精品解析：河南省南阳市镇平县2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

河南省南阳市镇平县2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利____周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。（ ） A. 60 B. 70 C. 80 D. 90 2. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（ ） A. 个人是社会的唯一组成部分 B. 个人发展决定社会的进步 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 社会的发展离不开每个人的努力 4. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 5. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 个人是社会结构中的基本单元 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 6. 2025年7月31日，@警民直通车——上海发布《上海警方查处6名编造传播“竹节草”台风谣言的违法人员》。下列是学生对这一网络信息的解读，其中正确的是（ ） ①编造传播谣言的行为具有社会危害性 ②网络无限但有界，网络不是法外之地 ③在网络参与中，要恪守道德、遵守法律 ④只要不违背法律底线，网络上干啥都行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 根据APP专项治理工作组发布的《人脸识别应用公众调研报告》，64.39%的受访者认为人脸识别技术有被滥用的趋势，30.86%的受访者已经因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯。这警示我们（ ） A. 在网络时代，要提高个人信息保护意识 B. 远离网络，保护个人信息 C. 要遵守法律，依法打击网络违法行为 D. 要充分利用网络资源 8. 针对下图漫画反映的现象，下列观点正确的是（ ） A. AI代替我们写作业，节省时间可以多玩点游戏和休息 B. AI是学习的帮手，用于查找资料，可以取代独立思考 C. AI是科技进步的体现，具有双重影响，应学会善用AI D. AI工具会让我们失去学习兴趣和能力，应被全面禁用 9. 网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级。这说明网络（ ） A. 改变了人们的生活方式 B. 促进了人际交往 C. 改进了社会治理方式 D. 推动了生产方式的深刻变革 10. 细微之处显美德，细节之中见文明：同学为上课时多次干咳的老师递上一杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致谢……他们用行动（ ） ①践行了以礼待人的道德情操 ②诠释了遵章守法的优良品质 ③传递了友善待人的温暖力量 ④践行了诚实守信的传统美德 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 11. 假如你被选为“文明随手拍，请您来点赞”活动的小小文明观察员，下列做法值得被“点赞”的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 在道德与法治课上，小组同学讨论“运用诚信智慧”这一知识点，并纷纷举例说明自己的观点。下列例子中属于运用诚信智慧的是（ ） A. 好友考试夹带小抄，为了友谊我们不应该告诉老师 B. 用捡的钱给妈妈买生日礼物，骗妈妈说是自己的钱 C. 和同学约好去看电影，迟到了可以随意编一个理由 D. 医生对病人说善意的谎言，帮助病人提升痊愈信心 13. “唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要宽容、厚德。下列关于宽容的说法，正确的是（ ） ①宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质 ②面对差异和矛盾，我们应坚持求同存异、同而不和 ③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律 ④做到宽容，应事事忍让 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 14. 为提升市民的文明素质，争创全国文明城市，某市交通运输局结合实际，开展“排队上下车”行动，引导乘客自觉遵守秩序，排队候车，依次上车，乘车时不争抢座位，主动让座，逐步养成良好的文明习惯。这一活动有利于（ ） ①营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 ②提醒、监督、帮助市民遵守规则 ③完善道路交通安全相关的法律 ④形成良好秩序，杜绝不文明行为 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. 近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己“未成年人”的身份为所欲为。对此，媒体发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①坚持完善各项制度，减少校园霸凌 ②严惩校园霸凌者，维护校园安定 ③树立法治意识，学会依法办事 ④主动学法、用法，自觉遵纪守法 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 16. 