期末精准抽测卷(一)-【培优小状元】2025-2026学年新教材三年级语文上学期期末复习测评卷（统编版）

期末学科素养评估卷（三） 一、登湿润姿态茂密频频鸣温柔 蒲公英摇 二、B【解析】B项中，“轴”读zhou。 三、1.A CEB DF【解析】本题要求将给定 词语按“头晕眼花”“五花八门”的特点分成两类。 “头晕眼花”中“头”“眼”均为身体部位，故第一类 为含有身体部位的词语；“五花八门”中“五”“八” 为数字，故第二类为含有数字的词语。具体分析 各词语：A.头重脚轻：“头”“脚”是身体部位，上面 重，下面轻，形容基础不稳固，也用来形容眩晕的 感觉。B.四平八稳：“四”“八”是数字，形容说话、 做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错， 缺乏创新精神。C.手忙脚乱：“手”“脚”是身体部 位，形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 D.七上八下：“七”“八”是数字，形容心里慌乱不 安，心神不定。E.口是心非：“口”“心”是身体部 位，指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口 不一致。F.千方百计：“千”“百”是数字，想尽或 用尽一切办法。综上，含有身体部位的词语为 ACE;含有数字的词语为BDF。 2.(1)C(2)F 3.示例：手疾眼快五湖四海 四、1.示例：狮子在大声吼叫 2.提示语在句末：“这个商场里好热闹，真是人山人 海！”妈妈说。 提示语在句中：“这个商场里好热闹，”妈妈说， “真是人山人海！” 3.示例：远处的山坡上有一片茂密的树林，茂密的树 林里有一间小小的木屋，小小的木屋旁有一条清 澈的小溪。 五、1. 戴着 小红帽穿着亮的裙子，人一顶红色的 帽子出了门。她提着一个小篮子，里面装 了一块蛋糕、一瓶葡萄汁，还有苹果、香 蕉、火龙果（青菜等水果 【解析】本题共有三处错误。第一处错误为有错 别字，“票”应改为“漂”；第二处错误为搭配不当， “穿着”和“帽子”搭配不当，可以在“一顶红色的 帽子”前加上“戴着”；第三处错误为归类不当， 给出的开头，分辨季节，再想象“我”是什么。要突出 “青菜”不属于水果，可以删除“、青菜”。修改时 想象的奇妙，不要脱离开头给出的提示。 注意正确使用修改符号。 期末精准抽测卷（一）】 2.①丑小鸭②拇指姑娘③白雪公主④灰 一、拼命争分夺秒伤员规则战斗 姑娘 二、1.D【解析】A项中加点字的读音分别为jiǎ、jiǎ、 3.示例：拇指姑娘勇敢、善良、向往光明救助受 jiǎ、jià；B项中加点字的读音分别为chong、 伤的燕子 chong、chong、chòng;C项中加点字的读音分别 六、1.朽木不折金石可镂 为hun、hi、hai、hun;D项中加点字的读音均 2.碧水东流至此回湖光秋月两相和霜叶红于 为zhòng。 二月花 2.B【解析】A项“嚼、叼”与“吃的动作”有关； 3.与人善言伤人以言 C项“啪、嗡、嘟、嘀”与“声音”有关；D项“呢、吗、 七、示例：一览图书馆来到图书馆，哪怕只是浏览一 啊”是语气词。 下，你都会有收获。书读得多了，自然会“一览众 3.D【解析】A项错误。句意：忽然看到远处篱笆 山小”。 下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。挑：用细 长的东西拨。B项错误。句意：水涌出，小孩子得 八、1.庭院涌出，喷出 以活命。进：涌出，喷出。C项错误。赶快：抓紧 【解析】群儿戏于庭：一群小孩子在庭院里面玩。 时间；轻快：轻松愉快。这两个词语意思不同，不 故“庭”指庭院。水迸：水涌出来。故“迸”指涌 能更换。D项正确。侧隐：同情、怜悯。侧的意思 出，喷出 与心情有关。 2.D【解析】“瓮”是指口小肚大的陶器。故选D。 4.B 3.持石击瓮破之皆弃去你真是一个聪明机智、 5.D【解析】A项“金黄的落叶在林间飞舞”，通过 沉着冷静的孩子 视觉观察到落叶的颜色是金黄的，以及落叶飞舞 九、1.C【解析】本题考查对材料中安全警示标志的 的动态，使用的是视觉观察法。B项“棕色的机帆 识记与运用。根据材料一可知，各项中安全警示 船和银色的军舰来来往往”，“棕色”和“银色”是 标志的警示内容如下： 通过视觉看到的机帆船和军舰的颜色，属于视觉 选项 安全警示标志 警示内容 观察法。C项“翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一 些蓝色”，描述翠鸟羽毛和翅膀的颜色，明显是通 必须握住扶手带 过视觉来观察的，运用的是视觉观察法。D项“熟 透了的杨梅甜津津的，叫人越吃越爱吃”，“甜津 津”是通过味觉品尝到杨梅的味道，与前三项主要 禁止嬉戏打闹 运用视觉观察不同。故选D。 6.B【解析】《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。 禁止反方向站立 三、1.示例：燕子在屋檐下开心地歌唱。 2.示例：那瓦蓝的天空一碧如洗，那碧绿的田野像海 洋一样辽阔，那一排排整齐的屋舍在绿水青山的 禁止攀爬 映衬下，显得更加古朴雅致 3.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花天门中断楚 2.B 江开碧水东流至此回水光潋滟晴方好山色 3.不正确在自动扶梯出口处逗留，不仅会影响他 空蒙雨亦奇 人通行，也很不安全 四、（一）1.使用方法检查方法 十、习作提示：本次习作要求续写故事。需要认真阅读 2.A 3.示例：①购买时要检查灭火器的压力情况， 看是否失效；②购买时要检查灭火器是否在 使用年限内；③购买时要检查灭火器的配 件、瓶身是否完好。 （二)1.部首扩10② 2.把水储存起来查工具书找近反义词 联系生活实际 3.B【解析】小云雀看到“凶猛”的河水感到 害怕，于是“不由得挨近了妈妈”。 4.森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部 分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的 苔藓和树下的落叶也可以吸收一部分雨水。 森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的 雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。 5.示例：明年春天，我一定带上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲 【解析】联系上文，猜测内容应围绕“改变沙 漠环境”“森林、绿洲”等，言之有理即可。 五、②①③ 六、习作提示：本次习作为命题作文，要求向别人介绍 你心中最美的地方。介绍时要有一定顺序，围绕一 个意思，运用多种修辞手法突出这个地方的美。 期末精准抽测卷（二） 一、金黄银杏枫叶无尽充满 二、l.B【解析】A项“旋”的正确读音为udn;C项 “参”在“海参”一词中读shn;D项“饶”的正确 读音为ro。 2.C【解析】“脯”的形旁是“月”，带“月”的字大多 和肉有关。 3.C 4.B【解析】A项四通八达：形容交通非常便利。 B项千方百计：形容想尽或用尽各种方法。题干 表达的是“遇到困难应该想尽一切办法去解决”。 C项百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击 非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。 D项七嘴八舌：形容人多嘴杂，其说不一；也形容 饶舌，多嘴。故选B。 三、1.BADC 2.山色空蒙雨亦奇潭面无风镜未磨 3.示例：亮晶晶品香喷喷妈妈做的饭菜香喷喷的。 4.B 6语文三年级·上册 期末精准抽测卷（一） （满分：100分，时间：80分钟) 成绩： 在阅读中“遇见”，在“遇见”中感动，在感动中成长，同学们，请快快参与到“读中 国，悦成长”的活动中吧！ 任务一共话“遇见” 叩 请根据拼音补全活动导语。（6分) 弥 读中国，你能遇到奋不顾身冲进火场，pin ming( )保护人民群众生命财产 安全的消防员；能遇到zheng fen duo micǎo( )抢救shang yuan( 的医护人员；能遇到严格遵守guizé( ),追求更快、更高、更强的体育健儿；还能 遇到“zhan dòu( )”在各行各业的普通人…读中国，感受中国力量！ 二遇见传统。将正确答案的序号填在括号里。(18分) 1.下列词语中，加点字读音完全相同的一组是( 救 A.假扮假装真假假期 B.冲动 冲击 冲洗 冲劲儿 封 C.归还还有还是还给 D.中毒中奖 猜中 中选 2.下列口字旁的字全都与“叫的动作”有关的一组是( ）。 A.嚼叼 啼唤嚷 B.喊 吼啼 唤嚷 C.啪嗡嘟鸣嘀 D.呢吗啊唤嚷 3.下列说法中正确的一项是( 蜜 A.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”中的“挑”的意思是“挑选”。 线 B.“水迸，儿得活”中“迸”指的是“突然碎裂”。 C.“你赶快走，不然要迟到了。”句中“赶快”可换成“轻快”。 D.“恻隐”中的“恻”字的意思可能与“心情”有关。 4.结合加点部分，填入横线上的句子最恰当的一项是( )。恩 天空飘着朵朵白云，朵朵白云下边是奔跑的马儿， 荞 A.马儿在碧绿的草原上奔跑 B.奔跑的马儿脚下是碧绿的草原 C.碧绿的草原上面是奔跑的马儿 D.奔跑的马儿在白云的下边 29 5.下列描写中使用的观察方法与其他三项不同的一项是() A.金黄的落叶在林间飞舞。 B.棕色的机帆船和银色的军舰来来往往。 C.翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。 D.熟透了的杨梅甜津津的，叫人越吃越爱吃。 6.下列说法中不正确的一项是() A.傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等都是我国的少数民族。 B.《山行》和《夜书所见》的作者分别是苏轼、叶绍翁。 C.牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的。 D.泰戈尔是印度作家、诗人，代表作有《飞鸟集》《园丁集》等，他曾于1913年获诺 贝尔文学奖。 三遇见风景。按要求完成练习。(13分) 1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风箱。（注意加点词语，照样子写一写)(3分)》 2.乘车途中，我聚精会神地看着车窗外的风景。沿途的风景真美啊！ (围绕“沿途的风景真美啊！” 写一写)(4分) 3.古诗中对祖国壮丽山河的赞美数不胜数。面对满山红叶，我会想到《山行》中的 ”;看到长江水从天门山中间奔流东去的 雄奇景色，我会想到《望天门山》中的“ 欣赏了西湖晴天和雨天的不同风姿，我会想到《饮湖上初晴后雨》中的“ ”。(6分) 任务二 品读文学 四遇见文字。阅读理解。（32分) (-)(13分) 材料一灭火器的使用方法 ①取出灭火器 ②拔掉保险销 3m ④对准火苗根部喷射 ③一手握住压把， (人站立在上风处) 另一手握住喷管 30 材料二灭火器的检查方法 ①检查灭火器的压力情况（压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效）； ②检查灭火器的配件，如喷嘴、压把、保险销是否完好； ③检查灭火器瓶身是否完好无锈蚀； ④检查灭火器是否在使用年限内。 1.材料主要介绍了灭火器的 和 这两方面的内容。(4分)》 2.根据材料内容，下面说法中正确的一项是( )(3分)恩 A.遇到火灾时，取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。 B.在使用灭火器灭火的时候，人应该站在上风处，对准火苗顶端喷射。 C.灭火器的压力表指针在红色区域表示灭火器还有效。 D.灭火器超出使用年限也可以使用。 3.学校要新购买一批灭火器，请你结合材料内容提出建议。（至少两条)(6分) (二)云雀的心愿(19分)】 ①夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。 ②他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空，一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。 ③“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。 ④“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥（à）伐，树木 越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。 ⑤他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见浑黄的河水像脱缰(jiag)的野马 向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 ⑥小云雀不由得挨近了妈妈。 ⑦“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？” ⑧云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了 汛（ùn)期，大河里的水就会泛滥成灾。” ⑨“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”小云雀不解地说。 31 ⑩“孩子，森林也是可以蓄（ù）水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树千上的苔藓（ǎ）和树下的落叶也可以 吸收一部分雨水。森林里土壤(rg)的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土 壤，大都能够被储(cǔ)存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？” ①小云雀一边听，一边不住地，点头：“森林实在是太重要了！ ,这是我的心愿。” 1.如果不认识第④段中加点的“瘠”字，可以用 查字法，先查 部，再查 画。“瘠”字的解释如下图所示，短文中的“瘠”字应选第( 弥 种解释（填序号）。(4分) 瘠jⅱ①（身体）瘦弱。②土地不肥沃（贫~）：~土|~田。 2.联系上下文，我知道了第⑩段中“蓄水”的意思是 除了联系上下文，理解词语的方法还有： 等。(4分)恩 3.从第⑥段“小云雀不由得挨近了妈妈”，可以看出小云雀当时很( )。(3分)》 封 A.激动 B.害怕 C.幸福 D.兴奋 4.森林是怎么蓄水的？请从文中找到答案，用“”画出来。(4分) 5.结合短文内容预测，小云雀的心愿是什么？填写在文中的横线上。(4分) 五遇见童话。整本书阅读。(6分) 拇指姑娘有很多不可思议的经历。故事中，她先后经历了什么？请你把横线上 的内容补充完整。（填序号） →被田鼠收留→ →被燕子救走 线 ①被金龟子抓走 ②被癞(lài)蛤蟆偷走 ③鼹(yǎn)鼠要娶她 任务三书写遇见 六习作。(25分) 我们周围有许多美丽的地方，比如公园、校园、湖边…请你以“这儿真美”为 题，选择心中最美的地方介绍给你的朋友吧！写的时候，请运用从课文中学到的方 法，围绕一个意思写，还要用上你积累的好词好句。 32