第二章 声现象 单元练习（一）-2025-2026学年人教版八年级物理上册

第二章声现象单元练习（一）2025-2026学年人教版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.【答案】A 【解析】敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，说明编钟发出声音的频率与其质量、被敲击的位置有关，故A符合题意； 敲M处发出的声音音调比敲P处的低，即敲M处编钟每秒振动的次数比敲P处的少，说明编钟发出声音的音调与被敲击的位置有关，同一编钟敲击的位置不同，编钟振动的频率不同，故敲击Q处，编钟每秒振动的次数与敲N处时不同，故B不符合题意； 编钟的振幅和响度与敲击的力度有关，与敲击的位置无关，故CD不符合题意。 2.【答案】D 3.【答案】D 【解析】说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明振动产生声音，故A不符合题意； 拨动吉他的琴弦发出声音时，立即把手轻轻放在吉他上，可以感觉琴弦在振动，故B不符合题意； 将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，故C不符合题意；逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故D符合题意。 4.【答案】A 【解析】拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，这说明声音是由物体振动产生的，故A符合题意；把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播，液体能够传播声音，故B不符合题意；放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质，故C不符合题意；耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音，表明固体能传播声音，且传声效果比较好，故D不符合题意。 5.【答案】D 【解析】声音是由物体振动产生的，物体不振动，不能发出声音，故A错误； 物体振动能产生声音，但声音的传播需要介质，且人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，所以物体振动，不一定能听到声音，故B错误； 固体、液体、气体都能传播声音，并非只有空气和液体，故C错误； 固体、液体、气体都能振动发声，都可以成为声源，故D正确。 6.【答案】B 【解析】超声雾化器是利用超声将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒，说明声音可以传递能量，故A正确，不符合题意；超声波的音调很高，超出人的听觉范围，所以人听不到，故B错误，符合题意；超声波属于声音，可以在液体中传播，故C正确，不符合题意；超声波属于声音，是由于振动产生的，故D正确，不符合题意。 7.【答案】C 【解析】输入文字后，软件便会以某个特定人物的声音输出语音内容，该智能配音主要模仿的是人物的音色。 8.【答案】C 【解析】利用次声波给金属工件探伤，是利用超声波能够传递信息； 岸上人说话，能把水中的鱼吓跑，是因为声音可以传递信息； 清洗眼镜是利用的超声波能传递能量； “声纹门锁”是利用声音可以传递信息，依据声音的音色来判断是否是主人的。 综上所述，故C符合题意，ABD不符合题意。 9.【答案】B 【解析】“公共场所请勿大声喧哗”中的“大声”指声音的大小，即响度，A正确； 人的耳朵听不见次声波，但身体会感到不适，B错误； 运动会发令员佩戴有耳罩，在人耳处防止声音进入，所以是在人耳处减弱噪声，C正确，故C不符合题意； 声音能够传递信息和能量，利用B超检查胎儿发育情况，因为超声波能传递信息，D正确，故D不符合题意。 10.【答案】B 【解析】音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次纸片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同；故研究对象为硬纸片，是为了探究音调与频率的关系，故B正确、ACD错。 二、多选题 11.【答案】BD 【解析】利用超声波给金属工件探伤和医生通过听诊器给病人诊病，都是属于利用声音传递信息，故AC不符合题意； 利用超声波清洗眼镜和利用超声波排除人体内的结石，都是属于利用声音传递能量，故BD符合题意。 12.【答案】ABD 【解析】声音是由物体振动产生的，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是寺里的钟振动发声，故A正确； “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水中的鱼儿会被说话时惊扰，说明液体可以传播声音，故B正确； 音色是声音的特色，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，听出猿声是根据音色判断的，不是根据音调判断的，故C错误； 声音的大小叫做响度，“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”，形容泉水喷涌时声音很大，即响度很大，故D正确。 三、填空题 13.【答案】空气 音调 响度 音调 【解析】陶笛发出的声音是由空气柱的振动产生的； 手指按住不同的气孔可以改变声音的音调，使得陶笛内部的空气柱的长短不同，从而导致空气柱振动的快慢不同，故音调不同； 用力吹陶笛，空气柱振幅越大，响度越大； 用大小尺寸不同的陶笛吹奏发出声音的音调不同。 14.【答案】振动 响度 【解析】主持人声音是由声带的振动产生的，通过空气传播到现场观众的耳中。 现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的响度大。 15.【答案】振动　　 越低 【解析】声音是由于物体振动产生的，音调与振动的频率有关，物体的质量越大，越难以振动。 铜锣发出的声音是由锣体振动产生的。 用同样大小的力敲击锣体，锣的厚度越大，质量越大，越难以振动，振动频率越低，锣发出的声音音调越低。 16.【答案】超　　 750 【解析】人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，频率低于20Hz的声波是次声波，高于20000Hz的声波是超声波，故当海豚发出了80000Hz的声波时，此声波属于超声波。 海豚发出的声音经沙丁鱼反射，这段时间超声波传播距离为 s=vt=1500m/s×1s=1500m 故此时海豚与沙丁鱼群的距离 17.