5.16.3 内分泌系统的调节（教学课件）生物苏教版2024八年级上册

该初中生物学课件聚焦“内分泌系统的调节”，系统阐述人体主要内分泌腺及其激素功能，通过复习耳结构与功能等神经系统知识，结合生长激素分泌案例，构建神经调节到内分泌调节的学习支架，衔接自然。 其亮点在于以科学思维为核心，通过甲状腺激素对蝌蚪生长发育的实验设计（控制单一变量、分析数据）培养逻辑推理能力；依托探究实践，设计糖尿病患病率调查活动，引导学生收集数据、分析病因；融入态度责任，强调健康生活方式。采用实验探究与实践调查结合的教学方法，助力学生深化结构与功能观，教师可高效落实教学目标。

苏教版2024八年级上册 第五单元 人体生理与健康 第16章 人体生命活动的调节 第3节 内分泌系统的调节 目录 1 学习目标 2 重点难点 3 课堂导入 4 探究新知 5 归纳总结 6 课堂练习 学习目标 通过科学家研究成果，认同内分泌系统与神经系统相辅相成，共同调节人体的生命活动。 一 通过讨论甲状腺激素对动物生长发育的作用，调查糖尿病的患病率活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。 通过自主学习，说出人体的主要内分泌腺，分泌的激素及激素的作用。 二 三 四 通过调查糖尿病的患病率，知晓糖尿病的患病原因，养成良好的生活方式。 重点难点 认同内分泌系统与神经系统相辅相成，共同调节人体的生命活动。 1 说出人体的主要内分泌腺，分泌的激素及激素的作用。 2 讨论甲状腺激素对动物生长发育的作用。 3 知晓糖尿病的患病原因，养成良好的生活方式。 4 课堂导入 复习巩固 1.说出耳的结构有哪些？ 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗 听神经 耳分为 、 和 3个部分。 外耳 中耳 内耳 课堂导入 复习巩固 2.说出耳各个结构的功能 耳的结构与功能 外耳 耳廓 外耳道 中耳 鼓膜 听小骨 鼓室 咽鼓管 内耳 （收集和传导声波作用） （传导和放大声波作用） （咽鼓管开放，外界空气由咽进入鼓室） （有听觉感受器，能感受声波信息） （使鼓膜两侧空气压力保持平衡） 耳蜗 前庭 半规管 （有感觉头部位置变化的感受器） 课堂导入 复习巩固 3.说出听觉的形成过程 声波 耳廓 外耳道 鼓膜 振动 听小骨 耳蜗 听神经 大脑皮层听觉中枢 形成听觉 听觉感受器在 ，听觉形成部位在 。 耳蜗 大脑皮层听觉中枢 4.皮肤感觉 皮肤的感觉的灵敏性与皮肤内分布的 多少有关，触压觉、痛觉和冷觉等在 形成。 感受器 大脑皮层 课堂导入 研究人员测定了一名儿童一昼夜生长激素分泌量的变化数据，证明睡眠时间段内生长激素的分泌量明显增多。 什么是生长激素？人体的生长发育还需要哪些其他激素？各种激素分别具有哪些生理功能？激素又是如何调节人体生命活动的呢？ 探究新知 内分泌系统的构成 激素是如何被发现的呢？ 胰腺 胰腺分泌的胰液是一种消化液，人们曾经认为胰液分泌只受神经调节。 神经调节是人体生命活动的唯一方式吗？ 探究新知 内分泌系统的构成 阅读课本111页的“阅读”资料，思考是否还存在其他物质对胰液的分泌起到调节作用？ 斯塔林 贝利斯 把盐酸溶液涂抹到一段完全切除神经的小肠上，能引起胰液分泌。 胰液分泌时在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种化学物质进入血液并随血液循环被运送到胰腺，引起胰液分泌。 探究新知 内分泌系统的构成 斯塔林 贝利斯 斯塔林和贝利斯证实：一种化学物质对胰液分泌具有调节作用，这种化学物质称为促胰液素，促胰液素是科学家发现的第一种激素。 由斯塔林和贝利斯的实验，可以得出什么结论呢？ 除神经调节外，促胰液素对胰液的分泌也有调节功能。 探究新知 内分泌系统的构成 激素是由什么分泌的呢？ 内分泌腺细胞 激素 组织细胞 激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌。各种内分泌腺和内分泌细胞组成了人体的内分泌系统。 内分泌系统与神经系统相辅相成，共同调节人体的生命活动。 探究新知 内分泌系统的构成 吃东西分泌的唾液与促胰液素一样，都属于激素吗？ 