中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A. 千里之行，始于足下——宽以待人 B. 己所不欲，勿施于人——换位思考 C. 功崇惟志，业广惟勤——自知者明 D. 交友投分，切磨箴规——勤劳勇敢 17. 快递员小王每天工作超14个小时，身体严重透支。他因工作途中雨天路滑不幸摔伤，花费数万元医疗费。快递公司以合同约定为由，未认定小王工伤，并拒绝赔偿。小王可以（ ） A. 自认倒霉，忍气吞声，多一事不如少一事 B. 依法求助，到法律援助中心寻求法律援助 C. 接受自媒体采访，夸大事态，为维权争取有利地位 D. 直接到法院递交起诉状，进行行政诉讼 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 夜晚，没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？当你遇到一堆人闯红灯过马路，你会从众吗？针对上述场景，同学们发表了各自的看法： 小明：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 小白：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 结合秩序与规则的相关知识，请你对上述两位同学的观点进行辨别与分析。 19. 材料一 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。社会化是个体走向社会公共生活，融入现实社会的起点。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。只有在社会生活中，我们才能逐渐成长为一名合格的社会成员。 材料二 和谐社会、和谐社区呼唤我们积极融入社会、关注社会、奉献社会。我们要培养亲社会行为，学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更加美好。 （1）请你结合材料一指出人社会化的途径有哪些。 （2）亲社会行为体现在日常生活点滴中。在以下情境中，你会怎么做? ①看望长辈时：____。 ②乘坐公共交通工具时：____。 20. 材料一 法治兴则民族兴，法治强则国家强。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。党的二十大报告指出，要深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 材料二 中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来。保安就将小华带到走廊质问，并强迫小华脱下衣服接受搜身检查，但没发现任何物品。后经检查，是因报警器发生故障才导致其鸣叫。对此，小华感到非常气愤。 （1）结合所学知识，分析党的二十大报告提出“增强全民法治观念”的原因。 （2）如果你是小华朋友，请从依法办事的角度给小华几点建议。 21. 某校开展了一次以“融入社会生活，遵守社会规则，传承传统美德”为主题的活动，以下是活动的具体情况。 活动一：下面是学校制定的微公益活动计划，要求各班积极组织学生参加。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不影响上课 双休日 在公园、街道等公共场所开展手工作品义卖活动 活动结束后，及时清理垃圾 节假日 到孤儿院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传海报 （1）结合所学知识，谈谈你对同学们参加微公益活动的看法。 活动二：为培养学生的规则意识，学校准备以班为单位开展参观市博物馆的活动，邀请同学们撰写“参观须知”。 （2）结合所学知识和生活经验，请你撰写两条“参观须知”的内容。 活动三：社会生活讲道德。遵守社会规则，学习和传承中华传统美德，从学习名人名言开始。 名言一：“不学礼，无以立。”————孔子 名言二：“人而无信，不知其可也。”———孔子 （3）从上面两句话中选一句作为人生格言，并说说你选择的理由。为了践行你所选的人生格言，你准备怎么做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市镇平县2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利____周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。（ ） A. 60 B. 70 C. 80 D. 90 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：积极参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故①说法错误； ②：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故②说法正确； ③：“忽视理论知识学习”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故③说法错误； ④：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故④说法正确； 故本题选D。 3. 在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（ ） A. 个人是社会的唯一组成部分 B. 个人的发展决定社会的进步 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的组成部分，但“唯一”表述绝对化，忽略了社会构成的多元性，故A说法错误； B：个人的发展可能促进社会进步，但“决定”夸大了个人作用，社会进步是多种因素共同作用的结果，故B说法错误； C：该观点本身正确，但题干强调志愿者对社会发展的贡献，而非社会对个人的作用，故C不符合题意； D：志愿者通过自身努力推动亚冬会成功举办，直接体现了个人努力对社会发展的积极作用，故D符合题意； 故本题选D。 4. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：航天科学技术的进步表明，社会生活在科技领域持续经历从低级到高级、从简单到复杂的演变，这一跨越55年的历程印证了社会生活是不断变化发展的。故D符合题意； A：社会生活的公共性强调共同利益和公共事务，但题干强调航天科技的持续进步，与公共性关联不大，故A不符合题意； B：复杂多变侧重社会现象的多样性和不确定性，而题干体现的是科技领域的稳步发展，故B不符合题意； C：丰富多彩强调社会生活的多样性，但题干主要反映时间维度上的变化，而非多样性，故C不符合题意； 故本题选D。 5. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 个人是社会结构中的基本单元 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 C：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； AB：这在材料中没有体现出来，故AB不符合题意； D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误； 故本题选C。 6. 2025年7月31日，@警民直通车——上海发布《上海警方查处6名编造传播“竹节草”台风谣言的违法人员》。下列是学生对这一网络信息的解读，其中正确的是（ ） ①编造传播谣言的行为具有社会危害性 ②网络无限但有界，网络不是法外之地 ③在网络参与中，要恪守道德、遵守法律 ④只要不违背法律底线，网络上干啥都行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络行为的规范的相关知识。 ①：编造传播谣言会扰乱社会秩序，造成公众恐慌，具有社会危害性，故①符合题意； ②：网络空间虽自由，但受法律约束，强调“网络不是法外之地”，故②符合题意； ③：网络参与需遵守道德和法律，体现公民的基本责任，故③符合题意； ④：网络行为不仅受法律约束，还需符合道德规范，此说法片面且错误，故④不符合题意。 故本题选A。 7. 根据APP专项治理工作组发布的《人脸识别应用公众调研报告》，64.39%的受访者认为人脸识别技术有被滥用的趋势，30.86%的受访者已经因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯。这警示我们（ ） A. 在网络时代，要提高个人信息保护意识 B. 远离网络，保护个人信息 C. 要遵守法律，依法打击网络违法行为 D. 要充分利用网络资源 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：在网络时代，要提高个人信息保护意识。题干数据表明人脸信息泄露问题严重，提高保护意识是直接应对措施，故A符合题意； B：远离网络，保护个人信息。网络已成为生活重要工具，“远离”不符合现实需求，故B说法错误； C：要遵守法律，依法打击网络违法行为。打击违法行为的主体是执法机关，题干强调个人应对措施，故C不符合题意； D：要充分利用网络资源。题干强调隐私保护，与“利用资源”无直接关联，故D不符合题意。 故本题选A。 8. 针对下图漫画反映的现象，下列观点正确的是（ ） A. AI代替我们写作业，节省时间可以多玩点游戏和休息 B. AI是学习的帮手，用于查找资料，可以取代独立思考 C. AI是科技进步的体现，具有双重影响，应学会善用AI D. AI工具会让我们失去学习兴趣和能力，应被全面禁用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 C：AI是科技进步的产物，能为我们的学习和生活带来便利，但如果使用不当可能会影响自主思考和学习能力。我们既要认识到AI的积极作用，也要警惕其负面影响，合理使用、善于利用，才能真正发挥它的价值，故C符合题意； A：让 AI 代替我们写作业，这是一种不恰当的使用方式，不利于自身成长，故A 错误； B：AI 可以作为学习的帮手用于查找资料，但它不能取代独立思考。故B错误； D：虽然 AI 工具如果使用不当可能有一些弊端，但全面禁用过于绝对，不能忽视其积极作用，故D错误； 故本题选C。 9. 网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级。这说明网络（ ） A. 改变了人们的生活方式 B 促进了人际交往 C. 改进了社会治理方式 D. 推动了生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的影响相关知识。 A：改变生活方式主要涉及日常生活习惯（如购物、出行等），题干强调产业升级和生产方式变革，故A不符合题意； B：促进人际交往侧重社交互动，与题干中产业转型无关，故B不符合题意； C：改进社会治理方式涉及政府管理、公共服务等，题干未体现，故C不符合题意； D：催生新产业、推动传统行业转型升级直接体现生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 10. 细微之处显美德，细节之中见文明：同学为上课时多次干咳的老师递上一杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致谢……他们用行动（ ） ①践行了以礼待人的道德情操 ②诠释了遵章守法的优良品质 ③传递了友善待人的温暖力量 ④践行了诚实守信的传统美德 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人。 ①：萌娃向司机鞠躬致谢体现了以礼待人的道德情操，故①符合题意； ②：骑行男子为急救车开道属于主动帮助他人，更偏向友善而非单纯遵章守法，故②不符合题意； ③：同学递热水和骑行男子开道均传递了友善待人的温暖力量，故③符合题意； ④：诚实守信在题干中未体现，故④不符合题意； 故本题选C。 11. 假如你被选为“文明随手拍，请您来点赞”活动的小小文明观察员，下列做法值得被“点赞”的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ②④：分析题文可知，骑电动车佩戴头盔符合“一盔一带”规定，体现文明交通行为；快递包装被回收利用，符合文明环保理念，故②④说法正确； ①：在楼道停发电动车，存在安全隐患，属于不文明行为，故①说法错误； ③：擅自给动物园动物投喂食物，属于不文明行为，故③说法错误； 故本题选C。 12. 在道德与法治课上，小组同学讨论“运用诚信智慧”这一知识点，并纷纷举例说明自己观点。下列例子中属于运用诚信智慧的是（ ） A. 好友考试夹带小抄，为了友谊我们不应该告诉老师 B. 用捡的钱给妈妈买生日礼物，骗妈妈说是自己的钱 C. 和同学约好去看电影，迟到了可以随意编一个理由 D. 医生对病人说善意谎言，帮助病人提升痊愈信心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的智慧。 A：考试作弊不告诉老师，违背了交友原则，是不诚信的表现，故A说法错误； B：捡到他人的钱不属于个人合法财产，不能私自使用，故B说法错误； C：赴约迟到随意编造理由，是欺骗同学的表现，是不诚信的，故C说法错误； D：医生对病人说善意的谎言，提升病人治愈信心，运用了诚信的智慧，表明诚信的核心是善，故D符合题意； 故本题选D。 13. “唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要宽容、厚德。下列关于宽容的说法，正确的是（ ） ①宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质 ②面对差异和矛盾，我们应坚持求同存异、同而不和 ③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律 ④做到宽容，应事事忍让 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对宽容的正确理解。 ①：宽容是中华民族的传统美德，也是现代社会倡导的道德品质，故①说法正确； ②：“同而不和”强调表面一致而非真正和谐，正确的态度应为“和而不同”，故②说法错误； ③：宽容需以道德和法律为底线，不可无原则纵容，故③说法正确； ④：宽容不等于无底线忍让，对错误行为需坚持原则，故④说法错误； 故本题选C。 14. 为提升市民的文明素质，争创全国文明城市，某市交通运输局结合实际，开展“排队上下车”行动，引导乘客自觉遵守秩序，排队候车，依次上车，乘车时不争抢座位，主动让座，逐步养成良好的文明习惯。这一活动有利于（ ） ①营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 ②提醒、监督、帮助市民遵守规则 ③完善道路交通安全相关的法律 ④形成良好秩序，杜绝不文明行为 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的相关知识。 ①：活动引导市民遵守秩序，有助于营造遵规守纪、崇德守法的氛围，故①符合题意； ②：通过行动提醒和监督市民遵守规则，如引导排队、让座等，故②符合题意； ③：完善法律属于立法机关的职责，交通运输局开展的活动属于执行或倡导，与完善法律无关，故③不符合题意； ④：“杜绝不文明行为”表述绝对化，活动只能减少而非完全杜绝，故④说法错误； 故本题选A。 15. 近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己“未成年人”的身份为所欲为。对此，媒体发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①坚持完善各项制度，减少校园霸凌 ②严惩校园霸凌者，维护校园安定 ③树立法治意识，学会依法办事 ④主动学法、用法，自觉遵纪守法 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年树立法治意识的要求。 ①：完善制度属于政府或相关部门的职责，并非青少年的直接责任，故①不符合题意； ②：严惩霸凌者是司法机关的职责，青少年无权实施惩处，故②不符合题意； ③：树立法治意识、依法办事是青少年应具备的素养，符合法律角度的要求，故③符合题意； ④：主动学法守法是青少年预防违法犯罪的具体行动，故④符合题意； 故本题选D。 16. 中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A. 千里之行，始于足下——宽以待人 B. 己所不欲，勿施于人——换位思考 C. 功崇惟志，业广惟勤——自知者明 D. 交友投分，切磨箴规——勤劳勇敢 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 B：“己所不欲，勿施于人”，指自己不愿意的，不要施加给别人，说明要换位思考，B说法正确； A：“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的，A说法错误； C：“功崇惟志，业广惟勤”意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，说明说的是一个人不光要有崇高的理想、远大的志向，还必须有实现理想志向的具体可行措施和战胜困难排除干扰的毅力，C说法错误； D：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，说明交友的重要性，D说法错误； 故本题选B。 