【答案】鼓膜；双耳效应 【解析】(1)人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起鼓膜的振动，通过听小骨、耳蜗等结构传给听觉神经，再传给大脑，我们就听到了声音． (2)声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应． 18.【答案】（1）d （2）音调的高低与琴弦粗细关系 （3）不可行 没有控制琴弦的粗细相同 （4）甲、乙 乙、丁 【解析】（1）研究音调高低和琴弦长度的关系，保持琴弦的材料和粗细相同，长度不同，由图和题意可知，应选择琴弦a和d； （2）选择琴弦a和b，材料和长度均相同，而粗细不同，是为了探究音调高低跟粗细的关系； （3）选择琴弦b和c，长度相同，但材料和粗细均不同，没有控制琴弦的粗细相同，故不能探究琴弦音调高低与材料的关系； （4）对比甲、乙可知，波峰和波谷的个数都相同，说明振动快慢（频率）相同，故甲乙声音的音调相同。对比乙、丁可知，波的幅度大小相同，故乙丁声音的响度相同； 19.【答案】振动　　 750 【解析】声音是由于物体振动产生的，需要发声时，瓣膜关闭，用力挤压气囊，使里面的空气冲出，气流擦过瓣膜边缘使之振动而发出声音。 声音传播到鱼群处所用的时间为 海豚与沙丁鱼群的距离为s=vt=1500m/s×0.5s=750m 四、计算题 20.【答案】(1)超声波 (2)9000m 【解析】（1）用于海底探测的声呐装置发射的是超声波。 （2）潜水器悬停处距海底的距离为 21.【答案】（1）声音在同种介质中的传播速度与温度有关。 （2）850m（3）5000m/s 【解析】（1）声音在同种介质中的传播速度与温度有关。 （2）在15℃的空气中，2.5s声音能传播的距离是：s1＝v1t＝340m/s×2.5s＝850m； （3）根据第二问的数据可知：声音在850m长的空气中传播的时间为2.5s； 声音在金属管中传播时间为：t2＝2.5s﹣2.33s＝0.17s；声音在金属管中的传播速度为：。 五、实验题 22.【答案】（1）高低　（2）钢尺伸出桌面的长度　（3）音调越高 23.【答案】（1）停止；振动；放大；（2）更高；振幅；音色；（3）不能；能。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章声现象单元练习（一）2025-2026学年人教版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.编钟是我国瑰宝。如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低。根据上述实验，以下说法合理的是（　　） A. 编钟发出声音的频率与其质量、被敲击的位置有关 B. 若敲击Q处，编钟每秒振动的次数与敲N处时相同 C. 若敲击Q处，编钟的振幅一定比敲N处时大 D. 若敲击Q处，编钟的响度一定比敲N处时小 2.“声纹锁”运用声纹识别技术，能识别出主人说出的“口令”而自动解锁。然而，当别人说出同样的“口令”时，却无法解锁。每个人有着自己独特的声纹，就好像每个人的指纹一样。声纹体现了声音特性中的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 音色 3.下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　） A. 说话时，把手指放在喉咙处 B. 弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上 C. 敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D. 将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 4.以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（　　） A. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 B. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音 C. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 D. 耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音 5.我们生活在声音的海洋里，流水潺潺，琴声悠扬，下列关于声音的说法中，正确的是( ) A. 物体不振动，也可能发出声音    B. 物体振动，一定能听到声音 C. 只有空气和液体才能传播声音    D. 固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源 6.超声雾化器是将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒，使其悬浮于气体中， 并进入呼吸道及肺内，达到治疗目的的一种仪器。关于雾化治疗，下列说法错误的是（　　） A. 利用了声传递能量 B. 超声波的音调很低，所以人听不到 C. 超声波可以在液体中传播 D. 超声波也是由于物体振动产生的 7.智能配音技术广泛应用于配音、导航等多个领域。输入文字后，软件便会以某个特定人物的声音输出语音内容，该智能配音主要模仿的是（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音量 8.下列关于声现象的应用与其他三个不同的是（　　） A. 利用次声波给金属工件探伤 B. 岸上人说话，能把水中的鱼吓跑 C. 利用超声波清洗眼镜 D. “声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 9.2023年3月3日是第24个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法不正确的是（　　） A. “公共场所请勿大声喧哗”中的“大声”是指声音的响度大 B. 人们听不到次声波，所以次声波不会对人体产生危害 C. 运动会发令员佩戴有耳罩，这是在人耳处减弱噪声 D. 利用B超检查胎儿发育情况，因为超声波能传递信息 10.如图用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，卡片发出声音发生变化，下列说法正确的是（　　） A. 此实验研究对象是木梳的齿 B. 此实验是为了探究音调与频率的关系 C. 此实验是为了探究响度与振幅的关系 D. 此实验是为了探究声音的传播是否需要时间 二、多选题 11.（多选）下列事例中，利用声音传递能量的是（　　） A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 利用超声波清洗眼镜 C. 医生通过听诊器给病人诊病 D. 利用超声波排除人体内的结石 12.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。下列分析正确的是(　　) A. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是寺里的钟振动发声 B. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，是因为液体可以传播声音 C. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，听出猿声是根据音调判断 D. “云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”，形容泉水喷涌时响度大 三、填空题 13.如图所示，图中的陶笛是一种吹管乐器，它发出的声音是由于          振动产生的，手指按住不同的气孔可以改变声音的            ，用力吹会使声音的            较大。用大小尺寸不同的陶笛吹奏发出声音的           不同。 14.9月23日，杭州第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，来自亚洲45个国家（地区）代表团的运动员齐聚杭州。主持人声音是由声带的     产生的，通过空气传播到现场观众的耳中。开幕式上来自全球的亚运数字火炬手，在数字世界与现实同频共振，共同点燃亚运主火炬塔，现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的     （选填“响度” “音调”或“音色”）大。 15.云锣，出现于唐代，元代开始大为流行，如图所示，它由大小相同，而厚度、音高存在区别的若干铜制小锣组成。铜锣发出的声音是由锣体　　产生的；用同样大小的力敲击锣体，锣的厚度越大，锣发出的声音音调　　　　　 （选填“越高”或“越低”）。 16.海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声波时，此声波属于　　　　　声波。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1500m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为　　　　　 m。 17.外界传来的声音会引起人耳____________的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，再把信号传给大脑，人就听到了声音．由于声音传入两耳的时刻、强度有所不同，使我们能判断出发声体的方位，这叫____________． 18.某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出[其中琴弦的直径（即粗细）关系：da＝dc＝dd＜db]，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦        （填对应字母）。 （2）若选择琴弦a和b，则是为了研究           。 （3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：            ，原因是                               。 （4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的图是                    ，响度相同的图是                     。 19.海豚没有可供发声的声带，它是靠头部的一个具有瓣膜的气囊系统来发声的.当海豚浮出水面呼吸时，瓣膜打开，空气进入气囊之中，需要发声时，瓣膜关闭，用力挤压气囊，使里面的空气冲出，气流擦过瓣膜边缘使之　　　　　而发出声音；海豚的发声频率范围非常大，它能发出频率为80000Hz的声音，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群（如图所示），假如静止在海水中的海豚经过1s后听到回声（声音在海水中的传播速度为1500m/s），则海豚与沙丁鱼群的距离为　　　　　 m。 四、计算题 20.2020年11月，我国“奋斗者”号载人潜水器潜入深海中，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停（停在此处不动），潜水器在悬停处向海底发射声波，12s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s） (1)该声波信号是      （“超声波”或“次声波”）。 (2)求潜水器悬停处距海底的距离？ 21.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，阅读下表中一些介质中的声速，回答问题： 一些介质中的声速v/（m/s） （1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出一条）？ （2）在15℃的空气中，2.5s声音能传播的距离是多少？ （3）在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s。声音在金属管中的传播速度是多大？（此时气温约为15℃） 五、实验题 22.小东利用钢尺探究音调与振动快慢的关系。 （1）实验步骤如下：①把钢尺紧按在桌面上如图所示，拨动其伸出桌面的一端，听钢尺振动发出声音的 　     　（选填“高低”或“大小”），同时观察钢尺振动的快慢；②改变钢尺伸出桌面的长度，并保持其振动幅度相同，仿照步骤①进行多次实验； （2）实验中钢尺振动的快慢是通过改变 　            　来实现的。 （3）实验发现：钢尺振动得越快，　       　。 23.如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团不断地上下跳动。 （1）她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团 　  　（选填“还在”或“停止”）跳动，这说明声音是由物体的 　  　产生的，实验中，小纸团的作用是将纸盆的振动 　  　（选填“放大”或“缩小”），从而便于观察。 （2）她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得 　  　（选填“更高”或“更低”），这说明发声体的 　  　越大，声音的响度越大；小琳能区分音乐是那种乐器演奏出来，她依据的是声音的 　  　。 （3）小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时， 她 　  　听到声音，但 　 　看到小纸团跳动。（均选填“能”或“不能”） 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $