内容正文:
基础知识填背手册·化学
第一部分
教材基础知识梳理
第一单元
走进化学世界
1.化学是在分子、原子层次上研究物质
与
的科学。
2.近代,道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究,得出了一个重要的结论:物质
是由
和
构成的,分子中原子的重新组合是
的基础。原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。1869年,
发现了元素周期律并编制出元素周期表。
3.用“物理变化”和“化学变化”填空。
在变化过程中,生成其他物质的变化叫做
,没有生成其他物
质的变化叫做
食品发霉
海水晒盐
食盐溶解
钢铁生锈
蜡烛燃烧
盐酸挥发
明矾净水
炸药爆炸
气球爆炸
灯泡发光
煤的干馏
石油分馏
矿石炼铁
干冰制冷
风能发电
火力发电
甘蔗榨汁
粮食酿酒
烧制陶器」
滴水成冰
钻木取火
燃放烟花
白磷自燃
石蜡熔化
衣服晒干
分离液态空气制氧气
用双氧水制氧气
4.用“物理性质”和“化学性质”填空。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做
物质在化学
变化中表现出来的性质叫做
可燃性
助燃性
还原性
挥发性
稳定性
溶解性
导电性
氧化性
沸点高
酒精易燃烧
用氮气作食品防腐剂利用
理想中考·2024河南化学
氧气用于炼钢利用
木炭用来取暖利用
稀有气体作保护气利用
液氮用作制冷剂利用
用石墨作电极利用
用干冰人工降雨利用
5.填写下列仪器的名称。
6.填写部分实验仪器使用时的注意事项。
(1)用天平称量药品时,药品和砝码的位置可简记成“
”(填“左码
右物”或“左物右码”),若位置放反且使用了游码,会导致所称量的质量比
实际要称量的质量
(填“偏大”或“偏小”)。
(2)用量筒量取液体读数时,视线应与液体
保持水平,
俯视读数会使读数
(填“偏大”或“偏小”,下同),仰视读数会使读
数
。若要用量筒量取20.3L的水,为减小误差,选用量筒的量
程最好是
(填“10mL”“25mL”或“100mL”)。
基础知识填背手册·化学
(3)写出下列实验操作过程中玻璃棒的作用和目的。
实验操作
玻璃棒的作用
目的
稀释浓硫酸
固体溶解
过滤
蒸发
7.实验室操作时,先后顺序很重要,请完成下列填空。
(1)点燃可燃性气体时,需先
,后点燃。
(2)实验室制取氧气时,先检查
,后加入药品。
(3)给试管内的液体加热时,需先
,后用酒精灯外焰加热。
(4)稀释浓硫酸时,需先在烧杯中倒入水,后将
沿烧杯壁缓慢注
入水中,并用玻璃棒不断搅拌。
第二单元
我们周围的空气
1.二百多年前,法国化学家
通过实验,得出了空气由氧气和氮气
组成,其中氧气约占空气总体积
的结论。空气属于
(填
“混合物”或“纯净物”)。
2.填写下列空气成分所占的体积分数:氮气
、氧气
、稀有气
体
、二氧化碳
其他气体和杂质
3.空气的污染和防治
(1)空气污染物主要是有害气体和烟尘。污染源包括煤、石油等化石燃料燃
烧产生的
(三大有害气体),还
包括工业废气等。
(2)目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化
氮、
、细颗粒物和臭氧等。
(3)空气污染的危害:造成世界三大环境问题(温室效应、臭氧层破坏、酸
雨)、损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡等。酸雨是空气中的
(填“二氧化碳”或“二氧化硫”)和氮氧化物与空气发生反应
后的生成物溶于雨水形成的pH小于
的雨水。参考
第一部分
教材基础知识梳理
第一单元走进化学世界
1.性质组成结构变化规律
2.原子分子化学变化门捷列夫
3.化学变化物理变化化学变化
物理变化物理变化化学变化
化学变化物理变化物理变化
化学变化物理变化物理变化
化学变化物理变化
化学变化
物理变化物理变化
化学变化
物理变化化学变化
化学变化
物理变化
化学变化化学变化
化学变化物理变化物理变化
物理变化化学变化
4.物理性质
化学性质
化学性质
化学性质化学性质
物理性质
化学性质
物理性质
物理性质
化学性质物理性质
化学性质
化学性质化学性质
化学性质
化学性质物理性质
物理性质
物理性质
5.试管玻璃棒量筒胶头滴管
基础知识填背手册·化学
答案
蒸发皿托盘天平漏斗烧杯
锥形瓶集气瓶酒精灯
长颈漏斗
试管夹分液漏斗
水槽
燃烧匙
药匙铁架台
6.(1)左物右码
偏小
(2)凹液面的最低处偏大偏小
25 mL
(3)搅拌
加快散热,防止酸液飞溅
搅拌加速固体溶解引流防止液体
外溅或冲破滤纸搅拌防止因局部温
度过高造成液滴或晶体飞溅
7.(1)验纯(2)装置的气密性
(3)预热(4)浓硫酸
第二单元
我们周围的空气
1.拉瓦锡
混合物
2.78%21%
0.94%0.03%0.03%
3.(1)二氧化硫二氧化氮一氧化碳
(2)可吸入颗粒物
(3)二氧化硫5.6
4.(1)剧烈燃烧,发出白光
(2)淡蓝色有刺激性气味
蓝紫色
有刺激性气味