精品解析：宁夏回族自治区灵武市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

灵武市第一中学高一年级上学期期中考试历史试题 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）第一至四单元。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 安徽凌家滩遗址以出土大量的玉器而闻名。出土这些玉器的墓较为集中，且紧邻遗址东南部的祭祀区。其他区域的墓则仅发现一些日用陶器。据此可知，当时的凌家滩（ ） A. 贵族垄断了祭祀权力 B. 社会已出现阶层分化 C. 已具备国家初始形态 D. 手工业技术领先全国 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：石器时代（中国）。根据材料可知，安徽凌家滩遗址中的墓葬陪葬品出现了明显的两极分化，这正是当时社会出现阶层分化的表现，B项正确；仅从材料中大墓靠近祭祀区无法得出当时祭祀权力由贵族垄断的结论，排除A项；国家初始形态出现的标志有军队、刑罚、宫殿等，排除C项；材料未涉及凌家滩手工业与其他地区的比较，排除D项。故选B项。 2. 周平王东迁之后，郑国不断侵扰王室。平王死后，其孙桓王继位，与郑国刀兵相见，王室军队败北。桓王肩头还中了一箭，随后郑国派人去“慰问”，桓王却忍气吞声，不了了之。这表明（ ） A. 贵族政治逐渐淡出历史舞台 B. 西周政治统治不得人心 C. 宗法制和分封制遭到了冲击 D. 郑国已成为“五霸”之一 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是东周时期（中国）。由题干信息可知，周平王东迁后，王室权威衰落，郑国作为诸侯国不断侵扰王室。桓王继位后与郑国交战，结果王室战败，桓王受伤，但郑国仅以“慰问”敷衍，桓王却忍气吞声。郑国作为分封诸侯国挑战周王室权威，直接冲击了宗法血缘纽带和分封制下的等级秩序，C项正确；春秋时期仍是贵族政治为主，且题干未提及贵族政治的衰落，排除A项；题干事件发生在东周，与西周统治无关，且未体现民心向背，排除B项；春秋五霸通常指齐桓公、晋文公等，郑国未跻身其中，且题干未提及其霸权地位，排除D项。故选C项。 3. 下面是中国古代某一时期的形势图。这一时期（ ） A. 诸侯间兼并战争频繁 B. 社会思想观念一元化发展 C. “八王之乱”已现端倪 D. 周天子的权威在不断加强 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。根据图片中的“周”“秦”“齐”“楚”“燕”“韩”“魏”，结合所学知识可知，这是战国形势图。战国时期，周朝各诸侯国国君纷纷称王，周天子权威下降，诸侯间兼并战争频繁，周王“天下共主”地位丧失，A项正确，排除D项。春秋战国时期，百家争鸣，社会思想多元化发展，排除B项；“八王之乱”是西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，排除C项。故选A项。 4. 中国古代政治文明中具有以家庭结构为模式统治国家、管理社会的特征。这在秦朝政权构建中的具体表现是（ ） A. 宗族关系成为执政基础 B. 在中央实行三公九卿制 C. 郡县制完全取代分封制 D. 外儒内法治国理念的贯彻 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：秦（中国）。根据材料并结合所学知识可知，三公九卿制有着严格的等级划分，各司其职，相互配合又相互制约，这与家庭中长幼有序、尊卑有别的等级秩序相似。三公九卿制下，官员们一方面为国家的治理和发展服务，维护国家的统一和稳定；另一方面，他们的行为也间接为皇帝及其家族服务。九卿的宗正负责管理皇帝亲族或外戚勋贵等有关事务，奉常负责宗庙礼仪等，这些官职的设置都是为了维护皇家的尊严和地位，保障皇家的利益，B项正确；秦朝建立后，官僚政治取代贵族政治，构建了基于国家行政职能的新的统治架构，宗族关系并非执政基础，排除A项；郡县制取代分封制主要体现的是中央集权的加强，是从贵族政治向官僚政治的转变，是统治方式从分散到集中的变革，与材料主旨不符，排除C项；秦朝主要是以法家思想作为治国理念，而外儒内法的治国理念在汉朝时才逐渐形成，排除D项。故选B项。 5. 《史记·平准书》记载：西汉因连年与匈奴发生战争，导致国库空虚，而富商大贾“冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困”，他们“役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲”。这可用来说明（ ） A. 汉初文景时期武德氛围充沛 B. 