17. 快递员小王每天工作超14个小时，身体严重透支。他因工作途中雨天路滑不幸摔伤，花费数万元医疗费。快递公司以合同约定由，未认定小王工伤，并拒绝赔偿。小王可以（ ） A. 自认倒霉，忍气吞声，多一事不如少一事 B. 依法求助，到法律援助中心寻求法律援助 C. 接受自媒体采访，夸大事态，为维权争取有利地位 D. 直接到法院递交起诉状，进行行政诉讼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 A：自认倒霉、忍气吞声会纵容违法行为，无法维护自身合法权益，故A说法错误； B：依法求助并寻求法律援助是合法、正当的维权方式，符合法律规定，故B说法正确； C：夸大事态可能构成不实陈述或诽谤，属于不合法手段，不利于问题解决，故C说法错误； D：劳动争议应通过劳动仲裁或民事诉讼解决，行政诉讼针对的是行政机关的行政行为，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 夜晚，没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？当你遇到一堆人闯红灯过马路，你会从众吗？针对上述场景，同学们发表了各自的看法： 小明：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 小白：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 结合秩序与规则的相关知识，请你对上述两位同学的观点进行辨别与分析。 【答案】①小明和小白的观点都是错误的，都没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识；②规则是维护社会秩序的保障，无论是否有摄像头监控、是否有人监管，都应自觉遵守交通规则，闯红灯会破坏交通秩序，危及自身和他人安全；③“从众闯红灯”是盲目跟风的表现，没有认识到遵守规则需要发自内心的敬畏，不能因他人违规而放弃自身的规则意识；④遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行，即使在无人监督的情况下，也应坚守规则，维护社会秩序 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯； 观点②：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识； 论据②：规则是维护社会秩序的保障，无论是否有摄像头监控、是否有人监管，都应自觉遵守交通规则，闯红灯会破坏交通秩序，危及自身和他人安全； 论据③：遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行，即使在无人监督的情况下，也应坚守规则，维护社会秩序。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：没有正确认识规则与秩序关系，缺乏规则意识； 论据②：“从众闯红灯”是盲目跟风的表现，没有认识到遵守规则需要发自内心的敬畏，不能因他人违规而放弃自身的规则意识； 论据③：遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。社会化是个体走向社会公共生活，融入现实社会的起点。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。只有在社会生活中，我们才能逐渐成长为一名合格的社会成员。 材料二 和谐社会、和谐社区呼唤我们积极融入社会、关注社会、奉献社会。我们要培养亲社会行为，学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更加美好。 （1）请你结合材料一指出人的社会化的途径有哪些。 （2）亲社会行为体现在日常生活的点滴中。在以下情境中，你会怎么做? ①看望长辈时：____。 ②乘坐公共交通工具时：____。 【答案】（1）①通过父母的抚育、同伴的帮助。②老师的教诲、社会的关爱等途径。③参与社会生活，在人际交往和社会实践中逐步实现社会化。 （2）①看望长辈时：主动问候长辈，帮助长辈做家务，耐心倾听长辈的叮嘱。②乘坐公共交通工具时：自觉排队上下车，主动给老弱病残孕让座，不大声喧哗。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化的途径、亲社会行为的表现 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用社会化的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。只有在社会生活中，我们才能逐渐成长为一名合格的社会成员→可链接父母的抚育、同伴的帮助；老师的教诲、社会的关爱等途径；参与社会生活，在人际交往和社会实践中逐步实现社会化； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的不同情境下的具体表现，开放性试题，言之有理即可。 20. 材料一 法治兴则民族兴，法治强则国家强。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。党的二十大报告指出，要深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 材料二 中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来。保安就将小华带到走廊质问，并强迫小华脱下衣服接受搜身检查，但没发现任何物品。后经检查，是因报警器发生故障才导致其鸣叫。对此，小华感到非常气愤。 （1）结合所学知识，分析党的二十大报告提出“增强全民法治观念”的原因。 （2）如果你是小华的朋友，请从依法办事的角度给小华几点建议。 【答案】（1）①法治是现代政治文明的核心，增强全民法治观念是全面依法治国的重要基础；②有利于引导公民自觉尊法学法守法用法，维护社会公平正义；③能减少违法犯罪行为，维护社会和谐稳定；④有利于保障人民群众的合法权益，推进国家治理体系和治理能力现代化 （2）①保持冷静，与超市负责人沟通，要求其赔礼道歉；②向消费者协会投诉，寻求调解；③若协商、调解无果，可向人民法院提起民事诉讼，依法维权；④保存相关证据，如搜身过程的证人证言、与超市的沟通记录等 【解析】 【分析】考点考查：法治的作用、依法办事、树立法治意识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法治的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党的二十大报告提出“增强全民法治观念”→法治的重要性；引导公民自觉尊法守法学法用法，维护社会公平正义；减少违法犯罪，维护社会和谐稳定；保障人民群众合法权益，推动国家治理体系和治理能力现代化等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华被超市保安怀疑搜身，经检查是因报警器发生故障才导致其鸣叫。对此，小华感到非常气愤→保持冷静，进行沟通，要求赔礼道歉；向消费者协会投诉；可以向人民法院起诉；保留证据等。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校开展了一次以“融入社会生活，遵守社会规则，传承传统美德”为主题的活动，以下是活动的具体情况。 活动一：下面是学校制定的微公益活动计划，要求各班积极组织学生参加。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不影响上课 双休日 在公园、街道等公共场所开展手工作品义卖活动 活动结束后，及时清理垃圾 节假日 到孤儿院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传海报 （1）结合所学知识，谈谈你对同学们参加微公益活动的看法。 活动二：为培养学生的规则意识，学校准备以班为单位开展参观市博物馆的活动，邀请同学们撰写“参观须知”。 （2）结合所学知识和生活经验，请你撰写两条“参观须知”的内容。 活动三：社会生活讲道德。遵守社会规则，学习和传承中华传统美德，从学习名人名言开始。 名言一：“不学礼，无以立。”————孔子 名言二：“人而无信，不知其可也。”———孔子 （3）从上面两句话中选一句作为人生格言，并说说你选择的理由。为了践行你所选的人生格言，你准备怎么做? 【答案】（1）①参加微公益活动是亲社会行为的体现，有利于融入社会、奉献社会；②能培养责任感、关爱他人的品德，提升自身价值；③有利于营造互帮互助、友善和谐的社会氛围；④促进同学们在实践中成长，提高社会化能力 （2）①遵守博物馆的参观秩序，不追逐打闹、不大声喧哗；②爱护博物馆的文物和公共设施，不触摸、不损坏展品；③服从工作人员的管理，按规定路线参观 （3）选择名言一“不学礼，无以立”：理由：文明有礼是立身处世的前提，能促进人际交往，体现个人修养。做法：①学习礼仪知识，规范自身言行；②在交往中尊重他人、语言文明、举止端庄；③主动向他人问好，待人友善； 选择名言二“人而无信，不知其可也”：理由：诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命之本。做法：①对人守信、对事负责，不轻易许诺；②遵守承诺，遇到失信情况及时弥补；③不撒谎、不造假，坚守诚信底线 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现及意义、自觉遵守规则、文明有礼的重要性及做法、诚信的重要性及做法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的表现及意义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校制定微公益活动计划→可链接是亲社会行为的体现，值得肯定。 关键词②：在校图书馆打扫卫生、整理书籍、参加义卖活动→可链接能培养责任感、关爱他人的品德，提升自身价值； 关键词③：到孤儿院和孩子们一起开展联谊活动→可链接有利于营造互帮互助、友善和谐的社会氛围。 关键词④：在小区进行垃圾分类宣传→可链接促进同学们在实践中成长，提高社会化能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查请你撰写两条“参观须知”属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“不学礼，无以立。”→可链接文明有礼是立身处世的前提，能促进人际交往，体现个人修养。 关键词②：“人而无信，不知其可也。”→可链接诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命之本。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用如何做文明有礼的人、践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“不学礼，无以立。”→可链接学习礼仪知识，规范自身言行；在交往中尊重他人、语言文明、举止端庄；主动向他人问好，待人友善。 关键词②：“人而无信，不知其可也。”→可链接对人守信、对事负责，不轻易许诺；遵守承诺，遇到失信情况及时弥补；不撒谎、不造假，坚守诚信底线。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $