山东省枣庄市台儿庄区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期期中检测 九年级语文试题 参考答案及评分标准 一、积累与运用——情境任务：研学预热闯关（24分） 1.（2分）C 2.（2分）C 3.（2分）示例：触摸文化根脉 做中华优秀传统文化传承者（符合文意，概括准确即可） 4.（2分）AD都对 5.（4分）略。（意象富有独特的意义；联想自然；节奏明快、韵律和谐等；酌情赋分） 6.（2分）D 7.（每空1分，共10分） ⑴千里共婵娟 长风破浪会有时 ⑵醉能同其乐，醒能述以文 ⑶图1：云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 图2：沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ⑷先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 二、阅读与赏析——情境任务：经典文本研读（46分） （一）阅读下面诗歌，完成8-9题（6分） 8.（2分）B 9.（4分）示例：全诗不着一“早”，而“早意”尽显。简析：以“晨”起笔，扣题，突出行之“早”；以“鸡声”报晓，以声传“早”，意境盎然；“人迹板桥霜”，桥上的晨霜留下“早行”人的脚印。总之，全诗不着一“早”字，而内容时时扣题，不离“早意”，尽显标题之妙。（扣文简析，意思对即可） （二）阅读下面两则文言文，完成10-14题（14分） 10.（2分）B 11.（2分）A 12.（3分）官吏相与庆于庭 ／ 商贾相与歌于市 ／ 农夫相与忭于野／ （断句正确，两处或三处，均可赋3分） 13.（3分）忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 14.（4分）示例：“痴”的一字之妙。 ①概括全文——全文叙事、写景尽在写“痴”：冬夜独游之“痴”，赏雪之“痴”，独酌之“痴”；作者特立独行、痴迷之至，痴情超然。 ②升华主题——前文重在写景、写人、写事，结尾以两个“痴”字收笔，凸显主旨，升华巧妙，耐人寻味。 （能从1个方面，扣文简析，意思对即可） （三）阅读下面选文，我15-18题（14分） 15.（4分）①“敬业乐业”是人类生活的不二法门 ②于人生最为必要，于人生最为有利 ③责任心 ④趣味 （一空1分，扣文概括，意思对即可） 16.（2分）D 17.（4分）能。理由：竖刁“弃其本职，乱国祸民”，是“不敬业”的人，他可以作为反面事例，论述“不敬业”危害之大。这个反面事例真实、典型，能够增强文章的说服力。（能，1分；结合事例，简析正确，3分） 18.（4分）“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”这一句，由第⑹段末句提出“……做到圆满，便是……”的观点，把话题转换到“怎样做”的具体方法；这样，这一句不仅“转换”了“话题”，而且把话题引向深入，起到推进论证的作用。（扣文简析，意思对即可） （四）阅读下面科幻微小说，完成19-21题（12分） 19.（4分）①灵活、强大、数量庞大、高隐蔽性、敏锐等 ②众多、重兵、高大威猛、壮硕等 （每空不少于2个特点关键词，概括准确即可） 20.（4分）⑴渲染氛围、突出敌我双方形象：第⑻段“血与火的浩荡画卷”，极力渲染高大威猛的“敌方”，对人类生存环境破坏之大； ⒃段“宁静的蔚蓝”，美好环境重现，突出“我方”毫不畏惧，克敌制胜的团队精神。 ⑵推动情节发展：一个“又”字，通过环境变化，强调战况转变，“敌方”失败，“我方”胜利。 ⑶凸显作者情感和小说主题：环境的变化，映衬作者对“敌方”的憎恨、对“我方”的礼赞和对和平的赞美。 （能从两个方面，扣文简析，意思对即可） 21.（4分）示例：⑴团结合作精神 ⑵吃苦忍耐的精神 ⑶信心坚定、乐观必胜的精神 ⑷反对战争、热爱和平的精神（至少从3个方面，扣文概括，意思对即可） 三、写作与表达（50分） 22.作文评价参考： 一类文：字数达到600字，文从字顺，书写认真，卷面整洁，在此基础上： 评价维度 评分标准 赋分参考 观 点 能用鲜明的句子表述观点。 35-39 论 据 要言之有据。 事实论据：典型丰富，能与观点保持一致； 理论论据：准确精练，能从正反两个方面阐释观点。 40-44 论 证 恰当使用举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证 等论证方法。 