商人社会地位得到较大提高 C. 豪强地主干预国家对外战争 D. “盐铁官营”推行的现实动因 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西汉时期中国。根据材料可知，西汉时期因连年与匈奴战争导致国库空虚，而富商大贾通过“冶铸煮盐”积累了大量财富，却不帮助国家应对危机，反而加剧了社会困境，甚至通过财富进行地方性的武断行为。这暗示了如果国家能够控制这些关键资源的生产和流通（如盐铁），就可以有效避免这种情况，从而维护社会稳定，D项正确；“汉初文景时期”推行“无为而治”，并不崇尚武德，且材料描述的现象是在汉武帝时期，排除A项；材料虽然提到了富商大贾的财富积累，但在西汉时期，重农抑商是基本政策，商人的社会地位总体上仍然较低，受到诸多限制，排除B项；材料只涉及富商大贾不帮助国家应对财政危机，没有涉及其对国家战争的干预，排除C项。故选D项。 6. 东汉光武帝时期，三公高高在上，享受一万石的俸禄，却没有实权。尚书台长官尚书令掌管朝廷大权，却没有三公的地位，俸禄只有一千石。东汉前期这一局面反映出（ ） A. 中央决策机构日益臃肿 B. 君主的权力得到了加强 C. 外戚专权受到一定遏制 D. 贵族等级体系日趋严格 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“尚书台长官尚书令掌管朝廷大权，却没有三公的地位，俸禄只有一千石”，可以看出东汉政府通过设立尚书台来掌管朝廷大权，疏远以丞相为首的三公，本质仍是为了强化君权，B项正确；“日益臃肿”表述错误，排除A项；外戚专权是东汉后期的局面，排除C项；材料反映的是强化君权，未涉及贵族等级秩序，排除D项。故选B项。 7. 某一思想体系吸收借鉴了对神学化经学批判的思想，以“自然”为核心，指出“自然”才是宇宙的本态，名教破坏了自然的和谐统一，并形成了一股“达观任性”“放荡不羁”的社会风尚。该思想体系兴起的时期应是（ ） A. 先秦时期 B. 两汉时期 C. 魏晋时期 D. 两宋时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：魏晋时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，汉末战乱导致儒学衰微，士人转向道家思想寻求精神解脱，形成了魏晋玄学。玄学以“自然”为本体，批判汉朝经学的僵化与迷信，推动思想解放。“达观任性”的风尚正是玄学从理论走向实践的体现，C项正确；先秦时期儒家名教体系尚未固化，排除A项；两汉是经学神学化的巅峰期，与材料中“批判神学化经学”直接矛盾，排除B项；理学以“理”重新诠释儒家伦理，虽吸收道家“宇宙论”，但核心是强化名教，排除D项。故选C项。 8. 司马光在《资治通鉴》称：“自晋氏渡江，三吴最为富庶，贡赋商旅，皆出其地。”江南地区出现这种现象主要原因是（ ） A. 人口南迁带来先进生产技术 B. 政府大力提倡种植经济作物 C. 大运河加强了南北方的沟通 D. 统治者的改革促进经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是原因题。据本题时间信息可知时空是：魏晋南北朝时期（中国）。西晋以来北方战乱，人口大量南迁，带来了先进的生产技术，也充实了劳动力，A项正确；材料无体现政府大力提倡种植经济作物，排除B项；大运河开凿于隋朝，排除C项；结合所学知识可知，北方少数民族政权改革如北魏孝文帝的汉化改革主要是为了缓解民族矛盾，维护统治，而题干是南方，排除D项。故选A项。 9. 安史之乱后，“一道兵政属之节度使，民事属之观察使”，但“节度多兼观察”。各道设有的度支、营田、招讨、经略等使，也一般被节度使兼任，“盖使名虽多，而其主事者，每道一人而已”。这一现象（ ） A. 加速了中枢权力机构异变 B. 客观上冲击了唐朝中央集权统治 C. 反映出监察制度逐渐废弛 D. 表明唐末农民起义已经成为必然 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“一道兵政属之节度使，民事属之观察使”，但“节度多兼观察”，且其他诸如度支、营田、招讨、经略等使的职权也一般被节度使兼任，这表明节度使在地方上掌握了极大的权力，包括军事、民政、财政等多个方面。这种情况削弱了中央政府对地方的控制力，即削弱了中央集权，B项正确；中枢权力机构异变通常指的是中央政府内部的权力结构和职能发生了变化，但材料描述的是地方节度使权力的扩大，并未直接涉及中枢权力机构，排除A项；监察制度逐渐废弛通常指的是对政府官员的监督机制逐渐失效，但材料并未提及监察制度的变化，排除C项；农民起义成为必然这一说法过于绝对，且材料并未提及农民起义的相关信息，排除D项。故选B项。 10. 