唾液不属于激素 探究新知 内分泌系统的构成 外分泌腺 内分泌腺 腺体类别 导管有无 分泌物输送方式 分泌物 举例 外分泌腺 内分泌腺 人体的分泌腺分为： 有 无 通过毛细血管进入血液循环 由导管分泌到消化道或体外 汗液、消化液等 激素 汗腺、唾液腺 垂体、甲状腺 探究新知 内分泌系统的构成 人体的内分泌腺主要有哪些？分泌的激素分别是什么呢？ 垂体 （分泌生长激素和多种其他激素） 甲状腺 （分泌甲状腺激素） 胸腺 （分泌胸腺激素） 肾上腺 （分泌肾上腺素） 胰岛 （分泌胰岛素和胰高血糖素） 卵巢 睾丸 性腺 （分泌性激素） 探究新知 内分泌系统的构成 垂体 位置 颅底垂体窝内 分泌激素的主要作用 1.生长激素促进生长发育； 2.促激素可以调节其他内分泌腺的活动。如垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。 探究新知 内分泌系统的构成 巨人症 侏儒症 生长激素分泌异常会产生什么症状呢？ 幼年时期生长激素分泌过多 幼年时期生长激素分泌过少 探究新知 内分泌系统的构成 成年时期生长素分泌过多 15岁 33岁 52岁 成年后，生长激素不再促进长骨纵向生长，只会引起短骨的生长，而造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状称肢端肥大症。 探究新知 内分泌系统的构成 甲状腺 位置 颈前、气管的两侧 分泌激素的主要作用 甲状腺分泌的甲状腺激素，能促进人体的生长发育和细胞代谢，提高神经系统的兴奋性。 探究新知 内分泌系统的构成 甲状腺激素分泌异常会产生什么症状呢？ 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 智力低下、骨生长停滞 眼球凸出，出现多食、多汗、消瘦 脖子肿大、呼吸困难，心跳加快、气短 胎儿期甲状腺激素分泌不足 成年时甲状腺激素分泌过多 缺碘造成甲状腺激素合成减少 探究新知 内分泌系统的构成 呆小症 侏儒症 侏儒症和呆小症有什么异同呢？ 相同点: 不同点： 都是幼年患病且身材矮小。 呆小症：甲状腺激素分泌不足，智力低下，生殖器官发育不全。 侏儒症：生长激素分泌不足，智力正常 。 探究新知 内分泌系统的构成 地方性甲状腺肿 碘是合成甲状腺激素的重要原料，一些地区的土壤和水中缺少碘，居民多发甲状腺肿大，地方性甲状腺肿多见于山区和远离海洋的内陆地区。为了预防地方性甲状腺肿，日常饮食该该注意什么呢？ 可适量食用含碘丰富的食物，如海带、紫菜、鲜带鱼、干贝、海参、海蜇等，同时也要防止补碘过量。 探究新知 内分泌系统的构成 胸腺 位置 位于胸骨下方 分泌激素的主要作用 分泌促进淋巴细胞发育的激素，帮助人体抵抗疾病。 探究新知 内分泌系统的构成 肾上腺 位置 肾的上方 分泌激素的主要作用 分泌的肾上腺素能促使心跳加快，增强心肌收缩力。 探究新知 内分泌系统的构成 胰岛 位置 分散在胰腺中的微小内分泌组织。 分泌激素的主要作用 胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素，胰岛素能降低人体的血糖水平，胰高血糖素能升高人体的血糖水平。 探究新知 内分泌系统的构成 性腺 分泌激素的主要作用 促进人体生殖器官的发育，激发并维持第二性征。 探究新知 激素的调节功能 什么叫激素调节呢？ 激素通过相应的器官、组织或细胞发挥生理功能。这种由激素调节生命活动的方式称为激素调节。 甲状腺激素能作用于全身各种组织细胞，参与调节多种生命活动，那么甲状腺激素对动物生长发育有什么作用呢？ 探究新知 激素的调节功能 讨论：甲状腺激素对动物生长发育有什么作用？ 目标：理解甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用。 素材： 1.为了探究甲状腺激素对动物生长发育的作用，兴趣小组设计并实施了一个实验： （1）取甲、乙两个大小相同的水槽，各注入2000mL河水，并放入少许等量水草。 （2）甲水槽作为实验组，河水中加入5mg甲状腺激素；乙水槽作为对照组，河水中不加任何物质。 （3）取16只种类相同、大小和生长状况相近的蝌蚪，分为2组，每组8只，分别放入甲、乙水槽中培养，其他培养条件保持相同且适宜，如水槽置于适宜的相同温度下、饲喂等量的同种食物（蛋黄粉、米饭和菜叶）等。 探究新知 激素的调节功能 （4）每隔一天向甲水槽中添加一次5mg甲状腺激素，持续5次。 