2.3.1 一元二次不等式及其解法-【正禾一本通】2025-2026学年高中数学必修第一册同步课堂高效讲义配套课件(湘教版)
2025-12-10
|
55页
|
65人阅读
|
2人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学湘教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 2.3.1 一元二次不等式及其解法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.88 MB |
| 发布时间 | 2025-12-10 |
| 更新时间 | 2025-12-10 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 正禾一本通·高中同步课堂高效讲义 |
| 审核时间 | 2025-12-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55356286.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦一元二次不等式及其解法,涵盖概念、与二次函数及方程的联系、含参与不含参解法等核心内容。课堂从实际情境抽象概念,衔接二次函数与方程知识,搭建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于通过合作探究(如含参不等式分类讨论)、规律方法总结(解不等式四步骤)及分层评价,培养数学思维(逻辑推理、分类讨论)与数学语言(符号表达解集)。例如典例4结合韦达定理转化不等式,体现数形结合,助力学生深化理解,教师可借助系统资源提升教学效率。
内容正文:
2.3.1 一元二次不等式及其解法
第2章 2.3 一元二次不等式
学习目标
1.经历从实际情境中抽象出一元二次不等式的过程,了解一元二次不等式的现实意义.
2.能够借助一元二次函数求解一元二次不等式,并能用集合表示一元二次不等式的解集.
3.借助一元二次函数的图象,了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系,体会数形结合的思想方法,培养数学运算的核心素养.
内容索引
新知形成
1
合作探究
2
课时分层评价
4
随堂评价
3
新知形成
返回
知识点一 一元二次不等式的概念
定义:一般地,只含有______未知数,并且未知数的最高次数是___的不等式,称为一元二次不等式.
点拨 一元二次不等式概念中的关键词
(1)一元,即只含一个未知数,其他元素均为常数(或参数);
(2)二次,即未知数的最高次数必须为2,且其系数不能为0.
知识梳理
一个
2
知识点二 二次函数与一元二次方程、不等式的解的对应关系
判别式Δ=b2-4ac Δ>0 Δ=0 Δ<0
二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象
一元二次方程ax2+bx+c=0(a>0)的根 有两个相异实根x1,x2(x1<x2) 有两个相等实根x1=x2=- 没有实根
一元二次不等式ax2+bx+c>0(a>0)的解集 __________________ ____
一元二次不等式ax2+bx+c<0(a>0)的解集 __________________ ____ ____
{x|x<x1或x>x2}
R
{x|x1<x<x2}
⌀
⌀
点拨 从两个角度看三个“二次”之间的内在联系
(1)函数的角度:一元二次不等式ax2+bx+c>0表示一元二次函数y=ax2+bx+c的函数值大于0,图象在x轴的上方;一元二次不等式ax2+bx+c>0的解集即一元二次函数图象在x轴上方部分的自变量的取值范围.
(2)方程的角度:一元二次不等式ax2+bx+c>0的解集的端点值是一元二次方程ax2+bx+c=0的根.
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)mx2+5x<0是一元二次不等式. ( )
(2)若不等式ax2+bx+c<0的解集为{x|x1<x<x2},则必有a>0. ( )
(3)若不等式ax2+bx+c>0的解集是{x|x<x1或x>x2},则方程ax2+bx+c=0的两个根是x1和x2. ( )
(4)若方程ax2+bx+c=0没有实数根,则不等式ax2+bx+c>0的解集为R. ( )
×
√
√
×
自主检测
2.不等式2-x-x2>0的解集是
A.{x|x<-2或x>1} B.{x|x<-1或x>2}
C.{x|-1<x<2} D.{x|-2<x<1}
√
不等式2-x-x2>0可化为x2+x-2<0.分解因式可得(x-1)(x+2)<0,对应方程的根为x=1或x=-2,则不等式2-x-x2>0的解集是{x|-2<x<1}.
3.下列不等式中是一元二次不等式的是
A.a2x2+2≥0 B.<3
C.-x2+x-m≤0 D.x3-2x2+1>0
√
选项A中,a2=0时不符合;选项B是分式不等式;选项D中,最高次数为三次;只有选项C符合.
4.若不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|-3<x<4},则不等式bx2+2ax-c-3b<0的解集为_______________.
{x|-3<x<5}
因为ax2+bx+c>0的解集为{x|-3<x<4},
所以a<0且-3和4是方程ax2+bx+c=0的两根.
由根与系数的关系得
所以不等式bx2+2ax-c-3b<0,即-ax2+2ax+15a<0,即x2-2x-15<0,易知其解集为{x|-3<x<5}.故所求的不等式的解集为{x|-3<x<5}.
返回
合作探究
返回
探究点一 不含参数的一元二次不等式的解法
求下列不等式的解集.
(1)x2-5x+6≤0;
解:原不等式即为(x-2)(x-3)≤0,
解得2≤x≤3,
故原不等式的解集为{x|2≤x≤3};
(2)-2x2+5x-3≤0;
解:将原不等式变形为2x2-5x+3≥0,
即(2x-3)(x-1)≥0,解得x≤1或x≥,
故原不等式的解集为;
典例
1
(3)x2-6x+9>0;
解:将原不等式变形为(x-3)2>0,解得x≠3,故原不等式的解集为{x|x≠3};
(4)x2+x+1>0.
解:对于不等式x2+x+1>0,Δ=1-4<0,故原不等式的解集为R.
解不含参数的一元二次不等式的一般步骤
规律方法
对点练1.不等式(5-x)(x+4)≥18的解集是
A.[-1,2]
B.[-2,1]
C.(-∞,-1]∪[2,+∞)
D.(-∞,-2]∪[1,+∞)
√
原不等式可化为x2-x-2≤0,
即(x-2)(x+1)≤0,解得-1≤x≤2.
所以不等式的解集为[-1,2].故选A.
探究点二 分式不等式的解法
解下列关于x的不等式.
(1)>0;
解:原不等式等价于(4x+2)(3x-1)>0,
所以原不等式的解集为.
典例
2
(2)≥1.
解:原不等式可化为≤0,
所以原不等式等价于
所以原不等式的解集为.
简单分式不等式的解法
1.对于比较简单的分式不等式,可直接转化为一元二次不等式或一元一次不等式组求解,但要注意分母不为零.
2.对于不等号右边不为零的较复杂的分式不等式,先移项再通分(不要去分母),使之转化为不等号右边为零,然后再用上述方法求解.
规律方法
对点练2.不等式≥0的解集为
A.{x|0≤x≤1} B.{x|0<x≤1}
C.{x|x≤0或x≥1} D.{x|x<0或x≥1}
√
原不等式可化为故其解集为{x|0<x≤1},故选B.
探究点三 含参数一元二次不等式的解法
解关于x的不等式ax2-(a+1)x+1<0.
解:①当a=0时,原不等式即为-x+1<0,解得x>1.
②当a<0时,原不等式化为(x-1)>0,
解得x<或x>1.
③当a>0时,原不等式化为(x-1)<0.
若a=1,即=1时,不等式无解;
若a>1,即<1时,解得<x<1;
典例
3
若0<a<1,即>1时,解得1<x<.
综上可知,当a<0时,不等式的解集为
;
当a=0时,不等式的解集为{x|x>1};
当0<a<1时,不等式的解集为
;
当a=1时,不等式的解集为⌀;
当a>1时,不等式的解集为
.
含参数一元二次不等式的解法
规律方法
对点练3.解关于x的不等式x2+x-m(m-1)>0(m∈R).
解:原不等式可以化为(x+m)(x-m+1)>0,
当-m>m-1,即m<时,原不等式的解集为(-∞,m-1)∪(-m,+∞);
当-m=m-1,即m=时,原不等式的解集为;
当-m<m-1,即m>时,原不等式的解集为(-∞,-m)∪(m-1,+∞).
探究点四 三个“二次”之间的关系
若关于x的不等式ax2+bx+c≥0的解集为,求关于x的不等式cx2-bx+a<0的解集.
解:由ax2+bx+c≥0的解集为,知a<0,且-,2是关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的两个实数根,
所以所以b=-a,c=-a,
所以不等式cx2-bx+a<0可变形为
典例
4
x2-x+a<0,
即2ax2-5ax-3a>0.
又a<0,所以2x2-5x-3<0,
解方程2x2-5x-3=0,得x1=-,x2=3,结合二次函数y=2x2-5x-3的图象知,所求不等式的解集为.
一元二次不等式解集逆向应用的解法及步骤
1.求解方法
由已知不等式的解可转化为一元二次方程的两根,从而由根与系数的关系,找出系数a,b,c之间的关系,写出不等式的解集.
2.求解步骤
第一步:审结论——明确解题方向
如要解ax2+bx+c<0,首先确定a的符号,最好能确定a,b,c的值.
第二步:建联系——找解题突破口
由给定不等式的解集形式→确定关于a,b,c的方程组→用a表示b,c→代入所求不等式→求解ax2+bx+c<0的解集.
规律方法
对点练4.已知不等式ax2+bx+c≥0的解集是[-2,5],则不等式cx2+bx+a<0的解集是
A.∪ B.(-∞,-2)∪(5,+∞)
C. D.(-2,5)
√
由题意可得则b=-3a,c=-10a,从而cx2+bx+a<0等价于10x2+3x-1<0,即(2x+1)(5x-1)<0,解得-<x<.故选C.
返回
随堂评价
返回
1.下列四个不等式:
①-x2+x+1≥0;②x2-2x+>0;③x2+6x+10>0;④2x2-3x+4<1.其中解集为R的是
A.① B.②
C.③ D.④
√
①显然不符合要求;②中Δ=(-2)2-4×>0,解集不为R;③中Δ=62-4×10<0,符合要求;④中不等式可化为2x2-3x+3<0,所对应的二次函数开口向上,不符合要求.故选C.
2.已知a<0,关于x的一元二次不等式ax2-(2+a)x+2>0的解集为
A. B.
C. D.
√
ax2-(2+a)x+2>0等价于(ax-2)(x-1)>0,因为a<0,所以(x-)(x-1)<0,解得<x<1,故原不等式的解集为{x|<x<1}.
3.不等式≥-1的解集是_______________.
{x|x≤0或x>1}
因为≥-1可化为+1≥0,
所以≥0,即
解得x≤0或x>1,
所以不等式的解集是{x|x≤0或x>1}.
4.若不等式ax2+(1-a)x+a-3≥-3对一切实数x恒成立,求实数a的取值范围.
解:由题意可知,关于x的不等式ax2+(1-a)x+a≥0对一切实数x恒成立.
当a=0时,则有x≥0,不符合题意;
当a≠0时,则有
解得a≥.
综上所述,a≥.
返回
课时分层评价
返回
1.不等式(x-1)2<x+5的解集为
A.{x|1<x<4} B.{x|-1<x<4}
C.{x|-4<x<1} D.{x|-1<x<3}
√
原不等式可化为x2-3x-4<0,即(x+1)(x-4)<0,故其解集为{x|-1<x<4}.故选B.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2.设a∈R,则“a>1”是“a2>a”的
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
√
求解二次不等式a2>a可得:a>1或a<0,
据此可知:a>1是a2>a的充分不必要条件.
故选A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3.不等式的解集是
A.{x|x<2} B.{x|x>2}
C.{x|0<x<2} D.{x|x<0或x>2}
√
不等式<0,等价于<0,等价于2x(2-x)<0,解得x<0或x>2.故选D.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4.在R上定义运算☉:a☉b=ab+2a+b,则满足x☉(x-2)<0的实数x的取值范围为
A.{x|0<x<2} B.{x|-2<x<1}
C.{x|x>1或x<-2} D.{x|-1<x<2}
√
由a☉b=ab+2a+b,得x☉(x-2)=x(x-2)+2x+x-2=x2+x-2<0,所以-2<x<1.
4
3
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
5.若不等式ax2+bx+c>0的解集是(-4,1),则不等式b(x2-1)+a(x+3)+c>0的解集为
A.
B.
C.{x|-1<x<4}
D.{x|x<-2或x>1}
√
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3
1
2
由题可知,ax2+bx+c=0有两个不等实根-4,1.根据根与系数的关系得
因此,b(x2-1)+a(x+3)+c>0可化为3ax2-3a+ax+3a-4a>0,所以3x2+x-4<0,
解得-<x<1,故选A.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3
1
2
6.不等式x2-4x+4≤0的解集是_________.
{x|x=2}
原不等式可化为(x-2)2≤0,所以x=2.
4
5
6
3
7
8
9
10
11
12
1
2
7.不等式≤1的解集为______________.
{x|-2≤x<1}
原不等式可化为-1≤0,即≤0,等价于解得-2≤x<1,所以原不等式的解集为{x|-2≤x<1}.
6
7
8
9
10
11
12
4
5
3
1
2
8.若不等式ax2+bx+2>0的解集是,则a+b=______.
-14
由已知得
ax2+bx+2=0的解为-,,且a<0.
所以
所以a+b=-14.
6
7
8
4
5
3
9
10
11
12
1
2
9.(10分)解下列不等式.
(1)4(2x2-2x+1)>x(4-x);
解:由原不等式得8x2-8x+4>4x-x2.
所以原不等式等价于9x2-12x+4>0.
解方程9x2-12x+4=0,得x1=x2=.
结合二次函数y=9x2-12x+4的图象知,原不等式的解集为.
9
10
11
12
8
6
7
4
5
3
1
2
(2)0≤x2-2x-3<5;
解:原不等式等价于由x2-2x-3≥0得x≤-1或x≥3;
由x2-2x-3<5得-2<x<4.所以-2<x≤-1或3≤x<4.所以原不等式的解集为{x|-2<x≤-1或3≤x<4}.
(3)≤3;
解:≤3可化为-3≤0,
即≤0,
等价于(x-1)(x+1)≤0,且x+1≠0,
解得-1<x≤1,因此原不等式的解集为{x|-1<x≤1}.
9
10
11
12
8
6
7
4
5
3
1
2
(4)≤0.
解:当a>-1时,不等式等价于
此时不等式的解集为{x|-1≤x<a};
当a<-1时,不等式等价于
此时不等式解集为{x|a<x≤-1};
9
10
11
12
8
6
7
4
5
3
1
2
当a=-1时,不等式变为1≤0,其解集为⌀.
综上,当a<-1时,解集为{x|a<x≤-1};
当a=-1时,解集为⌀;
当a>-1时,解集为{x|-1≤x<a}.
9
10
11
12
8
6
7
4
5
3
1
2
10.(10分)已知关于x的不等式x2-mx+3<0的解集为{x|n<x<3}.
(1)求m,n的值;
解:由题意,知n,3是关于x的一元二次方程x2-mx+3=0的两个实根,
所以即m=4,n=1.
10
8
6
7
4
5
3
9
11
12
1
2
(2)当a<1时,解关于x的不等式ax2-2(a+n)x+m>0的解集.
解:由(1)知不等式ax2-2(a+n)x+m>0可化为ax2-2(a+1)x+4>0,即(ax-2)(x-2)>0.
①当a=0时,不等式的解集为{x|x<2};
②当a<0时,不等式可化为(x-2)<0,因为<2,所以不等式的解集为;
10
8
6
7
4
5
3
9
11
12
1
2
③当0<a<1时,不等式可化为(x-2)>0,因为>2,所以不等式的解集为.
综上,当a=0时,不等式的解集为{x|x<2};
当a<0时,不等式的解集为;
当0<a<1时,不等式的解集为.
10
8
6
7
4
5
3
9
11
12
1
2
11.(多选)解关于x的不等式:ax2+(2-4a)x-8>0,下列说法正确的是
A.当a=0时,不等式的解集为{x|x>4}
B.当a>0时,不等式的解集为
C.当a=-时,不等式的解集为R
D.当a=-1时,不等式的解集为{x|2<x<4}
√
√
√
10
11
12
8
6
7
4
5
3
9
1
2
不等式ax2+(2-4a)x-8>0可化为(ax+2)(x-4)>0,
当a=0时,不等式的解集为{x|x>4},故A正确.
当a>0时,不等式的解集为,故B正确;
当a=-时,不等式化为x2-4x+8<0,
Δ=(-4)2-4××8=0,不等式的解集为空集,故C错误.
当a=-1时,不等式化为x2-6x+8<0,
不等式的解集为{x|2<x<4},故D正确.
10
11
12
8
6
7
4
5
3
9
1
2
12.若∃x∈R,不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≥0的解集为⌀,则实数a的取值范围是________________.
∃x∈R,不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≥0的解集为⌀,等价于∀x∈R,不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1<0的解集为R.
①当a2-1=0时,a=1或a=-1.
若a=1,则不等式为-1<0,恒成立,满足题意;
若a=-1,则不等式为2x-1<0,即x<,不合题意,舍去.
11
12
10
8
6
7
4
5
3
9
1
2
②当a2-1≠0,即a≠±1时,不等式的解集为R的条件是解得-<a<1.综上所述,a的取值范围是.
返回
11
12
10
8
6
7
4
5
3
9
1
2
谢 谢 观 看
2.3 一元二次不等式
返回
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。