隋唐时期，科举考试设科招考，不论门第、地域、行业等出身，开创了选人不论出身的传统。这（ ） A. 开启了以才选人制度 B. 避免了任人唯亲的腐败 C. 利于扩大统治的基础 D. 消除了怠于政事的弊病 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期。据材料可知，科举考试不论门第、地域、行业等出身，这使得更多不同阶层的人有机会通过考试进入仕途。原本一些出身低微但有才能的人，以往可能因门第等因素被排除在统治阶层之外，现在可以凭借科举考试进入官僚体系。这样就吸纳了更多的人才进入统治集团，扩大了统治的基础，C项正确；在科举制之前，就已经存在以才选人的制度，比如汉朝的察举制中，孝廉等科目也注重选拔有才能的人，虽然察举制后期存在一些弊端，但不能说科举制是开启以才选人制度的标志，排除A项；科举制通过考试选拔人才，在一定程度上减少了任人唯亲的现象，但不能完全避免，排除B项；科举制主要解决的是人才选拔问题，不能消除官员怠于政事的弊病，“消除了”表述过于绝对，排除D项。故选C项。 11. 中书、门下两省是以皇帝的名义草拟和颁发诏令，且门下审复的第一个手续就是向皇帝复奏画敕，最后一个手续是用皇帝的宝玺进行“印逢”。这说明三省六部制（ ） A. 巩固完善中央集权制度 B. 有利于专制皇权的加强 C. 建立了科学的行政体系 D. 提高了政府的行政效率 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据题意可知，三省六部制下诏令的草拟和发布最终都要经由皇帝同意，加盖皇帝的印玺，这说明三省六部制最终还是为了强化皇权专制，B项正确；三省六部制属于中央中枢机构，和加强中央集权无关，排除A项；三省六部制最终还是为皇权服务的，C项说法过于夸张，排除C项；材料说明三省六部制有利于专制皇权的加强，D项内容与题意主旨不符，排除D项。故选B项。 12. 西晋某位学者因职在地官，“以《禹贡》山川地名，从来久远，多有变易。后世说者，或强牵引，渐以暗昧。”于是加以考订，并作地图。这位学者是（ ） A. 僧一行 B. 裴秀 C. 孙思邈 D. 李春 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：西晋时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，西晋杰出地图学家裴秀绘制出《禹贡地域图》，并提出绘制地图的方法，B项正确；唐朝天文学家僧一行，测算出了地球子午线长度，排除A项；医学家孙思邈完成医学名著《千金方》，排除C项；隋朝工匠李春设计并主持建造赵州桥，排除D项。故选B项。 13. 北宋中期，王安石对社会基层组织进行了大力改革，他将乡村民户加以编制，十户为一保，民户家有两丁以上抽一丁为保丁，农闲时集中并接受军事训练。这一措施（ ） A. 扩大了禁军的兵员储备 B. 带有“兵农合一”的色彩 C. 平衡了农户的赋役负担 D. 消除了农民起义的根源 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是宋代中国。据材料“十户为一保......农闲时集中并接受军事训练”并结合所学可知，这是王安石变法关于强兵的保甲法，带有“兵农合一”的色彩，B项正确；保甲法与扩大禁军兵员储备无关，排除A项；保甲法并没有平衡了农户赋役负担，排除C项；保甲法并未消除了农民起义的根源，且D项表述太绝对，排除D项。故选B项。 14. 宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝（ ） A. 进口商品成为基本生产资料 B. 开辟了海上丝绸之路 C. 外贸成为国家税收主要来源 D. 手工业生产较为发达 【答案】D 【解析】 【详解】宋朝海外贸易中，输出商品多为手工业制成品，而输入产品多为奢侈品，最终政府每年从海上进口贸易中获利颇丰，意味着当时贸易出口量较大，说明手工业生产较为发达，D项正确；进口商品是奢侈品，不是基本生产资料，排除A项；汉代开辟了海上丝绸之路，排除B项；通过材料无法看出外贸在国家财政中所占比重，排除C项。故选D项。 15. 程颐说：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”朱熹说：“须是今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。”这反映了他们都主张（ ） A. 实践探索 B. 经世致用 C. 知行合一 D. 齐家治国 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一物不格”“须是今日格一件，明日格一件”，及所学知识，程颐和朱熹作为程朱理学的代表人物，都主张要认识真理就得“格物”，而格物的本意就是实践探索，A项正确；“经世致用”是顾炎武的主张，排除B项；“知行合一”是王阳明的思想主张，排除/C项；“齐家治国”思想在材料中没有相应的材料对应，排除D项。故选A项。 16. 辽国建立后，统治者选用汉人参与辽国的礼制建构，制定了吉礼、凶礼、军礼、嘉礼等。相比于汉唐以来礼乐式微之势，辽礼更具完整性、礼仪性，可谓中原礼乐之重建。辽国此举（ ） A. 旨在强化政权的正统性和合法性 B. 标志儒学已成为社会主流思想 C. 加速了少数民族社会习俗的衰落 D. 适应了政权封建化转型的趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知本题是本质题、目的题。根据本题时间信息可知时空是辽国时期的中国。辽国统治者选用汉人参与礼制建构，仿照中原王朝制定完整的吉礼、凶礼等礼仪体系，本质是学习中原地区的封建礼制文化，这一做法既能够契合封建制度下的统治需求，也能推动自身政权从游牧部族统治模式向封建王朝统治模式转变，适应了政权封建化转型的趋势，D项正确；强化政权正统性和合法性是该举措的客观效果之一，其根本是为了适配政权封建化的发展需求，排除A项；辽国此举仅体现对中原礼制的借鉴，不能标志儒学成为辽国社会主流思想，排除B项；该举措是对中原礼制的吸收融合，并非强制改变本民族习俗，不会加速少数民族社会习俗的衰落，排除C项。故选D项。 17. 有学者在评价某一制度时指出：它是一个兼具生产、军事和行政的复合型体系，平居畋猎，战时从征的特性助推了其民族的迅速崛起；但与中原文明交融后，在新的经济形态冲击下，它又很快腐化，逐渐成为空壳般的组织形式。由此可推知，该制度应是（ ） A. 南北面官制 B. 猛安谋克制 C. 郡国并行制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。据所学知识可知，猛安谋克制是金朝女真族实行的制度： 它由“猛安”（千户）和“谋克”（百户）组成，平时组织生产（如狩猎、农耕）和行政事务，战时作为军事单位出征，完美匹配“复合型体系”和“平居畋猎，战时从征”的描述。 这一制度促进了女真族的迅速崛起，使其在12世纪初快速统一并建立金朝。 然而，金朝入主中原后，受汉文化影响，猛安谋克户逐渐腐化：土地被汉人租佃，士兵失去战斗力，制度沦为形式上的空壳，最终在金朝后期失效，B项正确；辽朝契丹族制度，北面官管游牧事务，南面官管汉人事务，虽有行政和军事功能，但无“生产”核心，且腐化问题不突出，排除A项；郡国并行制是汉朝制度，结合郡县和分封，但纯属中原文明体系，无“佃猎”或游牧特性，也未助推少数民族崛起，排除C项；行省制是元朝行政制度，主要用于地方管理，虽有军事成分，但非“生产、军事、行政复合体系”，也无“平居佃猎”的描述，排除D项。故选B项。 18. 清人赵翼在评价《元史》中的人物时指出：贾塔尔挥本是冀州人，张巴图本是平昌（四川）人，刘哈喇布哈本是江西人，杨朵尔济本为宁夏人。该材料可用于说明元朝（ ） A. 华夷一体观念的增强 B. 蒙古习俗已成为社会主流 C. 境内民族交融的加深 D. 边疆与内地管理的一体化 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料可知，《元史》中许多人名字虽形似蒙古传统，但其人却是汉人，并保留了汉族传统姓氏，这反映出当时民族交融的加深，C项正确；元朝实施四等人制，社会存在民族歧视现象，且仅从部分人名无法得出当时社会的民族观念，排除A项；材料只涉及人名，孤证不立，排除B项；材料与政府对内地和边疆的管理无关，排除D项。故选C项。 19. 顾颉刚说道：“元朝以来，海道的交通便没有被冷遇过；到后来更被视为万里往来的要道……后来明成祖又跟着起了一番壮举，竟把南洋一带彻底查访一周。”明成祖这“一番壮举”的主要目的是（ ） A “开辟荆榛逐荷夷” B. “千里西去联月氏” C. “杀尽倭奴兮” D. “耀兵异域，示中国富强” 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：元明时期（中国）。根据材料“一番壮举，竞把南洋一带彻底查访一周”并结合所学知识可知，“这一壮举”指的是郑和下西洋，“耀兵异域，示中国富强”是郑和下西洋的目的，符合题意，D项正确；“开辟荆榛逐荷夷”指的是郑成功收复台湾，与材料不符，排除A项；“千里西去联月氏”是张骞出使西域的目的，与材料不符，排除B项；“杀尽倭奴兮”是戚继光抗倭，与材料不符，排除C项。故选D项。 20. 明朝中期，景泰至成化这几十年，王府庄田比明初增加了7.5倍，勋戚贵族庄田比明初增加4.7倍。这反映出明朝灭亡的重要原因是（ ） A. 自然灾害频发 B. 农民起义爆发 C. 土地兼并严重 D. 皇室内部混乱 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝中期（中国）。据题干“王府庄田比明初增加了7.5倍，勋戚贵族庄田比明初增加4.7倍”，并结合所学知识可知，这反映出明朝灭亡的重要原因是土地兼并严重。土地兼并导致农民失去土地，加剧了社会矛盾，最终导致了农民起义的爆发和明朝的灭亡，C项正确；题干未提及自然灾害频发相关内容，排除A项；农民起义爆发是土地兼并等诸多矛盾激化后的结果，题干主要强调的是土地兼并这个原因，排除B项；题干主要讲的是王府和勋戚贵族庄田的增加，不是皇室内部混乱，排除D项。故选C项。 21. 清朝军机大臣这样形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”由此看来，军机处的基本职责是（ ） A. 决定清朝军国大事 B. 贯彻执行皇帝的政令 C. 协助皇帝处理全国政务 D. 笔录、传达皇帝的旨意 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是清朝时期（中国）。根据材料“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”可知，清代的军机处是君主专制高度强化的产物，其职责是跪受笔录、传达皇帝的旨意，D项正确；军机处没有决策权，排除A项；军机处负责传达皇帝的政令，并不是执行，排除B项；古代宰相的职责是协助皇帝处理全国政务，排除C项。故选D项。 22. 清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，出现了100多年的鼎盛局面，政局稳定、经济繁荣、疆域开拓并巩固，被称为“康乾盛世”。但其实这一时期清朝也初显了统治危机，表现在（ ） A. 李自成领导农民起义 B. 倭寇危害严重 C. 白莲教起义屡屡发生 D. 八王之乱爆发 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：康乾盛世时期（中国）。据题干“其实这一时期清朝也初显了统治危机”，并结合所学知识可知，虽然康乾盛世期间清朝达到了政治稳定和经济繁荣的高峰，但同时也出现了一些社会矛盾和问题，其中白莲教起义屡屡发生就是一个重要的表现。这些起义反映了当时社会底层民众对封建统治的不满和反抗，C项正确；李自成领导农民起义发生在明末清初，与康乾盛世时期不符，排除A项；倭寇危害严重主要在明朝中后期至清朝初期，与康乾盛世不完全对应，排除B项；八王之乱发生在西晋时期，与清朝无关，排除D项。故选C项。 23. 16-18世纪的大宗商品的远距离贸易是徽商、晋商闽商、粤商江西商洞庭商山东商、龙游商等商帮众多商人的行为，与以往个别商人的经营活动已不可同日而语。这种现象说明（ ） A. 商帮间矛盾激化 B. 商业领域出现垄断现象 C. 区域间联系加强 D. 手工业生产呈现专业化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，众多商帮突破地域限制而从事远距离贸易，这有利于地区间经济联系的加强和国内市场的发展，C项正确；商帮的众多不能说明他们之间矛盾的激化，排除A项；商帮不是垄断组织，排除B项；商业贸易不能说明手工业生产的专业化，排除D项。故选C项。 24. 明清之际思想家们批判君主专制，倡导务实学风，形成了一股积极进步的新思潮。这一思潮 A. 旨在推翻封建制度 B. 引发了社会的变革 C. 具有民主启蒙色彩 D. 摆脱了儒学的束缚 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，明清时期的新儒学在政治上对君主专制进行批判，是中国思想走向近代化的先声，C正确；明清时期的新儒学并未主张推翻封建制度，也未引发社会变革，AB排除；明清之际的新儒学是对传统儒学的继承和发展，D排除。故选C。 25. 《天工开物》不仅记录并总结了当时农业和手工业领域的生产实践经验及工艺技术成就，而且注意从现象中发现本质，在科学理论方面也取得不少成就。它的作者是（ ） A. 利玛窦 B. 徐光启 C. 宋应星 D. 徐弘祖 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《天工开物》不仅记录并总结了当时农业和手工业领域的生产实践经验及工艺技术成就，而且注意从现象中发现本质，在科学理论方面也取得不少成就。”结合所学可知，《天工开物》的作者是宋应星，C项正确；利玛窦是意大利人，是天主教在中国传教的最早传教士之一，排除A项；徐光启的主要著作是《农政全书》，排除B项；徐弘祖的主要著作是《徐霞客游记》，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题包括4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 臣李斯冒死进言：古代天下分裂，无人能统一，因此诸侯并起。他们言谈必称引古代来损害当今，文饰虚言空语，搅乱事物的本来面貌，每人都以为自己的学说是最完善的，非议君主所建立的制度。如今陛下统一了天下，辨明是非而定于一尊。但私学之人却共同非议法令教化，百姓听到政令就各自用所学来评议，在朝堂则内心非难，退朝后街巷议论。在君主面前自我吹嘘，以此来沽名钓誉，标新立异，认为超人一等，带着下面的一群人编造诽言谤语。这种情况不加以禁止，“则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。”……所不去者，医药卜筮种树之书。 ——摘编自司马迁《史记》 材料二 中国古代实行的是封建专制主义的中央集权制度。在这种政治体制下国家的权力高度集中，一切大权均由君主掌握。在思想上则表现为文化专制，在不同的时期，统治者的文化专制政策表现不一，但最终都是为了实现其控制人民思想、稳定政局的目的，而事实也证明，他们的文化专制政策“收效显著”。在这样文化专制的高压和淫威之下，中国古代的文化界逐渐失去生命与活力，到了清代就变得万马齐喑、死气沉沉。 ——摘编自马颖杰《著作权法未诞生于中国之原因探究》 （1）根据材料一，概括李斯的主张及提出这一主张的目的。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举一例中国古代文化专制的史实（秦除外），并简评中国古代文化专制政策。 【答案】（1）主张：通过焚书打击私学，以此统一思想（加强文化控制）。目：压制异见，防止思想混乱和叛乱（维护秦朝的统治秩序）；维护秦朝的统治合法性；加强集权统治。 （2）史实：八股取士；“文字狱”。简评：中国古代文化专制政策虽然在不同时期手段、强度不同，但其本质都是以思想统一服务于政治集权；这一政策在短期内能有效消除思想分歧、巩固集权统治，是古代王朝维护大一统的“实用工具”；但长期来看，它压制了思想多元性与创新精神，导致中国古代文化在明清时期逐渐脱离“开放包容”的传统，甚至在近代成为阻碍社会转型的因素之一。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、背景题。时空是古代中国。主张：从材料一中李斯提到“但私学之人却共同非议法令教化，百姓听到政令就各自用所学来评议，在朝堂则内心非难，退朝后街巷议论。在君主面前自我吹嘘，以此来沽名钓誉，标新立异，认为超人一等，带着下面的一群人编造诽言谤语。这种情况不加以禁止，‘则主势降乎上，党与成乎下。禁之便’”可以看出李斯认为私学的存在让百姓和士人对法令政令有不同看法和议论，影响了君主的权威，所以他提出焚书的主张，以此统一思想，加强文化控制。目的：根据“他们言谈必称引古代来损害当今，文饰虚言空语，搅乱事物的本来面貌，每人都以为自己的学说是最完善的，非议君主所建立的制度”并结合所学可知，当时社会上各种思想流派并存，不同观点的争论可能引发社会不稳定，威胁到秦朝的统治，李斯提出这一主张的直接目的是压制异见，防止思想混乱和叛乱，维护秦朝的统治秩序；从更深层次来看，是为了维护秦朝统治的合法性，加强集权统治；结合所学可知，通过统一思想，让百姓只遵循一种思想观念，更有利于君主对国家的掌控，巩固封建专制统治。 【小问2详解】 本题是评论解说题。时空是古代中国。史实：根据材料二“在思想上则表现为文化专制，在不同的时期，统治者的文化专制政策表现不一，但最终都是为了实现其控制人民思想、稳定政局的目的，而事实也证明，他们的文化专制政策‘收效显著’。在这样文化专制的高压和淫威之下，中国古代的文化界逐渐失去生命与活力，到了清代就变得万马齐喑、死气沉沉”并结合所学可知，需列举中国古代文化专制的典型史实，可以以八股取士、“文字狱”为例。简评：根据材料二“在思想上则表现为文化专制，在不同的时期，统治者的文化专制政策表现不一，但最终都是为了实现其控制人民思想、稳定政局的目的，而事实也证明，他们的文化专制政策‘收效显著’。在这样文化专制的高压和淫威之下，中国古代的文化界逐渐失去生命与活力，到了清代就变得万马齐喑、死气沉沉”并结合所学可知，中国古代文化专制政策在不同时期采用不同手段和强度，但本质都是以思想统一服务于政治集权；而在短期内，这种政策能够有效消除思想分歧，让社会思想趋于统一，从而巩固集权统治，例如在维护国家大一统的局面下，统一的思想有助于增强社会的凝聚力和稳定性，使国家政策能够更顺利地推行，是古代王朝维护大一统的“实用工具”；从长期来看，文化专制政策压制了思想多元性与创新精神，它限制了人们的思想自由，使得学术和文化发展受到严重束缚，中国古代文化在明清时期逐渐脱离“开放包容”的传统，文化发展缺乏活力，甚至在近代成为阻碍社会转型的因素之一。最后进行总结，八股取士、“文字狱“，它是中国古代文化专制的典型史实，短期内有利于当朝统治者的统治，但长期来看却存在较大的弊端。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 张骞出使西域后，西汉对西域诸国的认知逐渐清晰，如“天子既闻大宛及大夏、安息之属皆大国，多奇物、土著，颇与中国同业，而兵弱，贵汉财物；其北有大月氏、康居之属，兵强，可以赂遗设利朝也”。在此背景下，汉朝廷也不断加深对西域各国的认识，开始围绕西域风土人情、政治经济、人物事件等著书立说，突破了原有的地理界限，拓展了观察世界的视野，提升了汉朝在丝绸之路上的影响力和辐射力，最终促使汉王朝成为西域诸国朝贺纳贡的“天朝”。陆上丝绸之路开辟后，无数的商人和商队在这条遥远漫长的古道上奔波，我国的丝绸、茶叶、瓷器等并不是直接运往销售地，而是经过西域的安息进行集中转销，最后换回欧洲人、阿拉伯人的马匹、谷物、水果等。其中，“丝绸”是这条路上最耀眼的物品。 ——摘编自姜国峰《汉代丝绸之路文化生成与传播的历史镜像》 材料二 8世纪中叶，唐朝与黑衣大食在怛逻斯城（今吉尔吉斯斯坦的塔拉斯）的军事冲突以及大食对波斯、吐火罗、安国、拔汗那等国的军事扩张行动等，使商人不得不避开战祸区绕道而行。尤其是安史之乱以后，吐蕃势力扩展到陇右河西地带，终于迫使这条陆上丝绸之路完全中断了。同时，伴随着经济重心的不断南移，以及南方相对和平的有利环境，海上丝路开始蓬勃兴起。 ——摘编自杜瑜《陆上丝路的衰退与海上丝路的兴盛》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳汉朝丝绸之路开辟的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝海上丝绸之路兴盛的原因。 【答案】（1）积极影响：提升了汉朝的国际地位并改善了外交关系；拓宽了汉朝的世界视野和地理知识；促进了贸易繁荣，改善了财政状况；加速了东西方文化交流与物种传播。 （2）原因：西域战乱频繁，商旅安全无法保障；唐朝失去对西域的控制，陆上丝绸之路被阻断；经济重心南移；造船技术突破和航海工具改进；海运较陆运更具成本优势；南方社会环境相对稳定。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题。时空是汉朝时期的中国。由材料“提升了汉朝在丝绸之路上的影响力和辐射力，最终促使汉王朝成为西域诸国朝贺纳贡的‘天朝’”可得出提升了汉朝的国际地位并改善了外交关系；由材料“汉朝廷也不断加深对西域各国的认识，开始围绕西域风土人情、政治经济、人物事件等著书立说，突破了原有的地理界限，拓展了观察世界的视野”可得出拓宽了汉朝的世界视野和地理知识；由材料“陆上丝绸之路开辟后，无数的商人和商队在这条遥远漫长的古道上奔波”及所学可得出促进了贸易繁荣，改善了财政状况；由材料“我国的丝绸、茶叶、瓷器等并不是直接运往销售地，而是经过西域的安息进行集中转销，最后换回欧洲人、阿拉伯人的马匹、谷物、水果等”可得出加速了东西方文化交流与物种传播。 【小问2详解】 本题是原因题。时空是唐朝时期的中国。由材料“8世纪中叶，唐朝与黑衣大食在怛逻斯城（今吉尔吉斯斯坦的塔拉斯）的军事冲突以及大食对波斯、吐火罗、安国、拔汗那等国的军事扩张行动等，使商人不得不避开战祸区绕道而行。”可得出西域战乱频繁，商旅安全无法保障；由材料“尤其是安史之乱以后，吐蕃势力扩展到陇右河西地带，终于迫使这条陆上丝绸之路完全中断了。”可得出唐朝失去对西域的控制，陆上丝绸之路被阻断；由材料“同时，伴随着经济重心的不断南移，以及南方相对和平的有利环境，海上丝路开始蓬勃兴起。”可得出经济重心南移；南方社会环境相对稳定；结合所学知识，还可以从造船技术突破和航海工具改进；海运较陆运更具成本优势等方面说明。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋朝中枢机构以“宰执”为核心，中书门下（政事堂）掌行政，枢密院管军事，三司负责财政，合称“二府三司”。枢密使由文官担任，与宰相（中书门下平章事）职权平等，但宰相无权过问军事。御史台以御史中丞为实际长官，负责监察百官，上至宰相下至小吏皆在弹劾之列。宋朝以前台谏分职，谏官主谏皇帝，御史主察官员；宋朝则台谏合流，监察重心转向纠弹官员。 ——摘编自费斌《北宋中枢官制初探》 材料二 明太祖废除丞相制，设六部分理政务，直接对皇帝负责。成祖时置内阁，仅授“票拟权”。明朝虽出现如严嵩等内阁首辅专权现象，但“政令一委内阁”实为皇权默许。监察设都察院（掌弹劾）、六科给事中（稽核六部），另置锦衣卫掌缉捕刑狱，东厂监视官民，形成独立于司法体系的特务监察网。 ——摘编自孟森《明史讲义》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋朝中枢政治的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出宋朝至明朝中枢政治的转变，并分析其政治影响。 