精品解析：2025-2026学年新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市教科版三年级上册期中考试科学试卷

阿图什市2025－2026学年度第一学期期中质量监测试卷 三年级·科学 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（每小题3分，共30分）。 1. 下列物质中，不能溶解于水的是（　　）。 A. 白糖 B. 食用油 C. 食盐 2. “天空中乌云密布，看不见太阳。”这种天气状况（　　）。 A. 晴天 B. 多云 C. 阴天 3. 夏天，刚从游泳池出来会觉得冷，这是因为（　　）。 A. 室内温度比游泳池低 B. 身上的水蒸发吸收了身体的热量 C. 风吹过来太冷了 4. 以下不是冰的特点的是（　　）。 A. 无固定形状 B. 不会流动 C. 坚硬 5. 小明想测量教室外的温度，他应该把气温计放在（　　）。 A. 阳光直射的操场上 B. 密闭的教室里 C. 室外通风、不被阳光直射的百叶箱内 6. 在做“水的沸腾”实验时，我们观察到（　　）。 A. 水沸腾时，内部产生大量气泡，水面保持不变 B. 水沸腾时，内部产生大量气泡，水面剧烈翻滚 C. 水沸腾时，温度会一直升高 7. 使用酒精灯加热时，我们通常用（　　）进行加热。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 8. 以下方法不能加快冰块熔化的是（　　）。 A. 用吸管对着冰块吹气 B. 用手焐冰块 C. 把冰块放入保温杯里密封 9. 我们想准确地知道今天的气温是多少，应该使用（　　）。 A. 风向标 B. 气温计 C. 雨量器 10. 生活中不属于“热胀冷缩”现象是（　　）。 A. 铁路铁轨之间留有缝隙 B. 煮熟的鸡蛋要放冷水中浸泡方便剥开 C. 冬天，放在室外的水缸会因结冰而破裂 二、判断题（每小题3分，共30分）。 11. 水只有在加热时才会蒸发。（ ） 12. 面粉和食盐一样，都能完全溶解在水中。（ ） 13. 冰熔化成水，体积会减小。（ ） 14. 物质溶解后就完全消失了，再也找不回来了。（ ） 15. 蚂蚁搬家、燕子低飞等现象都预示着可能要下雨了。 （ ） 16. 用湿布擦黑板，过一会儿黑板变干，这是因为水蒸发了。（ ） 17. 云量越多，天气就一定越坏，肯定会下雨。（ ） 18. 熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭或用嘴吹灭。（ ） 19. 瘪了的乒乓球放到热水里会自己复原。（ ） 20. 从天空降落到地面的雨、雪、冰雹等，我们都称之为降水。（ ） 三、填空题（每空2分，共14分）。 21. 水是一种（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的液体。 22. 蒲福风力等级表是常用的风力等级表，将风分成了______________等级。 23. 湿衣服变干，是因为衣服上的水变成了______________，跑到空气中去了。我们将这种水消失的现象叫做______________。 24. 在相同的条件下，食盐和小苏打相比，______________在水中的溶解能力更强。 四、连线题（每线2分，共10分）。 25. 请将下列左侧的现象或描述与右侧正确的科学概念或过程用线连起来。 冰块放在桌子上，慢慢变成水。　　　　　　　　　凝固 湿衣服被太阳晒干了。　　　　　　　　　　　　　蒸发 水放进冰箱冷冻室，结成冰　　　　　　　　　　熔化 从寒冷的室外走进温暖的室内，眼镜起雾。　　　　凝结 早晨，小草上出现露珠。 五、实验探究（每空2分，共16分）。 26. 请写出下列气温计的温度。 ①写作：________ ②写作：________ ③写作：________ 27. 观察水加热过程中发生的现象。 实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、水、秒表。 安全提示：实验过程中，烧杯很烫，严禁用手触摸！ 实验步骤： ①将水装在烧杯中，安装在实验装置上。 ②点燃酒精灯，开始加热，同时计时 ③每隔2分钟，记录一次水的温度，并仔细观察水中的气泡变化。 我的记录表： 加热时间 温度（℃） 我观察到的现象（气泡变化） 0分钟 25℃ 水很安静，杯底有极少的小气泡。 2分钟 50℃ 杯底出现更多小气泡，慢慢上升，但上升过程中变小了。 4分钟 80℃ 气泡变多、变大，上升得更快了。 6分钟 99℃ 气泡非常多，大量上升。 8分钟 100℃ 在水的内部和表面，形成了大量气泡，水沸腾了！ 