第3单元 第5章 绿色开花植物的生活方式(第2课时)-【理想中考】2024年河南中考生物好题精练（北师大版）

第5章绿色开花植物 1.（2023周口三模)农业生产上，栽花或种庄 稼都需要松土，遇到涝害时要及时排水， 这是因为植物需要进行 A.光合作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.呼吸作用 2.（2023安微)植物呼吸作用的实质是( A.有机物分解，储存能量 B.有机物合成，储存能量 C.有机物分解，释放能量 D.有机物合成，释放能量 3.(2023洛阳二模)某生物兴趣小组将两株 生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在 盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃 器皿中培养。这是为了探究玉米幼苗的 生长是否需要 () A.空气 B.有机物 C.无机盐 D.水 4.(2023宿迁)植树时，我们会去掉植物的部 分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。 下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾 作用的主要器官是叶”的实验，该实验最 好选择下列哪种组合 ( 塑料袋 丙 A.甲和丁 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁 5.（2023新疆)将某盆栽黑暗处理24小时， 选取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉， 光照处理4小时，发现B区不能制造淀 粉，是因为B区缺少 A区 主叶脉剪切 的生活方式（第2课时） A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水 6.(2023新乡三模)《齐民要术》被称为中国 古代农业的“百科全书”，至今还具有指导 意义，如“区间草生，锄之”“正其行，通其 风”“凡美田之法，绿豆为上”等。其中“正 其行，通其风”蕴含的生物学原理是( ) A.通风降温，可减少农作物的蒸腾作用 B.确保通风透光，有利于提高光合作用 效率 C.增强农作物的呼吸作用 D.通风透光能为光合作用提供充足的氧 气和能量 7.（2023吉林)如图为叶片结构示意图，下列 描述正确的是 ( ① ③ ④ 5 A.①是气体交换的“窗口” B.②④的主要功能是储存营养物质 C.③细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D.⑤只分布在叶片的上表皮 8.(2023南阳模拟)2023年4月4日，习近 平等党和国家领导人冒雨来到北京市某 公园，同首都群众一起参加义务植树。在 植树时，下列做法与降低蒸腾作用无关的 是 A.根部带一个土坨 B.剪去部分的枝和叶 C.对移栽植物进行遮阴 D.在阴天或傍晚移栽植物 9.(2023长春)吉林省通榆县利用大棚种植 辣椒，把“小辣椒”变成“大产业”。下列能 够提高大棚中辣椒产量的措施有() ①适当增大昼夜温差 ②合理密植 ③适当增加二氧化碳浓度 ④多施肥少浇水 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.(2023陕西)小秦知道了新疆哈密瓜甜的 原因后，想探究夜间温度对苹果含糖量 (“糖心指数”越高，含糖量越高)的影响， 于是在家人的帮助下，选取同一果园长 势相近的果树，分两组进行探究。依据 下图可得出的结论是 ( 糖 ◆1组：日落盖膜、日出揭膜的保温搭棚处理 心0.8 ·2组：不进行搭棚处理 指0.6 0.4 0.2 0 1001100810-1510-2210-2911-05 摘果日期（侮隔一周） A.摘果日期越晚，含糖量越低 B.夜间温度升高，含糖量降低 C.1组含糖量均高于2组 D.1组夜间有机物消耗少于2组 11.（2023岳阳)绿色植物在维持生物圈碳 氧平衡中发挥着巨大作用。下列说法不 正确的是 A.植物光合作用释放氧气 B.植物可利用氧分解有机物 C.植物制造有机物需消耗二氧化碳 D.植物生命活动都不产生二氧化碳 12.(2023广东)某农业合作社开展火龙果促 花增产实验，探究夜晚不同时间段使用 LED灯照明的增产效果，结果如下表。 对照组 实验组 组别 甲 乙 丙 夜晚照明 18:30~ 22:30~ 02:30 ① 时间段 22:30 02:30 06:30 果实产量 1980 4693 9474 2940 (千克/公顷) (1)据表分析，下列叙述错误的是( A.①的处理是夜晚无照明 B.各实验组的照明时长相同 C.增产效果乙>丙>丁 D.丙组处理方法最具推广价值 (2)对实验组增产主要原因的分析，下列 叙述错误的是 A.花朵数量增加 B.成功受粉的花朵多 C.光合作用时间延长 D.果实呼吸作用增强 13.(2023云南)云南省元谋县是全国规模化 栽培番茄的主产区之一，元谋番茄已成 为知名区域品牌。下图中序号①~③表 示发生在番茄植株内的三个重要生理过 程，据图回答下列问题。 水蒸气 ③ 氧气 二氧化碳 ① 二氧化碳 (1)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的 水分通过 (填“导管”或“筛 管”)向上运输，绝大部分通过③散失到 环境中，参与（促进）生物圈的 循环。 (2)番茄果实中的有机物主要是通过图 中的 (填序号)制造的。 (3)番茄收获后，低温储藏可 (填“减弱”或“增强”)呼吸作用强度，减 少有机物的消耗，延长保存时间。 (4)番茄种植带动了当地群众增收致富。 请利用光合作用原理，写出一条提高番 茄产量的措施： 14.(2023江西)某学习小组设计了两组装置 用于探究植物的蒸腾作用。 实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用 的主要部位。 油滴 清水 甲组 乙组 (1)预测的实验结果及结论：若相同环境 下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲 组液面位置 (填“不变”或“下 降”)，则证明植物蒸腾作用的主要部位 是叶片。 实验二：探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若 干，平均分为A、B两组。A组叶片两面 涂抹凡士林，B组不做处理。将两组同时 置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪 测量叶面温度。记录并处理数据如表 所示： A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ (2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞 气孔，植物通过 细胞控制气孔 的开闭来调节蒸腾作用。 (3)实验中，设置B组的作用是 对数据处理的方法是取平均值， 这样做的目的是 (4)与照射10分钟相比，照射20分钟的 叶面温度下降的是 组，根据该实验 数据可得出的结论是 15.(2023滨州)我国政府提出2060年前实 现碳中和。“碳中和”通俗地说，即通过 植树造林、节能减排等措施，来中和抵消 日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小 组的同学利用天竺葵进行了系列探究 实验。 氧气浓度 阀门 红墨水滴 12 1824时间 吐氢氧化钠溶液 甲 乙 (1)兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺 葵置于一封闭透明装置中，内置缓冲液 (缓冲液可使密闭装置内二氧化碳浓度 保持恒定)。从零时开始持续密封24小 时，测量装置内氧气浓度的变化情况绘 制成甲图。据图分析可知，天竺葵体内 积累有机物最多的点是 （填字母)。 BE段氧气浓度持续上升的原因是 (2)为了探究天竺葵幼苗的生理活动，兴 趣小组的同学设计了乙图所示的实验装 置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化 碳)。若关闭阀门，在黑暗处放置一段时 间后，玻璃管中的红墨水滴会向 移动，原因是 (3)兴趣小组的同学将天竺葵放置在黑 暗处一昼夜，目的是 再将天竺葵移到阳光 下，照射一段时间后取下叶片，脱色后滴 加碘液，观察到的实验现象是叶片变成蓝 色，说明 若利用上述实验探究植物光合作用的必 要条件，实验设计有一处明显不足，请指 出： (4)为了实现我国政府提出的2060年前 实现“碳中和”这一目标，作为一名中学 生力所能及的做法是 (至少答出两条) 0其形状与细胞核相似 8.(1)肾蕨（或蕨；桫椤；满江红；卷柏等）孢子光合 作用用骑自行车、乘坐公交车代替开车（或尽可能 用电动汽车代替燃油汽车；尽可能绿色出行：利用太 阳能或风能、水能代替部分化石能源) (2)生产者 (3)玉米→人（或玉米鸡+人；玉米→猪→人等） 为人体生命活动提供能量（合理即可）》 (4)分解者（或细菌和真菌）》 (5)适当给农作物补充光照；在田间适量补充二氧化 碳（或人工辅助授粉；合理密植；给农作物合理灌溉； 给农作物合理施肥；给农作物适时松土；及时除草， 加强田间管理；防治农作物病虫害等)》 9.C10.C 11.(1)为酵母菌发酵提供缺氧条件发酵过程中产生 二氧化碳 (2)先上升后稳定葡萄逐渐降低苹果 (3)水果种类和糖量 好题精练 第1单元 认识生命 第1章生命的世界 第2章探索生命 1.A2.B3.C4.B5.D6.A 7.D8.C9.B10.D11.D12.B 13.(1)生物对外界刺激作出的反应 (2)生长和繁殖 (3)遗传变异 14.(1)调查观察 (2)①土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗 ③土壤的潮湿程度（或水分的多少）对照 ④偶然平均值 ⑤土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响 ⑥C ⑦把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 第2单元生物体的结构 第3章细胞 第4章生物体的结构层次 1.A2.A3.C4.A5.B6.C7.D8.A 9.A10.C11.A12.A13.C14.C 15.(1)甲①(2)③线粒体⑤ (3)叶绿体(4)维持细胞正常形态 (5)C→B→AD 16.(1)受精卵(2)细胞分裂细胞分化 (3)输导(4)器官系统 17.(1)③器官(2)24(3)双子叶(4)e 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章绿色开花植物的生活方式（第1课时） 1.D2.A3.B4.D5.C6.A7.A 8.D9.B10.A11.C 12.(1)呼吸(2)叶绿素液泡 (3)①二氧化碳②光 (4)适当增加二氧化碳的浓度增加光照强度 第5章绿色开花植物的生活方式（第2课时） 1.D2.C3.C4.D5.D6.B7.C 8.A9.A10.B11.D 12.(1)C(2)D 13.(1)导管水(2)①(3)减弱 (4)合理密植（或适当增加二氧化碳浓度等，合理即 可) 14.(1)下降(2)保卫 (3)形成对照减少误差 (4)B植物蒸腾作用能够降低叶面温度 15.(1)E光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用 持续释放氧气 (2)左植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化 碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小， 红墨水在外界气压作用下，向左移动 (3)将叶片中原有的淀粉运走耗尽天竺葵在光下 制造了淀粉没有设置对照实验 (4)植树造林、爱护植物、使用清洁能源、低碳出行 (合理即可) 第6章绿色开花植物的生活史 第7章绿色植物与生物圈 1.D2.C3.B4.C5.B6.D7.A8.C9.A 10.(1)胚乳一定的水分(2)成熟区导管 (3)③传粉 11.(1)淀粉(2)有性(3)无关(4)4 4