【答案】（1）分权制衡；文官主导；台谏合一；皇权强化。 （2）转变：在相权上，宰相分权到废除宰相，设立内阁；在监察上，由台谏合一到多重监察网络，形成特务监察网络。 影响：进一步强化皇权；监察制度异化加剧政治黑暗。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：宋代（中国）。据材料“中书门下（政事堂）掌行政，枢密院管军事，三司负责财政”可知，分权制衡；据材料“枢密使由文官担任”及所学知识可知，文官主导；据材料“宋朝以前台谏分职，谏官主谏皇帝，御史主察官员；宋朝则台谏合流”可知，台谏合一；据材料“监察重心转向纠弹官员”及所学知识可知，皇权强化。 【小问2详解】 本题是对比题、影响题。时空是：宋朝至明朝（中国）。转变：据材料“明太祖废除丞相制，设六部分理政务，直接对皇帝负责”“成祖时置内阁”可知，在相权上，宰相分权到废除宰相，设立内阁；据材料“监察设都察院（掌弹劾）、六科给事中（稽核六部），另置锦衣卫掌缉捕刑狱，东厂监视官民，形成独立于司法体系的特务监察网”可知，在监察上，由台谏合一到多重监察网络，形成特务监察网络。影响：据材料“实为皇权默许”及所学知识可知，进一步强化皇权；据材料“形成独立于司法体系的特务监察网”及所学知识可知，监察制度异化加剧政治黑暗。 29. 阅读材料，完成下列要求 位于黄河中下游的中原地区是华夏文明的摇篮和发祥地，华夏族在这里肇兴，中华民族的主体民族—汉族在中原地区形成，有众多的少数民族从东北、西北进入中原地区并建立了政权，后来又因融合入汉族而消失于历史之中。少数民族与汉族之间既有刀光剑影、桴鼓相攻的一面；也有经济文化交流，互通婚姻，最后融合为一体的时期。可以说，研究中原地区历史上的民族融合与同化，是了解中国历史上民族融合与同化的一个窗口。 ——摘编自任崇岳《中原地区历史上的民族融合与同化》 根据材料并结合所学知识，以“中原地区的民族交融”为题，写一则历史短文。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】示例： 观点：中原地区的民族交融。 阐述：中原地区作为中华文明的核心腹地，自古便是多民族交汇融合的熔炉，其民族交融历程贯穿历史长河，呈现出多元一体的鲜明特征。春秋战国时期，中原诸侯与周边戎、狄等族群通过战争与盟会渐趋融合。魏晋南北朝时期少数民族不断内迁，虽伴随战乱，却加速了鲜卑、匈奴等族群的汉化进程—北魏孝文帝迁都洛阳、禁胡语胡服、改汉姓等改革，使鲜卑族深度融入中原文明。在隋唐大一统格局下，突厥、吐蕃等族人士入仕中原，长安成为多民族聚居的国际都市。宋代与辽、金对峙期间，榷场贸易促进了农耕与游牧文化的互鉴，契丹、女真族的典章制度中亦可见中原礼法的痕迹。明清时期，回族等族群在中原定居，其文化习俗与汉族交融共生，形成独特的地方风貌。 综上所述，中原地区的民族交融，并非单向的汉化，而是各族群在生产方式、制度文化、生活习俗上的交流互鉴，最终共同铸就了中华文明兼容并蓄的包容性，为统一多民族国家的形成与发展奠定了坚实基础。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“研究中原地区历史上的民族融合与同化，是了解中国历史上民族融合与同化的一个窗口。”可得出观点：中原地区的民族交融。其次，由材料“位于黄河中下游的中原地区是华夏文明的摇篮和发祥地，华夏族在这里肇兴，中华民族的主体民族——汉族在中原地区形成，有众多的少数民族从东北、西北进入中原地区并建立了政权，后来又因融合入汉族而消失于历史之中。”及所学可知，中原地区作为中华文明的核心腹地，自古便是多民族交汇融合的熔炉，其民族交融历程贯穿历史长河，呈现出多元一体的鲜明特征。结合所学知识，可以分别从春秋战国时期华夏认同观念的形成；魏晋南北朝时期少数民族不断内迁的影响；北魏孝文帝汉化改革的影响；隋唐时期开明民族政策的影响；辽宋夏金时期民族交融进一步发展；明清时期回族等族群在中原定居等方面阐述说明。最后，总结升华，由材料“少数民族与汉族之间既有刀光剑影、桴鼓相攻的一面；也有经济文化交流，互通婚姻，最后融合为一体的时期。可以说，研究中原地区历史上的民族融合与同化，是了解中国历史上民族融合与同化的一个窗口。”及所学可知，中原地区的民族交融，并非单向的汉化，而是各族群在生产方式、制度文化、生活习俗上的交流互鉴，最终共同铸就了中华文明兼容并蓄的包容性，为统一多民族国家的形成与发展奠定了坚实基础。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 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