我的发现： （1）数据分析：当水开始沸腾后，继续加热，水的温度会（　　）。 A. 继续升高 B. 保持不变 C. 突然降低 （2）现象总结：水沸腾时，我们会看到水中有大量的______产生，并冲到水面破裂开来。这个过程非常剧烈。 （3）得出结论：我们把水沸腾时的温度叫做______。在一般情况下，这个温度是______℃。 （4）联系生活：水壶烧开水时，壶嘴会冒出的“白气”。这是因为水沸腾后变成的水蒸气遇到冷的空气（　　）形成的。 A. 凝固 B. 凝结 C. 升华 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿图什市2025－2026学年度第一学期期中质量监测试卷 三年级·科学 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（每小题3分，共30分）。 1. 下列物质中，不能溶解于水的是（　　）。 A. 白糖 B. 食用油 C. 食盐 【答案】B 【解析】 【详解】水能溶解许多物质，如糖和盐，但不能溶解油类。选项中，白糖和食盐都能溶解于水，而食用油会漂浮在水面形成油层，无法溶解。因此，不能溶解于水的是食用油。故选B。 2. “天空中乌云密布，看不见太阳。”这种天气状况是（　　）。 A. 晴天 B. 多云 C. 阴天 【答案】C 【解析】 【详解】A．晴天指云量少、阳光充足； B．多云指云量较多，但太阳仍可见； C．阴天指云层覆盖整个天空，太阳被遮挡不可见。题目描述“乌云密布，看不见太阳”，表明云层厚实、太阳完全被遮挡，符合阴天的特征。 故选C。 3. 夏天，刚从游泳池出来会觉得冷，这是因为（　　）。 A. 室内的温度比游泳池低 B. 身上的水蒸发吸收了身体的热量 C. 风吹过来太冷了 【答案】B 【解析】 【详解】A．错误，因为游泳池通常在室外，夏天室外温度高于室内，但这不是感觉冷的主要原因。感觉冷的主要原因是身上的水蒸发吸热，而非环境温差。 B．水蒸发时会吸收热量。夏天从游泳池出来，身上沾有水，水蒸发过程中吸收身体的热量，导致体表温度降低，从而感觉冷。 C．错误，风可能加速蒸发，但题中未提及风，且根本原因是蒸发吸热。 故选B。 4. 以下不是冰的特点的是（　　）。 A. 无固定形状 B. 不会流动 C. 坚硬 【答案】A 【解析】 【详解】冰是水的固态形式，属于固体，具有固定形状、不会流动和坚硬的特点。 A．“无固定形状”描述的是液体（如水）的特性，与冰的固体特性不符。 B．“不会流动”符合冰的固体特点。 C．“坚硬”符合冰的固体特点。 故选A。 5. 小明想测量教室外的温度，他应该把气温计放在（　　）。 A. 阳光直射的操场上 B. 密闭的教室里 C. 室外通风、不被阳光直射的百叶箱内 【答案】C 【解析】 【详解】测量气温需在通风良好、避免阳光直射的位置，以确保数据准确反映实际环境温度。 A．阳光直射会因吸热导致读数偏高； B．是室内环境，不符合“教室外”要求； C．百叶箱设计符合标准测量条件，能避免干扰 故选C。 6. 在做“水的沸腾”实验时，我们观察到（　　）。 A. 水沸腾时，内部产生大量气泡，水面保持不变 B. 水沸腾时，内部产生大量气泡，水面剧烈翻滚 C. 水沸腾时，温度会一直升高 【答案】B 【解析】 【详解】A．水沸腾时，内部产生的气泡上升到水面破裂，导致水面剧烈翻滚，并非保持不变。 B．水沸腾时，内部产生大量气泡，水面剧烈翻滚，这是实验中的典型现象。 C．水沸腾时，温度达到沸点后保持恒定，不会持续升高。 故选B。 7. 使用酒精灯加热时，我们通常用（　　）进行加热。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 【答案】A 【解析】 【详解】酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高，加热效率最好；内焰和焰心温度较低，不适合高效加热。因此，加热时通常选用外焰。故选A。 8. 以下方法不能加快冰块熔化的是（　　）。 A. 用吸管对着冰块吹气 B. 用手焐冰块 C. 把冰块放入保温杯里密封 【答案】C 【解析】 【详解】冰块熔化需要吸收热量。用吸管吹气和用手焐冰块都能增加热量输入，加速熔化；而保温杯密封能隔绝外部热量，减缓熔化过程。因此，不能加快冰块熔化的是把冰块放入保温杯里密封。故选C。 9. 我们想准确地知道今天气温是多少，应该使用（　　）。 A. 风向标 B. 气温计 C. 雨量器 【答案】B 【解析】 【详解】风向标用于测量风向，气温计用于测量空气温度，雨量器用于测量降水量。题目要求准确知道气温，因此需要使用气温计。故选B。 10. 生活中不属于“热胀冷缩”现象的是（　　）。 