学习与讨论： 1.分小组研读素材，分析该实验是如何控制单一变量的。 2.讨论根据实验数据能得出的结论，分析甲状腺激素与蝌蚪生长发育的关系。 ①甲、乙两个大小相同的水槽，各注入2000mL河水，放入少许等量水草。 ②种类相同、大小和生长状况相近的蝌蚪。 ③培养条件保持相同且适宜。 探究新知 激素的调节功能 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。 探究新知 激素的调节功能 胰岛素的功能是什么呢？ 胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等生命活动。 什么叫血糖？正常人空腹时血糖浓度数值为多少呢？血糖浓度升高后，会出现什么问题呢？ 血液中的葡萄糖称为血糖。 空腹时血糖浓度为3.9~6.0mmol/L。 血糖浓度明显升高时，尿液中可能出现葡萄糖，形成糖尿。 探究新知 激素的调节功能 调查：糖尿病的患病率 1.糖尿病是威胁人体健康的慢性疾病之一。分小组调查统计每位同学的父母、祖父母和外祖父母等长辈是否患有糖尿病，并计算家庭长辈糖尿病患病率。 建议：患者的病情属于个人隐私，在统计数据时，仅统计每个家庭长辈的患病人数，不应该涉及患者的其他信息，可以根据调查内容涉及调查记录表（参考表16-6）。 2.通过走访医院、查阅文献资料等多种途径，收集糖尿病的患病率数据，特别是近年来我国和其他国家糖尿病的患病率数据，以及防控糖尿病的方法等资料。 交流： 汇总各小组的数据和资料，参考近年来我国和其他国家糖尿病的患病率，得出“班级大家庭”中长辈的糖尿病患病率。 探究新知 激素的调节功能 研究显示，近年来我国和其他国家糖尿病的患病率呈上升趋势。 糖尿病时因为什么原因引起的呢？具体表现有哪些？ 探究新知 激素的调节功能 糖尿病是由胰岛素分泌不足或对胰岛素作用的敏感性降低引起，以血糖升高为特征的代谢病。 糖尿病患者一般有“三多一少”的症状，即多饮、多食、多尿和体重减少。 探究新知 内分泌系统的构成 11月14日为联合国糖尿病日，提醒人们关注糖尿病，关爱糖尿病患者。 探究新知 内分泌系统的构成 糖尿病患者该如何治疗呢？日常生活需要养成哪些良好的生活方式？ 使用二甲双胍、胰岛素制剂等药物进行治疗 改变不良生活方式，适当增加运动量 归纳总结 内分泌腺 分泌激素 分泌激素的功能 垂体 生长激素和其他多种激素 促进人体的生长发育和调节其他内分泌腺的活动 甲状腺 甲状腺激素 促进人体的生长发育和细胞代谢，提高神经系统的兴奋性 胸腺 胸腺激素 促进淋巴细胞发育，帮助人体抵抗疾病 肾上腺 肾上腺素 促使心跳加快，增强心肌收缩力。 胰岛 胰岛素和胰高血糖素等 胰岛素能降低人体的血糖水平，胰高血糖素能升高人体的血糖水平 性腺 性激素 促进人体生殖器官的发育，激发并维持第二性征 课堂练习 1.被誉为“亚洲巨人”的河南三门峡的王峰军，身高2.55米，手掌约30厘米长，一双大脚要穿75码的特制鞋，然而由于患病导致身高的异常，他的身高并未被计入吉尼斯世界纪录。导致王峰军身高异常的原因是（     ） A．幼年时，生长激素分泌过多 B．成年时，甲状腺激素分泌过多 C．成年时，生长激素分泌过多 D．幼年时，甲状腺激素分泌过多 A 巨人症是由于幼年生长激素分泌过多。 课堂练习 2.下列内分泌腺与其分泌的激素对应关系错误的是（     ） A．甲状腺——甲状腺激素 B．胸腺——肾上腺素 C．睾丸——雄激素 D．卵巢——雌激素 3.青年演员刘永奇（1990年出生），成年后身高为1.24米，智力发育正常。其身材矮小最可能是由于幼年时期体内______的功能不足所致。（     ） A．垂体 B．甲状腺 C．胰岛 D．肾上腺 B 胸腺分泌胸腺激素 A 侏儒症是由于幼年时垂体分泌的生长激素不足引起的。 课堂练习 4.《千金要方》是药王孙思邈所著，其中有描述一种疾病“病者多饮多食、烦渴不眠、多食而瘦”。下列激素可以用来治疗该疾病的是（     ） A．胰岛素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素 A 患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状 THANKS 感谢观看 第16章 第3节 内分泌系统的调节 苏教版2024八年级上册 $