第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【理想中考】2024年河南中考历史好题精练

(2)材料二中“一带一路”建设的最终目 的是什么?(2分) 第四单元三国两晋南北朝 1.“汉帝国崩溃后，中国陷入一段长期的动荡 时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解 决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战 事连连，胡人入侵使社会秩序彻底瓦解。” 这段“长期的动荡时期”指的是() A.夏商周时期 B.春秋战国时期 C.两汉交替时期 D.三国两晋南北朝时期 2.317—589年，在这二百多年间，江南农业 生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主 要体现了江南地区 () A.生产技木的进步 B.环保意识的增强 C.水利工程的兴修 D.自然条件的优越 3.“政权分立与民族交融”是这一时期的特 征，各民族之间加强了交往、交流与交融， 区域的开发尤其是南方经济得到发展，科 技文化有着显著的进步，这些都为新的统 一局面的出现奠立了基础。与此研究主 题相关的内容有 () ①西晋的短暂统一和北方各族的内迁 ②北魏政治和北方民族大交融 ③沟通中外文明的“丝绸之路” ④东晋南朝时期江南经济的开发 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.历史解释著名学者易中天在其《中华史卷 十二：南朝，北朝》中指出：“如果用一句话 来概括南北朝的历史意义，我认为那就 是：原来有的没了，原来没的有了。什么 没了?五胡。什么有了?南北。”这说明 () (3)综合上述材料，说说今天的中国发展 可以汲取哪些历史智慧？(2分) 时期：政权分立与民族交融 A.汉民族对少数民族的单向融合导致五 胡的消失 B.南北分裂对中华文化发展产生了深远 影响 C.国家分裂严重影响了中华文明的发展 进程 D.民族交融是导致民族消失的根源 5.(2019乐山)下面是“我国古代朝代更迭 示意图（部分）”。图中的①②③分别代表 魏 十六国 北魏 东魏北齐北 西魏周 ①吴 西晋 ②宋齐 ③ 陈 A.蜀、东晋、前秦 B.西楚、东晋、前秦 C.蜀、东晋、梁 D.西楚、南晋、张楚 6.北朝民歌《木兰诗》中：“昨夜见军帖，可汗 大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷 无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替 爷征…”该民歌在一定程度上反映了南 北朝时期 ( A.北方战乱不断 B.妇女地位提高 C.儒家思想盛行 D.北方经济衰退 7.时空观念(2023焦作一模)构建历史知识 结构体系是历史学习的重要方法，而最佳 的体系就是时代特征。下面是通过中国 古代时间轴图建构的时空定位，其中②的 特征是 先秦时期①，②]③]④ 明清时期 公元前221年220年581年907年 1368年1840年 A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立和民族交融 C.民族关系发展和社会变化 D.繁荣与开放的时代 8.跨地理(2023北京)下图为我国历史上某 一时期的示意图，这幅图可用来研究 秦州长安 河 。豫州 水8 东 洞庭湖 )豫章 )长沙 ◆西晋末年北方人口南迁方向 ◆十六国时期北方人口南迁方向岭 南 A.早期国家的产生 B.班超出使西域的背景 C.淝水之战的过程 D.江南地区开发的原因 9.（2023上海)战争可以改变 历史走向，推动历史进程。 与右图相关的古代著名战 役是 ( A.巨鹿之战 B.官渡之战 草木皆兵 C.赤壁之战 D.淝水之战 10.改编题(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹 鱼，或火耕而水耨，…无积聚而多贫。 一一摘编自《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣…地广野丰，民 勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘 饥。…鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵 布帛之饶，覆衣天下。 一摘编自《宋书》 材料二：4世纪后期，氐族贵族深受汉族文 明影响，前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞 相，锐意改革。他们整顿吏治，加强集权， 还大力兴办学校，提倡儒学。5世纪后期、 北魏孝文帝改革官制，采用汉族的官制律 令，学习汉族的礼法，尊崇孔子。 一一摘编自统编版《中国历史》 (七年级上册) 材料三： 少数民族用牛耙地图（甘肃出土）》 .8 北魏帝王出御图（河南出土） 汉人胡食图（甘肃出土）》 胡旋舞扁陶壶（河南出土） (1)与《史记》相比，《宋书》中描述的江 南经济发生了什么变化？为什么会 发生这样的变化？（3分) (2)依据材料二和材料三，归纳魏晋以来 民族交融的主要内容。(3分) 1.改编题(8分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：在西北面，击退了游牧部落，为 了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻 名的长城。…为了完成这一巨大工 程，耗去了大量生命，以致2000多年后 的今天，人们仍要谈起这一事实：有100 万人为修筑长城而死去，长城的每一块 石头都值一条人命…老百姓都为筑长 城的事咒骂皇帝。 