期末学业水平自测卷(二)-【培优小状元】2025-2026学年四年级语文上学期期末复习测评卷（统编版）

语文四年级·上册 期末学业水平自测卷（二） (满分：100分，时间：80分钟) 成绩： 【远古光辉 闪耀永恒】 请阅读下列有关神话起源的资料，按要求完成相关题目。(8分) 上古时期，先人们对那些狂风骤雨、闪电雷鸣、森林大火等自然à0（①）毫无 浙 所知，对自然的灾害wúkěnaihé（②）。于是，他们展开了奇丽的huàn xiang 弥 (③)，将自然力形象化、人格化，从而创造出了各种各样的神话故事和神话人物。 上古神话题材极其丰富，既有关于世界起源的tàji加（④），也有关于对神灵、英雄 的景仰称颂，以及gǎibiàn zi ran(⑤)、变革社会的渴望。在神话里，人物可以呼风 唤雨，可以把pagdà（⑥）的身躯变成世间万物，也可以修补苍天，实现坏人受到惩 罚、好人一统天下的愿望。上古神话闪烁着先民的思想和智慧，极大地丰富了中国 文化，推动了社会的进步。 教 封 1.将文中括号内应填入的词语，工整地写在下列田字格里。(6分)》 ③ ④ 2.给下列加点字注音，全都正确的一项是( )。(2分) 童 A.jú song chěng shuò B.zhou song cheng shuo C.jùshòng cheng shuo D.zhòusòng 线 chěngi 二积累与运用。(37分) 1.小雨在《山海经》中读到“逐鹿”一词，查阅资料后，明白了“逐”的本义是追捕野 鹿、野猪等野兽，后来引申为争夺天下。后来，她又读到了下列句子。请根据字典 上的解释，给下列句子中的“逐”字选择正确的意思，填序号。(4分)》 荞 逐(zhú)：①追赶；②驱逐；③挨着（次序）。 (1)夸父与日逐走。 (2)触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 2.识字真有趣！这学期，利用形声字“形旁表义，声旁表音”的规律，我认识了许多 5 和植物相关的字。这些字中，有草字头的，如：藕、 、蕊、 ;还有 些木字旁的，如：棠、、。当然，和植物相关的部首和生字还有很多，等 着我们细细研究呢。(6分) 3.下列书写全对的一组是( )。(2分) A.茂盛 裤子 胸怀 麻雀 B.暮色 拔打 出塞 既使 C.富饶 赞叹 严历 驾驶 D.灌溉 非凡 报负 徒弟 4.回忆课文内容，把下面这段话补充完整。(8分) 开辟了天地，并用身体化作宇宙万物； 化作小 鸟，把树枝和石子投人大海； 炼石补天，无私奉献； 为 了造福人类，甘愿受尽苦难。 5.请写出下列词语相对应的人物或故事，并选择恰当的词语填写在句子中。(8分) 腾云驾雾 开天辟地 三头六臂 神通广大 刀枪不入 各显神通 在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多的物品来筹得爱心基金，同 学们 ,想出来很多办法来招揽顾客。小雨同学特别卖力，恨不得长 出 来搬运物品和应对困难。大家忙得不亦乐乎，浓浓的爱意弥漫在 校园的每一个角落。 6.下列语句中不能体现想象神奇的语句是()(3分) A.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，缓缓下降，变成了地。 B.女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 C.牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天天刚亮就下地耕田，回家后自己做饭洗衣。 D.他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在树叶间用嘴啄木，每啄一下，就有 灿然的火光闪现。 