45-48 语 言 鲜明有力，说理性强。 49-50 二类文、三类文、四类文：依据“一类文”标准，依次降低赋分。 另：套作、抄袭或抄写本试卷文段的，判5分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年度第一学期期中检测 九年级语文试题 一、积累与运用——情境任务：研学预热闯关（24分） 你准备参加“国学小名士”研学活动，需要阅读“国学润心·小名士启智”活动展板文字，完成1-3小题，并开始你的闯关之旅。 国学润心·小名士启智 —— 为响应“坚定文化自信”号召，以国学经典为舟、传统技艺为桨，引领同学们浸润文化基因，赓续中华文脉，镌刻非遗记忆，培育“知传统、爱传统、传传统”新时代少年，我校特举办“国学润心·小名士启智”研学活动。 活动以“寻根文化基因，做中华优秀传统文化传承者”为主题，涵盖四大核心内容：探访孔庙、孟庙，在碑刻与古建中 思想的温度；体验扎染、木版年画、皮影戏等非遗技艺，亲手 专属“文化记忆”；参与“诗词飞花令”“成语接龙”“经典故事会”，与国学导师、同龄小达人 交锋，碰撞思维火花；最终以小组为单位呈现研学成果，评选“国学小名士”。 活动全程免费，提供研学手册与传统体验服饰；优秀学员将获赠“国学经典阅读包”及研学证书，邀你共赴一场国学之约！ 1.依次填入展板文段横线处的词语，最恰当的一项是（2分） A．触摸  创造  论道   B．感悟  制作  交流  C．触摸  制作  论道   D．感悟  创造  交流 2.展板上“浸润文化基因”“赓续中华文脉”“镌刻非遗记忆”三个短语中，加点字的注音有误的一项是（2分） A．浸（jìn）润   B．赓（gēng）续   C．镌（juàn）刻  3.根据展板内容，为展板拟写一个副标题，不超过20个字。（2分） 4.在阅读学习中，你发现以下句子，没有语病的一项是（2分） A.受阅部队整齐的步伐、威武的军姿，不仅震撼了现场观众，更是激发了全国人民的爱国热情和民族自豪感。 B．一个地区经济能否持续健康发展，关键在于拥有稳定的产业支撑和良好的营商环境。 C. 通过分析诺贝尔文学奖的授奖词，我们能深入理解到：获奖作品直面历史创伤、探索人类命运的核心主题。 D. 为了避免AI技术被滥用，我们需要建立完善的监管机制，确保它始终朝着服务人类的正确方向发展。 5.活动设计“诗意国学”环节，请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”意象中，任选其一作为标题，仿照下面两诗，尝试写一首小诗，不超过6行。（4分） 沙 海 樊忠慰 这无法游泳的海 只能以驼铃解渴 每一粒沙 都是渴死的水 蝴蝶·豌豆花 郭风 一只蝴蝶从竹篱外飞来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？ 6.在“文学素养展示”闯关环节，请选出对《艾青诗选》的表述不正确的一项（2分） A. 艾青在诗歌创作中常用“土地”和“太阳”等意象，前者象征着苦难深重的祖国大地，后者则代表着光明、希望与革命力量。 B. 《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，这首诗回忆了保姆大堰河平凡的一生，抒发对底层劳动人民的深切同情。 C. 抗战时期，艾青的诗歌风格变得更加沉郁顿挫，如《北方》等作品，深刻反映了当时中国的苦难与人民艰苦卓绝的抗争。 D. 新中国成立后，艾青的诗歌不再关注现实生活，转而以浪漫主义手法描绘理想世界，充满了对现实的迷茫和未来的虚幻想象。 7.古诗文默写。（每空1分，共10分） 在“诗词飞花令”才艺展示环节，根据提示，完成下面“古诗文名句积累卡”补写。 ⑴苏轼抒发“但愿人长久， ”的感慨，为离别的人们带来慰藉；李白更是高声呐喊“ ， 直挂云帆济沧海”，给予后人以无尽的力量。 ⑵欧阳修《醉翁亭记》末尾“ ， 者”两句，是全文的核心，含蓄地表达其简政爱民、与民同乐的政治襟怀。 ⑶从《左迁至蓝关示侄孙湘》《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，分别写出与图画内涵和意境一致的诗句。 （图1） （图2） 图1：诗句： ， 。 图2：诗句： ， 。 ⑷范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句“ ， ”， 表达了高尚而朴素的忧乐观。 