一一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 材料二：下图为西晋时期被汉人使用的 胡床、椅子、方凳。 胡床 椅子 方凳 材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，30 岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继 续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或 罢官。 (1)材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗 去了大量的生命”修筑长城的目的是 什么？依据材料谈谈你对他修长城 的看法。(3分) 第五单元隋唐时期 1.隋朝于公元6世纪末高调登场，却又匆忙 谢幕，在历史的长河中书写了一段宛若昙 花绽放般短暂的辉煌。《县花王朝一—隋 帝国的短暂与辉煌》一书（如下图）详细介 绍了这一段历史。书中不应出现的内容是 昙花：朝 A.灭掉陈朝 B.科举制的创设 C.“开元盛世” D.大运河的开凿 2.(2023河北)隋炀帝是中国历史上有名的 暴君。起义军痛斥隋炀帝“罄南山之竹， 书罪未穷；决东海之波，流恶难尽”，他的 残暴统治表现在下列哪些方面( ①大兴土木，徭役沉重 ②多次发动对外战争，兵役繁重 ③改革选官制度，创科举制 ④不惜民力，酷虐残暴 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 3.跨美术(2023北京)某班进行“小钱币，大 .9 (2)材料二中的这三幅图画均摹绘自敦 煌莫高窟的壁画，你能从中提取什么 历史信息？(2分) (3)材料三反映的是历史上哪一次改革？ 这次改革的目的是什么？(2分) (4)结合三则材料，概括我国从秦汉时期到 南北朝时期民族关系的变化。（1分) 繁荣与开放的时代 历史”跨学科主题学习，一位同学推测下 面这枚吉语花钱（铸有吉祥词语，不流通） 的出现不早于隋唐时期。以下可作为依 据的是 y A.工匠开始掌握青铜冶炼技术 B.这枚钱币采用圆形方孔形制 C.中央政府统一铸造了五铢钱 D.隋唐时期创立并完善科举制 4.唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了 秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运 用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸 张的手法。这折射出唐朝注重（ A.传承与创新 B.交流与传播 C.改进与推广 D.开放与互鉴 5.(2023北京)《唐朝的职官与选举制度》一 文中提出：“九品中正之弊致成贵族政治， 矫之以科举，而后贡选考试机会均等… 庶民之优秀者，亦得与贵族均享政权。”这 段话意在说明科举制度好题 第一部分考点梳理教材深挖 模块一中国古代史 第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 1.A2.C3.B4.A5.C6.D7.D8.C9.B 10.(1)反映了我国原始农业生产的出现；人民众多，禽 兽不足，人们的食物匮乏。(2分) (2)河姆渡居民：干栏式房屋。(2分) (3)半坡原始居民：粟。(2分)》 (4)我们的祖先很早就开始建造房屋、种植粮食作 物，还会制造精美的陶器，对人类文明的演进作 出了巨大贡献：我国原始居民用自己的勒劳与智 慧创造出丰硕的劳动成果，对社会的进步具有重 要意义，为中华文明的起源和演进奠定了基础： 我们应该为自己有这样聪明智慧的祖先感到自 豪。(1分) 11.(1)炎帝：半坡居民。(2分) (2)大禹：禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入 海。经过10多年的努力，终于消除了水患。禹 治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。(2 分) (3)在各族交错杂居，求大同去小异，相互交流的过 程中形成的。(1分) (4)中华民族具有勒劳智慧、自强不息、开拓创新的 进取精神：具有热爱和平、坚强不屈、不畏强暴、 勇于抗争的反侵略精神：敢于担当历史重任，具 有以民族兴亡为已任的探索与奋斗精神：等等。 (1分) 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 1.C2.B3.B4.D5.D6.C7.A8.D9.B 10.B11.D 12.(1)百家争鸣。盂子、墨子、庄子、韩非。(6分)》 (2)使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价 值观的重要源泉。(2分) 13.(1)A;案国受到其他诸侯国轻视。(2分) (2)确立县制，废除井田制，鼓励耕织，奖励军功。商 鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗 力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一 全国奠定了基础。(4分) 精练 (3)改革是强国之路；大力发展经济；改善民生；重视 人才。(2分) 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 1.C2.B3.A4.A5.B6.D7.C8.C9.D 10.D 11.(1)桊始皇的贡献是政治上创立了大一统的中央集 权制度。国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无 上的权威，总揽全国的一切军政大权。在中央， 皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，在地方实行郡 县制。经济上：统一货币；统一度量衡。