7.请结合语境，把下列对话补充完整。(6分) 小雨：学会提问，学会思考，会帮助我们更好地阅读。 小文：是啊，王充就说过这样一句话：“ 小雨：韩愈的“ ”这句话，也说明困惑是常见的。 小文：对了，还有很多大学用《礼记》中的“ 当作校训呢。 【历史长空 星光闪烁】 三阅读理解。（25分) 沦陷区的齐白石 ①齐白石先生是我国杰出的画家，他的画举世闻名。 ②1937年卢沟桥事变后，日本军队侵占了北平。此时身处沦陷区的齐白石对 日本帝国主义的侵略行径气愤至极。为了表示对侵略者的反抗，他毅然锌去了北平 艺专和京华美专两校的教授职务，从此闭门谢客，隐居作画。 ③一次，几个日本人以买画为名，来到齐白石家，说：“齐先生，欢迎加入日本 籍，到日本定居。”齐白石却斩钉截铁地回答：“我是中国人，不去日本。你们要齐璜 (齐白石的名)，可以把齐璜的脑袋拿去。”日本人心里明白，要想把齐白石弄到日本 去是万万不可能的，但也不能就此罢休。 ④齐白石早料到日本人还会来捣乱、找麻烦，于是在家门口贴出了一张别具一 格的告白：“画不卖与官家。”然而，仍有一些日伪高官常来纠缠，齐白石不堪其扰， 又在墙上贴出告白：“心病复发，停止见客。”过了几天，还是觉得不行，干脆写了“白 石已死”贴上，这些告白使日本人恼羞成怒。 ⑤文的不行，就来武的。一群全副武装的日本宪兵闯进了齐白石家，翻箱倒柜， 打砸抢抄，还弄走了家里一大笔存款。 ⑥敌人的猖狂打击，非但没使齐白石屈服，反而更激发了他的斗志。一次，大汉 奸王克敏声称：如果齐白石能画一张画给他，他可退回齐白石被扣的全部存款并馈 赠金条20根。听到此消息，齐白石怒不可遏，抓笔泼墨作画一张，亲自加封，派人送 往王宅。当日正是王克敏的生日，日本军阀、特务、汉奸都在场。王克敏得知齐白石 送画给他祝寿，喜出望外，如获至宝。谁知拆封一看，原来是一张《群鼠图》，题词 曰：“群鼠群鼠，何多如许？何闹如许？既啮①我果，又剥我黍！烛她②灯残天欲 曙③，寒夜已过五更鼓！”见此，个个目瞪口呆。王克敏像挨了揍的癞皮狗，软瘫在沙 发上。 【注释】①啮(niè)：咬。②地(xiè)：灯烛熄灭。③曙：天刚亮。 1.根据提示梳理故事情节填空。(6分) 主要人物：齐白石 事件 事件二 事件三 事件四 ① 宁可丢了脑袋 ② ③ 也不去日本 7 2.判断下列说法是否正确。正确的画“V”,错误的画“×”。(4分)》 (1)齐白石给王克敏画画，是想取回被王克敏所扣的全部存款。 (2)“心病复发，停止见客。”表明齐白石因身体原因无法接待日伪高官。( (3)齐白石宁可丢脑袋，也不去日本，这是他抗击日本侵略者的表现。 (4)“目瞪口呆”“软瘫”形象地写出齐白石的画给敌人以有力的回击。 3.小文一直不明白：为什么生活在和平年代还要学习革命前辈的先进事迹？请你思 考并试着用上反问的语气来回答他：“ ”(3分) 弥 4.下列不能选人小文爱国主题演讲稿的诗句是( )(3分) A.生当作人杰，死亦为鬼雄。 B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 5.仿照例句，用动作描写来表现小文紧张的心情。（4分)》 例：观看“神舟十八号”飞船发射时，他紧盯着电视中不断上升的火箭，两手不自 觉地紧握成拳头，嘴里不停地喊着：“太好了！太好了！”（激动） 封 上台分享人物故事《沦陷区的齐白石》时，小文 6.结合具体情境，用恰当的语言来安慰小文。(5分) 由于紧张，小文分享的人物故事不够精彩。他有些沮丧。这时，你看见了，安慰 他： 线 四习作。(30分)】 在网络社交如此方便的时代，你多久没有写过信了？书信是最原始、最真挚的 表达方式，它承载着我们的感情。现在，请你拿起笔给亲朋好友，或者关注的“太空 老师”，或者其他人写一封信。 要求：①不出现真实姓名。②注意书信格式。③内容具体，有真情实感。 8参考答美 期末学业水平自测卷（一】 一、1.(1)①奔流②犹如③广阔④著名⑤风俗 6洋溢 (2)A (3)B【解析】本题考查对重点句子的理解。文 中的“这里，有著名的历史古迹；这里，有秀丽 的山川美景；这里，有多彩的风俗人情…” 这句话中连用三个“这里”可知是一个排比 句，结合题目中给出的选项，其表达效果应该 是强调了“这里”的美好。故选B。 2.(1)qiǎopǔ (2)C (3)D【解析】本题考查选词填空。A.开绿灯： 比喻准许做某事或为某事提供方便。B.打头 阵：在先头作战，比喻临事当先。C.破天荒： 以前从来没有出现过的事，或第一次出现的 事。D.栽跟头：指摔跤或比喻失败、出丑。结 合语境和词义，在成长的道路上，因某项事业 失败而经历的教训，受到的挫折在所难免。应 填“栽跟头”，故选D。 (4)A【解析】本题考查选词填空。A.尺有所 短，寸有所长：比喻每个人都有自己的优点和 缺点，用来形容人的性格或能力各异。B.一 言既出，驷马难追：驷马：古时用四匹马拉一辆 车。一句话说出了口，就是套上四匹马的车也 追不上。形容话已说出口，没法再收回。 C.差之毫厘，谬以千里：开始时相差很微小， 结果会造成很大的错误。根据句子语境，在成 长的道路上，栽跟头在所难免，但你不要气馁， 要相信每个人都有自己的优点和缺点，取长补 短就能迎难而上。填“尺有所短，寸有所长”。 故选A。 3.A.志存B.力尽C.视死D.无私 (1)D【解析】根据语境，包青天是个不畏权势 不徇私情、刚正不阿的清官，所以百姓都非常 敬重他。填“铁面无私”，故选D。 (2)A【解析】根据语境，周恩来从小追求远大的 理想、事业上的抱负，为中华之崛起而读书，努 力成为报效祖国的栋梁之才。填“志存高 远”，故选A。 4.(1)B(2)C(3)F 5.C【解析】本题考查口语交际。A.男儿有泪不轻 弹，为这事流眼泪多丢人啊！这样说会让李青更 加难过，不能起到安慰的作用。B.考试考砸没什 么大不了。你要向我学习，从来不把成绩放心上。 这样说会让李青觉得考试不重要，不能起到安慰 的作用。C.别难过，考试是用来查漏补缺的方式。 只要弄清错因，以你的勤奋，下次一定能取得进步 的。这句既鼓励了李青，又告诉李青考得不好可 以怎样做，这句话合适，可以起到安慰的效果。 D.没事没事，习惯了就好。这样说会让李青觉得 考试不重要，不能起到安慰的作用。故选C: 6.至今思项羽只缘身在此山中不教胡马度阴山 7.示例：（着急）他急得像热锅上的蚂蚁，团团转。 一会儿坐下，一会儿又站起来，来回踱步，刚坐下， 4 人才、爱惜人才。故选AC 与解析 4.我们要学习小诸葛亮的孝顺长辈、为他人着 想、虚心待人的优良品德 没两秒又站了起来。 三、习作提示：结合习作要求，选择自己本学期经历的许 8.示例：夸父逐日夸父舍己为人、不怕牺牲 多有趣的事中的一件，组织语言，写一封信告诉亲戚 夸父为了让人们生活幸福，追逐太阳，干渴而死， 或朋友，书写时注意书信的格式。一般书信可分为 最后化为桃林，为勤劳的人们解渴。 称呼语、问候语、正文、致敬语、署名、日期六个部分， 二、（一）1.猪笼草捕蝇草【解析】结合短文第②段 每个部分都有一定的格式。 中“比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是 期末学业水平自测卷（二 捕食昆虫的工具”和第③段中“捕蝇草的叶 缘部位含有蜜腺，会分泌出蜜汁来引诱昆虫 -1.①奥秘②无可奈何 靠近”可知，短文介绍了“猪笼草”和“捕蝇 草”这两种吃“肉”的植物。 ③幻想④探完 2.类似酒瓶一样的捕虫笼B 【解析】请君入瓮：比喻拿某人整治别人的 法子来整治他自己。也借指设计好圈套引 ⑤改变自然⑥庞大 人上当。结合短文第②段中“有些植物不会 2.B 主动出击，却会‘请君入瓮’。比如猪笼草， 二、1.(1)①【解析】“夸父与日逐走”的意思是夸父与 它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工 太阳赛跑。逐：追赶。故选①。 具”可知，文中是指猪笼草能将昆虫引诱到 (2)③【解析】句中“逐渐”的意思是渐渐。逐： 自己酒瓶一样的捕虫笼中，故此处的“瓮” 挨着（次序）。故选③。 指“酒瓶一样的捕虫笼” 2.葡萄茎茂椅柄 结合短文第④段中“这些植物为什么爱吃 【解析】形声字是汉字的一种造字方式，它由两部 “肉”呢…植物不得不另谋生路，获得生 分组成：形旁和声旁。形旁通常用来表示字的意 存必需的营养物质。”可知，此处的“另谋生 义范畴，而声旁则用来表示字的读音。“艹”字头 路”指的是“吃掉昆虫，从而获得生存必需 的汉字还有：芮、花、苑、苍、芳等。“木”字旁的汉 的营养物质”。故选B。 字还有：梁、植、林、杏、松、杨、枸等。 3.传递信号叶片夹住昆虫刺毛 3.A 【解析】阅读短文第③段可知，本段详细描 4.盘古精卫女娲普罗米修斯 写了捕蝇草捕食昆虫的过程。结合文中“捕 5.孙悟空盘古哪吒孙悟空孙悟空 蝇草的叶缘部位含有蜜腺，会分泌出蜜汁来 八仙过海各显神通三头六臂 引诱昆虫靠近”可知，此句主要介绍“蜜腺” 6.C【解析】C.描述牛郎耕地做饭，只是很平常的 的功能是“分泌蜜汁”；结合文中“当昆虫触 事情，并没有令人感到神奇。故选C。 碰到它的感觉毛时，就会把信号传递给叶 7.智能之士，不学不成，不问不知人非生而知之 子”可知，此句主要介绍“感觉毛”的功能是 者，孰能无惑 “传递信号”；结合文中“一左一右对称的贝 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 壳形叶片就会组成捕虫‘夹子’，马上合起 【解析】“不学不成，不问不知”的意思是不学就没 来将昆虫夹住”可知，此句主要介绍“叶片” 有成就，不请教别人就不会知道。“人非生而知之 的功能是“夹住昆虫”；结合文中“状如睫毛 者，孰能无惑”的意思是人不是生下来就懂得道理 的刺毛会紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫脱 的，谁能没有疑惑？这句话出自唐代韩愈的《师 逃。”可知，此句主要介绍“刺毛”的功能是 说》。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” “防止昆虫脱逃”。 的意思是做事要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地 (二)1.察访诸葛亮亲自接诸葛亮 思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。 2.(1)竟然敢捉弄老师为了求学(2)为母 三、1.①辞去职务，闭门谢客②贴出告白，拒绝日本人 亲焐热被褥生怕水桶碰着人家的麻秆篱 ③作画题诗，讽刺汉奸 笆而挑水多走路才学超过了曾经请教的 【解析】从第②段“为了表示对侵略者的反抗，他 青年，但诸葛亮还称他为“先生” 毅然辞去了北平艺专和京华美专两校的教授职 3.AC【解析】结合短文第③段中“水镜先生 务，从此闭门谢客，隐居作画”可知，本段主要写齐 了解到诸葛亮十分好学，但是收是退，还要 白石辞去职务，闭门谢客；从第④段“于是在家门 看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住 口贴出了…还是觉得不行，干脆写了‘白石已 的隆中察访”，从观察诸葛亮品行并派人察 死’贴上，这些告白使日本人恼羞成怒”可知，本 访这件事可以看出，水镜先生是一个极注重 段主要写齐白石贴出告白，拒绝日本人；从第⑥段 学生品行、对学生要求严格的人，体现了他 “听到此消息…个个目瞪口呆”可知，本段主要 的为人谨慎，思虑周全的性格特点；结合短 写齐白石作画题诗，讽刺汉奸。 文第⑤段中“当下就催书童带路，亲自到隆 2.(1)×(2)×(3)V(4)V 中接诸葛亮回来上学，将平生的本事都传授 3.不学习革命前辈的先进事迹，我们怎能知道如今 给他”，从亲自接回诸葛亮，并将平生本事传 的和平年代来之不易呢？ 授于他这件事可以看出，水镜先生非常重视 4.D【解析】D.“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”的意思是不要担心前方的路上没有知己，普 天之下还有谁不知道您呢？与爱国无关，所以不 能选入小文的爱国主题演讲稿。故选D。 5.双手紧握在一起，指尖因为用力而发白。他的眼 神飘忽不定，似乎无法找到一个稳定的落点。他 的心跳如雷鸣般在胸膛里疾驰，每一次跳动都让 他感觉仿佛要跳出喉咙。 6.没关系的，不论谁在这样的情况下都会紧张，我 觉得你已经做得很好了，相信下次你会做得 更好。 四、习作提示：本次习作要求给亲朋好友，或者关注的 “太空老师”，或者其他人写一封信。注意书信的格 式要正确，把事例写具体、写生动，重点部分要详细 写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。 写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法， 用到积累的好词住句。 期末学业水平自测卷（三） 一、1.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含 泪的微笑。 2.清晰手舞足蹈假日紧张洋溢 3.B 4.A【解析】破天荒：意思是指以前从来没有出现 过的事，或第一次出现的事。挑大梁：比喻承担 重要的、起支柱作用的工作。开绿灯：开亮绿色 的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。 占上风：是指占据有利地位、处于优势。结合句 子第一处的语境，胆小的他第一次担任主持人的 角色，所以是“破天荒”。结合句子第二处的语 境，主持人是一场活动中最重要的角色，所以是 挑大梁。故选A。 5.(1)刚刚还是几片零散的云片，一会儿工夫就连 成一片了，太阳露出头，光芒把天空映照得很 是闪亮。 【解析】仔细观察图片，用上“忽然、一会儿工 夫”等词语即可。如：草原上空的云瞬息万 变。刚刚还是几片零散的云片，一会儿功夫 就连成一片了。忽然，太阳露出头，一片光芒 把天空映得闪亮。 (2)①把“把扇丢”和“立了秋”换位置。 ②把“幕”改为“暮”。 ③把“穴”改为“巢”。 (3)我走在草地上，面朝太阳，阳光洒满天空，脸 上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。 【解析】要求用动作描写旅行中的快乐，答案 不唯一。如：躺在草原上，看着空中的云朵不 停地变换，就像一幅动态的水墨画。一阵阵 风吹过，小草时不时拂到脸上，真惬意啊！ 6.A【解析】改转述句的方法：①修改标点符号，冒 号和引号要改为逗号。②修改第一人称，句子中 出现第一人称，把第一人称要改为第三人称。修 改第二人称，把第二人称改为第一人称。③指示 代词，把指示代词“这（些）”改为“那（些）”。同 时也要注意“来”和“去”的改变。 7.C BA 【解析】《神农尝百草》中，神农就根据各种草药的 药性，去给人们治病，为人们解除痛苦，他尝出了 三百六十五种草药，写成《神农本草经》；选C。 《钻木取火》中，燧人氏发明钻木取火的方法。让 2