2、 阅读与赏析——情境任务：经典文本研读 （46分） 现在你将进入研学核心环节，阅读文言文和现代文，完成相关问题，请认真阅读文本，精准把握题干内涵，精心作答。 （一）阅读下面诗歌，完成8-9题。（6分） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 8.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（2分） A.首联“晨”字扣题，“悲”入情。两句有景有情，以声传情，情景交融。 B.颔联纯然写景，情感淡化，意象叠加，有声有色，展现出生机盎然的画面。 C.颈联写槲叶随地飘酒，积花明丽可爱，但山野的情趣也无法抑止思乡的愁绪。 D.诗人眼前的“客行”与心中的“故乡”交织互现，虚实相映，丰富诗歌的意蕴。 9.诗歌题为《商山早行》，全诗没有出现一个“早”字，却又尽显“早”之意，请结合诗歌内涵，简析诗歌标题的艺术。（4分） （二）阅读下面两则文言文，完成10-14题。（14分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》，有删减） 【注释】①扶风：郡名，在今陕西省。②雨麦：天上像下雨似的落下麦子，这当是附会的传闻。一说是播种麦子。③占：占卜；有年：指丰收年。④忭（biàn）：高兴，喜欢。 10.下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（2分） A．甲文“是日更定矣”与《岳阳楼记》“是进亦忧”的“是”，都有“这”的意思。 B．甲文“湖中人鸟声俱绝”与《三峡》“沿溯阻绝”的“绝”，意思完全相同。 C．乙文“亭以雨名”与《醉翁亭记》“名之者谁”的“名”，都是“命名”的意思。 D．乙文“余至扶风之明年”与《岳阳楼记》“越明年”的“明年”，均指“第二年”。 11.下列对两文言文内容的表述，不正确的一项是（2分） A.苏轼到扶风第二年春天，岐山之阳“雨麦”，亭子建成，名之为“喜雨亭”。 B.张岱“独往湖心亭看雪”，既写雪后西湖的空寂，也暗含遗世独立的高洁情怀。 C.甲文“莫说相公痴”，“痴”既是舟子对作者行为的不解，也侧面衬托作者的孤高。 D.乙文中“官吏庆、商贾歌、农夫忭”，侧面描写雨势之大，突出其对民生的重要性。 12.用“/”给《喜雨亭记》画波浪线句子断句（限三处）。（3分） 官 吏 相 与 庆 于 庭 商 贾 相 与 歌 于 市 农 夫 相 与 忭 于 野 13.把《喜雨亭记》文末画横线的句子，翻译成现代汉语。（3分） 14．《湖心亭看雪》写雪夜独游，凸显一个“痴”字；《喜雨亭记》记亭名由来，强调一个“喜”字。请选择“痴”或“喜”，结合文意，评析文章的一字之妙。（4分） （三）阅读下面选文，完成15-18题。（14分） 敬业与乐业 · 梁启超 ⑴我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ⑵本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 ⑶孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终目，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 ⑷唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 ⑸我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ⑹第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄色车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ⑺怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》15记佝偻丈人承蜩的故事16，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知17。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正18说：“坐这山，望那山，一事无成。”