1.4 光的反射和折射（4）课件-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

该初中科学课件围绕光的色散、光的三原色及看不见的光展开，以彩虹现象设问导入，通过牛顿三棱镜实验揭示色散原理，衔接自制彩虹实验，搭建从生活现象到科学原理的学习支架，梳理知识点脉络。 其亮点在于以实验活动为核心，如自制彩虹、色光混合实验，培养探究实践能力；结合牛顿、赫谢耳科学史案例，渗透科学观念与思维，帮助学生构建知识体系，提升学习兴趣与教师教学效率。

光的反射和折射（第四课时） 雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹。彩虹是怎样形成的? 2 17世纪以前，人们认为太阳发出的白光是最单纯的颜色，直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了太阳光的颜色之谜。 一、光的色散现象 牛顿的三棱镜实验： 让太阳光穿过一条狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的色带，彩色色带中的颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的，从而发现了光的色散现象。 自制彩虹 实验器材 一只装有水的容器、一面镜子 实验步骤 ①在容器中装满水，把镜子一半插入水中（让镜子与容器底部形成约 30°~ 45 °的夹角）； ②让阳光直接照射到水中的镜子表面（若阳光不足，打开手电筒，让光线垂直或略微倾斜地照射到水中的镜子上）； ③可以在白纸上（或对面的白色墙壁）上看到一个彩色的光斑。 实验结论 太阳光是由多种色光混合而成的。 光的色散 太阳光是白光，它通过棱镜的折射后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。 偏折程度最小：红光 偏折程度最大：紫色 二、光的三原色 强光手电筒 绿、红、蓝滤色片 白光照射绿、红、蓝三种透明滤色片，白屏承接到绿、红、蓝三种色光。说明绿、红、蓝三种色光透过了三种透明滤色片，而其他的色光被滤色片吸收掉了。 说明：透明物体的颜色是由透过的色光决定的。 实验器材 强光手电筒×2 绿、红、蓝滤色片 实验器材 请你在没有黄色滤色片的情况下获取黄光。 研究表明，红、绿、蓝三种色光按不同比例混合能够产生各种色彩，因此把红、绿、蓝叫作色光的三原色。 红、绿、蓝三种色光混合 蓝光 红光 绿光 红色+绿色=黄色 绿色+蓝色=青色 红色+蓝色=品红 品红 黄色 青色 光的三原色 色光混合的应用 色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用，如彩色电视机的荧光屏上有很多微小的发光点，分别能发出红、绿、蓝三种色光。 三、看不见的光 太阳光（白光）只由七种色光混合而成吗？还有其他成分吗？ 不是，还有红外线、紫外线 1800年英国物理学家赫谢耳，用温度计测量由紫光到红光的温度，发现温度逐渐增加,可是当温度计放到红光以外的部分时，温度仍持续上升。多次反复实验都是这样，因而断定有看不见的光。 ①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； ②太阳的热主要是以红外线的形式辐射到地球上的； ③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。 自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。 物体的温度越高，辐射的红外线就越强。 红外线有什么特点？ 红橙黄绿蓝靛紫 红外线 红光以外存在红外线 太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线。 ①红外线探测器、红外线照相机、红外线夜视仪； ②响尾蛇通过感知红外线来捕食； ③红外制导导弹。 红外线的应用 红橙黄绿蓝靛紫 紫外线 紫光以外存在紫外线 太阳光中色散区域紫光外侧的不可见光叫做紫外线。 ①紫外线可以促进人体内维生素D的合成。 ②紫外线消毒灭菌。 ③紫外线能使荧光物质发光。 紫外线有什么特点？ 紫外线灭菌灯 紫外线验钞机 ①紫外线能杀死微生物，常被人们用来消毒灭菌； ②紫外线验钞机，利用紫外线能使荧光物质发光的特性，帮助我们辨别钞票的真伪。 紫外线的应用 ③照射适量的紫外线，有助于人体健康，但照射过量的紫外线、会使人皮肤变黑或灼伤皮肤，诱发皮肤癌。 课堂小结 三、看不见的光： 一、光的色散： 紫外线 红外线 二、光的三原色：红色、绿色、蓝色 合成 各种色光 太阳光（白光）通过棱镜的折射后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色的光 课后练习 1.一束白光斜射入三棱镜的一个棱面，会发生 现象，在另一侧的光屏上ab范围内将会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色带，a端将呈现 光。 色散 红 白光 屏 2.如图甲所示，AB之间是太阳光经三棱镜色散后在屏上得到的彩色光带。将电子温度传感器分别放在A、B两点外侧，测得温度T随时间t变化的图像如图乙所示。 则曲线①对应光线的特点是 ，曲线②对应的是 线。 使荧光物质发光/消毒杀菌 红外 甲 乙 3. 20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是 (　　) A.紫光LED B.黄光LED C.蓝光LED D.橙光LED C 4.关于红外线和紫外线，下列说法正确的是（ ） A.利用红外线可以加热物体 B. 紫外线对人体有好处，应尽可能多晒太阳 C. 只有高温物体才能向外辐射红外线 D. 一切物体都能辐射紫外线 A $