE(2)B(3)D(4)蕨类输导 (5)裸子果皮 19.(1)扁形动物线虫动物 (2)节肢动物昆虫(3)环带 (4)口肛门(5)胎生 (6)肺皮肤(7)E 20.(1)果实种子(2)种(3)大豆 (4)不赞同：减少了一些生态系统，变为农田生态系 统，生物种类单一，生态系统的自动调节能力变弱 第8单元生物与环境 第23章生态系统及其稳定性 第24章人与环境 1.A2.D3.A4.D5.C6.B7.B8.B9.D 10.(1)分解者(2)捕食和竞争 (3)太阳能(4)蛇 (5)自动调节（或自我调节） 11.(1)不同的水产动物数量重复（或多次） (2)增加稻蟹疏松土壤 (3)互助（或共生）分解者 (4)不可行，因为鸡会食稻谷 第9单元生物技术 第25章生物技术 1.C2.A3.A4.C5.C6.C7.B8.A9.D 10.(1)杀灭杂菌 (2)温度相同且适宜 (3)增多40 (4)制作酸奶是否需要在无氧的条件下进行 阶段检测卷（一）（七年级上册） 1.D2.B3.C4.A5.A6.A7.D8.B9.B 10.A11.C12.B13.D14.C15.B16.B 16.