我从前看见一位法国学者著的书，比较英法两国国民性质，他说：“到英国人公事房里头，只看见他们埋头执笔做他们的事；到法国人公事房里头，只看见他们衔着烟卷像在那里出神。英国人走路，眼注望，像用全副精神注在走路上；法国人走路，总是东张西望，像不把走路当一回事。”这些话比较得是否确切，姑且不论；但很可以为敬业两个字下注脚。若果如他所说，英国人便是敬，法国人便是不敬。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎19职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神20。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外21。”所说的敬业，不外这些道理。 ⑻第二要乐业。……我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如，之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 ⑼我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！ ( 第 ⑴ 段：提出中心论点： ① 第 ⑵ - ⑸ 段：谈论分论点一： 有业的必要性。 第 ⑹⑺ 段：论证分论点二： 要敬业。强调 “ 敬业主义， ② ” 的道理。 第 ⑻ 段：论证分论点三：论述乐业的重要性。 第 ⑼ 段：强化中心论点：把 “ 敬业与乐业 ” 总结为 “ ③ ” 和 “ ④ ” 。 )15.浏览文章，梳理演讲思路，将下面的阅读导图补充完整。（4分） 16.下列名言中最能支撑“敬业乐业是人类生活的不二法门”观点的一项是（2分） A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”—— 陆游《冬夜读书示子聿》 B.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——《荀子·劝学》 C.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”——《孟子·滕文公下》 D.“不兴其艺，不能乐学。”（“兴”即“喜”的意思）​——《礼记·学记》 17.下面材料能否作为“要敬业”观点的事例？简述你的理由。（4分） 材料：春秋时齐桓公的近臣竖刁，本应恪守“管理宫闱”的本职，却因失职沉迷权谋，最终饿死桓公、引发内乱。司马迁说他“弃其本职，乱国祸民。” 18.在论述过程中，作者常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。请以第⑺段开头画线句子为例，谈谈你的理解。（4分） （四）阅读下面科幻微小说，完成19-21题。（12分） 黎明，“蚂蚁兵团”出击 张天航 ⑴大地苏醒，一道道缀满星光的浪潮，节奏舒缓地拍打着不远处的海岸。东方的大海微微泛红，将漂泊的云、轻柔的波，渐渐染成沉醉而旖旎的光影。 ⑵在海滩前那片绿色灌木丛的泥泞湿地里，我和数千万同伴静候了三天三夜。 ⑶我是一名小小的AI士兵，属于人工智能军团的地面微型特种部队——“蚂蚁兵团”。我的外形就如同一只顶着大脑壳的小蚂蚁，有6条关节灵活的长腿，以及头顶上轻轻摇晃的两根纤巧触角。事实上，我比人们见过的任何蚂蚁都要强大。 ⑷如今，基于纳米技术的微型武器广泛应用于战场，开启了纳米AI的微观战争纪元。“纳米士兵”虽然体积微小，甚至肉眼都看不见，但因数量庞大、低耗能和高隐蔽性，几乎无坚不摧——在无声无息中，破坏敌军的电子设备、机械装置，乃至飞机、车辆、船只、枪炮等目标。 ⑸雾气迷蒙的海平线上，初生的太阳像一抹破壳而出的嫩红生命，又似水彩画家灵光一闪的美妙意境。我在极其敏锐的传感视界里，真切地感受它上升移动。尽管缓慢，却也急迫，直到它化身成漫天的光明。 ⑹此刻，茫茫的海面上，敌方航母舰队来了，仿佛一片黑云。 ⑺很快，在我身后数百米外，我方围绕长长海岸线构建的防御阵地，升腾起滚滚浓烟。那些以堑壕、地堡、混凝土高墙筑成的多边棱式坚固城防体系，遭到从航母起飞的成群轰炸机、歼击机、无人机的狂轰滥炸。 ⑻一场激烈的空战在我们头顶持续进行，无数架各种型号的战机嘶鸣着、盘旋着、俯冲着、燃烧着……它们骤然爆发的一团团黑烟和烈火，将蔚蓝色的天穹染成一幅血与火的浩荡画卷。 ⑼更危急时刻，接踵而至。敌方成建制的AI重兵军团，从庞大航母和巨大巡洋舰的后舱跃入浪涛，抢先渡海。这些武装到牙齿的机械战甲，是全新一代水陆两栖人工智能。它们依靠水下自动力系统，像深黑色的沙丁鱼群一般，向岸边迅速游来，又密密麻麻地爬上海岸。 ⑽很快，那些外形宛如一头头“长臂黑猿”的机甲战士，从左右两翼迅速冲过沙滩。我清晰地看见，它们每一个都高大威猛，壮硕的双腿交替跳跃着，速度越来越快。一旦敌人的机甲兵团冲破城防，进入市区，一切将不可想象。 ⑾我们的任务终于来了。数千万“蚂蚁兵团”，组成一道庞大阵列。 ⑿战场硝烟中，我轻轻展开背后那对薄如蝉翼的碳纳米“翅膀”，迎风飞翔。在我的周围，无数震颤着轻灵羽翼的同伴也在乘风而起，为绿意盎然的海滩丛林，抹上一片迷幻的光影。 ⒀一头“黑猿”向我迎面撞来，它表情僵硬的面孔上，一对传感器瞳孔里射出血红色的幽光，狰狞可怕。我毫不畏惧，立刻伸展带有仿生吸盘的柔韧腿脚，牢牢附在它光滑而冷硬的碳钢脸庞上。 ⒁此刻，“黑猿”飞奔在松软泥地里，令我的身体不时剧烈晃动。瞅准机会，我熟练地将腹部储备器里的强腐蚀性酸液，喷射在它突兀的颧骨上。战友“毛毛”和“萌萌”来帮忙了，自从加入AI兵团，我们三个就始终在一起。 ⒂很快，又有七八个蚂蚁伙伴赶来，加入我们喷强酸的“战队”。“黑猿”脸上的银色碳钢板在不断融化，黑乎乎的孔洞越扩越大。终于，我们十几名小小战士顺着洞壁，蜂拥进入“黑猿”的体内。大家纷纷张大石墨烯利刃嘴巴，开启了“大腭咬合”模式：啃主板的啃主板，咬电机的咬电机，撕接口的撕接口。貌似强悍的机甲战士此刻不堪一击，它的信息及传感系统迅速瘫痪——只听“轰隆”一声，“黑猿”一头栽倒在地。 ⒃不到一刻钟，在我们这道密不透风的“城墙”之下，敌人对城市发起攻击的庞大AI兵团土崩瓦解。残余的零星机器士兵，也很快倒在驻守最后一道防线上的人类军团，那数百支激光枪喷出的道道“火线”里。激烈的空战随即结束，黎明的天穹又重现宁静的蔚蓝。 ⒄我们胜利了！ （节选自《科普时报》“科幻微型小说”版 2025年3月） 19.小说讲述了一场惊心动魄的“纳米AI微观战争”，情节波澜起伏，扣人心弦。根据你的初读感知，补写横线空白，梳理文章情节。（4分） 第⑴段：交代“AI微观战争”的背景，引出“敌我”双方，为故事发展做铺垫。 ⑵-⑸段：介绍“我”方“蚂蚁兵团”的优势、特长： ① 。 ⑹-⑽段：“敌方”出场，极力渲染其 ② 的猖狂威力，双方冲突显现。 ⑾-⒂段：“敌我”双方激烈的战斗场面，矛盾冲突达到顶点。 ⒃-⒄段：战争结束，“蚂蚁兵团”胜利。 20.AI士兵“我”在讲述故事、展现“敌我”形象的同时，也时刻关注自然环境的变化。请比较阅读第⑻段、第⒃段画线句子内涵，紧扣“天穹”颜色的特点与变化，简析环境描写在小说中的作用。（4分） 21.战斗结束后，AI士兵“我”作为“蚂蚁兵团”的一员，接受媒体采访，要求以“我”的视角，结合战斗情节和亲身感受，谈谈赢得胜利背后的“蚂蚁兵团精神”有哪些？请你记录AI士兵“我”的总结，并分条整理出来。（4分） 三、写作与表达——情境任务：学以致用，创意仿写（50分） 22.阅读下面文字，按照要求写一篇议论性文章。 梁启超主张一个人首先要“有业”，其次要“敬业”，继而要“乐业”。 作为一名中学生，何尝不应如此呢？孔子也说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；从“知道”到“喜好”再到“乐在其中”，层次递进地强调对学习的敬畏和投入。 请以“敬学与乐学”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示及评价参考： 一类文：字数达到600字，文从字顺，书写认真，卷面整洁，在此基础上： 评价维度 评分标准 评分参考 观 点 能用明确的句子表述观点。 35-39 论 据 要言之有据。 事实论据：典型丰富，能与观点保持一致； 理论论据：准确精练，能从正反两个方面阐释观点。 40-44 论 证 恰当使用举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证 等论证方法。 45-48 语 言 鲜明有力，说理性强。 49-50 二类文、三类文、四类文：依据“一类文”标准，依次降低赋分。 另：套作、抄袭或抄写本试卷文段的，判5分以下。 2025--2026学年度第一学期期中 九年级语文试题 第1页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $