第2单元 生物体的结构-【理想中考】2024年河南中考生物好题精练（北师大版）

第2单元 第3章 第4章生物 1.(2023周口三模)显微镜是生物学实验中 常用的仪器，能帮助人们观察到肉眼看不 到的微观世界。关于显微镜的知识，下列 叙述不正确的是 () A.用显微镜观察“b”,看到的物像是“p” B.物像模糊时，应调节细准焦螺旋使物像 更清晰 C.光线较暗时，应选择大光圈和反光镜的 凹面镜来对光 D.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大 倍数的乘积 2.(2023南阳模拟)在制作洋葱表皮细胞临 时装片时，放在清水中的细胞不会涨破， 原因是植物细胞有 A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.叶绿体 3.“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验的 些仪器和过程如图所示。下列有关说法 正确的是 ① ② ③ ④ A.图①中，显微镜的放大倍数为50倍 B.图②中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮呈 紫色 C.图③中，该操作能避免装片产生大量 气泡 D.图④中，出现该视野时，应该向右下方 移动玻片 4.（2023鹤壁三模)人口腔上皮细胞与梧桐 叶肉细胞的形态、功能不同，主要原因是 它们的结构有明显差异。与人口上皮 细胞相比，梧桐叶肉细胞特有的结构是 生物体的结构 细胞 体的结构层次 A.细胞壁、叶绿体 B.细胞壁、细胞核 C.细胞膜、线粒体 D.叶绿体、线粒体 5.(2023郑州二模)如图是植物细胞和动物 细胞的结构示意图，①~⑦分别代表不同 结构，以下说法不正确的是 甲 乙 A.图甲可以表示草莓叶细胞的基本结构 B.草莓中酸酸甜甜的物质储存在⑦中 C.图中③能将化学能释放出来，供细胞 利用 D.亲代和子代体细胞中⑥内染色体数目 相同 6.(2023宜昌)小萌学习《细胞的生活》后，绘 制了概念图，解读正确的是 结构 ① ① 细胞质 ② 能量 细胞 控 制 进 转换 储存 器 生活 物质 能量 信息 A.结构①能控制物质进出，是细胞壁 B.结构②内储存遗传信息， 是DNA C.细胞是物质、能量和信息变化的统一 D.番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿 体和线粒体 7.(2023自贡)下图为动、植物细胞的分裂示 意图，下列叙述错误的是 () 回 动物细胞分裂示意图 植物细胞分裂示意图 A.动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核 由一个分成两个 B.动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细 B. 胞质缢裂为两部分 C.植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将 细胞质分成两部分 D.细胞分裂产生的两个子细胞中染色体 的形态和数目不同 8.(2023洛阳一模)济南军区总医院利用干 细胞成功修复了受损神经细胞，其原理主 要是依据 ( A.细胞的分化 B.细胞的衰老 C.细胞的分裂 D.细胞的生长 9.(2023江西)毛竹在江西省分布广泛，这一 植物地下茎上的芽能长成竹笋，与之相关 的主要组织是 ( A.分生组织 B.保护组织 C.营养组织 D.输导组织 10.(2023新乡三模)牡丹是中国十大名花之 一，以其花色艳丽、品样繁多，素有“花中 之王”的称号。从植物体的结构层次上 来说，牡丹的花属于 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 11.（2023平顶山一模)西红柿味美多汁，既 可做蔬菜又可做水果，深受大家的喜爱。 如图中的“西红柿果实”“果皮”“果肉” 和“筋络”分别代表哪种结构层次( 果皮 果肉 筋络 A.生殖器官、保护组织、营养组织、输导 组织 B.生殖器官、保护组织、营养组织、分生 组织 C.营养器官、保护组织、输导组织、机械 组织 D.营养器官、上皮组织、营养组织、输导 组织 12.(2023商丘二模)下图中①②③表示细胞 不同的生理活动，下列叙述不正确的是 效 回0。 A.②过程产生的新细胞中染色体的数目 加倍 B.①②过程分别表示细胞的生长和分裂 C.③过程表示细胞分化形成了不同的 组织 D.①②③过程表示的是植物细胞的生理 活动 13.(2023南阳一模)细胞是生物体结构和功 能的基本单位，许许多多活细胞有组织 有秩序地结合在一起，形成生物体的各 种结构，构成一个个充满生命活力的生 物。下图表示多细胞生物体的结构层 次，有关叙述不正确的是 c 系统组越山 A.细胞中的遗传物质是DNA,一个DNA 分子上有许多个基因控制生物的性状 B.细胞分裂过程中，染色体先复制再 均分 C.叶表皮属于a层次，与皮肤一样属于 保护组织 D.c代表的是植物体，d代表的是动物体 14.（2023南阳二模)图①②为两种生物，下 列叙述正确的是 ② A.①②的细胞都是由细胞壁、细胞膜、细 胞质和细胞核构成 B.②是由上皮组织、分生组织、输导组织 和营养组织等组成 C.①②都具有细胞结构和遗传物质 D.①②的结构层次为：细胞→组织→器 官→系统→生物 15.(2023新乡三模)小王同学通过“制作并 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装 片”和“制作并观察人的口腔上皮细胞的 临时装片”的实验操作，看到了植物细胞 和动物细胞的内部结构，绘制了下面的 细胞立体结构图。请回答问题： ① 甲 (1)图中代表植物细胞的是 图。 挤压红色火龙果可以得到红色果汁，这些 汁液主要来自细胞结构中的[ 9 (2)植物、动物细胞都具有的结构是②细 胞核、[ ]细胞质、④ []细胞膜。 (3)如果小王把实验换成“制作并观察黄瓜 表层果肉细胞临时装片”，则植物细胞图中 还应该增加的能量转换器是 (4)小王在做“人口腔上皮细胞”临时装 片时，在洁净的载玻片中央滴了一滴生 理盐水，这样做的原因是 (5)图中的A、B、C、D四个图是制作洋葱 鳞片叶内表皮细胞的实验步骤示意图， 请按正确操作的先后顺序进行排列： (用字母和“→”表示)。 B D 16.（2023南充)如图是植物体的结构层次 请据图回答问题： 保护组织 ① 细胞： 组织 分生组织 植物体 营养组织 机械组织 (1)若图中的植物体都是由细胞a发育 而成的，则细胞a是 (2)经分析，图中①表示细胞a的生理活 动是 和 (3)若图中A的主要功能是运输养料，则 A是 组织。 (4)由不同的组织按照一定的次序结合 在一起构成的行使一定功能的结构B,则 B是 。如果该图表示的是动物 体的结构层次，还应该增加的结构层次 是 17.(2023益阳)香樟四季常青，能吸烟滞尘、 涵养水源、美化环境，在益阳市普遍种 植，2023年被评为我市市树。据图回答 问题： A (1)图中能表示细胞分化的是[] (填数字)，图中A为生物体结构层次中 的 (2)香樟受精卵细胞中染色体数目为24 条，经过两次分裂后，子细胞中染色体数 目为 条。 (3)据图可知，香樟为 (填“单 子叶”或“双子叶”)植物。 (4)移栽香樟后，通过打“点滴”补充水和 无机盐提高其成活率，针头应插入树木 的[]组织（填字母）。其形状与细胞核相似 8.(1)肾蕨（或蕨；桫椤；满江红；卷柏等）孢子光合 作用用骑自行车、乘坐公交车代替开车（或尽可能 用电动汽车代替燃油汽车；尽可能绿色出行：利用太 阳能或风能、水能代替部分化石能源) (2)生产者 (3)玉米→人（或玉米鸡+人；玉米→猪→人等） 为人体生命活动提供能量（合理即可）》 (4)分解者（或细菌和真菌）》 (5)适当给农作物补充光照；在田间适量补充二氧化 碳（或人工辅助授粉；合理密植；给农作物合理灌溉； 给农作物合理施肥；给农作物适时松土；及时除草， 加强田间管理；防治农作物病虫害等)》 9.C10.C 11.(1)为酵母菌发酵提供缺氧条件发酵过程中产生 二氧化碳 (2)先上升后稳定葡萄逐渐降低苹果 (3)水果种类和糖量 好题精练 第1单元 认识生命 第1章生命的世界 第2章探索生命 1.A2.B3.C4.B5.D6.A 7.D8.C9.B10.D11.D12.B 13.(1)生物对外界刺激作出的反应 (2)生长和繁殖 (3)遗传变异 14.(1)调查观察 (2)①土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗 ③土壤的潮湿程度（或水分的多少）对照 ④偶然平均值 ⑤土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响 ⑥C ⑦把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 第2单元生物体的结构 第3章细胞 第4章生物体的结构层次 1.A2.A3.C4.A5.B6.C7.D8.A 9.A10.C11.A12.A13.C14.C 15.(1)甲①(2)③线粒体⑤ (3)叶绿体(4)维持细胞正常形态 (5)C→B→AD 16.(1)受精卵(2)细胞分裂细胞分化 (3)输导(4)器官系统 17.(1)③器官(2)24(3)双子叶(4)e 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章绿色开花植物的生活方式（第1课时） 1.D2.A3.B4.D5.C6.A7.A 8.D9.B10.A11.C 12.(1)呼吸(2)叶绿素液泡 (3)①二氧化碳②光 (4)适当增加二氧化碳的浓度增加光照强度 第5章绿色开花植物的生活方式（第2课时） 1.D2.C3.C4.D5.D6.B7.C 8.A9.A10.B11.D 12.(1)C(2)D 13.(1)导管水(2)①(3)减弱 (4)合理密植（或适当增加二氧化碳浓度等，合理即 可) 14.(1)下降(2)保卫 (3)形成对照减少误差 (4)B植物蒸腾作用能够降低叶面温度 15.(1)E光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用 持续释放氧气 (2)左植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化 碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小， 红墨水在外界气压作用下，向左移动 (3)将叶片中原有的淀粉运走耗尽天竺葵在光下 制造了淀粉没有设置对照实验 (4)植树造林、爱护植物、使用清洁能源、低碳出行 (合理即可) 第6章绿色开花植物的生活史 第7章绿色植物与生物圈 1.D2.C3.B4.C5.B6.D7.A8.C9.A 10.(1)胚乳一定的水分(2)成熟区导管 (3)③传粉 11.(1)淀粉(2)有性(3)无关(4)4 4