A. 铁路铁轨之间留有缝隙 B. 煮熟的鸡蛋要放冷水中浸泡方便剥开 C. 冬天，放在室外的水缸会因结冰而破裂 【答案】C 【解析】 【详解】热胀冷缩是指物体受热时体积膨胀、遇冷时体积收缩的现象。 A．铁轨留缝隙是为防止夏季高温时铁轨膨胀变形，属于热胀冷缩； B．煮熟的鸡蛋遇冷水收缩，使蛋壳与蛋白分离，便于剥开，也属于热胀冷缩； C．水缸破裂是因水结冰时体积膨胀所致，而热胀冷缩通常指遇冷收缩，水结冰膨胀属于水的特殊性质，不属于热胀冷缩现象。 故选C。 二、判断题（每小题3分，共30分）。 11. 水只有在加热时才会蒸发。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。影响水分蒸发的主要因素是：温度高、蒸发面积大，有风，可以加快蒸发。加热可以加快水的蒸发，但不是只有加热才可以蒸发，水在常温下会变成水蒸气散发到空气中。 12. 面粉和食盐一样，都能完全溶解在水中。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】溶解是物质在水中均匀分散形成溶液的现象。食盐能完全溶解，形成透明溶液；面粉主要由淀粉组成，淀粉不溶于水，会形成悬浊液或沉淀，无法完全溶解。两者溶解性不同，因此该说法错误。 13. 冰熔化成水，体积会减小。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】冰是水的固态形式，其分子排列相对松散，所以相同质量的冰，体积比液态水大；当冰熔化成水时，分子排列变得更紧密，因此相同质量的冰熔化成水后，体积会减小。 14. 物质溶解后就完全消失了，再也找不回来了。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】溶解是物质在液体中均匀分散成微小粒子的过程，这些粒子仍然存在并可以分离。例如，盐溶解在水中后，盐粒子并未消失，而是分布在水中，通过蒸发水分就能重新得到盐。因此，物质溶解后并未完全消失，而是以另一种形式存在，可以重新获得，故该说法错误。 15. 蚂蚁搬家、燕子低飞等现象都预示着可能要下雨了。 （ ） 【答案】√ 16. 用湿布擦黑板，过一会儿黑板变干，这是因为水蒸发了。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】蒸发是水在常温下从液态变成气态的过程。用湿布擦黑板后，水吸收热量转化为水蒸气，散失到空气中，导致黑板变干，因此该说法正确。 17. 云量越多，天气就一定越坏，肯定会下雨。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】云量多通常表示天气可能转为阴天或下雨，但这不是绝对的；例如，高积云或多云天气可能不会下雨，且天气好坏还受湿度、温度等因素影响。因此，云量越多并不一定导致坏天气或肯定下雨，该陈述错误。 18. 熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭或用嘴吹灭。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】酒精灯熄灭时应使用灯帽盖灭，以隔绝空气使火焰安全熄灭。用嘴吹灭可能引起火焰扩散或酒精溅出，导致危险，因此禁止使用。题干中“或用嘴吹灭”的说法不符合安全操作规范。 19. 瘪了的乒乓球放到热水里会自己复原。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】气体受热后体积膨胀。瘪了的乒乓球放入热水中，球内空气受热膨胀，产生压力将凹陷部分顶起，从而使乒乓球恢复原状。 20. 从天空降落到地面的雨、雪、冰雹等，我们都称之为降水。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】降水是指从大气中降落到地面的水，常见形式包括雨、雪、冰雹等。题目中列举的雨、雪、冰雹均是从天空降落到地面的水，符合降水的定义，因此该说法正确。 三、填空题（每空2分，共14分）。 21. 水是一种（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的液体。 【答案】 ①. 无色透明 ②. 没有气味 ③. 没有味道 ④. 会流动 【解析】 【详解】水是地球上最常见的物质之一，是所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。 22. 蒲福风力等级表是常用的风力等级表，将风分成了______________等级。 