文化上： 统一文字。思想上：焚书坑儒。军事上：北筑长 城、开凿灵渠。汉武帝的贡献是采纳主父偃的 “推恩”建议，中央大大加强了对地方的控制，维 护了国家统一。建立刺史制度，加强了对地方的 监控，稳固了国家政权。罢黜百家，尊崇儒术，加 强了思想上的大一统。军事上，派卫青和霍去病 出击匈奴。(3分) (2)君主专制中央集权。如秦朝的郡县制，开创了我 国历代王朝地方行政的基本模式，对我国统一多 民族国家的巩固影响深远。(3分)》 12.(1)长安；大秦：西域都护：标志着西域（今新疆地区） 正式归属中央政权，成为我国不可分割的一部 分。(4分) (2)最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁 荣的命运共同体。(2分) (3)要进一步加强对外开放，巩固祖国边疆，维护国 家主权完整。(2分)》 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 1.D2.A3.B4.B5.C6.A7.B8.D9.D 10.(1)江南地区得到开发，物产丰富、粮食产量高、手工 业商业进步。江南地区社会比较稳定，自然条件 优越；北方战乱，北方人民大量南迁带来了先进 的生产工具和生产技术：南北方人民的共同努 力。(3分) (2)民族交融的主要内容体现在政治制度、生产方 式、生活习俗、文化方面的相互学习。(3分) 11.(1)秦始皇：抵御匈奴：修长城在一定程度上抵御了 匈奴的南下掠夺，但也耗费了大量人力物力，给 老百姓带来了痛苦和灾难。(3分) (2)原属少数民族的坐具已开始进人中原人们的生 活中，汉与少数民族之间进一步加强了交融。(2 分)》 (3)北魏孝文帝改革；促进北方民族交融，巩固统治。 (2分) (4)从对立走向交融。(1分)》 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.C2.B3.D4.A5.D6.C7.C8.C9.C 10.B11.B 12.(1)余杭、涿那；大运河的开通，加强了南北地区的政 治、经济和文化交流。(3分) (2)科举制：隋场帝设立进士科。(2分) (3)唐太宗认识到人民的重要性；“贞观之治”。（2 分) (4)繁荣与开放的时代。(1分)》 13.(1)虚心纳谏：知人善任：重视人才：等等。(2分) (2)上升趋势。“贞观之治”和“开元盛世”。(2分) (3)筒车和曲辕犁。(2分) 第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 1.B2.C3.D4.D5.B6.B7.B8.D9.B 10.B 11.(1)A:北宋B:西夏。(2分) (2)友好相处与矛盾战争并存。(1分) (3)水稻：交子。(2分)》 (4)政权并立与民族交融。(1分)》 12.(1)开明的民族政策：和亲。(2分) (2)澶州之战、岳飞抗金：汉人汉文化不断吸收和凝 聚少数民族文化，少数民族文化逐步融合于汉人 汉文化。(2分) (3)疆域辽阔；宣政院：回族。(3分) (4)尊重民族差异；顺治帝时册封“达赖喇嘛”；康熙 帝时册封“班禅额尔德尼”：1727年设置驻藏大 臣；1793年确立金瓶掣签。(1分) (5)中国古代汉族与边疆少数民族之间既有战争、又 有和平，其中和平是主流。(2分) 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 1.C2.A3.B4.A5.B6.D7.B8.B9.D 10.A11.D 12.(1)1684年清朝设置台湾府：1727年清朝设置驻藏 大臣。统一多民族国家的巩固和发展。(3分) (2)辅助皇帝处理政务。军政大事完全由皇帝裁决， 1 军机大臣只是跪受笔录，所以军机处的设立标志 着君主专制进一步强化。(3分) (3)小说、昆曲、京剧；《红楼梦》(2分) (4)国家统一、君权强化、文化繁荣。(1分) 13.(1)在中央废除了丞相制度和中书省，提升六部的职 权，并使六部直接对皇帝负责。皇帝直接掌握了 全国的军政大权。(2分) (2)各种武器的协同配合；日本。(2分) (3)郑成功：荷兰。(2分) 模块二中国近代史 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 1.D2.C3.D4.B5.B6.B7.B8.B9.C 10.(1)为了打开中国市场，掠夺工业原料，倾销工业品。 (3分) (2)英国对华商品输出呈上升趋势。(1分) (3)英法联军：第二次鸦片战争。(2分) 第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 1.C2.A3.C4.B5.C6.C7.C8.D9.B 10.A11.B 12.(1)抵御外来侵略，维护封建统治；洋务运动前期，洋 务派以“自强”为口号，创办军事工业：后期以 “求富”为口号，创办民用企业；筹建北洋、南洋、 广东、福建等海军；派遣留学生出国深造，培养近 代人才，建立新式学堂，如京师同文馆：等等。(3 分)》 (2)《马关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的狂 潮。为了救亡图存，维新派掀起了戊戌变法。(2 分)》 (3)探索、创新、爱国。(2分) 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 1.B2.B3.D4.D5.B6.C7.C8.A9.C 10.D11.C 12.(1)洋务运动：是中国历史上第一次近代化运动，引 进了西方先进技术，推动了中国的经济近代化。 (2分) (2)戊成变法触动了传统的中国政治体制，影响其后 历次革命运动。(2分) (3)1894年，成立兴中会；1905年，成立中国同盟会， 提出三民主义；1911年，领导辛亥革命，1912年 建立中华民国；1913年领导二次革命，1915年领 导护国战争：1924年创办黄埔军校。（2分) 1