第3单元 第5章 绿色开花植物的生活方式(第1课时)-【理想中考】2024年河南中考生物好题精练（北师大版）

第3单元， 生物 第5章绿色开花植物 1.(2023南阳一模)白菜的芯通常是黄白色 的，而最外部的叶都是绿色的。若将白菜 外部绿色的叶片剥去后放到有光照的地 方，一段时间后，会发现黄色的白菜芯变 成了绿色。你认为导致上述变化的外部 因素是 A.温度 B.空气 C.湿度 D.光照 2.由“绿叶在光下制造有机物”的实验可知， 天竺葵叶片制造的有机物主要是( A.淀粉 B.蛋白质 C.葡萄糖 D.脂肪 3.（2023自贡)进行生物实验时，必须遵守实 验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行 脱色处理的装置中，既能达成实验目的， 又符合安全原则的是 酒精 酒精 清水 B 清水 清水 酒精 C D 4.(2023齐齐哈尔)关于实验“绿叶在光下 制造有机物”的四个步骤：①放置黑暗处 一昼夜；②叶片部分遮光处理；③叶片放 在酒精中水浴加热；④滴加碘液后观察。 下列叙述错误的是 ( A.步骤①使叶片中原来贮存的淀粉转运 和消耗掉 B.步骤②的目的是设置对照实验 C.步骤③中酒精溶解叶绿素，叶片变成黄 白色 圈中的绿色植物 的生活方式（第1课时） D.步骤④叶片遮光部分呈蓝色 5.某同学穿着白色裤子坐在草地上观看篮 球比赛，不小心裤子沾上了植物的绿色汁 液，下列方法中最容易让绿色汁液洗去的 是 ( ) A.自来水 B.肥皂水 C.酒精 D.沸水 6.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，溶 解叶绿素和鉴定产物用的液体材料分别 为 ( ) A.酒精和碘液 B.石灰水和酒精 C.碘液和石灰水 D.酒精和生理盐水 7.(2023新疆)如图是“绿叶在光下制造有 机物”的实验操作步骤。下列叙述不合理 的是 ① ② ④ A.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B.④为隔水加热，小烧杯中的酒精变成 绿色 C.本实验探究了光照是光合作用不可缺 少的条件 D.⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作 用产生了淀粉 8.下面生物学实验中没有利用“淀粉遇碘变 蓝色”的特性的是 ( A.绿叶在光下合成淀粉 B.玉米种子胚乳中储存的营养物质 C.探究馒头在口腔中的变化 D.观察动物细胞的结构 9.某同学做“天竺葵在光下合成淀粉”的实 验，叶片遮光部分出现蓝色，不合理的推 断是 A.黑暗处理的时间不够长 B.黑暗条件能进行光合作用合成淀粉 C.遮光时有可能不够严实 D.未遮光部分向遮光部分转移了淀粉 10.花生果实埋在土壤里，果实内的有机物 是通过下列哪种方式获得的 A.叶片制造的有机物，通过筛管运输给 花生果实 B.根从土壤中吸收的有机物，通过筛管 运输给花生果实 C.茎里贮存的有机物，通过导管运输给 花生果实 D.花吸收的太阳能，通过筛管运输给花 生果实 11.夏季晴朗的一天，研究人员测定了某植 物树冠顶层、中层和底层叶片的净光合 速率，结果如下图所示。下列说法正确 的是 9 8 6 4 8:0010:0012:00140016:0018:00 时刻 A.图中曲线b和c分别代表顶层叶片和 下层叶片 B.曲线a在14：00至16：00时间段内上 升的原因是光照强度的增加 C.适当修剪过密的枝叶能够提高中、底 层叶片的净光合速率 D.一天中曲线c代表的叶片有机物积累 量达到最大的时刻是16：00 12.做“绿叶在光下制造有机物”实验时，某 生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下 实验。 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境 中一昼夜。 第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙 做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸 收二氧化碳)的透明塑料袋，将叶片丙包 裹密封；叶片甲不做处理。 第三步：将图1植株放置于阳光下3~4 小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2 的步骤进行检验。 甲 黑卡纸 氢氧化钠 图1 碘液 步骤a 步骤b 步骤c 图2 (1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜 的目的是通过 (填“光合”或“呼 吸”)作用消耗叶片中原有的淀粉。 (2)图2中步骤a把叶片放入盛有酒精 的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含 有的 溶解到酒精中。切断天 竺葵时会流出少许汁液，这些汁液主要 存在于天竺葵细胞的 中。 (3)实验结果： 叶片 甲 乙 丙 见光部分：变蓝色 实验结果 变蓝色 不变蓝色 遮光部分：不变蓝色 ①由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得 出： 是光合作用的原料。 ②由叶片乙的见光部分与遮光部分的对 照结果分析得出： 是光合作用的 条件。 (4)根据实验结果，为提高农作物的产 量，可采取的措施有： (至少 答2点)其形状与细胞核相似 8.(1)肾蕨（或蕨；桫椤；满江红；卷柏等）孢子光合 作用用骑自行车、乘坐公交车代替开车（或尽可能 用电动汽车代替燃油汽车；尽可能绿色出行：利用太 阳能或风能、水能代替部分化石能源) (2)生产者 (3)玉米→人（或玉米鸡+人；玉米→猪→人等） 为人体生命活动提供能量（合理即可）》 (4)分解者（或细菌和真菌）》 (5)适当给农作物补充光照；在田间适量补充二氧化 碳（或人工辅助授粉；合理密植；给农作物合理灌溉； 给农作物合理施肥；给农作物适时松土；及时除草， 加强田间管理；防治农作物病虫害等)》 9.C10.C 11.(1)为酵母菌发酵提供缺氧条件发酵过程中产生 二氧化碳 (2)先上升后稳定葡萄逐渐降低苹果 (3)水果种类和糖量 好题精练 第1单元 认识生命 第1章生命的世界 第2章探索生命 1.A2.B3.C4.B5.D6.A 7.D8.C9.B10.D11.D12.B 13.(1)生物对外界刺激作出的反应 (2)生长和繁殖 (3)遗传变异 14.(1)调查观察 (2)①土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗 ③土壤的潮湿程度（或水分的多少）对照 ④偶然平均值 ⑤土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响 ⑥C ⑦把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 第2单元生物体的结构 第3章细胞 第4章生物体的结构层次 1.A2.A3.C4.A5.B6.C7.D8.A 9.A10.C11.A12.A13.C14.C 15.(1)甲①(2)③线粒体⑤ (3)叶绿体(4)维持细胞正常形态 (5)C→B→AD 16.(1)受精卵(2)细胞分裂细胞分化 (3)输导(4)器官系统 17.(1)③器官(2)24(3)双子叶(4)e 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章绿色开花植物的生活方式（第1课时） 1.D2.A3.B4.D5.C6.A7.A 8.D9.B10.A11.C 12.(1)呼吸(2)叶绿素液泡 (3)①二氧化碳②光 (4)适当增加二氧化碳的浓度增加光照强度 第5章绿色开花植物的生活方式（第2课时） 1.D2.C3.C4.D5.D6.B7.C 8.A9.A10.B11.D 12.(1)C(2)D 13.(1)导管水(2)①(3)减弱 (4)合理密植（或适当增加二氧化碳浓度等，合理即 可) 14.(1)下降(2)保卫 (3)形成对照减少误差 (4)B植物蒸腾作用能够降低叶面温度 15.(1)E光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用 持续释放氧气 (2)左植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化 碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小， 红墨水在外界气压作用下，向左移动 (3)将叶片中原有的淀粉运走耗尽天竺葵在光下 制造了淀粉没有设置对照实验 (4)植树造林、爱护植物、使用清洁能源、低碳出行 (合理即可) 第6章绿色开花植物的生活史 第7章绿色植物与生物圈 1.D2.C3.B4.C5.B6.D7.A8.C9.A 10.(1)胚乳一定的水分(2)成熟区导管 (3)③传粉 11.(1)淀粉(2)有性(3)无关(4)4 4