【答案】13 【解析】 【详解】国际上常用的风力等级表是蒲福风级，它将风力强度分为13个等级，从0级（无风）到12级（飓风）。每个等级对应不同的风速和陆地或海上的现象描述，便于观察和记录风力大小。 23. 湿衣服变干，是因为衣服上的水变成了______________，跑到空气中去了。我们将这种水消失的现象叫做______________。 【答案】 ①. 水蒸气 ②. 蒸发 【解析】 【详解】湿衣服变干的过程，是衣服上的液态水转变为气态的水蒸气，分散到空气中；而这种“液态水变为气态水蒸气并扩散到空气中”的现象，在科学上被称为蒸发。 24. 在相同的条件下，食盐和小苏打相比，______________在水中的溶解能力更强。 【答案】食盐 【解析】 【详解】不同物质在水中溶解能力各不相同，相同情况下，溶解的物质越多，说明它的溶解能力越强。在20℃时，100毫升的水能溶解36克食盐，9.6克小苏打，溶解的食盐的量多于小苏打的量，说明食盐的溶解能力比小苏打要强一些。 四、连线题（每线2分，共10分）。 25. 请将下列左侧的现象或描述与右侧正确的科学概念或过程用线连起来。 冰块放在桌子上，慢慢变成水。　　　　　　　　　凝固 湿衣服被太阳晒干了。　　　　　　　　　　　　　蒸发 水放进冰箱冷冻室，结成冰　　　　　　　　　　熔化 从寒冷的室外走进温暖的室内，眼镜起雾。　　　　凝结 早晨，小草上出现露珠。 【答案】 【解析】 【详解】熔化：物质从固态变为液态的过程→对应“冰块放在桌子上，慢慢变成水”（冰是固态，变成液态的水）； 蒸发：液态水变成气态水蒸气过程→对应“湿衣服被太阳晒干了”（衣服上的液态水变成水蒸气）； 凝固：物质从液态变为固态的过程→对应“水放进冰箱冷冻室，结成冰”（液态的水变成固态的冰）； 凝结：气态水蒸气变成液态水的过程→对应“从寒冷的室外走进温暖的室内，眼镜起雾”、“早晨，小草上出现露珠”（空气中的水蒸气变成液态的小水滴）。 五、实验探究（每空2分，共16分）。 26. 请写出下列气温计的温度。 ①写作：________ ②写作：________ ③写作：________ 【答案】 ①. 5℃ ②. 19℃ ③. -2℃ 【解析】 【详解】观察气温计可知，每小格代表1℃： ①号气温计 刻度范围是0-10℃，液柱顶端位于0刻度上方第5小格，因此温度是5℃。 ②号气温计 刻度范围是10-20℃，液柱顶端位于10刻度上方第9小格（接近20刻度），因此温度是19℃。 ③号气温计 刻度范围是0-10℃（0在上方，10在下方），液柱顶端位于0刻度下方第2小格，因此温度是-2℃。 27. 观察水加热过程中发生的现象。 实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、水、秒表。 安全提示：实验过程中，烧杯很烫，严禁用手触摸！ 实验步骤： ①将水装在烧杯中，安装在实验装置上。 ②点燃酒精灯，开始加热，同时计时。 ③每隔2分钟，记录一次水的温度，并仔细观察水中的气泡变化。 我的记录表： 加热时间 温度（℃） 我观察到的现象（气泡变化） 0分钟 25℃ 水很安静，杯底有极少的小气泡。 2分钟 50℃ 杯底出现更多小气泡，慢慢上升，但上升过程中变小了。 4分钟 80℃ 气泡变多、变大，上升得更快了。 6分钟 99℃ 气泡非常多，大量上升。 8分钟 100℃ 在水的内部和表面，形成了大量气泡，水沸腾了！ 我发现： （1）数据分析：当水开始沸腾后，继续加热，水的温度会（　　）。 A. 继续升高 B. 保持不变 C. 突然降低 （2）现象总结：水沸腾时，我们会看到水中有大量的______产生，并冲到水面破裂开来。这个过程非常剧烈。 （3）得出结论：我们把水沸腾时的温度叫做______。在一般情况下，这个温度是______℃。 （4）联系生活：水壶烧开水时，壶嘴会冒出的“白气”。这是因为水沸腾后变成的水蒸气遇到冷的空气（　　）形成的。 A. 凝固 B. 凝结 C. 升华 【答案】（1）B （2）气泡 （3） ①. 沸点 ②. 100 （4）B 【解析】 【详解】（1）水沸腾是其汽化的剧烈形式，液体沸腾时继续吸热，但温度保持不变。所以当水开始沸腾后，继续加热，温度会保持不变。故选B。 （2）水沸腾时，水的内部和表面同时发生剧烈汽化，水汽化形成的水蒸气产生大量的气泡，这些气泡会上升到水面破裂开来。 （3）水沸腾时的温度被称为沸点；在标准大气压下，水的沸点是 100℃。 （4）水壶嘴冒出的 “白气” 是水蒸气遇冷液化形成的小液滴（液化属于凝结的一种形式）。凝固是液态变固态，升华是固态直接变气态，均不符合此现象。故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $